3.9 交通工具（课件）-2025-2026学年科学三年级下册冀人版

冀人版 · 三年级下册 9.交通工具 M 目录 01 情景问题 02 探究发现 03 应用拓展 04 课堂练习 05 反思评价 科学观念 认识常见交通工具，了解特点与用途。 科学思维 会比较异同，按标准给交通工具分类。 探究实践 用观察、查询等方法搜集整理信息。 态度责任 关心交通发展，乐于合作与分享。 核心素养 CHAPTER 01 情景问题 科技让出行越来越便利 随着科学技术的发展，人们发明了自行车、汽车、火车、飞机、轮船等交通工具，而且不断改进和创新，让人们的出行和货物的运输变得越来越便利。 情境 新旧交通工具大不同 比较以前和现在，我们采用的交通工具有哪些变化？ 过去爷爷自行车上班 自行车靠人力骑行，不用燃油，比较环保。 现在妈妈开汽车，爸爸乘地铁 妈妈开汽车上班，速度快。 爸爸乘地铁上班，准时可靠。 情境 高铁让出行更快了 以前 从北京到上海坐火车 需要一天时间 现在 高铁四个多小时 就到上海 问题 CHAPTER 02 探究发现 交通工具的奥秘 动手查一查、理一理，发现交通工具的种类与发展秘密。 探究 https://p3-flow-imagex-sign.byteimg.com/tos-cn-i-a9rns2rl98/rc_gen_image/c38d0955e02c4997b2fd5ff26c005ed1.jpeg~tplv-a9rns2rl98-cthumb_wm1.png?lk3s=8e244e95&rcl=20260919180902DBC564BC03883C12039E&rrcfp=755f3169&x-expires=2105172555&x-signature=JvlFiC4dkehZu%2FjbtC5sQ8taVug%3D 认识交通工具 自行车 轿车 货车 货轮 飞机 “天宫二号”飞行器 探究 公共汽车 高铁 摩托车 马车 邮轮 直升机 探究 认识特殊用途交通工具 消防车 灭火救援 专用消防设备 高空作业 云梯装置 装甲车 战场防护 厚重装甲 火力支援 车载武器 帆船 风力驱动 靠风帆航行 海上运动 竞速与休闲 探究 整理信息有妙招:利用表格或卡片整理搜集到的信息。 探究 动力 交通工具常见动力，人力、畜力、燃料动力、电力。 分类标准一 空间位置 按照交通工具行驶的地方来分类，比如天上飞的、水里游的、地上跑的。 分类标准二 用途 按照交通工具的作用来分类，比如载人的、运货的、救火的。 分类标准三 探究 说说分类结果： 1. 空间位置： 2. 动力： 3.用途： 陆运：汽车、货车、公共汽车、高铁、摩托车、自行车、马车。空运：飞机，天宫二号飞行器。海运：货轮、邮轮、帆船 人力：自行车。兽力：马车。燃料动力：汽车、飞机、货轮等。电力：高铁、磁悬浮列车、公共汽车。 载人：汽车、邮轮、飞机等。载货：飞机、货车、飞船、货轮等。特种车辆：消防车、救护车、坦克等。 探究 交通工具怎样发明？如何发展？搜集资料，用时间轴记录。 1769年 · 蒸汽汽车问世 世界第一辆汽车 蒸汽机装上轮子，汽车诞生了。 1885–1886年 · 汽油发动机汽车诞生 现代汽车的开端 汽油发动机替代蒸汽机，动力更强劲。 1908年 · 批量生产T型车 汽车走进千家万户 流水线生产，汽车变得更便宜。 1825年 · 蒸汽公共汽车 世界最早的公共汽车 蒸汽机装在公共汽车上。 探究 1769年 · 古诺发明三轮蒸汽汽车 1885—1886年 · 卡尔·本茨与戴姆勒造出汽油发动机汽车。德国的卡尔·本茨和戈特利布·戴姆勒，分别造出了用汽油当燃料的汽车。 世界第一辆蒸汽汽车 法国人古诺发明了世界上第一辆能自己跑起来的汽车，它靠蒸汽推动。 汽油发动机汽车诞生 探究 汽车诞生记 汽车进步之路 1825年 蒸汽公共汽车问世 世界上最早的公共汽车 英国人斯瓦底·嘉内制造 1908年 T型车量产 可以批量生产的小汽车 美国人亨利·福特制造 探究 CHAPTER 03 应用拓展 科技在线：汽车之父——卡尔·本茨。 卡尔·本茨 汽车之父 · 现代汽车鼻祖 1885年：制造出世界第一辆汽油动力三轮汽车 1886年：获得专利，定为世界汽车诞生年 汽车时速15千米，是现代汽车鼻祖 探究 20世纪30年代 各式汽车问世 世界各国陆续发明制造出甲壳虫型、鱼型、楔型等各式汽车。 1956年 第一辆解放牌卡车 第一汽车制造厂制造出第一辆解放牌卡车。 1958年 第一辆红旗牌轿车 第一汽车制造厂制造出第一辆红旗牌轿车。 探究 想一想 交通工具在动力、功能等方面的发展趋势是怎样的？ 科学技术的进步是如何推动交通发展的？ 21世纪 我国新能源汽车取得了巨大的发展!! 探究 动手设计创意无限 把学到的知识用起来，发挥想象设计未来的交通工具。 探究 畅想未来交通工具 发挥想象力与创造力，设计一款未来的交通工具 ——未来可能会应用你的设计。 拓展 了解现状 先到生活中看一看，分析现有交通工具的优缺点，找出可以改进的地方。 大胆想象 1. 动力 2. 用途 3. 载重量 4. 行驶速度 5. 外形 拓展 CHAPTER 04 课堂练习 1. 现在从北京到上海，乘坐（ ）只用 4 个多小时，大大缩短出行时间。 A. 绿皮火车 B. 高铁 C. 轮船 2. 被称为 “汽车之父”，制造出第一台汽油动力三轮汽车的是（ ） A. 卡尔・本茨 B. 福特 C. 古诺 3. 下列属于空中交通工具的是（ ） A. 高铁 B. 直升机 C. 货轮 4. 给交通工具分类，我们”不可以”按照下面哪一项标准分类（ ） A. 行驶空间位置 B. 使用者的衣服颜色 C. 用途 B A B B 选择题 1. 随着 的发展，交通工具不断改进创新，让出行和货物运输越来越便利。 2. 法国人古诺在 1769 年发明了世界上第一辆________三轮汽车。 3. 我们可以用________或者卡片，记录交通工具的名称、图片和特点来整理信息。 4. 交通工具可以按照空间位置、________、用途等不同标准进行分类。 科学技术 蒸汽 表格 动力 填空题 答：先做市场调查，分析现有交通工具优缺点；再构思交通工具的动力、用途、速度、外形等；完成设计后听取他人意见进行修改。 1. 说一说，交通工具可以按照哪些标准进行分类？ 答：可以按照行驶的空间位置、动力、用途、速度、载客量等标准分类。 2. 简单说说，科学技术进步对交通工具的发展有什么作用？ 答：科学技术推动交通工具不断更新，让交通工具速度更快、更安全、更加环保智能，方便人们出行与货物运输。 3. 搜集交通工具的信息，可以用到哪些方法？ 答案：查询网络、查阅书籍、观看视频等方式搜集信息。 4. 在设计未来交通工具前，我们要做哪些准备？ 简答题 CHAPTER 05 反思评价 课堂总结 观察生活里现有的交通工具， 分析优缺点，找到可以改进 之处。 大胆想象，从动力、用途、 载重量、行驶速度、外形这 5 个方面构思新交通工具。 课堂评价 评价维度 具体表现 自评 市场调查 能分析现有交通工具优缺点，找到改进点 ☆☆☆ 方案构思 能参与观察记录，会用对比方法分析 ☆☆☆ 展示改进 能介绍设计方案，倾听意见并修改完善 ☆☆☆ 1.搜集火车发展的相关资料，尝试用简单时间轴记录火车的发展历程。 2. 动手整理制作一张交通工具体验卡，写出 2 种交通工具的名称与各自特点。 分层作业 课程结束 $