2027年中考语文一轮复习：第01周阅读训练

中考一年冲刺之每周阅读第1周 命题说明　本卷依据扬州市中考考纲命制，难度略高于考纲（整卷难度系数约0.65）。每周固定结构：古诗鉴赏1篇＋文言文2篇（课内外联读）＋非连续性文本1篇＋现代文综合2篇。现代文选文字数、命题形式与深度对标《一本·中考版》真题（选文1200字左右，含梳理题、情境化任务题、赏析题、合理性评价题、选择题、链接探究题等多样化题型），每篇标注总分、建议用时与难度。建议用时90分钟，可拆分为三次课后完成，总分100分。卷中加点词以着重号标示，画线句以下划线标示。 一、古诗鉴赏（8分·建议用时8分钟·难度★★★） 阅读下面两首诗，完成1～2题。 望岳　［唐］杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 登飞来峰　［宋］王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【注】①千寻：极言其高。②鸡鸣见日升：鸡鸣时分即可望见旭日东升。 1. 同为登临之作，两诗观察景物的立足点和所绘景象各有何特点？请结合诗句简要分析。（4分） 2. 诗的结尾都是千古名句，但诗人抒发的胸襟与蕴含的哲理各有侧重，请比较赏析。（4分） 二、文言文阅读（22分·建议用时25分钟·难度★★★） 阅读（甲）（乙）两文，完成3～6题。 （甲）爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （乙）芙蕖（节选） 芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。 （〔清〕李渔《闲情偶寄》） 【注】①芙蕖：荷花。②荷钱：初生的小荷叶，形如铜钱。③徂（cú）：到。 3. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）可爱者甚蕃（　　）　（2）亭亭净植（　　） （3）日上日妍（　　）　（4）能事不已（　　） 4. 用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。 5. 甲乙两文同写莲（荷），但在写法与用意上各有不同，请结合两文内容简要分析。（6分） 6. 乙文按"可目—可鼻—可口"的顺序多角度铺陈芙蕖之"可人"，这种写法对你的写作有何借鉴意义？请结合自己的作文实际谈谈。（6分） 三、非连续性文本阅读（20分·建议用时15分钟·难度★★★） 阅读下面的材料，完成7～9题。 材料一　公元前486年，吴王夫差开凿邗沟，沟通江淮，扬州因"州界多水，水扬波"而得名，成为大运河的"原点城市"。此后两千五百余年间，扬州依托运河漕运，成为南北物资集散的重镇，唐代更有"扬一益二"之誉。2014年6月，中国大运河成功列入《世界遗产名录》，瘦西湖、个园、盂城驿等一批扬州河段与遗产点位列其中。 材料二　2021年，扬州中国大运河博物馆在运河三湾畔建成开放。馆内"运河上的舟楫""因运而生"等沉浸式展览，运用实景复原与数字影像相结合的方式，让观众"走进"千年运河的市井生活。开馆以来，这里已成为热门"打卡地"，参观者中年轻人占比过半。 材料三　某校2026年春学期"运河文化认知"问卷调查结果（回收有效问卷800份）： 调查项目 初一 初二 初三 能说出扬州段两处以上运河遗产点 38% 45% 52% 主要通过短视频等新媒体了解运河文化 71% 72% 73% 愿意参加运河文化志愿服务 80% 81% 82% 实地参观过运河相关场馆 27% 28% 32% 7. 结合材料一、材料二，概括扬州与中国大运河之间的深厚渊源。（6分） 8. 材料三的调查数据反映出哪些值得注意的现象？请分点概括。（6分） 9. 综合以上材料，就"如何让更多中学生真正走近运河文化"提出两条具体建议，并分别说明理由。（8分） 四、散文阅读（24分·建议用时20分钟·难度★★★） 阅读下面的文章，完成10～14题。 巷口的扬剧声 ①老城的巷子窄，窄得只容两人并肩。每天清晨六点半，巷口的老槐树下，准会响起一把胡琴。 ②拉琴的是住在巷尾的束爷爷，七十八岁，唱了一辈子扬剧。琴声一起，唱腔便跟上来："耳听得谯楼上——更鼓响——"那声音苍老却亮堂，像一把磨了几十年的铜壶，温润，有光。 ③小时候，我嫌这声音吵。周末想睡懒觉，总被"咿咿呀呀"搅醒，气得直跺脚，隔着窗喊："束爷爷，明天能不能晚点儿开工？"他也不恼，琴弓一收，笑呵呵地应："好嘞，明儿个给你'暂停营业'！"可第二天六点半，胡琴照旧准时响起。奶奶却搬个小板凳坐在树下，眯着眼，手里的蒲扇跟着板眼一下一下地摇。我问："奶奶，你听得懂吗？"她笑："不是听懂，是听见。听见这种声音，就知道日子还长着哩。" ④有一回晚饭后，奶奶忽然跟我讲起她年轻时的事。那年她十九岁，攥着五分钱硬币去人民剧场看《百岁挂帅》，场子里挤得水泄不通，一句唱满堂彩。"那时候啊，扬州人谁不会哼两句扬剧？出门买菜的、摇船的，嘴里的调子就没停过。"她眯着眼，像在看很远很远的地方。 ⑤上了初中，功课渐渐紧了，可每次背着书包穿过巷口，脚步总会不由自主地慢下来。束爷爷的唱腔不冲不躁，像巷口那条小河，慢慢流，却总流不到头。有一回他唱罢一段，见我驻足，朝我招招手："小囡，晓得扬剧吗？我们扬州人自己的戏。"他说他十几岁进剧团，跑过苏北的乡台子，天寒地冻，台下黑压压全是人，哈出的白气连成一片；后来台子拆了，听戏的人散了，就剩下这条巷子，还容得下一把胡琴。 ⑥他说这话时不悲不怨，只是低头把琴弦拧了拧，"铮"的一声，像替谁应了个答。 ⑦那天晚上我查资料才知道，扬剧是国家级非物质文化遗产，唱腔里融着扬州花鼓戏和苏北香火戏的血脉，已有上百年历史。资料图片上，舞台流光溢彩，台下却大多是我这样的孩子看不懂、也不打算看懂的面孔。我盯着"非遗"两个字看了很久，忽然有点心虚——原来束爷爷守着的，是一件这么金贵的东西；而我嫌了它整整一个童年。 ⑧去年冬天，巷口忽然静了。一连十几天，老槐树下没有胡琴声，我心里竟空落落的，像丢了什么东西。奶奶说，束爷爷病了，住院了。那天傍晚放学，我特意绕到巷口站了许久。夕阳把老槐树的影子拉得很长很长，压在青石板上，光秃秃的，没有一点声音。 ⑨后来束爷爷还是回来了，只是气力大不如前，唱两句便要歇一歇。可他照样来，"咿——"一个起腔拖得长长的，那声音碎在风里，也碎在我心上。我忽然明白了奶奶那句"不是听懂，是听见"——有些声音原不是说给耳朵的，是说给日子、说给这条巷子的魂魄听的。 ⑩今年春天的一个清晨，胡琴声又准时响起。我跑下楼，却愣住了：树下除了束爷爷，还站着三四个系红领巾的孩子，跟着他咿咿呀呀地学。唱得跑了调，乱糟糟的，束爷爷却笑得满脸的皱纹都开了花。 ⑪胡琴声、唱腔声、孩子的笑声混在一起，顺着窄窄的巷子漫开去。我站在巷口，忽然觉得，这声音不会断了——就像巷口那条河，慢慢流，却总流得到头。 10. 通读全文，围绕"扬剧声"，梳理"我"的情感变化过程。（4分） 11. 按要求赏析下面的句子。（6分） （1）束爷爷的唱腔不冲不躁，像巷口那条小河，慢慢流，却总流不到头。 （2）夕阳把老槐树的影子拉得很长很长，压在青石板上，光秃秃的，没有一点声音。 12. 【情境任务】学校话剧社将本文改编为短剧，你扮演文中的"我"。彩排时导演要求你表现"束爷爷住院的那十几天里'我'的内心"，请你以第一人称写一段60字左右的内心独白。（4分） 13. 结合上下文，谈谈你对第⑦段画线句"原来束爷爷守着的，是一件这么金贵的东西；而我嫌了它整整一个童年"的理解。（4分） 14. 文章结尾写孩子们学唱扬剧。有人认为这是画蛇添足，有人认为是点睛之笔。你怎么看？请结合全文谈谈理由。（6分） 五、说明文阅读（26分·建议用时20分钟·难度★★★） 阅读下面的文章，完成15～19题。 刀尖上的千年——扬州漆器 ①在中国漆器的版图上，扬州是一座绕不开的城市。漆器，是以天然生漆为主要涂料，经制胎、髹漆、装饰等上百道工序制成的工艺品，耐潮耐腐，光泽历久不褪，被誉为"东方艺术的明珠"。 ②扬州漆器历史悠久。据史籍记载，早在汉代，扬州一带的髹漆工艺已颇具规模；到了唐代，扬州的螺钿漆器作为贡品名重一时，并沿着海上丝绸之路远播海外，相传鉴真东渡，也将扬州的髹漆技艺带到了东瀛。明清两代，两淮盐运集散带来的富庶，使扬州漆器进入鼎盛期，城内作坊林立，能工巧匠辈出，逐步形成点螺、雕漆嵌玉、螺钿、刻漆、骨石镶嵌等十大门类。2006年，扬州漆器髹饰技艺列入首批国家级非物质文化遗产名录。 ③在众多门类中，"点螺"最能体现扬州艺人的巧思。"螺"指选用夜光螺、珍珠贝等天然贝壳，磨制成薄如蝉翼、细若发丝的螺片；"点"则指艺人以自制刀具，将这些螺片裁切成丝、点、片，一层层点嵌在漆坯上，拼出山水、花鸟与人物，最后罩漆数十道，反复研磨推光。完工之日，图案随光流转，贝母闪现出七彩光晕，恰似把一段月光嵌进了木头里。 ④如果说点螺以"薄"取胜，那么"雕漆嵌玉"便以"厚"见长。艺人先在漆坯上层层堆起数十道漆，待其半干，刀刀雕刻出浮雕纹样，再将白玉、翡翠、玛瑙等碾磨成形，镶嵌进纹样之中。器物上的牡丹便真如盛放：玉是玉的润，漆是漆的沉，两相辉映，雍容扑面。 ⑤一件点螺作品，往往需要经验丰富的艺人耗时数月乃至经年。仅研磨一道工序，就要在漆面上用手掌蘸灰细磨上千次，力道轻一分则不到位，重一分则前功尽弃。这套功夫没有捷径，全凭师徒之间口传心授、日积月累。一位老艺人从学徒到独立操刀，少说也要十年。 ⑥今天，古老的漆器也在寻找新的听众。扬州的漆器艺人一方面坚守传统技艺，培养青年传承人；另一方面尝试将点螺工艺融入首饰、文具、家居装饰等文创产品，让"刀尖上的千年"以更轻盈的姿态走进日常生活。老手艺与新创意在同一件器物上相遇，或许正是传统工艺最好的活法。 15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 文章以时间为序，勾勒了扬州漆器从汉代、唐代到明清的发展轨迹。 B. 点螺之"螺"指天然贝壳磨制的薄片，"点"指点嵌技法，成品图案会随光线流转呈现异彩。 C. 雕漆嵌玉以"厚"见长，将玉石碾磨成形后镶嵌进雕刻好的漆纹样中，牡丹纹样宛如真花盛放。 D. 第⑤段加点词"往往"限定了一般情况，若删去，说法就过于绝对，体现了说明文语言的严密性。 16. 通读全文，概括扬州漆器的主要特点。（4分） 17. 第③段画线部分运用了哪些说明方法？有何作用？（6分） 18. 请赏析第④段画线句"器物上的牡丹便真如盛放：玉是玉的润，漆是漆的沉，两相辉映，雍容扑面"的表达效果。（6分） 19. 【链接探究】某漆器工坊推出"点螺书签""漆艺耳机壳"等文创产品，广受年轻人欢迎；但也有老艺人担心，机器批量生产会稀释手工技艺的价值。结合文章内容，谈谈你的看法。（7分） 参考答案与评分标准 1.（4分）①《望岳》立足山脚远望，写泰山的绵延辽阔（"齐鲁青未了"）、神奇秀丽与高大巍峨（"阴阳割昏晓"），突出仰观之雄浑；②《登飞来峰》立足塔顶俯瞰，写旭日东升、视野无碍之景，突出站得高望得远的开阔。（每点2分，意思对即可） 2.（4分）相同：都表现了青年人昂扬向上、胸怀壮志的豪情（2分）。不同：杜甫由望岳而生"凌绝顶"之志，侧重以俯视一切的雄心激励自己攀登人生高峰；王安石则借"身在最高层"阐明"站得高、认识达到一定高度，就不会被眼前困难迷惑"的哲理，侧重高瞻远瞩、无畏无惧的气概（2分）。 3.（4分）（1）多（2）竖立（3）美丽、艳丽（4）停止（每小题1分） 4.（6分）（1）莲从淤泥中生长出来却不被沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳。（3分，"染""濯""妖"各1分）（2）这样，我在花还未开放的时候，就先享受到无穷的闲情逸致了。（3分，"是""于""逸致"各1分） 5.（6分）写法上：甲文重象征，以莲托物言志，用菊、牡丹正衬反衬，笔力集中（2分）；乙文重铺陈，按时间顺序与"可目—可鼻—可口"多角度描写，细致展现荷的观赏与实用价值（2分）。用意上：甲文借莲表达洁身自好、不慕名利的君子人格追求；乙文则表现对荷的喜爱赏玩之情与生活情趣（2分）。 6.（6分）要点：①观察事物要细致全面，多角度有序展开（2分）；②写景状物可按时间、空间或逻辑顺序安排材料，层次分明（2分）；③结合自己作文实例作具体说明（2分）。言之成理即可。 7.（6分）①扬州因运河而生：邗沟开凿使扬州得名，并成为运河"原点城市"（2分）；②扬州因运河而兴：依托漕运成为南北重镇，唐代"扬一益二"（2分）；③运河给扬州留下丰厚遗产，瘦西湖等列入世界遗产名录，运河文化至今仍在传承并焕发新活力（2分）。 8.（6分）①随着年级升高，学生对运河遗产的了解程度有所提升，但整体比例仍不高；②新媒体已成为学生了解运河文化的主渠道；③学生参与意愿高（八成以上愿意做志愿服务），但实际行动少，实地参观比例不足三分之一。（每点2分） 9.（8分）示例：①学校依托新媒体开设"运河微课"，用学生熟悉的短视频形式弥补实地参观不足的短板（建议2分，理由2分）；②将运河场馆参观与志愿服务纳入社会实践学分，把高参与意愿转化为实际行动（建议2分，理由2分）。建议须针对材料三反映的问题，言之成理即可。 10.（4分）童年时嫌吵厌烦→初中时驻足留恋、心生敬意→得知束爷爷病倒时牵挂失落→看见孩子们学唱时欣慰笃定。（每点1分） 11.（6分）（1）运用比喻，把唱腔比作慢慢流的小河，写出唱腔的从容舒缓、绵长悠远，也暗含扬剧艺术源远流长、余韵不绝之意（3分）。（2）环境描写，以"长影""无声"的老槐树渲染巷口的冷清空寂，烘托"我"得知束爷爷生病后牵挂、失落的内心（3分）。 12.（4分）示例："这些天，巷口静得让我心慌。放学路过老槐树，我总要抬头看一眼——树下空空的。原来一个声音天天在，你不觉得什么；它突然没了，才知道那声音早就长进了这条巷子，长进了我心里。束爷爷，您快点回来吧。"（第一人称1分，紧扣"空落落的牵挂"的情感1分，能化用文本意象"老槐树/胡琴声"1分，语言流畅60字左右1分） 13.（4分）"金贵的东西"既指扬剧这项国家级非物质文化遗产本身（2分），也指束爷爷数十年如一日的坚守；"嫌了它整整一个童年"写出"我"从厌烦到理解后的自省与愧疚，暗含对传统艺术价值的重新发现（2分）。 14.（6分）示例：是点睛之笔。①结构上：照应开头"准会响起一把胡琴"，使情节完整圆合（2分）；②主题上：孩子的学唱暗示传统艺术后继有人，"声音不会断了"深化文化传承主题（2分）；③情感上：由"碎"到"不散"的转折使"我"的情感落点由忧转喜，给人希望与暖意（2分）。若答"画蛇添足"，能言之成理、自圆其说，最多得4分。 15.（3分）D（"往往"删去后说法绝对化，恰恰说明说明文语言需要准确严密，D项"并不需要准确严密"的理解与分析错误） 16.（4分）①历史悠久，门类丰富；②工艺精巧（点螺以天然贝壳入漆，图案随光流转；雕漆嵌玉漆玉辉映）；③工序繁复、制作艰难，全凭手工与师徒传承；④正与创新结合，焕发新生。（每点1分） 17.（6分）运用打比方（"薄如蝉翼、细若发丝"）、作诠释（解释"螺"与"点"的含义）等说明方法（3分），生动形象、具体清楚地说明了点螺工艺用料之精、技法之巧，突出扬州漆器工艺的精细复杂（3分）。 18.（6分）运用描写性语言（打比方/描摹），"玉是玉的润，漆是漆的沉"以整句对举，写出玉与漆质感、色泽的对比映衬（3分）；"雍容扑面"化静为动，生动传神地表现出雕漆嵌玉作品富丽华贵的艺术效果，体现了说明文语言的生动性（3分）。 19.（7分）开放题。示例：手工技艺才是漆器的灵魂。漆器之美正在于千百道工序中凝结的匠心，"薄如蝉翼"的螺片、"上千次"的手工研磨无法被机器复制；若只求量产而失了工艺之精，漆器便只剩下器而没有了"漆"。同时，文中"文创+非遗"的路径表明，机器可以辅助降低成本、扩大传播，但核心技艺必须由人守护，二者可以并行不悖。（观点2分，结合文本分析3分，表达2分；主张机器量产而能自圆其说者酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $