第三单元习作：续写故事课件-2026-2027学年三年级上册语文统编版

说说你是怎么过生日的？ 吃美食 唱生日歌 许愿 吹蜡烛 吃生日蛋糕 开party 能量训练 激情训练 ——续写故事 特殊的生日 观察图片，发生了什么事？接下来会发生什么？ 习作指导 你能说说这些气泡框分别告诉了我们什么事吗？ 对话 内心想法 请同学们仔细观察图上人物的神情，猜想一下他们当时的心情。 习作指导 怎样看图续写故事 1.认真观察，掌握故事情节，把故事补充完整。 2.根据图片，结合实际，展开想象，大胆预测。 3.抓住细节，具体描写。 同学们在讨论自己的生日怎样过。 “丁零零”下课了,同学们聚在一起叽叽喳喳地谈论自己过生日的情景。小兰得意扬扬地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小杰不甘示弱地说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。”大家津津有味地谈论着过生日的情景。 李晓明为自己的生日发愁。 这时,站在旁边的李晓明默默地回到自己的座位上坐下,难过地望向窗外,自言自语地说:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……" 同学们打算为李晓明过生日。 小英看出了晓明的心思,扭头对小兰说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,星期六是他的生日,我们一起给他庆祝,给他一个惊喜,好吗?”“ 好啊！”小兰爽快地答应了。第二节课下课了,小兰悄悄地召集班上同学,宣布周六的“秘密行动”。 2.怎么想象？怎么预测？ 根据图片， 结合实际， 展开想象， 大胆预测。 李晓明以为要独自过生日时的难过表现 同学们是如何准备生日会的 同学们有什么欢乐的表现 李晓明像霜打的茄子，没精打采地走进教室…… 同学们有的去买各式各样的气球和彩带，有的找班主任帮忙预订蛋糕…… 李晓明专心地切起蛋糕来，谁知小宇趁机拿起一颗草莓，快速地塞到李晓明嘴里，引起一阵哄笑…… 根据图片，结合实际，展开想象，大胆预测 （二）策划生日活动 假如你是要给李晓明过生日的同学，你会怎么样策划这场生日活动呢？ 在哪儿过 现场怎么布置 送什么礼物 教室 黑板上写满同学们的祝福语 李晓明的课桌腿上绑着五颜六色的气球 李晓明喜欢的漫画书 跟谁过 有什么活动 怎么分工 同学们、老师 一起给李晓明唱生日歌 送上用李晓明爸妈发来的照片做的相册 布置：全班同学 准备礼物：班干部们 取蛋糕：老师 约李晓明：林林 生日活动策划书 。 （三）描写现场环境 教室里充满欢乐的气氛。一眼望去：墙上挂着漂亮的彩带；气球布满了屋子，有的被放在地上，有的被贴在墙上；课桌都集中在一起，中间放着一个涂满鲜奶油的圆圆的大蛋糕，上面点缀着各种水果块、巧克力、坚果和果酱，还插着九根金色的蜡烛；蛋糕周围摆满了礼物盒。最引人注目的还是黑板上用各色粉笔写成的一行大字——“祝李晓明生日快乐”，旁边还有同学们写的字迹各异的祝福语：“晓明，祝你天天开心”“晓明，心想事成哟”…… 形状 位置 数量 组成部分 颜色 写一写桌面上摆放的食物、礼物，四周的装饰或者特殊的道具等。 看到大家布置的生日会现场，李晓明眼睛瞪得溜圆，一脸不可置信。同学们纷纷围上来，手里捧着各式各样的礼物，脸上洋溢着温暖的笑容。他们齐声唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”李晓明又惊喜又感动，眼眶也渐渐湿润。就在大家兴高采烈地庆祝时，郑老师的手机响了，原来是李晓明的爸妈打来了视频电话。“晓明生日快乐，虽然今年爸爸妈妈没能在你身边，但看到你有老师和同学们陪伴，我们也很高兴……”李晓明听到爸爸妈妈的话，又看了看周围的老师和同学，他觉得自己幸福得就像一块甜蜜的白巧克力。他向大家深深鞠了一躬，微笑着说道：“谢谢，谢谢大家对我的关爱，这是我感到最幸福的一次生日了。” 动作 表情 心情 语言 想法 （四）描写人物表现 李晓明是生日会的主角，要多写写他的表现。 预测一 寓意满满 还有10分钟就下课放学了，讲台上响起了 老师的声音：“今天是晓明的生日，虽然咱们没有精美的礼物，但是我们给你准备了一份特殊的礼物。”晓明猛地抬起头，十分惊讶。“我们送你三句话，”老师說，“第一句話是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。 班长接着说：“第二句話是：少年易老难学成，一寸光阴不可轻。这时候全班同学站起来朝着小明这边，齐声说：“第三句话是：失败乃成功之母。” 晓明已经热泪盈眶，说道：“谢谢你们送给 我的无价之宝。” 预测二 惊喜连连 同学们早早来到教室，有的吹气球，有的画板报，有的摆桌椅，还有的……个个忙得不亦乐乎，脸上洋溢着灿烂的笑容。 晓明终于来了，他一走进教室，就被眼前的景象惊得目瞪口呆。黑板中央“生日快乐”四个大字映入眼帘，到处是五颜六色的气球与彩带。这时，同学们从座位上跳起来，大声说：“晓明生日快乐！” 这时从外地连夜赶回来的父母也端起蛋糕走进了教室，大家一起给晓明唱起了生日歌，小明含着高兴、感激的泪水，许下了愿望，一口气吹灭了蜡烛。 许过愿后，方方连忙递上生日礼物。他打开礼物盒，哇！里面装的是他一直想要的限量版机器人。 到了星期六,同学们有的带着蛋糕,有的带着鲜花,有的带着气球……他们都来到晓明家楼下。“李晓明,生日快乐!”同学们异口同声地喊道。李晓明轻轻地推开窗户,看见那么多同学站在楼下,一下子愣在了窗前,他感动得泪流满面。这时,刚刚大声喊道:“晓明,难道你不请我们上楼吗?”被喊声惊醒的晓明这才缓过神儿来,赶紧去开门。他既激动又紧张,轻轻地说：“谢谢你们!你们怎么知道今天是我的生日呀?”小兰和小英挤了挤眼睛,相视一笑。小兰乐呵呵地说：“我们不仅是同学,还是好朋友。朋友之间就应该互相关心,互相爱护。”就这样,同学们陪晓明过了一个特别而又快乐的生日。 他们互相关心,团结友爱,真是相亲相爱的一家人。 预测三 特色好开头 用下课铃声开头：“丁零零，丁零零……”下课了，同学们有的在喝水， 有的在画画，还有的围在芳芳和小军的座位旁讨论着过生日的事。大家你一言我一语，聊得不亦乐乎。 以同学们的对话开头：“我过生日时，家人们都围在我的身边，拍着手 给我唱《祝你生日快乐》！”小刚拍拍胸脯，高兴地说。小美也昂着头，双手不停地比画着：“我过生日时，妈妈给我买了一个超级大的蛋糕，还给我做了一顿丰盛的晚餐呢！”课间，大家都兴奋地描述着自己过生日时的快乐情景。 直接写李晓明的表现：李晓明听着同学们聊生日的话题，闷闷不乐地坐 在座位上，难过地想着：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，不能回来陪我过生日。唉，真是孤单。想到这里，他的眼泪流了下来。 写出同学们和李晓明的不同表现：三（2）班的教室里十分热闹，大家 你一句我一句的，还不时发出笑声。原来，大家在讨论自己过生日时的种种趣事。李晓明却沉默不语，在自己的座位上孤独地看着窗外，喃喃自语：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作·..” 描写环境渲染氛围：窗外的大树上，有一群鸟儿围在一起快乐地叫着， 其中的一只小鸟却默默地飞到窗台上，孤零零地站着。 绝妙好结尾 以李晓明说的话结尾：李晓明既开心又感动，他向老师、同学们深深地鞠了一躬：“谢谢大家让我过了一个这么棒的生日！” 写同学们一起庆祝：他们一边吃着蛋糕，一边兴高采烈地玩闹着，那欢笑声在公园里久久地回荡着…… 写李晓明爸妈打来电话：这时，爸爸妈妈打来视频电话：“晓明，生日快乐！” 写出同学情谊：这次生日会，李晓明感受到了同学们的友爱和关怀，他决心更加珍惜和同学们在一起的每一天。 最难忘的生日 大胆预测 下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。 小英笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。” 同桌小维兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。” 其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁的表情。 小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过：“我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人给我庆祝生日。” 细心的小英发现了小明的失落，她想到了没人陪小明过生日，便对同桌小维说：“李小明的爸爸妈妈都在外地工作，我们陪他一起过生日吧！”小维听了之后一边微笑着同意，一边为小英关心同学的品质竖起了大拇指。 具体描写 大胆预测 具体描写 他们两个人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷为 小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天，全班同学不仅给他买了美味的生日蛋糕，还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目。听着全班同学唱着“生日快乐歌”，看着同学们一张张祝福的笑脸，小明开心地笑了。他说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！” 请你根据魔方旋转的三幅图进行合理想象，续上后面的故事，再以“特殊的生日”为题，写一篇300字作文。 方法小结： 方法1 简单交代故事 起因 方法2 续写 故事 策划生日活动 位置、数量、形状、组成部分、颜色 描写现场环境 方法3 方法4 表情、心情、动作、语言、想法 描写人物表现 May I be strenuous, energetic and persevering ! May I be patient! May I be able to bear and forbear the wrongs of others! May I ever keep a promise given! 谢谢观赏 $