精品解析：广东深圳市宝安区2026-2027学年北师大版第一学期学科素养提升一年级数学

2026—2027学年第一学期学科素养提升 一年级数学 第一单元生活中的数 深圳湾公园秋游，海边沙滩贝壳多多，藏着许许多多数学问题，让我们一起闯关，探索贝壳里的数学吧！ 一、填一填。（其余每空1分，共33分） 1. 画出一定数量的“○”，并写出它们的数量。 【答案】 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就在田字格里写几。 自主画出任意数量的○，再将所画○的数量写在田字格中即可。 【详解】图略。 ○的画法不唯一 2. 圈一圈，比一比。 比（多，少），5（ ）4。 比（多，少），5（ ）4。 【答案】比（，少），5（＞）4。 比（多，），5（＞）4。 【解析】 【分析】先分别数出两种贝壳的数量，确定5和4分别对应哪类贝壳的数量。 对于“A比B多/少”的问题，先比较A和B的数量大小，如果A的数量大于B的数量，那么A比B多；如果A的数量小于B的数量，那么A比B少。 【详解】略 3. 数一数，填一填。 （1）（ ），5，6，（ ），8，（ ）。 （2）（ ），6，5，（ ），（ ），2。 【答案】（1） ①. ②. ③. （2） ①. ②. ③. 【解析】 【分析】（1）这组数是从4开始，1个1个地往后数。 （2）这组数是从7开始，1个1个地往前数。 【小问1详解】 （4），5，6，（7），8，（9）。 【小问2详解】 （7），6，5，（4），（3），2。 4. 数一数，填一填。 沙滩上一共有（ ）个海螺，把从左数第5个海螺涂上颜色。 【答案】7； 【解析】 【分析】数一数可知一共有多少个海螺；“第几”表示物体排列的位置、次序。数的时候先确定从哪边开始数，从1开始数，数到几，就是第几个。我们的左手边就是图的左边，我们右手边就是图的右边。 【详解】根据分析可知，沙滩上一共有7个海螺，从我们的左手的方向开始数起，数到第五个涂色即可，涂色略。 5. 在括号里填一个合适的数。 2＞（ ） 6＜（ ） 8＝（ ） （ ）＜（ ） 【答案】 ①. （答案不唯一） ②. （答案不唯一） ③. ④. （答案不唯一） ⑤. （答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）填小于2的数，0和1都符合； （2）填大于6的数，7及大于7的数都符合； （3）填与8相等的数； （4）填写两个数，左边的数比右边的数小； 【详解】2＞1（答案不唯一） 6＜7（答案不唯一） 8＝8 3＜5（答案不唯一） 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4（ ）6 9（ ）7 5（ ）5 10（ ）8 0（ ）1 7（ ）9 3（ ）3 6（ ）10 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＜ ⑦. ＝ ⑧. ＜ 【解析】 【分析】10以内的数由小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，据此比较大小即可。 【详解】4（＜）6； 9（＞）7； 5（＝）5； 10（＞）8； 0（＜）1； 7（＜）9； 3（＝）3； 6（＜）10。 二、选择题。（每题2分，共10分） 7. 一个一个地数，数到8，后面的一个数是（ ）。 A. 7 B. 9 C. 10 【答案】B 【解析】 【分析】一个一个数数时，后一个数比前一个数大1，求8后面的数用加法计算即可。 【详解】，一个一个地数，数到8，后面的一个数是9。 8. 从1数到10，数字5排在第（ ）位。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】从1开始按自然数顺序逐个计数，数到数字5时对应的次序就是它的排位。 【详解】按从1开始的顺序数：1排第1位，2排第2位，3排第3位，4排第4位，5排第5位。 9. 下面数量和7个贝壳一样多的是（ ）。 A. 6个海星 B. 7只小螃蟹 C. 8只海马 【答案】B 【解析】 【分析】通过数一数，找出数量是7的选项即可。 【详解】A．海星数出来一共6个，不符合。 B．小螃蟹数出来一共7只，符合。 C．海马数出来一共8只，不符合。 10. 沙滩上小朋友排队捡贝壳，从前面数淘气排第4，从后面数排第3，这一队一共有（ ）人。 A. 6 B. 7 C. 8 【答案】A 【解析】 【分析】从前面数和从后面数时，淘气被重复计数1次，因此总人数为两次排序数的和减去重复计数的1次。 【详解】（人），这一队一共有6人。 11. 每次多（ ）个海螺。 A. 2 B. 4 C. 6 【答案】A 【解析】 【分析】海螺的数量依次为2个、4个、6个，用后一次海螺的数量－前一次海螺的数量即可。 【详解】6－4＝2（个） 4－2＝2（个） 每次多2个海螺。 三、按要求做一做。（共41分） 12. 数一数物品数量，和对应的数字连一连。 【答案】 【解析】 【分析】分别数出上面一组物品的数量和下面一组点子图的数量，将数量相同的两个连起来。 【详解】如图： 13. 看数接着画。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意，先数出已知图形的数量，然后用图形的总数减去已经画的数量，即为需要补全的图形个数。 【详解】△：总数是6个，已画2个，还需要画（个），画图略； □：总数是8个，已画4个，还需要画（个），画图略； ○：总数是10个，已画5个，还需要画（个），画图略。 14. 按要求涂色。 一共有10个贝壳，把从左数第2个、第7个贝壳涂上红色。 【答案】 【解析】 【分析】左手就是左边，从左边开始数，数到第2个贝壳，将其涂上红色；涂完之后继续数，数到第7个贝壳，将其涂上颜色。 【详解】略 15. 按规律接着画满10个图形。 △○△○△○________________ 【答案】△○△○ 【解析】 【分析】观察已有的图形，发现是按照“△、○”2个图形为一组重复出现的规律，现有6个图形，要画满10个还需画个，接着按“△○”的周期循环画，第7个是△、第8个是○、第9个是△、第10个是○，就能画满10个图形了。 【详解】画图略。 16. 画一画。 （1）画□，和贝壳数量一样多。 ____________ （2）画△，比海螺数量少。 ____________ 【答案】（1）□□□□ （2）△△ 【解析】 【分析】先数出图中贝壳的数量，因为要画和贝壳数量一样多的□，所以□的个数等于贝壳的数量。 再数出图中海螺的数量，因为要画比海螺数量少的△，所以△的个数要小于海螺的数量。 【小问1详解】 贝壳有4个，画出4个□。 【小问2详解】 海螺有3个，画出2个或1个△。（画法不唯一） 17. 在8，3，5，1，9，4，10，2中，把大于3的数写在下面。 ____________________________________ 【答案】，，，， 【解析】 【分析】10以内数从小到大依次排列为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，排3后面的数大于3，据此解答。 【详解】在8，3，5，1，9，4，10，2中，大于3的数为：8，5，9，4，10。 18. 在9，1，0，6，4，2，7，5中，把小于7的数写在下面。 ____________________________________。 【答案】0，1，2，4，5，6 【解析】 【分析】9以内的数由小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。据此找到所给的数比7小的数即可。 【详解】所给的数，比7小的数有：0，1，2，4，5，6。 六、解决生活中的数学问题。（共17分） 19. 小朋友排队捡贝壳，一共有8个小朋友。从左数笑笑排第3，从右数笑笑排第几？ 答：从右数笑笑排第______。 【答案】6 【解析】 【分析】用8减去3求出笑笑右侧的小朋友数量，再加上笑笑自己，就能得到从右数笑笑的排位。 【详解】（人） 答：从右数笑笑排第6。 20. 深圳湾沙滩贝壳观察小任务。 沙滩上有白贝壳、绿贝壳和花贝壳。 （1）哪种贝壳数量最多？哪种贝壳数量最少？ 答：（ ）贝壳最多，（ ）贝壳最少。 （2）每人2个贝壳，分给这些小朋友，哪种贝壳刚刚够？ 【答案】（1）绿贝壳，白贝壳 （2）花贝壳 【解析】 【分析】（1）通过数一数，分别数出白贝壳、绿贝壳和花贝壳的数量，然后再进行大小比较； （2）用每种贝壳一个个去减2，能减到0的贝壳是刚刚够分每人2个，据此解答。 【小问1详解】 白贝壳：3个，花贝壳：6个，绿贝壳：9个 9＞6＞3 答：绿贝壳最多，白贝壳最少。 【小问2详解】 白贝壳：3－2＝1（个），不够分 花贝壳：6－2＝4（个），4－2＝2（个），2－2＝0（个），够分 绿贝壳：9－2＝7（个），7－2＝5（个），5－2＝3（个），3－2＝1（个），不够分 答：每人2个贝壳，分给这些小朋友，花贝壳刚刚够分。 21. 蓝蓝最多拾了多少个贝壳呢？ 【答案】9个 【解析】 【分析】由题意可知，蓝蓝拾的贝壳的数量比7大，比10小，先找到比7大比10小的所有数，再从找到的数中确定最大的那个数，即为蓝蓝最多拾的贝壳的个数。 【详解】比7大，比10小的数有8和9，最大的是9，因此蓝蓝最多拾了9个贝壳。 答：蓝蓝最多拾了9个贝壳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期学科素养提升 一年级数学 第一单元生活中的数 深圳湾公园秋游，海边沙滩贝壳多多，藏着许许多多数学问题，让我们一起闯关，探索贝壳里的数学吧！ 一、填一填。（其余每空1分，共33分） 1. 画出一定数量的“○”，并写出它们的数量。 2. 圈一圈，比一比。 比（多，少），5（ ）4。 比（多，少），5（ ）4。 3. 数一数，填一填。 （1）（ ），5，6，（ ），8，（ ）。 （2）（ ），6，5，（ ），（ ），2。 4. 数一数，填一填。 沙滩上一共有（ ）个海螺，把从左数第5个海螺涂上颜色。 5. 在括号里填一个合适的数。 2＞（ ） 6＜（ ） 8＝（ ） （ ）＜（ ） 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4（ ）6 9（ ）7 5（ ）5 10（ ）8 0（ ）1 7（ ）9 3（ ）3 6（ ）10 二、选择题。（每题2分，共10分） 7. 一个一个地数，数到8，后面的一个数是（ ）。 A. 7 B. 9 C. 10 8. 从1数到10，数字5排在第（ ）位。 A. 4 B. 5 C. 6 9. 下面数量和7个贝壳一样多的是（ ）。 A. 6个海星 B. 7只小螃蟹 C. 8只海马 10. 沙滩上小朋友排队捡贝壳，从前面数淘气排第4，从后面数排第3，这一队一共有（ ）人。 A. 6 B. 7 C. 8 11. 每次多（ ）个海螺。 A. 2 B. 4 C. 6 三、按要求做一做。（共41分） 12. 数一数物品数量，和对应的数字连一连。 13. 看数接着画。 14. 按要求涂色。 一共有10个贝壳，把从左数第2个、第7个贝壳涂上红色。 15. 按规律接着画满10个图形。 △○△○△○________________ 16. 画一画。 （1）画□，和贝壳数量一样多。 ____________ （2）画△，比海螺数量少。 ____________ 17. 在8，3，5，1，9，4，10，2中，把大于3的数写在下面。 ____________________________________ 18. 在9，1，0，6，4，2，7，5中，把小于7的数写在下面。 ____________________________________。 六、解决生活中的数学问题。（共17分） 19. 小朋友排队捡贝壳，一共有8个小朋友。从左数笑笑排第3，从右数笑笑排第几？ 答：从右数笑笑排第______。 20. 深圳湾沙滩贝壳观察小任务。 沙滩上有白贝壳、绿贝壳和花贝壳。 （1）哪种贝壳数量最多？哪种贝壳数量最少？ 答：（ ）贝壳最多，（ ）贝壳最少。 （2）每人2个贝壳，分给这些小朋友，哪种贝壳刚刚够？ 21. 蓝蓝最多拾了多少个贝壳呢？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $