第10课 公共场所的文明素养 第一课时 （学习任务单）道德与法治统编版三年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦公共场所的文明素养，核心内容包括认识公共场所（实体、流动、虚拟分类）、体会其承载回忆与成长的意义、了解“15分钟便民生活圈”。通过课前预习（回忆场所与故事）、课堂任务（分类判断、思辨辨析、故事分享、便民圈体验）到实战作业的脉络，构建从生活经验到认知深化的学习支架。 任务单特色在于生活化设计，课前回忆与寻访故事激发情感共鸣，课堂思辨辨析（如网络是否公共场所）培养理性思考，“15分钟便民生活圈”联系实际感受公共服务便利。以道德修养（社会公德）引导爱护公共场所，强化责任意识，习题注重判断与选择，巩固认知，有效提升学习效果。

小学道德与法治三年级上册 第 10 课《公共场所的文明素养》第 1 课时学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1.认识公共场所，知道公共场所分为实体场所、流动场所、虚拟网络空间，能区分判断哪些属于公共场所。 2.体会公共场所承载个人回忆、见证我们的成长，懂得我们的生活离不开公共场所。 3.了解 “15 分钟便民生活圈”，感受公共服务带来的生活便利，树立爱护公共场所、爱惜公共设施的意识。 二、课前预习任务 1.回忆：想一想你去过哪些公共场所，把 3 个公共场所名称写下来。 2.寻访回忆：回忆一件发生在公共场所让你难忘的小事，简单记录事情和当时的心情。 事情：________________________________________________________ 我的心情：____________________________________________________ 3. 初步了解：简单读一读课本，想一想什么是 “15 分钟便民生活圈”，写下自己的初步理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：寻找公共场所 想一想，填一填：公共场所是家庭以外，供________________________的活动空间。 给下面场所分分类，在对应类别打√ 表格 场所名称 交通场所 购物场所 文体娱乐场所 特殊公共场所（流动 / 虚拟） 公园 公交车站 超市 游船 网络空间 3. 思辨辨析：乐乐在家玩手机上网，网络空间属于公共场所吗？说说你的理由。 我的观点：____________________________________________________ 理由：________________________________________________________ （二）学习任务二：我与公共场所的故事 1. 读乐乐的出游日记：“公园里我尽情奔跑放风筝，公交车上我看见街边热闹的风景，游船之上我看见绚烂的晚霞。这些地方不只是玩耍的地方，还留给我满满的快乐。” 思考：公共场所仅仅是玩耍办事的地方吗？它还给我们带来什么？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. 小组分享：我印象最深的公共场所：______________ 在这里发生的故事：____________________________________________ 它见证了我的哪些成长：________________________________________ （三）学习任务三：生活离不开公共场所 1. 小思辨：如果一直待在家里不出门，我们还需要公共场所吗？没有公共场所，我们生活会遇到哪些麻烦？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. 什么是 “15 分钟便民生活圈”：以居住小区为中心，步行________分钟范围内，配齐教育、医疗、商业、文体等各类公共场所，满足居民日常需求。 3. 联系生活写一写：我家步行 15 分钟内能找到的公共场所有：_______________________ _________________________________________________________________________________ 这些场所给我们家带来的便利：______________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、课堂实战作业 （一）填空题 1.公共场所是家庭以外，供________________共同活动、共同使用的空间。 2.游船属于________的公共场所，网络属于________公共场所。 （二）判断题（对的打√，错的打 ×） 1.只有楼房建筑才是公共场所，在江面上行驶的游船不是公共场所。（ ） 2.网络在家使用，只有我自己看，所以网络属于私人空间。（ ） 3.公共场所不仅供我们办事游玩，还承载我们的回忆，见证我们的成长。（ ） （三）选择题 1.下面不属于公共场所的是（ ） A. 城市公园 B. 自己家卧室 C. 游船 2.关于 15 分钟便民生活圈说法正确的是（ ） A. 只能购物，不能看病 B. 步行 15 分钟范围内拥有多种公共服务场所，方便居民生活 C. 离我们生活很远，和普通人没关系 参考答案 课前预习任务 无固定标准答案，结合学生真实生活作答即可。 课堂学习任务 （一） 1. 社会大众共同使用 2. 公园：文体娱乐场所√ 公交车站：交通场所√ 超市：购物场所√ 游船：特殊公共场所√ 网络空间：特殊公共场所√ 3. 示例：网络属于公共场所。因为网络上有千千万万的人可以同时聊天、购物、看视频，是大家共同参与的空间。 （二） 1. 示例：不只是玩耍办事的地方，还带给我们快乐，留下美好的回忆，见证我们的成长。 2. 根据学生个人真实经历作答。 （三） 1. 示例：依然需要；没有医院我们生病没法看病，没有超市不方便买生活用品，没有公园缺少休闲游玩的地方。 2.15 3. 结合自家周边真实场所作答。 课堂实战作业 （一） 1. 社会大众 2. 流动；虚拟 （二） 1.× 2.× 3.√ （三） 1.B 2.B 学科网（北京）股份有限公司 $