第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 同步练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

4.2 近代西方民族国家与国际法的发展 1.14世纪初，法王腓力四世与教皇的斗争进行得最有声势。他培养市民出身精通罗马法的专家，排挤司法机关里的神职人员，夺回司法权；禁止法国金钱银币出境，限制教皇财政收入；首次召开由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，取得国内各等级的最大支持。这些举措( ) A.表明国王可不经议会同意征新税 B.标志着欧洲等级君主制确立 C.推动了法国城市开始取得自治权 D.有利于法国民族国家的形成 2.英国在宗教改革中改用英语为正式语言，代替教会历来使用的拉丁文，1611年出版了钦定版英语《圣经》，在教会内使用。荷兰于1637年规定用荷兰语的“国定版”《圣经》，在荷兰共和国内推进语言标准化以及荷兰语的普遍应用。英、荷两国的做法( ) A.促进了新教观念的传播 B.推动了民族主义的发展 C.增强了居民的宗教意识 D.瓦解了天主教会的势力 3.财富从伊比利亚转移至西欧大洋沿岸，激起了欧洲国家之间的商业竞争和对海洋世界控制权的争夺，为了提高商业资金筹集的效率和减少不必要的中间消耗，国家从间接统治转向直接统治，表现为“对公民进行统一语言、货币和法律体系的同质化”。该学者意在强调( ) A.西欧政治世俗化源于产业革命 B.商业竞争促进了民族国家崛起 C.资本主义发展促进了欧洲联合 D.近代资本主义的发展具有扩张性 4.在莎士比亚的历史剧《亨利五世》(英国国王)中，剧作家特意呈现法国公主凯瑟琳学讲英国话的情节，公主将英语念得“跟英国人一样准”视为一种值得赞扬和夸耀的才能；在《亨利六世》里，造反的凯德把法语看作是敌人的语言。这些历史剧( ) A.有助于强化英国的民族认同 B.表明莎士比亚深受文艺复兴运动的影响 C.是英法矛盾不断激化的结果 D.使英语开始成为英国人广泛使用的语言 5.下表所示为19世纪40年代末至60年代初马克思、恩格斯的部分著作及其主旨。这些著作的关注点是( ) 著作 主旨 《在土耳其的真正争论点》《土耳其问题》《欧洲土耳其前途如何？》《奇怪的政策》《伊奥尼亚群岛》等 批判维也纳公约及其建立的国际体系 《关于瓜分土耳其的文件》《秘密的外交公文的往来》《帕麦斯顿勋爵辞职》《十八世纪外交史内幕》等 谴责欧洲列强之间的背信弃义和秘密外交 《中国革命和欧洲革命》《不列颠在印度统治的未来结果》《英中冲突》《对波斯的战争》等 揭露欧洲列强的侵略行径 A.殖民扩张冲击下的国际工人运动 B.无产阶级的联合与革命道路的探索 C.国际法视域下对列强行为的批判 D.维也纳体系的霸权本质与殖民行径 6.宗藩体系与威斯特伐利亚体系是历史上两种重要的国际关系体系，对世界历史的发展产生了深远影响。依据下表，关于这两种体系理解正确的是( ) 名称 宗藩体系 威斯特伐利亚体系 主体 东方政治文化下的宗主国（中国）与藩属国（周边国家） 近代欧洲主权国家（如荷兰、西班牙、法国） 目的 维系宗藩之间的和平与稳定 通过确立主权独立、平等以及不干涉内政等原则，构建一个以主权国家为基础、通过均势维持和平的新国际秩序 关系 按宗主与藩属地位差异规定权利义务 依赖大国协商与国际法，形态随国力变化 A.两者均基于主权平等原则而构建起来的 B.两者建立的根本目的都是为了维护和平 C.前者强调等级规范，后者围绕主权协商 D.前者因封闭而瓦解，后者因开放而延续 7.中古时期，天主教会有权对世俗君主间的协议提出异议，甚至撤销其效力。1648年，教皇不满于《威斯特伐利亚和约》承认新教教派法律地位，宣称和约违反了教会法的精神和规范，但这只是徒劳的抗议。新教国家和天主教国家为了预防教会抗议而影响和约的实行，在和约中设置了“反抗议条款”。这反映出《威斯特伐利亚和约》( ) ①进一步削弱了教皇的权威 ②体现了国际关系中的国家独立原则 ③反对君主专制与宗教狂热 ④确立了形成决议的“大国一致”原则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.下图为1920年8月18日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《问题》。该漫画揭示出第一次世界大战后( ) A.英国左右世界政治局势 B.国际秩序具有强权色彩 C.两大军事集团激烈对抗 D.委任统治违背小国意愿 9.20世纪，国际法的范围和作用都有了进一步发展，下表中史实与结论对应准确的是( ) 史实 结论 A 一战后，成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织——国际联盟，规定了形成决议的“全体一致”原则 国联在决议过程中实现了公正与平等 B 1928年，美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具 美、法等国认识到和平谈判是解决国际争端的最主要方式 C 1945年，50个国家的代表签署了《联合国宪章》，确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力 安理会避免了世界各地的军事冲突，维护了世界和平 D 二战后，在裁军、人权、环境、海洋、外层空间等方面，颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言 国际法的领域大大扩展 A.A B.B C.C D.D 10.作为《凡尔赛条约》第一部分、也是构建凡尔赛秩序国际法基础的《国际联盟盟约》制定得非常仓促，在制定过程中根本顾及不到绝大多数国家的意见，盟约初稿仅在11天之内突击完成，相继被列入对德、奥、保、匈多国和约内，并分别成为其中的第一部分。这反映了( ) A.西方大国的协调机制取得显著成效 B.巴黎和会工作效率极大提高 C.列强在国际法运用中实行双重标准 D.大国强权政治操纵国际秩序 11.近代欧洲某和约首次明确：每一个主权国家拥有统一、独立的对内最高统治权和对外独立权，国界以国家主权范围划定，各国无论大小、强弱，在国际法层面地位平等，他国不得随意干涉内政。这一条约的签订，从根本上重塑了欧洲的政治格局。该条约的问世( ) A.彻底终结了欧洲的宗教冲突与领土纷争 B.确立了主权国家平等的近代国际法准则 C.反映了近代欧洲民族国家体系初步形成 D.消除了欧洲封建割据与王权薄弱的弊端 12.十四世纪初法国国王腓力四世和教皇卜尼法斯八世因权力归属爆发了激烈冲突，卜尼法斯八世将腓力四世处以绝罚。腓力四世召开了法国历史上的第一次三级会议（教士、骑士、市民）共商国是。图中国王的御座被特别安放在圣母院主祭坛的前方，……（如图）对此理解正确的是( ) A.教会被排除在了法国政治之外 B.法国新兴资产阶级的力量壮大 C.反映西欧教权强大、王权软弱 D.有利于法兰西民族国家的形成 13.梅毒于15世纪末传入欧洲，欧洲各国起初对其称呼各有不同，法国称其为“那不勒斯病”，意大利、德国、英国称其为“法国病”，俄罗斯称其为“波兰病”，波兰称其为“德国病”或“法国病”，荷兰称其为“西班牙病”，土耳其人称其为“基督徒病”。这反映出( ) A.疾病传播改变人文地理格局 B.欧洲各国民族情绪对立 C.欧洲大陆霸权争夺异常激烈 D.信仰冲突导致地区动荡 14.1683年，法国文学家索阿南写道，“君主的威严与他所统治的臣民结合，作为主人和领袖，只是为了形成我们称之为祖国的整体”。1688年，法国另一位文学家拉布吕耶尔也写道，“专制制度之下没有祖国，但其他东西取而代之，如利益、荣耀、为君主效劳”。这表明，当时法国( ) A.资产阶级力量有所壮大 B.君主专制阻碍国际竞争 C.启蒙思想得到社会认同 D.民族国家观念得到传播 15.17世纪，格劳秀斯、洛克等人提出：未被开发利用的蛮荒土地，可由掌握先进农耕技术的外来族群开垦开发；原地主放任土地荒芜、拒不改良农牧业生产的做法违背法理。据此可知，该主张( ) A.推动欧洲人文主义思潮兴起 B.为海外拓殖扩张提供理论依据 C.旨在完善欧洲封建土地制度 D.标志近代国际法体系正式成型 16.阅读材料，完成下列要求。 材料一 17世纪中叶后，乌克兰东部被俄罗斯帝国统治，沙皇禁止民众使用乌克兰语，致使乌语地位岌岌可危。苏联建立后推行“本土化”政策。乌克兰语和其他民族语言一样属于官方认可的语言，乌语既是学校的教学语言，也是学生学习的课程。自1938年起，俄语成为所有学校的必修课，俄语被苏联视为团结各族人民的语言工具，也是良好教育和体面工作的敲门砖。这一语言教育政策以培养苏维埃人民为目标，间接降低了乌语地位。80年代后期，乌克兰带有民族主义倾向的知识分子再次推进境内语言乌克兰化。但乌克兰化的效果有明显的地区差异，西部地区的乌语使用者坚定地支持乌语推广，东南部俄语本族语者对乌克兰化有抵触情绪。 ——摘编自戴曼纯《乌克兰语言政治与乌克兰化》 材料二 当人类社会组织发展出复杂的政治、社会、经济、文化形态后，语言文字在形塑人类社会联结方面扮演了更加重要的角色。自17世纪以来，起源于欧洲的民族主义运动开启了近代民族国家建构的新时期。在这一历史进程中，语言作为群体文化认同和政治整合的重要工具，扮演了关键性角色。“语言是民族国家的基石”。假如没有全国通用的语言文字，本国民众的政治认同就始终缺乏共同的文化基础。通用语言是最深层次的文化认同，而文化认同是政治认同的基础，是民族团结之根，民族和睦之魂。 ——摘编自菅志翔、马戎《语言、民族国家建构和国家语言政策》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出不同时期乌克兰语地位发生变化的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，说明合理积极的语言政策对民族国家发展的意义。 17.阅读材料，完成下列要求。 材料： 外交代表，又称外交使节，是一个国家派往其他国家或国际组织的代表。确定外交代表的等级是建交双方在同意建立外交关系时需要商定的要点之一。理论上，外交代表有特命全权大使、特命全权公使和代办三级。 类型 相关内容 特命全权大使，简称大使 作为最高一级的外交代表，系一国元首向另一国元首派遣的代表。享有完全的外交特权和豁免权。在现代国际关系中，互派大使级外交代表是各国通行做法 高级专员（大使级） 英联邦各成员国之间互相派遣的外交代表。在以英国国王（或女王）为元首的英联邦国家之间，高级专员由总理向总理派遣 教廷大使 系梵蒂冈教皇派出的大使，按照《维也纳外交关系公约》的规定，教廷大使和大使同级 特命全权公使 一国元首向另一国元首派遣的外交代表，所受礼遇次于大使，所享有的外交特权和豁免权与大使相同；第二次世界大战以后，任命特命全权公使一级的外交代表已越来越少，绝大多数国家都把特命全权公使升格为特命全权大使；特命全权公使级外交使节的还有教廷公使，其派遣情况与教廷大使相同 代办 是由一国外交部长向另一国外交部长派遣的，系最低一级的外交代表，其任务主要是继续谈判建立外交关系事宜并办理侨务和商务业务 注：此外还有特使，作为临时执行某项使命而派遣的外交代表，又称临时外交代表。通常由国家元首或政府首脑派遣，称为总统（国王）特使或政府代表。特使在其使命完成归国后，其特使身份即告终止。 ——据中华人民共和国外交部官方网站《礼宾知识》等整理。 根据材料并结合所学知识，围绕“外交等级与国际关系”自拟一个具体的论题，并加以阐述。（要求：论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰。） 答案以及解析 1.答案：D 解析：本题考查中古西欧的封建制度。由材料可知，通过这一系列的措施，法王取得司法权以及国内各等级的最大支持，进而加强了王权，有利于法国民族意识的进一步觉醒，从而有利于法国民族国家的形成，故D项正确。A项结论无法由材料得出，排除；法国三级会议的召开标志着法国进入等级君主制阶段，而非标志着欧洲等级君主制的确立，排除B项；法国的城市自治在11~12世纪已经开始，与材料时间不符，排除C项。 2.答案：B 解析：根据“用英语为正式语言，代替教会历来使用的拉丁文”、“用荷兰语的“国定版”《圣经》，在荷兰共和国内推进语言标准化以及荷兰语的普遍应用”等信息可以看出，英荷等国通过民族语言来解读《圣经》，有利于民族意识的觉醒，推动了民族主义的发展，B项正确；材料没有体现新教观念，排除A；材料不是要增强宗教意识，排除C；D项不是主旨，排除。 3.答案：B 解析：根据材料可知，该学者强调财富中心即贸易中心的转移，加剧了欧洲国家之间的商业竞争，这种竞争需要强大的世俗政权来推进，这就使得教皇权力遭到削弱，客观上推动了民族国家的崛起，B项正确；材料强调的是商业竞争的影响，而非产业革命，排除A项；民族国家开始崛起的时期，欧洲国家大多处于分裂割据的局面，且伴随着威斯特伐利亚体系的建立，各国划定国界，“国家统一趋势”说法错误，排除C项；资本主义发展的特点不是该学者强调的主旨，排除D项。故选：B。 4.答案：A 解析：本题是多类型单项选择题。根据题干设问词,可知是本质题、影响题。根据题干关键信息可知准确时空是:近代英国。结合所学知识可知,语言自觉是民族意识生成的要素,因此莎剧中经常出现人物对英语之外的其他语言差异的关注,试图借肯定民语言的优越性来增强人们对自身语言的自信,进而增进民族的认同感,A项正确;文艺复兴运动重在人文主义,与材料中语言问题无关,排除B项;材料与英法民族矛盾无关排除C项;英语开始广泛使用的时间是13世纪,排除D项。故选A项。 5.答案：C 解析：A.材料中的著作主旨集中在国际关系、外交体系、殖民侵略，并未涉及国际工人运动、阶级斗争或工人运动的具体内容，错误。 B.虽然作者是马克思、恩格斯，但此阶段（19世纪40—60年代）的著作重心在于分析国际政治和批判列强侵略，而非系统阐述无产阶级革命道路（如《共产党宣言》虽发表于1848年，但表格内容更侧重国际批判），也未直接探讨无产阶级的联合策略，错误。 C.马克思、恩格斯从反霸权、反侵略的角度，分析了维也纳体系的非法性、列强秘密外交的违约行为以及殖民侵略对弱小国家主权的践踏，表格中的三组内容分别从欧洲内部体系、外交契约、殖民地扩张三个维度全面批判了列强的霸权行径，正确。 D.“维也纳体系的霸权本质与殖民行径”的表述遗漏了第三组关于中国、印度、波斯等东方国家殖民侵略的重要信息，以偏概全，错误。 故选C项。 6.答案：C 解析：据材料可知，历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，不同的历史环境与政治传统会催生不同的国际关系体系。宗藩体系以中国为宗主、周边为藩属，强调等级差异下的权利义务；威斯特伐利亚体系以主权国家为主体，依靠大国协商与国际法运行，体现出前者强调等级规范、后者围绕主权协商的特点，C项正确；威斯特伐利亚体系倡导主权平等，而宗藩体系是等级关系，并非基于主权平等构建，排除A项；维护和平只是两者的目的之一，并非根本目的，且表述不符合两者本质，排除B项；材料未提及两者封闭或开放的属性，也无法说明后者因开放而延续，排除D项。故选C项。 7.答案：A 解析：中古时期，天主教会有权对世俗君主间的协议提出异议甚至撤销其效力，但教皇对《威斯特伐利亚和约》的抗议却没有起到作用，新教国家和天主教国家还设置了“反抗议条款”来预防教会抗议影响和约实行，这表明教皇的权威被进一步削弱，①正确；设置“反抗议条款”体现了国家在处理国际关系时，注意避免教会意志的干扰，体现了在国际关系中的国家独立原则，②正确；材料没有提及反对君主专制和宗教狂热的内容，③无中生有；“大国一致”原则是在联合国安全理事会表决程序中所遵循的一项原则，④错误。A项符合题意。 8.答案：B 解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1920年（世界）。根据材料和所学知识可知，漫画中波兰对劳合•乔治的抗议(“说好让我当王后，结果现在竟把我当小卒”)揭示了战后国际秩序的本质，大国(英、法、美等)通过《凡尔赛条约》等协议随意划定小国边界、支配其命运，波兰复国后被用作牵制德国和苏联的“棋子”，体现了强权政治的色彩，B项正确；尽管劳合•乔治作为英国首相代表协约国主导政策，但漫画中涉及波兰、苏维埃俄国等地缘问题，反映的并非英国单方面操控世界局势，而是多国共同参与的强权博弈，排除A项；一战后同盟国已战败，国际格局转向列强与新兴力量(如苏维埃政权)的博弈，而非延续战前两大军事集团对抗的态势，排除C项；虽然委任统治制度确实带有殖民色彩，但漫画中波兰并非委任统治对象，其矛盾焦点是大国对其地位的利用和压制，与题干无关，排除D项。故选B项。 9.答案：D 解析：题干关键信息是判断史实与结论是否对应。A项国联“全体一致”原则导致决议难以通过，无法实现“公正与平等”，结论错误；B项《非战公约》未提及“和平谈判是最主要方式”，结论错误；C项安理会无法“避免世界各地军事冲突”，结论绝对，错误；D项二战后国际法涉及裁军、人权等多个领域，体现“领域大大扩展”，对应准确，正确，故选D项。 10.答案：D 解析：据材料“根本顾及不到绝大多数国家的意见”可知，《国际联盟盟约》是由大国主导制定，没有顾及绝大部分弱小国家的意见，体现出大国强权政治操纵国际秩序，故选D项。 11.答案：C 解析：A.“彻底终结”表述绝对，《威斯特伐利亚和约》只是缓和冲突，欧洲之后依旧存在宗教冲突与领土纷争，错误。 B.主权国家平等是和约内容，但近代国际法准则是格劳秀斯的《战争与和平法》奠定，并非该条约确立，错误。 C.材料描述的是1648年《威斯特伐利亚和约》，它承认国家主权、国家平等、不干涉内政，标志近代欧洲民族国家体系初步形成，正确。 D.“消除了”表述过于绝对，欧洲封建割据、王权薄弱的问题并没有因此完全解决，错误。 故选C项。 12.答案：D 解析：A.从材料看，三级会议的组成包含教士阶层，且会议在圣母院主祭坛前召开，说明教会并未被排除在法国政治之外，错误。 B.14世纪初法国处于中世纪晚期，新兴资产阶级尚未形成独立的政治力量，三级会议中的市民阶层不等于资产阶级，错误。 C.腓力四世敢于与教皇公开对抗并召开三级会议凝聚国内力量，恰恰体现了王权的增强，错误。 D.腓力四世通过召开三级会议，将国内教士、骑士、市民各等级团结在王权周围，共同对抗外部教皇势力，打破了教权对法国的过度干预，强化了王权权威与法兰西内部的政治凝聚力，为法兰西民族国家的形成奠定了基础，正确。 故选D项。 13.答案：B 解析：根据材料信息可知，欧洲各国将梅毒这种偏负面评价的疾病冠以别国名的做法，是一种抹黑对方的行为，反映了各国之间的矛盾冲突和民族之间的对立情绪，故选B。材料中所涉国家并非都参与了欧洲大陆霸权的争夺，C错误；宗教信仰冲突并未涉及材料中所有国家，D错误；A选项与材料信息无关。 14.答案：D 解析：A：材料中文学家的言论主要围绕对“祖国”和君主专制的看法，未直接体现资产阶级力量的壮大，无法得出该结论，A错误。 B：材料未涉及君主专制与国际竞争的关系，没有相关内容支撑该选项，B错误。 C：启蒙思想在17世纪末尚未得到社会广泛认同，且材料重点并非启蒙思想的认同情况，C错误。 D：从索阿南将君主与臣民结合的整体称为“祖国”,到拉布吕耶尔认为专制下无祖国，体现出对“祖国”这一民族国家概念的关注和讨论，说明民族国家观念得到传播，D正确。 15.答案：B 解析：本题考查近代早期欧洲殖民扩张。17世纪西欧对外殖民活动盛行，该主张将未开发土地视作可被抢占的资源，从法理上为欧洲海外拓殖、抢占土地提供了说辞。故选择B项。A项错误，人文主义思潮兴起于文艺复兴时期，时间早于17世纪，时序不符。C项错误，该主张服务于资本主义发展，冲击封建土地制度，并非完善旧制度。D项错误，仅凭这一土地相关主张，不能标志近代国际法体系正式成型，表述夸大。 16.答案：(1)17世纪中叶后至苏联建立前：俄罗斯帝国殖民统治，沙皇禁止使用乌克兰语； 苏联建立后至1938年：推行“本土化”政策，乌克兰语获得官方认可； 1938年起至80年代后期：俄语成为学校必修课，被视为团结各族人民的语言工具，间接降低乌克兰语地位； 80年代后期：民族主义运动兴起，知识分子推进乌克兰化。 (2)意义：推动国家认同，巩固国家统一；推动各民族的共同发展；维护社会安定，促进经济繁荣；推动本民族文化教育；促进文化多元发展与交流；有助于树立良好国际形象，促进国际交往。 解析：（1）原因：本小问需要指出不同时期乌克兰语地位发生变化的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料划分不同时间段，从每个时间段统治阶级、统治政策、语言使用的目的和政治运动的影响等角度进行分析归纳。 （2）意义：本小问要求说明合理积极的语言政策对民族国家发展的意义，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学从对国家认同与国家发展、民族发展、经济发展与社会稳定、民族文化、文化多元发展与融合、国家形象与国际交往等角度进行分析。 17.答案：示例：论题：外交代表等级的演化反映出国际关系的平等化趋势。阐述：17世纪中叶建立的威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的基本原则，这为主权国家之间的平等往来奠定了重要基础。与此同时，欧洲国家纷纷相互派遣常驻外交使节和外交使团，近代外交制度开始形成。1815年的维也纳会议通过了《维也纳外交关系公约》,此后，外交人员的衔级制度逐渐建立起来。但维也纳体系的实质是拿破仑帝国覆灭后，欧洲封建国家所建立的国际秩序，具有严重的不平等性，罗马教会的政治影响仍广泛存在，国际关系领域崇尚“实力为尊”,强权政治泛滥。如19世纪中后期西方列强与中国通过缔结国际条约建立起公使级外交关系，但中国和西方列强在外交关系上（外交特权和豁免权方面）严重不平等。第二次世界大战后，世界殖民体系土崩瓦解，新兴民族国家和发达国家（曾经的宗主国）之间，互派大使级外交代表成为通行做法，公使级外交代表逐渐淡出历史舞台，在一些存在严重立场或利益分歧的国家也通过互派代办的方式，作为正式建交的准备，这些实践反映了现代国际关系正在向着平等化方向发展。综上所述，外交代表的等级划分（衔级制度）是近代欧洲国际关系体系和国际法发展的产物，随着近代外交制度向美洲、亚洲等地的扩展和新兴民族国家的崛起，现代国际关系朝着越发平等的方向发展。 解析：据材料“在现代国际关系中，互派大使级外交代表是各国通行做法”，“一国元首向另一国元首派遣的外交代表，所受礼遇次于大使，所享有的外交特权和豁免权与大使相同”，结合外交等级与国家关系的特点分析，得出论题：外交代表等级的演化反映出国际关系的平等化趋势。阐述：首先，依据所学知识，分析说明近代外交制度形成的背景，并说明外交人员的衔级制度逐渐建立，并且指出这一时期，外交关系的实质是不平等的，强权的，并列举近代中国与西方列强的史实说明即可。其次，据材料“第二次世界大战以后，任命特命全权公使一级的外交代表越来越少，绝大多数国家都把特命全权公使升格为特命全权大使”，结合世界殖民体系的瓦解，说明现代国际关系正在向着平等化方向发展。最后总结，得出外交代表的等级划分（衔级制度）是近代欧洲国际关系体系和国际法发展的产物，随着近代外交制度向美洲、亚洲等地的扩展和新兴民族国家的崛起，现代国际关系朝着越发平等的方向发展。 学科网（北京）股份有限公司 $