14.1 《故都的秋》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

我国古代诗歌中,有很多表现生命悲凉之美的杰作。 中国古代文人从宋玉起就定下悲秋的调子（悲哉！秋之为气也。萧瑟兮草木摇落而变衰）,往往将秋天的肃杀作为秋景的基调。而郁达夫笔下的秋,虽仍有中国文人传统的血脉,但秋天的悲凉中有了一种别样的情感、小小的变化：秋天的悲凉也是美的。因为郁达夫认为“忧郁”即艺术本身,写此文也未必没有淡淡的忧郁。但作者把这种“忧郁”当作美来欣赏,这是郁达夫与众不同的审美所表现出来的情感特点。 郁达夫 故都的秋 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。……秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 “故”有“从前”、“过去”的意思，具有怀念和向往的情感。 “都”指北平，千年古都，有着丰厚的历史文化积淀。 不说“北平”，而说“故都”，含有深切的眷恋之意，也别有一种文化的厚重感、历史的沧桑感。 “秋”确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 ——李煜《虞美人》 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ——李白《春夜洛城闻笛》 HE XIN SU YANG MU BIAO 核心素养目标 文化传承与理解 体会传统文人悲秋情怀，理解作者的心境，感悟现代文人的家国情思。 审美鉴赏与创造 鉴赏故都 “清、静、悲凉” 的秋之美，体会散文的审美意蕴。 思维发展与提升 梳理景物意象，理解情景交融，辩证分析作者主观情感与故都秋景的关系。 语言建构与运用 品味清冷细腻的语言，积累写景抒情词句，把握散文语言特色。 重点 难点 梳理文章的思路结构 思路与结构 总写 1-2 分写 3-11 总括 12-14 写对北国之秋、江南之秋的不同感受，抒发对北国之秋的向往之情。 【忆秋】 描写故都纷繁多彩的秋天图景，赞美北国之秋。 【绘秋】 总括全文，强调南国之秋不及北国之秋，直抒作者对北国之秋的眷恋。 【恋秋】 作者介绍 郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人，新文学运动的重要成员之一。 1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。1922年毕业于东京帝国大学。回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。 ①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 直抒对秋的总体感受，为全文奠定感情基调。 杭州 青岛 北平 写作背景 1933年4月，郁达夫由上海迁居杭州，在杭州居住了近三年，过着颠沛流离生活。这一时期，他思想苦闷、创作枯竭，过着一种闲散安逸的生活。 创作本文时，一位朋友邀请郁达夫北上，游玩北平，衣食住所皆免费提供，只需要郁达夫为此写一篇文章发表即可。于是郁达夫欣然前往，并在到北京的第三天“晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠然感到了秋意，确是北平的新秋”，次日即“晨起，为王余杞写了二千字，题名《故都的秋》”。 ②江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 江南秋天的慢、润、淡与北方的秋对比，突出北国之秋的浓烈、酣畅。 题目解读 故都的秋 “故都”两字指明描写的地点，指“北平”，但是作者不说北平的秋天，说“故都”，含有深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴； “秋”是作者全文描写的内容，描写的核心； “故都”与“秋”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界， 题目明确而又深沉。 ③不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 陶然亭 “潭柘寺的钟声” 整体感知 思考：文章可以分成几个部分，为什么? 第一部分 总起（1-2） 总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。 第二部分 分写（3-12） 从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。 第三部分 总括（13-14） 与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。 北京西山 “钓鱼台的柳影” 整体感知 思考：本文的文眼是什么？请找出并说说你的理由。 是指作者在文章中着力刻画和描摹的中心点，它对文章的结构起着支配、统摄的作用。“文眼”是文章的窗户，通过它就能窥探到文章的中心。 文眼 可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 点出故都的秋的特点——清、静、悲凉，奠定了文章的基调“悲凉”。“悲凉”本是形容人的消极、低落的情绪，这里用来形容故都的秋的特点，是融情于景的写法。 小院秋晨图 一椽破屋 衰败沧桑感 很高很高碧绿的天色 清爽 青天下驯鸽的飞声 静谧 细数一丝一丝漏下来的日光 悠闲 破壁腰 残破 静对牵牛花的蓝朵 清闲落寞 秋草 萧索 所描绘的景物无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。 从视觉、听觉两个角度，写出了观赏景物时的心态、动作，悠闲、惬意，表现作者对故都之秋的喜爱。 整体感知 思考：为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅图景？ 小院秋景图（3） 秋槐落蕊图（4） 秋蝉残鸣图（5） 秋雨话凉图（7-10） 秋果奇景图（11） 济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南。 它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那儿吻着水波,做着绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。 ——老舍《济南的秋天》 同是写北方的秋天,郁达夫和老舍表现出不同的审美选择。 同样是写北方的大都市,老舍对于色彩的欣赏显然偏重于鲜艳。而郁达夫恰恰相反,是逃避鲜艳的:牵牛花,他以为蓝色或者白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。 显然，郁达夫是在竭力追求一种“淡雅”。这种“淡雅”是超越了日常世俗趣味的。雅是比较有文化修养的文人才有的,故“淡雅”中往往含着“高雅”的意味。雅趣的特点是，不像俗趣那样偏重于外在的色彩和形状，而是侧重于内在的意味，这种趣味是不能自发地生成的，而是与古典文化的修养联系在一起的。没有一定的文化修养，没有高雅的心灵，可能是视而不见，感而不觉的。 ——孙绍振《解读郁达夫的<故都的秋>》 课文研读 思考：在作者看来，南方的秋天又是怎样的呢？ 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 第二段 慢、润、淡 多雨而少风 ④北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 紫禁十八槐 课文研读 思考：“小院秋景图”描绘了哪些景象？ 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵…… 第三段 破屋 日光 牵牛花 秋草 碧绿的天 训鸽飞声 “像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。” “北国的槐树” 课文研读 思考：“小院秋景图”作者是如何介绍的？体现了怎样的特点？ 冷色调，体现“清”的特点 碧绿、青天、蓝色或者白色 色调 细小，反衬，以动衬静，体现“静”的特点 驯鸽的飞声 声音 衰败、萧条，体现“悲凉”特点 破屋、破壁、秋草 环境 秋槐落蕊图 写落蕊更能突出故都的秋清、静的特点，作者从视觉和触觉加以描绘，给人一种寂静清闲、欣喜闲适之感。作者独自徘徊树下，又仿佛流露“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”的落寞情怀。 作者为什么不写秋槐的高大挺拔，只写其落蕊？ 课文研读 思考：“秋槐落蕊图”是怎样描绘落蕊的？ 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 第四段 听觉 视觉 味觉 触觉 无声 无味 微细 柔软 细腻 清闲 落寞 调动多种感官去感受秋的特点 ⑤秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 从听觉角度，写秋蝉的哀鸣，渲染故都之秋寂寥、悲凉的气氛。 以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，秋味更“浓”。 四十年代的北平 课文研读 思考：“秋槐落蕊图”营造了怎样的意境？ 落花纷飞，画面中交织着视觉与触觉的双重印象，四周寂静无声，我独自漫步其中。与自然的和谐相融，带来一种“花落有时，无可奈何”的孤寂与凄美。这份落寞之感，亦是对古都秋季的深深眷恋。花瓣飘散，更添几分忧伤，这便是笔下的“悲凉”意境。 “雨后的斜桥” “北国的特产”——秋蝉 课文研读 思考：“秋蝉残鸣图”是怎样描绘蝉的？ 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 第五段 衰弱 残声 啼唱 处处蝉鸣声，凸显“静”；秋蝉衰弱的蝉声，凸显其“悲凉”的特点。作者以声衬静，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。 ⑥还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 ⑦在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： ⑧“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） ⑨“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！” ⑩北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 写灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，表现北国清秋之雨忽来忽去的特点。 课文研读 思考：作者为什么写蝉声的“残”？ “残”字有伤感之意。蝉生命极短暂，有句话形容蝉的生命历程：四年地下黑的苦工，换来阳光下一个月的鸣唱。生命最后的歌唱，往往引发人们的迟暮之感。这是作者悲秋的表现，突出秋的悲凉。 《蝉》：“它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。” 意象：蝉 1.高洁品质的象征者，不借外力，声名远播。 2.悲秋思绪的代言者 《礼记》：“仲夏之月蝉始鸣，孟秋之月寒蝉鸣。” 3.哀时伤逝的触发者 4.困顿失意的自喻者 在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作用？ 更具故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，流露出作者对“都市闲人”生活的向往。用有着京腔京调的平民来丰富自然风物，用这落寞和感伤的京味来烘托北国的秋味，反映了作者心中隐含的对故都的深厚情感。 知识链接 蝉在文人墨客笔下，常被赋予特殊色彩。 “一闻愁意结，再听乡心起。”在白居易诗中，蝉是化不去的乡愁。 “寒蝉凄切，对长亭晚。”在柳永的词中，蝉成了依依不舍的伤感的化身。 “露重飞难进，风多响易沉。”在骆宾王那里，蝉则成了自己高洁的象征。 文中郁达夫赋予了蝉悲凉的色彩。无处不在而又时断时续的蝉声，给人的是生命将终的悲凉与愁苦。 ⑪北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 “淡绿微黄”是冷色调，视觉上呈现出一种清、静的淡色； 用北风沙尘反衬秋果奇景，在对故都金秋的热爱眷恋中还透露一丝悲凉感：因为红枣之后，风来冬到，好景不长。 课文研读 思考：“秋雨话凉图”描写了什么内容？体现了怎样的特点？ 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨 来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露 出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着 烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人， 便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） “可不是吗？一层秋雨一层凉啦！” 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错 的歧韵，倒来得正好。 第七至十段 灰沉沉的天空 都市闲人的着装、行为、说话 息列索落的秋雨 “像橄榄又像鸽蛋” “显出淡绿微黄的颜色” 课文研读 思考：“秋雨话凉图”是如何描写的？运用了什么手法？ 清 静 悲凉 秋雨话凉图 灰沉沉的天底下、一阵凉风、青布单衣、都市闲人 【清冷、清闲】 息列索落地下起雨来了 【安静】 微叹着互答着说：唉，天可真凉了 【悲凉】 手法 冷色调 拟声词以声衬静 语气词 葡 萄 柿 子 课文研读 思考：“一层秋雨一层凉啦！”文中这一句，既是对日常对话的记录，又富有诗意。请结合上下文，品味这句话的语言特色及其在篇章中的作用。 这句话语言质朴却意蕴深远，是全文语言风格的缩影，兼具生活气息与文学美感。 ①从语言特色看，“一层秋雨一层凉”本为口语，但“层”字的使用赋予自然现象以节奏感和累积性，仿佛秋意是一步步降临的，与前文“来得清，来得静，来得悲凉”的递进式表达遥相呼应。叠词“息列索落”模拟雨声，增强听觉画面感；“了”字拖长音调，传达出人们面对季节更替时那种缓慢而深切的体悟。 ⑫有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多并于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋和关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。 课文研读 思考：“一层秋雨一层凉啦！”文中这一句，既是对日常对话的记录，又富有诗意。请结合上下文，品味这句话的语言特色及其在篇章中的作用。 ②在篇章结构上，这段对话出现在秋雨描写之后，使原本静止的景物描写转入人物活动，实现了由“景”到“人”的自然过渡。都市闲人“咬着烟管”“上桥头树底去一立”的姿态，展现出北平人特有的闲适与从容，也为“清、静、悲凉”的氛围注入了人文温度。 ①内容：写古今中外诗人们文字里有许多关于“秋”的歌颂与悲啼，指出秋总能引起有情趣的人类“深沉、幽远、严厉、萧索”的共同感触，它是无国别、无阶级的，不过中国的秋的深味要在北方才能彻底感受，进一步丰富文章内容。 ②结构：承接上文关于故都秋色奇景的描写，引出下文直抒对故都的秋的喜爱之情。 ③艺术效果：运用议论，宕开文笔，显出深厚的文化底蕴，于自然气息之外，再添一重文化气息。 如何理解第12段的中国诗文中“赞秋”的议论性文字? 课文研读 思考：“北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。”分析“阵”与“层”的误读为何“倒来得正好”。 “阵”误读为“层”，表面是方言现象，实则构成一种“美丽的错误”。“阵”强调瞬间性，而“层”则暗示渐进与积累，恰好契合秋天步步深入的心理感受。作者说“平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好”，正是借语音误差创造出新的诗意节奏，使日常言语升华为富有音韵美的文学表达，体现了散文语言“俗中见雅”的艺术境界。 ⑬南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 北国之秋就像“白干”“馍馍”“大蟹”“骆驼”，南国之秋就像“黄酒”“稀饭”“鲈鱼”“黄犬”，四个比喻多从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，从形象的“味”去品味抽象的“味”，凸显北国之秋的色浓味永、深沉阔大。 课文研读 思考：“秋雨话凉图”，作者特意加入“都市闲人”的对话，有何用意？ 这里的“都市闲人”指的是普通百姓，他们的形象更具故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊。 作者向往这种北平的悠闲，希望保住这悠闲；用这样的京腔京调的社会人物来丰富自然的风物，用这“落寞和感伤”的京味来烘托“清、静、悲凉”的北国的秋味。 ⑭秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换的一个三分之一的零头。 1934年8月，在北平 总结全文，直抒胸臆，夸张手法，表达对北国之秋的眷恋。 课文研读 思考：“秋日奇果图”作者是如何介绍的？描写了枣树的哪些信息？ 秋北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的 Golden Days。 第十一段 屋角，墙头，茅房边上，灶房门口 淡绿微黄，正是秋的全盛时期 枣树叶落，枣子红完，西北风就要来了，北方便是尘沙灰土的世界。 故都的秋 总写 （1—2段） 北国的秋：清、静、悲凉 江南的秋：慢、润、淡 分写 (3—11段) 记叙 小院秋晨 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋日胜果 观秋色：清 听秋声：静 品秋味：悲凉 议论 人皆感秋 非到北方不可 中国文人尤甚 总写 (12—13段) 南国之秋：色彩不浓，回味不永 北国之秋：色彩浓，回味永 向往 品味 赞美 眷恋 课文研读 思考：“秋日奇果图”中作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？为何又出现了北风黄尘？ 秋的全盛时期不在果实成熟红透，却在将熟未熟的青涩日子。可见作者对故都秋日胜景了然于胸，感情表达含蓄而深沉。视觉上给人一种冷色调；“淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋的清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。 用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故都金秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉感：因为红枣之后，风来冬到，好景不长。 课文研读 思考：这五幅图中“清”“静”“悲凉”表现在哪里？ “清”在色调：碧绿的天色、牵牛蓝朵、稀疏的秋草、青布单衣、淡绿微黄的枣子，选取冷色调景物。 “静”在声音：驯鸽的飞声，扫帚声，衰弱的蝉声，息列索落的雨声，缓慢悠闲的声调。以动衬静，以声衬静。 “悲凉”在意象的组合：既写了视觉形象、听觉形象。意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱故都之秋的情怀。 $