精品解析：四川雅安市名山区马岭镇初级中学2025-2026学年八年级上学期第二次阶段学情自测语文试题

部编版八年级上册语文第二次月考 （总分120分，时间120分钟） 名山区马岭镇初级中学 余露 A卷（100分） 一、积累与运用（14分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 溃退（kuì） 曦月(xī) 肖像xiāo 　锐不可当(dānɡ) B. 要塞(sài) 沿溯(shù) 藻荇(xìng) 屏息敛声(liǎn) C. 驱犊(dú) 悄然(qiāo) 素湍(tuān) 摧枯拉朽(xiǔ) D. 翘首（qiáo） 歼灭（jiān） 戾天(lì) 一丝不苟(ɡǒu) 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：A改为：肖像（xiào）。B改为：沿溯(sù)。C改为：悄然(qiǎo)。 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家 B. 监视 操纵 桅杆 振耳欲聋 C. 馈退 坠毁 紧绷 惮精皆虑 D. 潇洒　 凌空　 凛冽　 眼花潦乱 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：B改为：震耳欲聋。C改为：溃退，殚精竭虑。D改为：眼花缭乱。 3. 班主任在梦想许愿墙上为同学们写了一段寄语，有几处词语被污渍盖住了，请你选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） _____梦想的路上，随时会遇到泥泞，到处都布满荆棘，千万不能因为条件有限就抱怨，更不能把“佛系”当成懈怠的_____。累了，就原地小憩；倦了，就欣赏沿途的风景；_____寂寞，就唱一首_____的歌，歌唱梦想，为自己加油。 A. 寻找 借口 只要 催人奋进 B. 寻找 借鉴 如果 响彻云霄 C. 追寻 借鉴 只要 家喻户晓 D. 追寻 借口 如果 振奋人心 【答案】D 【解析】 【详解】第一空：“追寻”意思是追随探求，多用于理想、梦想这类抽象事物。“寻找”意思是去找某样具体的人或物。此处指探求梦想，选用“追寻”。 第二空：“借口”意思是假托的理由，含贬义。“借鉴”意思是吸取他人的经验教训，含褒义。此处指不能把“佛系”当作懈怠的托词，选用“借口”。 第三空：“如果”意思是表假设关系。“只要”意思是表条件关系。此处假定身处寂寞的处境，选用“如果”。 第四空：“振奋人心”意思是使人精神振作昂扬。“催人奋进”侧重促使人奋勇前进；“响彻云霄”侧重声音响亮；“家喻户晓”指人人都知道。此处用来形容鼓舞精神的歌曲，选用“振奋人心”。 4. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。 B. 科研人员殚精竭虑，使我国无人战机在当代天空叱咤风云。 C. 比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。 D. 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：海誓山盟，多指恋人间对未来生活的盟约和誓言，表达自己对爱人的信任以及对美好爱情和生活的向往和追求。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 学习成绩能否提高，主要取决于学生自身的努力。 B. 北京大学写给2025年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。 C. 我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D. 市政府加大对道路建设的投资力度，2025年初，济邹高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。 【答案】B 【解析】 【详解】A.两面对一面，删除“能否”； C.语义重复，删除“从心里”或“由衷地”； D.搭配不当，将“问题”改为“压力”。 6. 语言运用―下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我” 不断实现的过程。 B. 原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会。 C. 医学专家指出，大量快速的进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。 D. 年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：A把句号放入引号内。B省略号和“等”不能连用。C“腹痛，腹泻，食欲不振”中的逗号改为顿号即可。 7. 把下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是 ①从根本上看，它受到个人人生观和世界观的影响。 ②性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的人格特征，能够表现一个人的内在品德。 ③因此人的性格存在着差异，同时性格也受制于后天的生存环境，是人在后天的社会环境中逐渐形成的。 ④然而人的性格特征和形象特点又是互相包容的。在一定程度上性格决定形象，形象凸显性格。 ⑤与形象特点相比，性格更多的呈现出内在性、本质性、道德性等特征。 A. ⑤②①③④ B. ⑤②①④③ C. ②①⑤④③ D. ②①③⑤④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句排序。 解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。 读完所有语句可知，本语段围绕“性格”展开；②句带有论点性质，引起了下文，是第一句；①中的“它”指的就是“性格”，应该为第二句；因为存在以上的因素，所以才有③句中的“因此”这一判断，③是第三句；⑤句是从与形象比较的角度进一步阐明性格的特点，排第四句；④从“然而”一词和内容可知是从形象与性格的关系角度来谈，应排在最后；因此，语序为：②①③⑤④；故选D。 二、名著阅读与现代文阅读理解（30分） 名著阅读（5分） 8. 读下面的文字，回答问题。 彭德怀迟睡早起，不像毛泽东那样迟睡也迟起。据我所知，彭德怀每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。我记得那天早上一军团接到命令要前进两百里到敌区的海原，我多么吃惊：彭德怀在早饭以前发完了一切必要的命令后，下来同我一起吃饭，饭后他就马上上路，好像是到乡下去郊游一样．带着他的参谋人员走过预旺堡的大街，停下来同出来向他道别的穆斯林阿匐说话。大军似乎是自己管理自己的。 附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单．悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀．不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。 我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。 （1）从选文中可以看出彭德怀是一个怎样的人？试结合内容简要分析说明。 （2）联系原著说说彭德怀加入共产党前有哪些英雄事迹？ 【答案】（1）①乐观、勇敢、勤俭节约。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏缉拿他，他却命令将传单保存下来，用背面印红军的宣传品。 ②平易近人，喜欢孩子。经常和少年先锋队孩子在一起，尊重他们。 ③生活规律，治军有方。迟睡早起，平均每晚只睡四、五小时，大军有序，似乎是自己管理自己。 （2）①九岁离家闯荡世界，当过放牛娃、矿工、学徒等； ②十七岁，湖南发生大饥荒，领导饥民攻打地主； ③参加革命，十八岁当了排长，成了一个革命家； ④从事谍报活动，被叛徒出卖，遭到逮捕，遭受各种刑罚却不屈服，不招供，最后被释放。 【解析】 【小问1详解】 此题考查分析人物形象。 解答时，通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。 根据“但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫”，可知彭德怀勇敢、勤俭节约； 根据国民党空投传单悬赏缉拿他，他却命令将传单保存下来，用背面印红军的宣传品，可知彭德怀的乐观； 根据“彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着”，可知彭德怀平易近人，喜欢孩子； 根据“彭德怀迟睡早起，不像毛泽东那样迟睡也迟起。据我所知，彭德怀每天晚上平均只睡四五小时”，可知彭德怀生活规律，治军有方。 【小问2详解】 此题考查学生对名著的阅读和理解。 用心阅读《红星照耀中国》，识记关键情节，经典片段才能轻松应对试题。 结合对原著内容可知，由于小时候彭德怀认同老师的认为不应该孝敬父母的说法。他的祖母先是经常祈求天雷打死这个不孝子，后又因彭德怀从炉子上踢下了她的大烟盘，而要将他溺死，所有人都不反对，就在族人准备溺死他的时候，舅勇救下了他，但是他得离开家，于是年仅九岁的彭德怀只着一身衣裤身无长物地开始了闯世界的生活。17岁时，湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了。为此，他只得又开始逃命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此开始。十八岁当了排长，成了一个革命家。他最初在部队中从事谍报活动，被叛徒出卖，遭到逮捕，遭受各种刑罚却不屈服，不招供，最后被释放。 三、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。 背影（节选） 朱自清 ①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ②回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ④我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ⑤我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⑥近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 9. 选文中，“我”一共流了四次眼泪，这四次流泪的情感内涵有所差异，联系文中画线的句子简要分析“我”流泪的原因。 10. “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句使用了什么描写方法？有什么深刻的含意？ 11. 文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”突出了一个“布”字，而“我”带的是父亲为“我”所定做的“紫毛大衣”，你认为这样写有什么作用？ 12. 文章以《背影》为题，背影在全文中起了什么作用？ 【答案】9. 四次流泪的情感内涵各不相同：第一次是回家奔丧，见到父亲、睹物思祖母，流的是悲伤哀痛之泪；第二次是望见父亲艰难攀爬月台买橘子，既被父爱深深打动，又为此前自己对父亲的不解、轻视感到愧疚，流的是感动与愧疚交织之泪；第三次是车站分别、父亲背影混入人群再也找不到，流的是惜别伤感之泪；第四次是读到父亲来信、在泪光中再现背影，流的是思念父亲、感伤心酸之泪。 10. “扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句运用动作描写（细节描写）和心理描写。父亲为儿子买回橘子，尽到了做父亲的心意，内心感到踏实满足，因而觉得“很轻松”；“似的”二字表明父亲是故作轻松，借此掩饰攀爬月台的艰难，不愿让儿子挂念，含蓄地表现出父亲对儿子深沉真挚的爱。 11. 对父亲外貌的描写突出一个“布”字——黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍，反映出家境惨淡、父亲的朴素节俭；而“我”身上穿的却是父亲特意赶制的“紫毛大衣”。父亲对自己吝啬、对儿子却倾其所有，二者形成鲜明对比，反衬出父亲对儿子无私而深厚的爱，也饱含着“我”当时的不解与日后的愧疚、感念。 12. “背影”是贯穿全文的线索，把奔丧、送行、买橘、别后思念等情节连成一体，使文章结构紧凑；“背影”是父亲形象的凝聚点，最能集中表现父亲老境颓唐仍悉心爱子的深情，也是触发“我”感情的焦点，是父子之情的载体；以“背影”为题，含蓄隽永，突出父亲为生活奔波的艰辛和父子之间的挚爱，深化了文章主题。 【解析】 【导语】朱自清《背影》以质朴的白描手法，聚焦“背影”这一独特意象。通过父亲攀爬月台买橘子的笨拙细节，将深沉伟大的父爱具象化。同时，以“我”从暗笑父亲迂腐到愧疚落泪的情感转变为线索，反衬父爱的厚重。全文语言洗练，情感真挚，于平凡琐事中见真情，是中国现代散文抒发至亲之情的经典。 【9题详解】 第一次流泪（第①段）：悲哀与凄凉 原因：祖母刚刚去世，父亲的差使又交卸了，家境“祸不单行”。回到徐州看到“满院狼藉的东西，又想起祖母”，眼泪“簌簌地流下”。此时的泪，是因家道中落、亲人离世而感到的极度悲伤，以及对家庭未来前途的迷茫与凄凉。 第二次流泪（第⑤段）：感动与愧疚交织 原因：父亲不顾自己肥胖年迈，坚持去为“我”买橘子。“我看见他戴着黑布小帽……蹒跚地走到铁道边……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这笨拙而又竭尽全力的背影，让“我”真切体会到了父爱的深沉与艰辛。此时的泪，是被伟大父爱深深震撼的感动，更是对自己先前“暗笑他的迂”、自恃聪明而感到的愧疚与自责。 第三次流泪（第⑤段）：离别的不舍与惆怅 原因：买完橘子后，父亲叮嘱“我”来信，随后离去。“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”此时的泪，源于目睹父亲渐行渐远的背影，想到父亲即将去南京谋事、前路未卜，而自己也要北上求学，聚散匆匆，心中充满依恋与离别的惆怅，也隐含着对父亲未来的担忧。 第四次流泪（第⑥段）：痛心与思念 原因：父亲来信说“大约大去之期不远矣”。“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”此时的泪，是读到父亲信中苍凉之语后的辛酸与痛心。为父亲老境的颓唐、身体的衰败而心痛，为父亲至死仍惦记儿孙的深情而感动，更包含了对无法常伴父亲身边尽孝的愧疚与深切的思念。 【10题详解】 这句话运用了动作描写与心理描写。“扑扑衣上的泥土”是动作，“心里很轻松似的”是心理描写。表层含意是父亲买回橘子后心愿达成、如释重负的踏实与满足；深层来看，联系前文父亲肥胖的身躯攀爬月台十分艰难，他此时其实身心疲惫，却故意拍打泥土、故作轻松，只为掩饰自己的艰辛来宽慰儿子，不让儿子愧疚心疼。这“轻松”背后，饱含着深沉无私的父爱，也蕴含着作者辛酸与感动的复杂情感。 【11题详解】 这里运用了对比的手法。父亲戴着“黑布”小帽、穿着“黑布”大马褂和“深青布”棉袍，凸显了其衣着的朴素甚至寒酸。联系前文家中“光景惨淡”、变卖典质的背景，这反映了家境困窘与父亲处境的艰难。而“我”穿的却是父亲为我定做的“紫毛大衣”，十分体面。 作用：一是凸显父爱的无私与伟大，父亲在极度困顿中宁可自己穿粗布衣，也要把最好的留给儿子；二是强化作者的情感，儿子穿着体面，父亲却如此寒酸费力地攀爬月台，两相对比，加深了“我”的愧疚、心疼与感动；三是深化主旨，以衣着的反差烘托出父爱的深沉，增强了文章的感染力。 【12题详解】 结构上——作为行文线索，串联全篇：根据第⑤段“等他的背影混入来来往往的人里”以及第⑥段“又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”可知，“背影”在开篇引出回忆，中间贯穿送行、买橘的过程，结尾在泪光中再现。“背影”作为线索将奔丧、送别、买橘、别后思念等情节串联起来，使文章结构紧凑，脉络分明。 内容与情感上——凝聚父亲形象，触发作者情感：根据第⑤段“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”与“心里很轻松似的”可知，这个蹒跚努力的背影，生动刻画了父亲老境颓唐却仍悉心爱子的形象。“背影”是父亲形象的凝聚点，也是父子深情的载体，更是触发“我”情感的焦点，见证了“我”由暗笑其“迂”到深受感动、心怀愧疚的情感转变。 主旨与艺术效果上——深化主题，含蓄隽永：根据文中父亲穿“黑布大马褂”与“我”穿“紫毛大衣”的对比，以及“大约大去之期不远矣”的来信可知，作者不正面描写父亲容貌，而是聚焦其背影。以“背影”为题含蓄隽永，不仅突出父亲为生活奔波的艰辛，更深刻凸显了父子间的挚爱，深化了文章主题，给读者留下广阔的想象空间。 阅读《悼路遥》，完成下面小题。 悼路遥 ①我当年插队的地方，延川，是路遥的故乡。 ②我下乡，他回乡，都是知识青年。那时我在村里喂牛，难得到处去走，无缘见到他。我的一些同学见过他，惊讶且叹服地说那可真正是个才子，说他的诗、文都作得好，说他而且年轻，有思想有抱负，说他未来不可限量。后来我在《山花》上见他的作品，暗自赞叹。那时我既未做文学梦，也未及去想未来，浑浑噩噩，但我从小喜欢诗、文，便十分地羡慕他，十分的羡慕很可能就接近着嫉妒。 ③第一次见到他，是在北京，其时我已经坐上了轮椅，路遥到北京来，和几个朋友一起来看我，坐上轮椅我才开始做文学梦，最初也是写诗，第一首成形的诗也是模仿了信天游的形式，自己感觉写得很不像话，没敢拿给路遥看。那天我们东聊西扯，路遥不善言谈，大部分时间里跌默地坐着和默默地微笑，那默默之中，想必他的思绪并不停止，就像陕北的黄牛，停住步伐的时候便去默默地咀嚼，咀嚼人生。此后不久，他的名作《人生》便问世，从那小说中我又听见陕北，看见延安。 ④第二次见到他是在西安，在省作协的院子里。那是1984年，我在朋友们的帮助下回陕北看看，路过西安，在省作协的招待所住了几天，见到路遥，见到他的背有些驼，鬓发也有些白，并且一支接一支抽烟，听说他正在写长篇，寢食不顾，没日没夜地干。我提醒他注意身体，他默默地微笑。我再说，他还是默默地微笑，我知道我的话没用。他肯定以默默的微笑抵挡了很多人的劝告了，那默默的微笑，料必是说，命何足惜?不苦其短，苦其不能辉煌。我至今不能判断其对错，唯再次相信“性格即命运”。 然后我们到陕北去了，在路遥、曹谷溪、省作协领导李若冰和司机小李的帮助下，我们的那次陕北之行非常顺利，快乐。 ⑤第三次见到他，是在电视上，“正大综艺”节目里。主持人介绍那是路遥，我没理会，以为是另一个路遥，主持人说这是《平凡的世界》的作者，我定睛细看，心重重地一沉，他竟是如此的苍老了。若非依旧跌默地微笑，我实在是认不出他了，此前我已听说他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已。 ⑥但我怎么也没料到，此后不足一年，他会忽然离开这个平凡的世界。他不是才42岁么?我们不是还在等待他在今后的42年里写出更好的作品来么?如今已是“人生九十古来稀”的时代，怎么会只给他42年的生命呢?这事让人难以接受，这不止是一个哭的问题。这事，沉重得不能够哭了。 ⑦有一年王安忆去了陕北。回来对我说：“陕北真是荒凉呀，简直不能想象怎么在那儿生活。”王安忆说：“可是路遥说，他今生今世是离不了那块地方的，路遥说，他走在山山川川沟沟峁峁之间，忽然看见一树盛开的桃花、杏花，就会泪流满面，确实心就要碎了。”我稍稍能够理解路遥，理解他的心是怎样碎的，我说稍稍理解他，是因为我毕竟只在那儿住了3年，而他的42年其实都没有离开那儿，我们从他的作品里理解他的心，他在用他的心写他的作品，可惜还有很多好作品没有出世，随着他的心，碎了。 ⑧这仍然不止是一个哭的问题，他在这个平凡的世界上倒下去，留下了不平凡的声音，这声音流传得比42年要长久得多了，就像那块黄土地的长久，像年年都要开放的山涧的那一树繁花。 （取材于史铁生的文章） 13. 阅读文章，完成表格。 地点 “我”眼中的路遥 路遥给“我”留下的印象 第一次 北京 默默地坐着，默默地微笑 ①______ 第二次 西安 ②_____________ 创作忘我 第三次 ③_____ 苍老，默默地微笑 ④________ 14. 品味下面句子，思考并回答括号里的问题。 ①我提醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑。 （两个“默默地微笑”在表达上有什么作用？） ②我定睛细看，心重重地一沉，他竟是如此的苍老了。 （“竞”字有什么表达效果？） 15. “不止是一个哭的问题”在第⑥段和第⑧段两次出现，解释它们各自的含义，分析它们对表达作者情感的作用。 16. 阅读全文，说说作者眼中的路遥是怎样的一个人。 【答案】13. ①. 不善言辞 ②. 驼背、白发，默默的笑 ③. 电视上 ④. 笔耕不辍、奋斗不已 14. 两个“默默地微笑”体现了路遥们面对朋友的规劝感激而又坚持自己的做法，反映了他性格执着。 ②“竟”字写出了作者对于路遥如此苍老、身体状态如此之差的意外之情和沉重心情。 15. 第⑥段： 除了哭之外还有更深的情感要表达：更要表达惊诧、惋惜、悲痛之情，这事让人难以接受，太沉重的不能哭。 第⑧段： 除了哭之外还有更重要是要做：更要去怀念他、歌颂他、赞美他，记住他给世界带来的贡献。 16. 不善言辞、为人友善、性格执着。坚强乐观、内心平和 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据题干提示“第一次”“地点：北京”“‘我’眼中的路遥：默默地坐着，默默地微笑”，找到第③段“第一次见到他，是在北京”“那天我们东聊西扯，路遥不善言谈，大部分时间里跌默地坐着和默默地微笑”可知，第一次在北京见路遥，他给“我”留下的印象是不善言辞； 根据题干提示“第二次”“地点：西安”“路遥给‘我’留下的印象：创作忘我”，找到第④段“第二次见到他是在西安，在省作协的院子里”、“见到路遥，见到他的背有些驼，鬓.发也有些白，并且一支接一支抽烟，听说他正在写长篇，寢食不顾，没日没夜地干，我提醒他注意身体，他默默地微笑。我再说，他还是默默地微笑，我知道我的话没用，他肯定以默默的微笑抵挡了很多人的劝告了”可知，第二次在西安见路遥，“我”眼中路遥的形象是驼背、白发，默默地微笑； 根据题干提示“第三次”“‘我’眼中的路遥：苍老，默默地微笑”，找到第⑤段“第三次见到他，是在电视上”“我定睛细看，心重重地一沉，他竟是如此的苍老了。若非依旧跌默地微笑，我实在是认不出他了，此前我已听说他患了肝病，而且很重,而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已”可知，第三次见路遥是在电视上，他仍在默默地微笑，且依旧在笔耕不辍、奋斗不已。 【14题详解】 本题考查词句理解赏析。 ①语句“我提醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑”，两个“默默地微笑”，运用了反复的修辞手法，反复写路遥在面对朋友提醒他注意身体时，无论朋友们如何提醒他，他都是不说话只微笑，突出强调了路遥深沉内敛的性格，“微笑”又表现出路遥面对朋友规劝时感激的态度，但是他还是坚持自己的做法，又体现出他固执的性格。 ②语句“我定睛细看，心重重地一沉，他竟是如此的苍老了”，“竟”字表示出乎意料，作者没想到再次见到路遥时，他苍老的容颜和非常差的身体状态令自己非常惊讶，暗含了作者看到路遥变得苍老时的心痛和沉重的心情。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据第⑥段“他不是才42岁么?我们不是还在等待他在今后的42年里写出更好的作品来么?如今已是“人生九十古来稀”的时代，怎么会只给他42年的生命呢?这事让人难以接受，这不止是一个哭的问题。这事，沉重得不能够哭了”可知，作者不能接受路遥年仅42岁的路遥会去世，惊诧于路遥的生命短暂，为此悲痛、惋惜，因此第⑥段“不止是一个哭的问题”的含义是作者除了哭之外还有更深的情感要表达，如难以接受、惊诧、惋惜、悲痛之情。以至于这种感情太过沉重，仅仅是哭是不够的。 根据第⑧段“这仍然不止是一个哭的问题，他在这个平凡的世界上倒下去，留下了不平凡的声音，这声音流传得比42年要长久得多了，就像那块黄土地的长久，像年年都要开放的山涧的那一树繁花”可知，作者认为，虽然路遥的生命短暂，可他的文学作品长久地留下了不平凡的声音，因此他的生命的价值是得到了无限的延长的，因此第⑧段“不止是一个哭的问题”的含义是除了哭之外还有更重要是要做，除了为路遥的离世感到悲伤而哭之外，还要记得路遥的生命所发出的不平凡的声音，去怀念他、歌颂他、赞美他，记住他给世界带来的贡献。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第③段“那天我们东聊西扯，路遥不善言谈，大部分时间里默默地坐着和默默地微笑，那默默之中，想必他的思绪并不停止”可知，作者眼中的路遥不善言辞，但在大家讨论的时候也会默默地坐着微笑和思考，与人为善； 根据第④段“我提醒他注意身体，他默默地微笑。我再说，他还是默默地微笑，我知道我的话没用，他肯定以默默的微笑抵挡了很多人的劝告了，那默默的微笑，料必是说，命何足惜?不苦其短,苦其不能辉煌”可知，面对朋友的规劝，路遥不反驳却又坚持自我，可见他性格执着； 根据第⑤段“他竟是如此的苍老了。若非依旧跌默地微笑，我实在是认不出他了，此前我已听说他患了肝病，而且很重,而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已”可知，路遥在身患严重疾病的情况下，依旧不在意身体的痛苦坚持写作，可见其坚强乐观、内心平和。 三。古诗文积累与理解。 （一）古诗文名句积累。 17. 用原文补写出诗文的空缺部分或按要求填写诗句。 （1）________，__________。芳草长堤，隐隐笙歌处处随（《采桑子》） （2）庭下如积水空明，________，__________。（《记承天寺夜游》） （3）妻子象禽兽，行止依林阻。________，__________。（《梁甫行》） （4）当游子远游，迟迟不得归时，他们会用崔颢《黄鹤楼》中“________，__________” 两句诗来抒发这种情怀。 【答案】 ①. 轻舟短棹西湖好 ②. 绿水逶迤 ③. 水中藻、荇交横 ④. 盖竹柏影也 ⑤. 柴门何萧条 ⑥. 狐兔翔我宇 ⑦. 日暮乡关何处是？ ⑧. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】“棹”“逶迤”“荇”“萧”“翔”“暮”是此题中的易错字，作答时要注意。 （二）古诗文词语积累。 18. 选出下列加点实词意义不相同的一项是（ ） A. 但当涉猎/但少闲人如吾两人者耳 B. 委而去之/相委而去 C. 猿鸟乱鸣/无丝竹之乱耳 D. 猛浪若奔/虽乘奔御风不以疾也 【答案】C 【解析】 【详解】A．只/只； B．舍弃/舍弃； C．无秩序的、任意的/扰乱； D．奔驰的快马/奔驰的快马； 故选C。 19. 选出下列中加点虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. 与朱元思书／念无与为乐者 B. 人不知而不愠／笑而止之 C. 蝉则千转不穷／入则无法家拂士 D. 鸢飞戾天者／宜多应者 【答案】D 【解析】 【详解】A.介词，给／介词，和； B.连词，表转折，却／连词，表修饰； C.连词，就／连词，如果； D.代词，……的人/代词，……的人。 （三）课内文言文阅读（8分） 阅读下面课内文言文选段，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 20. 把下面文言句子翻译为现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 21. 【甲】【乙】两文都表达了作者哪些共同的思想感情？简答。 【答案】20. （1）自从南朝宋的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 （2）那些忙于筹划人世间的政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 21. 两文都表达了对自然山水的热爱与赞美，都流露出沉醉于美景、厌弃尘俗名利的淡泊情怀，含蓄寄托了寄情山水、归隐林泉的高洁志趣。 【解析】 【导语】这两篇是六朝山水小品的经典代表作，均以书信形式摹写山水胜景：甲文以凝练笔墨铺展山川晨昏的灵秀意态，乙文细绘富春江沿岸奇山异水的清奇风貌，景中寓情，短章藏韵，尽显古人的山水审美与处世志趣。 【20题详解】 注意下列重点字词： （1）康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他袭封康乐公爵位；复：再；与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；奇：指山水奇丽的景致。 （2）经纶：筹划、治理；窥：看到；反：同“返”，返回。 【21题详解】 根据甲文“山川之美，古来共谈”“实是欲界之仙都”及乙文“夹岸高山……千百成峰”可知，陶弘景以“美”字总领山川，又以“欲界之仙都”盛赞景致超凡脱俗；吴均则摹写寒树竞上、峰峦叠出、泉水激石、好鸟相鸣的富春江山水，尽显生机。可见两文都浓墨铺陈自然风物，共同表达了对山水美景由衷的热爱与赞美。 根据甲文“实是欲界之仙都”与乙文“鸢飞戾天者……窥谷忘反”可知，陶弘景将沉醉其中的山水直呼为人间仙境，暗含对尘世纷扰的疏离；吴均更直言攀附名利、经营世务之人望见如此峰谷，也会平息竞进之心、流连忘返。可见二人都在山水中获得精神超脱，共同流露出沉醉美景、厌弃尘俗名利的淡泊情怀。 根据甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”及乙文“经纶世务者，窥谷忘反”“疏条交映，有时见日”可知，陶弘景追慕徜徉林泉的谢灵运，慨叹其后无人能领悟山川之奇，隐然以接续前贤的知音自许；吴均则在幽谷中流连忘返，于疏枝光影间徘徊不去。可见两文都借山水寄寓怀抱，共同寄托了寄情山水、归隐林泉的高洁志趣。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都能看到。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝宋的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】夹着江流的两岸高山上，都生长着使人看了心生寒意的苍翠树木。山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数座山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的清越响声；美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿猴也不停地啼叫。那些像老鹰高飞入天一样极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些筹划、治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时才能见到阳光。 22. 按要求作文 生活是多味的，有感动的甜蜜，有失意的苦闷，有嘲讽的辛辣，当然还有尴尬的酸涩;匆忙出门时穿错鞋、扣错纽扣，演讲比赛中突然忘词，人群中认错人，朋友间聊天突然冷场……尴尬，其实是人生经常遭遇的一种状态。那么，你在生活中是否也遇到过一些尴尬瞬间？你是如何巧妙应对、化解的呢？在化解尴尬的过程中你又得到哪些人生感悟呢？ 请以“尴尬——别样的生活味道”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭：②文体不限，诗歌除外：③文中不得出现真实的姓名、校名和地名（可用化名代替）。 【答案】范文： 尴尬——别样的生活味道 这一天的上午，是我在学校里度过的最难熬的时光。我老老实实的坐在自己的座位上，哪儿也不敢去，有画地为牢的苦楚，真是尴尬极了。 放学的铃声终于敲响了，我内心长长地舒了一口气。混着喧闹的人流和车流，我两只手紧紧地捂着身后的书包，书包的背带已经放到极限，每走一步，我都感觉有人在瞅着我的身后，后背凉飕飕的。 回到家，门是虚掩着的，爸爸和妈妈正在看电视。我把书包往沙发上一扔，撅起大半个屁股给他们看。“哎呦，你的裤子后面怎么破了个大洞啊？有没有被女同学看到哇？”他们哈哈大笑。 “我的面子都丢光了，你们还笑！”我一脸的委屈…… 上午第二节课下课，我坐在位置上，“怎么底下凉凉的？”我很纳闷，下意识地用手去摸，不得了，屁股后面破了个洞。这是一条蓝色的松紧裤，长短适中，腰围正好，布料柔软，又耐脏穿着又舒适，我特别爱穿。可能是穿的太久了，后面已经坐荒了，我却没有发现。现在最要命的是我要急着上WC，我只好把裤子提的老高，上衣使劲往下拉，我不敢弯腰，也不敢低头。回到教室，“怎么办呢?”我的心里乱成了一锅粥，脸上也觉得有些发烫。 课桌子上摆了一盒改正贴，我眼前一亮，撕下几个长条形的，胡乱往身上一贴，喜悦的心情还没有保持3秒钟，改正贴就不争气地掉下来，我像掉进了冰窖，心拔凉拔凉的。“不行，得想个办法。”我伸手在书包里乱摸，哎!还真找到了一个可解燃眉之急的好东西——双面胶。我找来一张白纸，在上面贴满双面胶，把纸塞进裤子里，凭着感觉找到破的地方，小心翼翼地贴上去。 “你可以去找老师啊，”爸爸说。“我怎么去啊，我起不来啊?”“你可以让同学给老师说啊。”妈妈说，“老师打个电话，我就会送衣服给你啊。” 哎，我这个人怎么这么笨啊，我怎么就没有想到找别人来帮忙呢！ 尴尬——别样的生活味道，让我明白了遇到急事需要镇定，寻求他人帮助的道理。 【解析】 【详解】这是一道命题作文。题目“尴尬——别样的生活味道”，关键词“尴尬”，限定了写作内容。提示语给我们提供了一些“尴尬”的场景：匆忙出门时穿错鞋、扣错纽扣，演讲比赛中突然忘词，人群中认错人，朋友间聊天突然冷场……当然，我们也可以写自己遇到的比较“尴尬”的场景。根据标题中的“生活”，提示我们这些场景主要来自于生活中。需要注意的是，本文所写的“尴尬”，不能只是引人发笑，让人难堪的场景。根据题目“别样的生活味道”可知，我们所写的“尴尬”还要体现出不一样的生活味道：感动、温暖、伤心、难过……根据提示语“你是如何巧妙应对、化解的呢？在化解尴尬的过程中你又得到哪些人生感悟呢？”可知，我们除了运用语言、动作、神态、心理等描写方法，生动写出“尴尬”发生时自己难堪的窘境，还要写出自己是怎样巧妙应对、化解的；文章结尾还要写出自己从这次“尴尬”经历中得到了怎样的人生感悟。 B卷（20分） 五、综合性学习。 23. 语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下学习任务。 据央视网报道，5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。 我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。 （1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容（不超过15字）。 （2）任务二：小月读了这则新闻之后，有感而发，写了一副对联表达自己的感悟，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 天问 长征 升太空 探火星 助梦圆 传佳讯 上联：______________________________________ 下联：______________________________________ （3）任务三：中国太空家族的命名内藏玄机，例如：火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。请根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选其中一个，说说它的妙处。 ①月球探测器“嫦娥”②暗物质粒子探测卫星“悟空”③中继通信卫星“鹊桥” 【答案】（1）天问一号成功着陆火星 （2） ①. 天问探火星传佳讯 ②. 长征升太空助梦圆 （3）示例： 选①“嫦娥”：取自“嫦娥奔月”神话，嫦娥是奔月仙女，与月球探测任务契合，既体现传统文化对月球的向往，也象征现代科技对宇宙的探索精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。 要概括这则新闻的主要内容，需抓住核心事件：新闻围绕“天问一号探测器”展开，关键信息是“5月15日成功着陆火星”，且这是“我国首次火星探测任务着陆火星取得成功”。需剔除发射时间、过程等次要信息，浓缩成简洁语句。示例：天问一号成功着陆火星。 【小问2详解】 本题考查拟写对联。 对联需遵循“字数相等、词性相对、平仄协调、内容相关”的原则。 “长征”（运载火箭）与“天问”（探测器）均为航天工程相关名称，词性相对；“升太空”与“探火星”均为动宾结构，描述具体行动；“助梦圆”与“传佳讯”均为动宾结构，体现行动意义。上下联分别围绕火箭发射与探测器探测的核心事件，内容关联紧密，符合对联规范。根据平仄要求，上联末字应是三声或四声，下联末字应是一声或二声。“圆”是二声，“讯”是四声。故上联为：天问探火星传佳讯，下联为：长征升太空助梦圆。 【小问3详解】 本题考查文化常识。 ①月球探测器“嫦娥”：“嫦娥”这一命名源自中国古代神话“嫦娥奔月”，神话中嫦娥仙子飞向月球、在广寒宫居住的传说，承载着中华民族自古以来对月球的向往与遐想。将月球探测器命名为“嫦娥”，既呼应了传统文化中对月球探索的浪漫想象，又让现代航天任务与千年以来的飞天梦想产生了跨越时空的连接。当“嫦娥”探测器成功抵达月球，仿佛是古人的幻想在当代成为现实，让科学探索不仅充满严谨性，更增添了深厚的文化底蕴与民族情感，体现了传统与现代的完美融合。 ②暗物质粒子探测卫星“悟空”：“悟空”之名取自古典名著《西游记》中的孙悟空，孙悟空拥有火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪，具有洞察未知的能力。暗物质是宇宙中神秘的存在，人类对其知之甚少，探测暗物质就如同在茫茫宇宙中“识破”未知的奥秘。将探测卫星命名为“悟空”，巧妙借用了孙悟空洞察万物的形象寓意，既赋予了科学任务生动的文化符号，又暗示了卫星将像孙悟空一样，凭借先进的探测技术“看穿”暗物质的踪迹，在宇宙探索中展现精准的“洞察力”，让高深的科学探索与大众熟知的文化形象相结合，更易引发共鸣。 ③中继通信卫星“鹊桥”：“鹊桥”的命名源于中国民间传说“牛郎织女”，传说中喜鹊在天河上架起桥梁，让分隔的牛郎织女得以相会。中继通信卫星的作用正是在太空中搭建“通信桥梁”，例如为月球背面的探测器与地球之间传递信息，解决因天体遮挡导致的通信难题。以“鹊桥”命名，既贴合卫星作为“太空通信桥梁”的功能属性，又借助传说中“连接”“相会”的意象，赋予了冰冷的科技设备温暖的文化内涵，让航天任务的技术意义与传统文化中对“连接”“团圆”的美好向往相呼应，体现了科技服务于沟通、探索的人文关怀。 六、古代诗文理解与鉴赏（14分） 阅读下面课外文言文选段，完成小题。 西湖念语① 昔者王子猷②之爱竹，造门③不问于主人；陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。美景良辰，固多于高会④。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私？曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍⑤若无人。乃知偶来常胜于特来，前言可怀。 （选自《采桑子（十首）》小序，有删减） ［注释］①此文写于欧阳修辞官退隐，流连颍州西湖山水之时。②王子猷：东晋时期名士、书法家。③造门：上门，到别人家去。④高会：盛大的宴会。⑤傍：同“旁”。 24. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 西湖之胜概 胜：美好 B. 并游或结于良朋 或：有的 C. 一觞而一咏 觞：喝酒 D. 欢然而会意 会：领会 25. 把文中画线的句子翻译为现代汉语。 美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。 26. 选文与苏轼《记承天寺夜游》中的“闲人”异曲同工，请结合内容，说说你对“闲人”的理解。 【答案】24. B 25. 美好的景致与时光，本来就比盛大宴会上的多；而清风明月，幸好属于清闲之人。 26. 两文中的“闲人”都指清闲之人，都借以寄托寄情山水的闲情逸致。本文中的“闲人”是欧阳修辞官退隐、流连湖山时的自称，表现其寄情山水、超然物外的旷达；《记承天寺夜游》中的“闲人”既含被贬闲居的自我排遣，也指有闲情雅致欣赏月色之人，表现苏轼身处逆境仍能随缘自适的胸怀。二者异曲同工，都以“闲人”传达出寄情自然、淡泊名利的旷达情怀。 【解析】 【导语】《西湖念语》是欧阳修《采桑子》组词的小序。开篇援引王子猷、陶渊明的名士典故，引出颍州西湖的秀美风光。作者叙写与好友结伴游览、或是乘兴独往的经历，在山水间听蛙、饮酒咏诗。文辞简淡清雅，情景相融，寄寓作者辞官归隐之后，沉醉湖山、逍遥自适，摆脱官场束缚、安享闲情的旷达心境。 【24题详解】 B.句意：一同出游，有时和好友结伴。或：有时。 【25题详解】 注意下列重点字词： 辰：时光；固：本来；幸：幸好；属：归属，属于。 【26题详解】 根据《西湖念语》“而清风明月，幸属于闲人”以及注释“此文写于欧阳修辞官退隐，流连颍州西湖山水之时”可知，欧阳修笔下的“闲人”，是辞官退隐之后，得以自在流连湖山的人。作者有时与良朋同游，有时乘兴独往，在山水间听蛙饮酒，享受自然美景，体现寄情山水、超然物外、悠然旷达的心境。 根据《记承天寺夜游》“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼文中的“闲人”，指被贬之后闲居之人。这份“闲”，既有被贬失意的苦闷，也包含能静心欣赏月色的闲情雅趣，体现逆境之中随缘自适的胸怀。 两文“闲人”内涵有同有异：相同之处是都指有闲暇、能欣赏自然之美的人，寄托热爱山水的情怀；不同之处在于欧阳修是主动辞官归隐的闲适，苏轼是遭贬谪被迫赋闲，暗含落寞。二者都借“闲人”抒发淡泊名利、超脱世俗的旷达情怀。 【点睛】参考译文： 从前王子猷喜爱竹子，登门赏竹却不去拜见主人；陶渊明乘车出游，路上遇到美酒便留下来畅饮。何况西湖有着绝美的景致，独占颍州一带的美名。美好的景致与时光，本来就比盛大宴会上的多。而清风与明月，有幸归属于清闲之人。有时和好友一同出游，有时乘着兴致独自前往。听蛙鸣声声，何必追问这欢愉属于官府还是私人？在弯曲的水畔，自可以一边饮酒一边吟咏。待到心中欣然领会妙处，就好像身旁空无一人。这才明白，偶然前来的乐趣，常常胜过特意远道而来，前人所言值得铭记。 （二）古代诗歌鉴赏（6分） 阅读下面这首诗，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 27. 下面对这首诗的理解有误的一项是（ ） A. 首联交代了钱塘湖的位置。湖水初涨，水面与堤岸齐平，白云低垂，与湖面的波澜连成一片，勾勒出西湖早春的轮廓。 B. 颈联用“乱”字勾画出了春天百花齐放、万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了钱塘湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 C. 尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。 D. 本诗以“春”为着眼点，抒发了喜爱钱塘湖春天美景的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是爱（最爱）。 28. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。 【答案】27. B 28. “争”字生动地写出了早莺争抢向阳暖树的情态，“啄”字细致地描绘了新燕衔泥筑巢的忙碌。两个动词以动写春，把莺歌燕舞、万物复苏的西湖早春写得生机盎然，流露出诗人面对大好春光的欣喜和对春天的由衷喜爱。 【解析】 【导语】本诗是白居易描绘西湖早春的经典诗作。诗人沿湖漫游，移步换景，选取早莺、新燕、乱花、浅草这些富有生机的早春意象，勾勒清新明媚的湖山画卷。语言平易流畅，流露诗人沉醉湖光、喜爱早春的欣喜之情。 【27题详解】 B.颈联句意：缤纷的春花渐渐要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够没过马蹄。“乱花”是早春繁花初绽，并非百花齐放；“浅草”是初春小草刚刚长出，并不深密。 【28题详解】 句意：几只早出的黄莺争相飞向向阳的树枝，不知谁家新来的燕子正衔着泥土筑造巢穴。“争”与“啄”是极具表现力的动词。“争”字生动描绘出早春时节，早来的黄莺竞相飞向向阳暖枝、抢占栖息之处的活泼情态，赋予黄莺灵动的生命力；“啄”字细致刻画刚归来的新燕，一口一口衔取泥土、忙着筑造巢穴的忙碌姿态。诗人运用以动写春的手法，捕捉莺、燕鲜活的动态画面，将早春万物复苏、生机萌发的景象鲜活展现出来，饱含诗人漫步湖边欣赏春景时内心的欣喜，抒发了对西湖早春风光由衷的喜爱与赞美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 部编版八年级上册语文第二次月考 （总分120分，时间120分钟） 名山区马岭镇初级中学 余露 A卷（100分） 一、积累与运用（14分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 溃退（kuì） 曦月(xī) 肖像xiāo 　锐不可当(dānɡ) B. 要塞(sài) 沿溯(shù) 藻荇(xìng) 屏息敛声(liǎn) C. 驱犊(dú) 悄然(qiāo) 素湍(tuān) 摧枯拉朽(xiǔ) D. 翘首（qiáo） 歼灭（jiān） 戾天(lì) 一丝不苟(ɡǒu) 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家 B. 监视 操纵 桅杆 振耳欲聋 C. 馈退 坠毁 紧绷 惮精皆虑 D. 潇洒　 凌空　 凛冽　 眼花潦乱 3. 班主任在梦想许愿墙上为同学们写了一段寄语，有几处词语被污渍盖住了，请你选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） _____梦想的路上，随时会遇到泥泞，到处都布满荆棘，千万不能因为条件有限就抱怨，更不能把“佛系”当成懈怠的_____。累了，就原地小憩；倦了，就欣赏沿途的风景；_____寂寞，就唱一首_____的歌，歌唱梦想，为自己加油。 A. 寻找 借口 只要 催人奋进 B. 寻找 借鉴 如果 响彻云霄 C. 追寻 借鉴 只要 家喻户晓 D. 追寻 借口 如果 振奋人心 4. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。 B. 科研人员殚精竭虑，使我国无人战机在当代天空叱咤风云。 C. 比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。 D. 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 学习成绩能否提高，主要取决于学生自身的努力。 B. 北京大学写给2025年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。 C. 我们从心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D. 市政府加大对道路建设的投资力度，2025年初，济邹高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。 6. 语言运用―下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A. 有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我” 不断实现的过程。 B. 原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会。 C. 医学专家指出，大量快速的进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。 D. 年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。 7. 把下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是 ①从根本上看，它受到个人人生观和世界观的影响。 ②性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的人格特征，能够表现一个人的内在品德。 ③因此人的性格存在着差异，同时性格也受制于后天的生存环境，是人在后天的社会环境中逐渐形成的。 ④然而人的性格特征和形象特点又是互相包容的。在一定程度上性格决定形象，形象凸显性格。 ⑤与形象特点相比，性格更多的呈现出内在性、本质性、道德性等特征。 A. ⑤②①③④ B. ⑤②①④③ C. ②①⑤④③ D. ②①③⑤④ 二、名著阅读与现代文阅读理解（30分） 名著阅读（5分） 8. 读下面的文字，回答问题。 彭德怀迟睡早起，不像毛泽东那样迟睡也迟起。据我所知，彭德怀每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。我记得那天早上一军团接到命令要前进两百里到敌区的海原，我多么吃惊：彭德怀在早饭以前发完了一切必要的命令后，下来同我一起吃饭，饭后他就马上上路，好像是到乡下去郊游一样．带着他的参谋人员走过预旺堡的大街，停下来同出来向他道别的穆斯林阿匐说话。大军似乎是自己管理自己的。 附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单．悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀．不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。 我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。 （1）从选文中可以看出彭德怀是一个怎样的人？试结合内容简要分析说明。 （2）联系原著说说彭德怀加入共产党前有哪些英雄事迹？ 三、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。 背影（节选） 朱自清 ①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ②回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 ③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ④我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ⑤我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⑥近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 9. 选文中，“我”一共流了四次眼泪，这四次流泪的情感内涵有所差异，联系文中画线的句子简要分析“我”流泪的原因。 10. “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句使用了什么描写方法？有什么深刻的含意？ 11. 文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”突出了一个“布”字，而“我”带的是父亲为“我”所定做的“紫毛大衣”，你认为这样写有什么作用？ 12. 文章以《背影》为题，背影在全文中起了什么作用？ 阅读《悼路遥》，完成下面小题。 悼路遥 ①我当年插队的地方，延川，是路遥的故乡。 ②我下乡，他回乡，都是知识青年。那时我在村里喂牛，难得到处去走，无缘见到他。我的一些同学见过他，惊讶且叹服地说那可真正是个才子，说他的诗、文都作得好，说他而且年轻，有思想有抱负，说他未来不可限量。后来我在《山花》上见他的作品，暗自赞叹。那时我既未做文学梦，也未及去想未来，浑浑噩噩，但我从小喜欢诗、文，便十分地羡慕他，十分的羡慕很可能就接近着嫉妒。 ③第一次见到他，是在北京，其时我已经坐上了轮椅，路遥到北京来，和几个朋友一起来看我，坐上轮椅我才开始做文学梦，最初也是写诗，第一首成形的诗也是模仿了信天游的形式，自己感觉写得很不像话，没敢拿给路遥看。那天我们东聊西扯，路遥不善言谈，大部分时间里跌默地坐着和默默地微笑，那默默之中，想必他的思绪并不停止，就像陕北的黄牛，停住步伐的时候便去默默地咀嚼，咀嚼人生。此后不久，他的名作《人生》便问世，从那小说中我又听见陕北，看见延安。 ④第二次见到他是在西安，在省作协的院子里。那是1984年，我在朋友们的帮助下回陕北看看，路过西安，在省作协的招待所住了几天，见到路遥，见到他的背有些驼，鬓发也有些白，并且一支接一支抽烟，听说他正在写长篇，寢食不顾，没日没夜地干。我提醒他注意身体，他默默地微笑。我再说，他还是默默地微笑，我知道我的话没用。他肯定以默默的微笑抵挡了很多人的劝告了，那默默的微笑，料必是说，命何足惜?不苦其短，苦其不能辉煌。我至今不能判断其对错，唯再次相信“性格即命运”。 然后我们到陕北去了，在路遥、曹谷溪、省作协领导李若冰和司机小李的帮助下，我们的那次陕北之行非常顺利，快乐。 ⑤第三次见到他，是在电视上，“正大综艺”节目里。主持人介绍那是路遥，我没理会，以为是另一个路遥，主持人说这是《平凡的世界》的作者，我定睛细看，心重重地一沉，他竟是如此的苍老了。若非依旧跌默地微笑，我实在是认不出他了，此前我已听说他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已。 ⑥但我怎么也没料到，此后不足一年，他会忽然离开这个平凡的世界。他不是才42岁么?我们不是还在等待他在今后的42年里写出更好的作品来么?如今已是“人生九十古来稀”的时代，怎么会只给他42年的生命呢?这事让人难以接受，这不止是一个哭的问题。这事，沉重得不能够哭了。 ⑦有一年王安忆去了陕北。回来对我说：“陕北真是荒凉呀，简直不能想象怎么在那儿生活。”王安忆说：“可是路遥说，他今生今世是离不了那块地方的，路遥说，他走在山山川川沟沟峁峁之间，忽然看见一树盛开的桃花、杏花，就会泪流满面，确实心就要碎了。”我稍稍能够理解路遥，理解他的心是怎样碎的，我说稍稍理解他，是因为我毕竟只在那儿住了3年，而他的42年其实都没有离开那儿，我们从他的作品里理解他的心，他在用他的心写他的作品，可惜还有很多好作品没有出世，随着他的心，碎了。 ⑧这仍然不止是一个哭的问题，他在这个平凡的世界上倒下去，留下了不平凡的声音，这声音流传得比42年要长久得多了，就像那块黄土地的长久，像年年都要开放的山涧的那一树繁花。 （取材于史铁生的文章） 13. 阅读文章，完成表格。 地点 “我”眼中的路遥 路遥给“我”留下的印象 第一次 北京 默默地坐着，默默地微笑 ①______ 第二次 西安 ②_____________ 创作忘我 第三次 ③_____ 苍老，默默地微笑 ④________ 14. 品味下面句子，思考并回答括号里的问题。 ①我提醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑。 （两个“默默地微笑”在表达上有什么作用？） ②我定睛细看，心重重地一沉，他竟是如此的苍老了。 （“竞”字有什么表达效果？） 15. “不止是一个哭的问题”在第⑥段和第⑧段两次出现，解释它们各自的含义，分析它们对表达作者情感的作用。 16. 阅读全文，说说作者眼中的路遥是怎样的一个人。 三。古诗文积累与理解。 （一）古诗文名句积累。 17. 用原文补写出诗文的空缺部分或按要求填写诗句。 （1）________，__________。芳草长堤，隐隐笙歌处处随（《采桑子》） （2）庭下如积水空明，________，__________。（《记承天寺夜游》） （3）妻子象禽兽，行止依林阻。________，__________。（《梁甫行》） （4）当游子远游，迟迟不得归时，他们会用崔颢《黄鹤楼》中“________，__________” 两句诗来抒发这种情怀。 （二）古诗文词语积累。 18. 选出下列加点实词意义不相同的一项是（ ） A. 但当涉猎/但少闲人如吾两人者耳 B. 委而去之/相委而去 C. 猿鸟乱鸣/无丝竹之乱耳 D. 猛浪若奔/虽乘奔御风不以疾也 19. 选出下列中加点虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. 与朱元思书／念无与为乐者 B. 人不知而不愠／笑而止之 C. 蝉则千转不穷／入则无法家拂士 D. 鸢飞戾天者／宜多应者 （三）课内文言文阅读（8分） 阅读下面课内文言文选段，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 20. 把下面文言句子翻译为现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 21. 【甲】【乙】两文都表达了作者哪些共同的思想感情？简答。 22. 按要求作文 生活是多味的，有感动的甜蜜，有失意的苦闷，有嘲讽的辛辣，当然还有尴尬的酸涩;匆忙出门时穿错鞋、扣错纽扣，演讲比赛中突然忘词，人群中认错人，朋友间聊天突然冷场……尴尬，其实是人生经常遭遇的一种状态。那么，你在生活中是否也遇到过一些尴尬瞬间？你是如何巧妙应对、化解的呢？在化解尴尬的过程中你又得到哪些人生感悟呢？ 请以“尴尬——别样的生活味道”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭：②文体不限，诗歌除外：③文中不得出现真实的姓名、校名和地名（可用化名代替）。 B卷（20分） 五、综合性学习。 23. 语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下学习任务。 据央视网报道，5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。 我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。 （1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容（不超过15字）。 （2）任务二：小月读了这则新闻之后，有感而发，写了一副对联表达自己的感悟，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 天问 长征 升太空 探火星 助梦圆 传佳讯 上联：______________________________________ 下联：______________________________________ （3）任务三：中国太空家族的命名内藏玄机，例如：火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。请根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选其中一个，说说它的妙处。 ①月球探测器“嫦娥”②暗物质粒子探测卫星“悟空”③中继通信卫星“鹊桥” 六、古代诗文理解与鉴赏（14分） 阅读下面课外文言文选段，完成小题。 西湖念语① 昔者王子猷②之爱竹，造门③不问于主人；陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。美景良辰，固多于高会④。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私？曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍⑤若无人。乃知偶来常胜于特来，前言可怀。 （选自《采桑子（十首）》小序，有删减） ［注释］①此文写于欧阳修辞官退隐，流连颍州西湖山水之时。②王子猷：东晋时期名士、书法家。③造门：上门，到别人家去。④高会：盛大的宴会。⑤傍：同“旁”。 24. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 西湖之胜概 胜：美好 B. 并游或结于良朋 或：有的 C. 一觞而一咏 觞：喝酒 D. 欢然而会意 会：领会 25. 把文中画线的句子翻译为现代汉语。 美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。 26. 选文与苏轼《记承天寺夜游》中的“闲人”异曲同工，请结合内容，说说你对“闲人”的理解。 （二）古代诗歌鉴赏（6分） 阅读下面这首诗，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 27. 下面对这首诗的理解有误的一项是（ ） A. 首联交代了钱塘湖的位置。湖水初涨，水面与堤岸齐平，白云低垂，与湖面的波澜连成一片，勾勒出西湖早春的轮廓。 B. 颈联用“乱”字勾画出了春天百花齐放、万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了钱塘湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 C. 尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。 D. 本诗以“春”为着眼点，抒发了喜爱钱塘湖春天美景的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是爱（最爱）。 28. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $