精品解析：广东广州市越秀区2024-2025学年人教版一年级上学期数学阶段学情自测卷

2024学年度第一学期 一年级数学综合练习（三） （第三、四单元） 一、填一填 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 19 ②. 12 ③. 20 ④. 12 ⑤. 21 ⑥. 15 【解析】 【分析】逐一数出糖果的数量； 几捆小棒表示几十，几根小棒表示几； 计数器上，十位上有几个珠子就是几十，个位上有几个珠子就是几。据此解答。 【详解】：一共有19颗糖，这个数是19； ：左边有1捆小棒，表示10，右边有2根小棒，表示2，这个数是12； ：有2捆小棒，表示20，这个数是20； ：十位上有1个珠子，表示10，个位上有2个珠子，表示2，这个数是12； ：十位上有2个珠子，表示20，个位上有1个珠子表示1，这个数是21； ：十位上有1个珠子，表示10，个位上有5个珠子，表示5，这个数是15. 2. 19里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 1 ②. 9 【解析】 【分析】从右边起，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位上是几就表示几个十。 【详解】根据分析可知：19里面有1个十和9个一。 3. 4个一和1个十合起来是（ ）；13里面有（ ）个一。 【答案】 ①. 14 ②. 13 【解析】 【分析】1个十是10，4个一是4，合起来是14；根据1个十是10 个一，13 里面有1个十和3个一，合起来是 13 个一。 【详解】10＋4＝14 10＋3＝13 4个一和1个十合起来是14；13里面有13个一。 4. 10里面有（ ）个一．20里面有（ ）个十． 【答案】 ①. 10 ②. 2 【解析】 【详解】略 5. 个位上和十位上的数都是1，这个数是（ ）。 【答案】11 【解析】 【分析】个位上是1，表示1个一。十位上也是1，表示1个十。1个十和1个一合起来就是11。 【详解】根据分析：个位上和十位上的数都是1，这个数是11。 6. 比18少1的数是（ ），比18多1的数是（ ）。 【答案】 ①. 17 ②. 19 【解析】 【分析】已知一个数比另一个数少几，求一个数是多少，用减法计算。 已知一个数比另一个数多几，求一个数是多少，用加法计算。 【详解】18－1＝17 18＋1＝19 故，比18少1的数是17，比18多1的数是19。 【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法口算，要熟练掌握计算方法。 7. 把缺少的数补充完整。 【答案】 【解析】 【分析】观察图可知，发现图上的数是从10开始一个一个地接着数。 【详解】根据以上分析，11后面是12，12后面是13，15后面是16，17后面是18，19后面是20。 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”，在横线上填上合适的数。 19（ ）10 19（ ）20 14＞__________ ______＜12 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. 13（答案不唯一） ④. 11（答案不唯一） 【解析】 【分析】20以内数的大小比较。十位上的数大的那个数就大，十位相同看个位，个位大的那个数就大。对于不等式填空，只要填入符合大小关系的数即可，答案不唯一。 【详解】个位上的9大于个位上的0，19＞10。 十位上的1小于十位上的2，19＜20。 两位数大于一位数，或者十位上相同，个位上小于4即可。14＞13（答案不唯一） 两位数大于一位数，或者十位上相同，个位上小于2即可。11＜12（答案不唯一） 二、算一算 9. 看谁算得都对。 【答案】 15；9；10；6； 3；16；12；11； 17；5；14；12； 13；13；10；15； 12；17；12；12 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10＋7（ ）12 16－4（ ）5 3＋10（ ）10 3＋7（ ）10 18－10（ ）2 15－5（ ）20 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从大到小关系为20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】10＋7＝17，17＞12，所以10＋7＞12。 16－4＝12，12＞5，所以16－4＞5。 3＋10＝13，13＞10，所以3＋10＞10。 3＋7＝10，10＝10，所以3＋7＝10。 18－10＝8，8＞2，所以18－10＞2。 15－5＝10，10＜20，所以15－5＜20。 11. 10－6＋3＝ 5＋5－9＝ 14－4－2＝ 17－4＋2＝ 6＋4－7＝ 0＋9－5＝ 17－7＋6＝ 15－2＋5＝ 【答案】 7；1；8；15； 3；4；16；18 三、填一填，做一做。 12. 填一填，做一做。 【答案】10＋4＝14；14－10＝4；14－4＝10 【解析】 【分析】求总数量，总数量＝左边数量＋右边数量； 求右边的数量，右边数量＝总数量－左边数量； 求左边的数量，左边数量＝总数量－右边数量； 【详解】左边有10根小棒，右边有4根小棒，求总数量，列式为：10＋4＝14； 总数量是14根小棒，左边有10根小棒，求右边的数量，列式为14－10＝4； 总数量是14根小棒，右边有4根小棒，求左边的数量，列式为：14－4＝10。 13. 填一填，做一做。 有（ ）个苹果 有（ ）个雪梨，合起来有（ ）个水果？ （个） 【答案】 5； 8，13； 5＋8＝13 【解析】 【分析】逐一计数得到苹果和雪梨的数量。 因为要求合起来的水果总数，所以用苹果的数量加上雪梨的数量，用加法计算，将对应的数填入算式中。 分解数的组成时，把总数拆分为苹果数量和雪梨数量，填入下方的方框中。 【详解】由图可知：有5个苹果 有8个雪梨，合起来有13个水果。 5＋8＝13（个） 14. 原来有（ ）个桃子，摘了（ ）个，还有几个？ （个） 【答案】； 14；2； 14－2＝12；12个 【解析】 【分析】由图可知，原来有14个桃子，摘了2个，求还有几个，原有的数量－摘的数量＝还有的数量；计算剩余桃子数可利用数的分与合进行计算。 【详解】14可以分成2和12，因此列式为： 14－2＝12（个） 答：还有12个。 15. 草地上原来有（ ）只鸡在吃虫子，走了（ ）只鸡，又来了（ ）只鸡，现在有几只鸡？ （只） 【答案】15；2；1； 15－2＋1＝14 【解析】 【分析】观察图片可知，一共有15只鸡，走了2只，又来了1只，求现在有多少只鸡，先用减法计算出走后鸡的数量，再加上又来的1只鸡即可。 【详解】15－2＋1＝14（只） 答：现在有14只鸡。 16. 有（ ）个，摘了（ ）个，摘了（ ）个。还剩几个？ （个） 【答案】19；10；5；4个； 【解析】 【分析】由图示可知总共有19个苹果，摘了10个，摘了5个，要求树上剩下几个，用总数减去10个，再减去5个，即为剩下的个数。 【详解】有19个，摘了10个，摘了5个。 19－10－5 ＝9－5 ＝4（个） 答：还剩4个。 17. 请你先画一画，再填答案。 和之间有（）只动物。 【答案】；7 【解析】 【分析】老虎排第3，小蛇排第11。求两个动物之间的动物数量，不算老虎，也不算小蛇。可以用数数或者算式计算。 【详解】方法1：数数：第3（老虎），4、5、6、7、8、9、10，第11（小蛇）。 4，5，6，7，8，9，10，一共7个数。 方法2：算式：11－3－1＝7（只） 四、认一认。 18. 数一数，填一填。 长方体（ ）个 正方体（ ）个 球（ ）个 圆柱（ ）个 【答案】 ①. 5 ②. 3 ③. 3 ④. 6 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征来解决此题。 【详解】 长方体（5）个 正方体（3）个 球（3）个 圆柱（6）个 19. 下面哪两堆积木可以直接拼成？请连一连。 【答案】 【解析】 【分析】目标图形，上面一层有3个正方体，下面一层有5个正方体，一共有8个正方体，据此找出符合要求的两堆积木连起来即可。 第一行第一个图形：上面一层有2个正方体，下面有3个正方体，上面一层差1个正方体，下面一层差2个正方体，把第二行第一个图形放到右边即可； 第一行第二个图形：上面一层有3个小正方体，下面一层有4个小正方体，下面一层还差1个小正方体，把第二行第三个图形放到左边即可； 第一行第三个图形：上面一层有2个正方体，下面一层有3个正方体，上面一层差1个正方体，下面一层差2个正方体，把第二行第二个图形放到左边即可。 【详解】略 20. 在搭得最稳的图形下面画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】底面平平整整、不会随便滚动的图形放在最底下，整体就更稳。 正方体：方方正正的，有6个一样大的正方形面，每条边都一样长。 球：圆圆的，没有平平的面，容易滚动。 圆柱：上下两个面是圆圆的，平平的，上下一样粗，不能随意滚动，平躺着能滚动。 长方体：长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面大小一样。 【详解】：底部是容易滚动的球，搭得不稳。 ：底部是竖放的圆柱，但上方是容易滚动的球，所以搭得不稳。 ：上下都是方方正正、接触面平整不会滚动的立体图形，所以它最稳。 21. 先放两个圆柱，再放一个正方体，最后放一个长方体，在符合的图形下面画“△”。 【答案】 【解析】 【分析】摆放立体图形时，先放的物体在下层（或同一层先摆放），后放的物体位置不会低于先放的物体，最后放的物体在最上层，根据题意，圆柱在最底层，正方体在圆柱上一层或者正方体和圆柱在同一层，长方体是最后放的，所以长方体在最上层，据此判断。 【详解】第1个图：长方体在最下层，不符合摆放顺序； 第2个图：下层有2个圆柱和1个正方体，上层是长方体，符合摆放顺序； 第3个图：最上层是正方体，不符合。 图形略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年度第一学期 一年级数学综合练习（三） （第三、四单元） 一、填一填 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 19里面有（ ）个十和（ ）个一。 3. 4个一和1个十合起来是（ ）；13里面有（ ）个一。 4. 10里面有（ ）个一．20里面有（ ）个十． 5. 个位上和十位上的数都是1，这个数是（ ）。 6. 比18少1的数是（ ），比18多1的数是（ ）。 7. 把缺少的数补充完整。 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”，在横线上填上合适的数。 19（ ）10 19（ ）20 14＞__________ ______＜12 二、算一算 9. 看谁算得都对。 10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10＋7（ ）12 16－4（ ）5 3＋10（ ）10 3＋7（ ）10 18－10（ ）2 15－5（ ）20 11. 10－6＋3＝ 5＋5－9＝ 14－4－2＝ 17－4＋2＝ 6＋4－7＝ 0＋9－5＝ 17－7＋6＝ 15－2＋5＝ 三、填一填，做一做。 12. 填一填，做一做。 13. 填一填，做一做。 有（ ）个苹果 有（ ）个雪梨，合起来有（ ）个水果？ （个） 14. 原来有（ ）个桃子，摘了（ ）个，还有几个？ （个） 15. 草地上原来有（ ）只鸡在吃虫子，走了（ ）只鸡，又来了（ ）只鸡，现在有几只鸡？ （只） 16. 有（ ）个，摘了（ ）个，摘了（ ）个。还剩几个？ （个） 17. 请你先画一画，再填答案。 和之间有（）只动物。 四、认一认。 18. 数一数，填一填。 长方体（ ）个 正方体（ ）个 球（ ）个 圆柱（ ）个 19. 下面哪两堆积木可以直接拼成？请连一连。 20. 在搭得最稳的图形下面画“√”。 21. 先放两个圆柱，再放一个正方体，最后放一个长方体，在符合的图形下面画“△”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $