第10课公共场所的文明素养 第3课时（学习任务单）-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

第10课《公共场所的文明素养》 第3课时 维护公共秩序 学习任务单 一、学习目标 1.知道公共秩序需要大家共同维护，愿意在公共场所文明言行，养成遵守公共秩序的良好品德。知道升国旗奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2.培养观察生活、表达交流、合作学习的能力，形成文明有礼、尊重他人的态度。主动关注身边的公共秩序，共同营造良好的公共环境，初步树立公共生活人人有责的责任意识。 二、课前预习任务 1.生活小观察：在课间或放学后，观察一处公共场所（如学校走廊、公交车站、公园、图书馆等），看看人们的秩序怎么样，用文字或图画记录做得好的地方和需要改进的地方。 2.课文预习：阅读教材第67页，完成填空。 （1）公共场所是大家共同活动的地方，公共场所的秩序与文明需要大家一起来______。 （2）当赛场上升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们要______、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 （3）在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们要______听讲，不随意触摸展品。 （4）乘坐公共汽车、地铁、火车等交通工具时，我们要排队上车，主动______，不大声喧哗。 3.小小思考：你身边发生过哪些不遵守公共秩序的事情？这些行为会带来哪些影响？准备课上交流。 三、课堂学习任务 学习任务一：认识公共秩序——公共场所需要文明有序 子活动1：看一看，比一比图书馆和公园 （1）看课本第67页图片，左边是图书馆，右边是公园。图书馆里的人们在做什么？公园长椅上的人又在做什么？ （2）我的发现：图书馆里大家______，很有秩序；公园长椅上有人______，影响了别人。我们要学______里的好行为。 子活动2：议一议，身边类似的事情及影响 （1）看课本第67页泡泡语，说一说：你身边发生过类似的事情吗？这些行为会带来哪些影响？ （2）我的分享：我在______看到过______，这样做的影响是______。 学习任务二：遵守公共秩序——不同场所怎么做 子活动1：填一填，完成活动园 （1）看课本第67页“活动园”，说说我们在不同的公共场所应该怎样做。 （2）我的填写： ①当赛场上升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们要______。 ②在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们要______。 ③乘坐公共汽车、地铁、火车等交通工具时，我们要______。 ④在图书馆看书时，我们要______。 子活动2：演一演，情境模拟 （1）小组选择一个公共场所（图书馆、公交车、博物馆、赛场），演一演在这些场所应该怎样做。 （2）我们组演的场所是______，我们应该这样做：______。 学习任务三：维护公共秩序——我们的行动 子活动1：做一做，制定班级公共秩序公约 （1）小组讨论，制定一份“班级公共秩序公约”，写出3条大家应该遵守的规则。 （2）我们的班级公共秩序公约： ①______。 ②______。 ③______。 子活动2：说一说，我们还能为维护公共秩序做什么 （1）看老师播放的视频《文明公共秩序》，说一说：在社会生活中，我们还能为维护公共秩序做什么？ （2）我的想法：______。 四、课堂实战作业（10分） （一）填空题（每空1分，共4分） 1.公共场所是大家共同活动的地方，公共场所的秩序与文明需要大家一起来______。 2.当赛场上升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们要______、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 3.在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们要______听讲，不随意触摸展品。 4.我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，共同营造良好的______。 （二）判断题（每题1分，共2分） 1.在图书馆里，我们可以大声说话，不用考虑别人。（ ） 2.乘坐公共汽车时，排队上车、主动让座是维护公共秩序的表现。（ ） （三）选择题（每题1分，共2分） 1.在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们应该（ ）。 A.大声喧哗 B.安静听讲，不随意触摸展品 C.追逐打闹 2.我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，共同营造良好的（ ）。 A.公共环境 B.私人空间 C.家庭环境 （四）简答题（2分） 1.请你说一说，在不同的公共场所，我们应该怎样遵守公共秩序？（至少写出两点） 参考答案 （一）课前预习任务参考答案 1.略，根据实际观察填写即可。 2.（1）维护 （2）肃立 （3）安静 （4）让座 3.略，根据实际回忆准备即可。 （二）课堂学习任务参考答案 学习任务一： 子活动1：（2）图书馆里大家安静看书，很有秩序；公园长椅上有人躺着睡觉，一个人占了几个人的位置，影响了别人。我们要学图书馆里的好行为。 子活动2：示例：我在公交车上看到有人大声打电话，影响别人休息。我在电影院看到有人踢前面的椅子，前面的人很不舒服。我在图书馆看到有人吃零食，发出声音，还弄脏了桌子。我在公园看到有人踩踏草坪，花草被踩坏了，环境也变差了。 学习任务二： 子活动1：①肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。②安静听讲，不随意触摸展品，不追逐打闹。③排队上车，主动让座，不大声喧哗。④保持安静，不占座，不乱放图书。 子活动2：略，根据小组表演填写，做法正确合理即可。 学习任务三： 子活动1：示例：课间不追跑，说话轻声，排队快静齐；上课认真听讲，不随便插嘴，同学发言认真听；图书角看完书放回原处，保持整洁；值日认真做，垃圾不乱扔，看见垃圾主动捡。 子活动2：示例：在公共场所看到不文明行为，可以礼貌地提醒；自己先做到遵守秩序，再带动家人一起做；可以制作文明提示卡，贴在教室里或小区里；参加社区志愿活动，宣传文明公共秩序。 （三）课堂实战作业参考答案 （一）填空题 1.维护 2.肃立 3.安静 4.公共环境 （二）判断题 1.× 2.√ （三）选择题 1.B 2.A （四）简答题 示例：在图书馆要保持安静，不占座，不乱放图书；在博物馆要安静听讲，不随意触摸展品；乘坐公共交通工具要排队上车，主动让座，不大声喧哗；升国旗奏国歌时要肃立、行注目礼，少先队员行队礼。写出两点即可。 学科网（北京）股份有限公司 $