第16课《诫子书》练习题 2026—2027学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册第16课诫子书练习题（含答案） 一、积累与运用 1. 写出下列加点字的正确读音。 淡泊(　　) 淫(　　)慢 险躁(　　) 教诲(　　) 劝勉(　　) 年与时驰(　　) 遂(　　)成枯落 夫(　　)君子之行 2. 解释下列加点的词。 (1)夫君子之行 ⁠ (2)静以修身 （3）淫慢则不能励精 (4)险躁则不能治性 (5)年与时驰 (6)遂成枯落 3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德 B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远 C．夫学/须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去 4．下列加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.俭以养德　　　　　　可以为师矣 B夫君子之行 逝者如斯夫 C．淫慢则不能励精 日中不至，则是无信 D．夫君子之行 好之者不如乐之者 5．下列句子中“之”的意思与用法解释不正确的一项是( ) A．夫君子之行(结构助词，的) B．使庶几之志(助词，无义) C．学而时习之(代知识) D．下车引之(代元方) 6.指出下列句中加点词的词类活用 ①非淡泊无以明志 明： ②非宁静无以致远 远： ③非学无以广才 广： ④非志无以成学 志： 7. 翻译下列句子 （1） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远 （3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （4）年与时驰，意与日去 8.根据课文内容填空。 (1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，表达对儿子的教诲与期望的千古名句是：______________________，____________________。 (2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：________________，________________，________________。 (3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：________________________，______________________。 9.你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请补写下半句。(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等) 严家训时时记，______________________。 (2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上爱吃的菜一个劲地往自己碗里夹，亲戚劝阻无效，小孩儿的奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。(70字左右) 二、阅读理解 （一）阅读下面文本，完成下列各题。 《诫子书》 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 10.解释下面加点字。 （1）非宁静无以致远 （2）险躁则不能治性 11.翻译下列句子 （1）遂成枯落，多不接世， （2）悲守穷庐，将复何及！ 12.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？这几个条件之间有什么关系? 13.在《诫子书》中，诸葛亮认为如何才能修身养德呢? （二）阅读下列文言文，回答问题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精 ， 险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能谨②身节用，远罪丰③家，故曰：俭，德之共也，侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居宫必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。 （司马光《训俭示康》节选） 【注释】①于：被。②谨：约束。③丰：使……丰足。 14.下列句子中加点词语解释有误的一项是（　　） A .非宁静无以致远（达到） B .淫慢则不能励精（振奋） C .故曰：俭，德之共也（所以） D .远罪丰家（远离） 15.用现代汉语翻译下面句子。 ①静以修身，俭以养德。 ②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 16.请用“/”给【甲】文画横线的句子划分朗读节奏（限两处）。 淫 慢 则 不 能 励 精 17.诸葛亮写这封信的目的是什么？并结合生活实际，谈谈对你的影响。 18.请结合具体语句谈谈【甲】【乙】两文教育思想的不同点。 （三） 阅读下面文言文，完成下面小题。 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书一月废置便至荒芜矣。然人有坎壈① ， 失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子曰：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃。此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙② ， 亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 （节选自颜之推《颜氏家训》，有删改） 【注释】①坎壈（lǎn）：困顿，不得志。②因循面墙：沿袭保守，疲沓不振作，不学习。 19.下列对文中词语的理解，不正确的一项是（   ） A .文中的“专利”，与“险躁则不能治性”中的“险”，同属古今异义现象。 B .“然人有坎壈”中的“然”，与“舍然大喜”中的“然”，意义不同。 C .“十七乃学”的“乃”，与“去后乃至”的“乃”，意义相同。 D .“幼而学者”的“而”，与“相委而去”的“而”，意义相同。 20下列对文中相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A .作者以自己七岁背诵《灵光殿赋》的经历，论证了“早教”的重要性。 B .文中引用孔子“五十以学《易》”的名言，是为了说明晚年求学仍有价值。 C .曾子、荀卿的例子，证明了“早迷而晚寤”的人无法成为饱学之士。 D .“世人婚冠未学，便称迟暮”，这一现象与前文先贤晚学有成的事例形成对比。 21文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到横线上。 所诵A经书B一月废置C便至D荒芜矣 22.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①魏武、袁遗，老而弥笃。 ②老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 23.作者围绕“勉学”提出了哪些观点？请结合文本简要概括。 答案 1.bó yín zào huì miǎn chí suì fú 2.（1）有道德的人 （2）屏除杂念和干扰，宁静专一 （3）放纵懈怠 （4）修养 （5）年纪 （6）于是，就 3.C 4.C 5.B 6.（1）形容词使动用法，使……明确 （2）形容词活用为名词，远大目标 （3）形容词使动用法，使……增长 （4）名词活用为动词，立志 7.（1）德才兼备人的品行，（用）恬静来修养自己的身心，（用）节俭来培养自己的品德。（2）不内心恬淡，爱慕名利，就不能使自己的志向坚定；不能内心平静（全神贯注地学习），就不能达到远大的目标。（3）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（4）年华随着光阴流逝，意志随着岁月而消失。 8..(1)非淡泊无以明志　非宁静无以致远　(2)才须学也　非学无以广才　非志无以成学 (3)淫慢则不能励精　险躁则不能治性　 9.(1)示例：好家教人人夸(或：立家训代代传)　(2)示例一：不同意。良好的行为习惯应从小养成，文明礼仪从小事做起。　示例二：同意。教育是一个长期的过程，难以立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。　(3)示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地在试卷上签上他的名字。父亲发现后，批评并严厉地告诫我“做人要诚实”。我深受教育，之后再也没做过不诚实的事。 10.（1）达到； （2）修养； 11.（1）最终变得年老志衰，没有用处，（这样的人）大多对社会没有任何贡献。 （2）只能悲哀地守着陋室，（到那时后悔）又怎么来得及！ 12.成才要具有三个条件:第一个条件是立志，即要明确志向。“非淡泊无以明志”、“非志无以成学”，志是成才的前提和基础;第二个条件是学习,即要能勤奋学习。“夫学须静也，才须学也”，学是成才的关键;第三个条件是惜时,即要珍惜时间。“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及'。珍惜时间是成才的保障。 13.诸葛亮认为修身养德的方法是“静”与“俭”。“静”就是淡泊、宁静，是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。只有内心宁静，方能自省、自察。“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用。“俭”就是节俭、俭朴，也可以理解为自我约束。“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。 14.D 15. ①用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。 ②有德行（品德）的人都是由勤俭（而）培养来的（获得的），勤俭就可以减少欲望（欲求）。 16. 淫 慢/则 /不 能 励 精 17. ①劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。②我们实际学习时，不要被外界环境干扰，要专心学习，勤奋学习，培养宁静淡泊的品格。 18.甲文侧重宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面进行论述；乙文侧重对“侈”带来的坏处进行论述。 19.D 20.C 21.BC 22.①曹操、袁遗，年纪越大，（治学之心）越发专心坚定。 23.①早教至关重要，幼年精神专注，不易遗忘所学；②盛年失学也应晚年补学，不可自暴自弃；③以比喻强调，无论早晚，求学总比不学要好。 学科网（北京）股份有限公司 $