3.10 中国高铁 课件-2025-2026学年科学三年级下册冀人版

第三单元 运动与交通 第10节 中国高铁 1 随着交通技术的进步,中国在交通工具领域不断创新,同学们知道我们的哪种交通工具比较有名吗? 导入 中国高铁(如图所示)。 外出旅行时,你们乘坐过高铁吗? 乘坐高铁时,你们有什么感受? 导入 高铁速度快、平稳、舒适。 你们说得真好,今天我们一起来学习中国高铁。 导入 探究活动：探究高铁技术。 结合自身经历,说一说中国高铁有哪些特点。 高铁速度快、准时、平稳、舒适、安全等。 探究活动：探究高铁技术。 接下来,请同学们思考一下想探究与高铁相关的哪些问题,并整理成问题卡。 探究活动：探究高铁技术。 收集资料。 探究活动：探究高铁技术。 收集资料。 探究活动：探究高铁技术。 收集资料。 探究活动：探究高铁技术。 收集资料。 探究活动：探究高铁技术。 根据材料,用概念图列出更多的中国高铁技术。 科技在线:动车组、磁悬浮列车。 阅读教材资料,了解动车组。 科技在线:动车组、磁悬浮列车。 磁悬浮列车(如图所示)有什么特点呢? 不接触轨道———依靠磁力悬浮,无轨道摩擦,速度超快(时速可达600千米)。 超级安静———没有车轮摩擦噪声,只有风声。 科技在线:动车组、磁悬浮列车。 磁悬浮列车(如图所示)有什么特点呢? 平稳舒适———悬浮行驶,几乎无颠簸。 维护简单———没有车轮和铁轨磨损,故障少。 耗电高———需要持续供电维持悬浮,成本较高。 应用与拓展 活动目标:激发学生的想象力和创造力。 活动准备:彩色铅笔、蜡笔或水彩笔等绘画工具、A4纸或图画本、高铁相关的图片或视频资料。 应用与拓展 活动流程 (1)教师介绍现在的高铁,包括它的速度、舒适度、环保性等特点。提出问题:如果你们是设计师,你们会设计出什么样的未来高铁呢? 应用与拓展 活动流程 (2)小组讨论:将学生分成小组,每组4~5人。引导学生讨论未来高铁可能具有的新特点,比如速度、形状、能源、乘客体验等。 (3)记录想法:每个小组用简单的文字或图画记录下他们的想法。 应用与拓展 活动流程 指导绘画:鼓励学生根据小组讨论的结果,绘制未来高铁的科幻画(如图所示)。 应用与拓展 活动流程 科技小文章撰写 选择主题:每个小组选择一个他们最感兴趣的高铁特点作为文章主题。 撰写文章:使用科技小文章模板,撰写一篇简短的文章来描述这个特点。 应用与拓展 活动流程 作品展示:每个小组派一名代表上台展示他们的科幻画或科技小文章,并简要介绍他们的想法。其他小组的同学可以提出问题或给出建议。 应用与拓展 活动流程 总结与反思 总结:梳理本次活动的亮点与收获,鼓励学生保持对科学的热爱和好奇心。 反思:记录活动感受、收获的知识与方法,以及未来希望探索的科学领域。 应用与拓展 活动延伸:邀请科技专家或高铁设计师到校开展讲座,帮助学生更深入地了解高铁技术及未来的发展趋势。 板书设计 1.中国高铁安全方面的技术包含高铁线路工程技术、列车主动防护技术、智能运维保障技术。 2.中国高铁准时方面的技术包含列控技术、智能调度技术、快速维护技术。 板书设计 3.中国高铁速度快方面的技术包含动力分散技术、低阻力流线型设计、高功率牵引系统。 4.中国高铁平稳度方面的技术包含无砟轨道技术、主动悬挂控制系统、高精度轨道平顺性技术。 $