精品解析：甘肃天水市麦积区伯阳初级中学等校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测语文试题

2026—2027学年第一学期第一次月考试卷 九年级语文 第一部分 积累与运用（30分） 1. 阅读语段，完成题目。 经典诗文，沉淀千年岁月，滋养代代国人。品读经典，能涤荡浮躁心性，丰盈精神世界，让我们在成长路上步履从容、心怀远方。 下列短语与“滋养国人”语法结构相同的一项是（ ） A. 千年岁月 B. 涤荡心性 C. 步履从容 D. 经典诗文 【答案】B 【解析】 【详解】“滋养国人”是动宾短语。 A.“千年岁月”是定中结构的偏正短语； B.“涤荡心性”是动宾短语； C.“步履从容”是主谓短语； D.“经典诗文”是定中结构的偏正短语。 2. 下列词语字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 摇曳（yè） 浮燥 断章取意 B. 娉婷（píng） 冠冕（miǎn） 腐烂 附庸风雅 C. 谪守（zhé） 阴翳（yì） 浩浩汤汤 静影沉璧 D. 伛偻（lǒu） 宽宥（yòu） 觥筹交错 李代桃僵 【答案】C 【解析】 【详解】A.浮躁；断章取义； B.娉婷（pīng）； D.伛偻（ lǚ）。 3. 下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 学习古诗文贵在持之以恒，切忌浅尝辄止、半途而废。 B. 周末集市人声鼎沸，美不胜收，一派天伦之乐的景象。 C. 老师妙手回春，几句点拨就让我解开了难题。 D. 他总是夸夸其谈地分享学习经验，赢得大家认可。 【答案】A 【解析】 【详解】A.浅尝辄止：略微尝试一下就停止，指对知识、问题等不做深入钻研。句中用来强调学习古诗文需持之以恒，不可浮于表面、半途而废，使用符合语境。 B.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐，适用对象仅限亲属间的家庭场景。此处用来形容公共集市的热闹氛围，适用对象不符。 C.妙手回春：用来称赞医生医术高明，能治愈垂危的病人，适用于医疗救治场景。此处用来形容老师点拨学生解题，适用对象不符。 D.夸夸其谈：形容说话浮夸空泛、不切实际，是贬义词。此处用来形容获得大家认可的学习经验分享，感情色彩与语境不匹配。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否坚持每日积累名句，是提高语文成绩的重要保障。 B. 通过开展经典诵读活动，使同学们的语文素养大幅提升。 C. 品读古诗文，既能积累文学素材，又能提升个人品格修养。 D. 我们要改正并发现自己在诗文学习中的疏漏与不足。 【答案】C 【解析】 【详解】A.两面对一面，前半句“能否”包含“能坚持”“不能坚持”两种情况，后半句仅对应坚持积累名句带来的正向结果，前后不对应，可删去“能否”； B.主语残缺，“通过”“使”同时滥用，介词结构淹没了句子主语，删去“通过”或“使”即可让句子结构完整； D.语序不当，处理学习问题的逻辑顺序应为先发现疏漏不足，再进行改正，原句颠倒了“改正”与“发现”的先后顺序，需调整为“发现并改正”。 5. 将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①于是，人们开始用竹简来书写。 ②在纸发明以前，古人曾把文字刻在龟甲、兽骨上。 ③但龟甲、兽骨笨重，不便携带和阅读。 ④后来，人们又尝试在丝帛上写字。 ⑤然而丝帛价格昂贵，难以普及。 ⑥竹简虽然也较重，但材料易得，逐渐成为主要书写材料。 A. ③②④⑤⑥① B. ②③⑤④①⑥ C. ②④③⑤①⑥ D. ②③④⑤①⑥ 【答案】D 【解析】 【详解】文段围绕纸发明之前古代书写材料的迭代过程展开，按照“介绍书写载体——点明载体缺陷——引出新的书写尝试”的逻辑推进。 ②句以“在纸发明以前”的时间背景切入，引出最早的书写载体龟甲、兽骨，是全段总起句，应放在开头； ③句以转折词“但”承接②句，点明龟甲、兽骨笨重不便的缺陷，句中“龟甲、兽骨”与②句话题直接对应，二者紧密相连，因此③句应放在②句的后面； ④句以“后来”承接③句龟甲兽骨的缺陷，引出新的书写材料丝帛，因此④句应放在③句的后面； ⑤句以转折词“然而”承接④句，点明丝帛价格昂贵、难以普及的弊端，句中“丝帛”与④句话题直接对应，二者紧密相连，因此⑤句应放在④句的后面； ①句以因果词“于是”承接前文③④⑤句提到的龟甲、兽骨、丝帛材料均有明显缺陷的语境，引出新的书写材料竹简，因此①句应放在⑤句的后面； ⑥句中“也较重”呼应前文龟甲兽骨笨重的特点，说明竹简虽存在重量上的不足，但因材料易得成为主流书写材料，是全段的收束，因此⑥句应放在①句之后； 综合以上可知，正确的排序为：②③④⑤①⑥。 6. 下列有关文学常识说法正确的一项是（ ） A. 《沁园春·雪》是一首现代诗，上阕描绘北国雪景，下阕评说历代英雄。 B. 《我爱这土地》中“土地”象征饱经磨难的祖国，全诗饱含爱国深情，既有间接抒情，也有直抒胸臆。 C. 《乡愁》依次选用邮票、海峡、船票、坟墓四个意象，按照空间顺序行文。 D. 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，元末明初文学家，善用浓墨重彩写景。 【答案】B 【解析】 【详解】A.《沁园春・雪》属于词（旧体诗词），不是现代诗； C.《乡愁》意象顺序：邮票、船票、坟墓、海峡，是时间顺序，选项顺序、顺序类型都错； D.张岱是明末清初人，不是元末明初；《湖心亭看雪》用白描手法，不是浓墨重彩。 7. 古诗文默写 （1）___________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） （2）___________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）___________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （4）你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，___________。（林徽因《你是人间的四月天》） （5）苏轼《水调歌头》中劝慰世人坦然面对人生缺憾的句子：___________，___________。 （6）___________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）___________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （8）《行路难（其一）》中写出前路艰难、阻碍重重的句子：___________，__________。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 鸡声茅店月 ③. 江山如此多娇 ④. 星子在无意中闪 ⑤. 人有悲欢离合 ⑥. 月有阴晴圆缺 ⑦. 野芳发而幽香 ⑧. 雾凇沆砀 ⑨. 欲渡黄河冰塞川 ⑩. 将登太行雪满山 【解析】 【详解】注意“茅”“娇”“雾凇沆砀”“合”“渡”等易错字词的写法。 8. 仿照句式续写，构成排比，贴合青春主题。 青春是破土的新芽，不惧风雨，向阳生长； 青春是奔涌的溪流，不畏险阻，奔赴山海； _____________，______________，______________。 【答案】 ①. 示例：青春是燎原的星火 ②. 不怕黑暗 ③. 点亮理想 【解析】 【详解】例句句式为“青春是+比喻事物，四字品质短语，四字目标短语”，运用比喻修辞，突出青春勇敢奋进的特质，续写句子要保持结构一致，构成排比，贴合青春主题。 示例：青春是展翅的雄鹰，不惮长空，逐梦苍穹。 第二部分（60分） 炉火 臧克家 ①金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。 ②每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。 ③我的小四合院，每到冬季，至少要安六个炉子，日夜为它奔波，我的家人总是念叨说：安上暖气多省事，又干净。我也总是用我的一套理由做挡箭牌：安暖气花费太大呀，开地道安管子多麻烦呵，几吨煤将放在何处？还得有人夜里起来烧锅炉……我每年这样搪塞，一直搪塞了二十一年。其实，别的都是假的，我心中的一条是：我爱炉火！ ④我住北房，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客厅，却冷冷清清，娇花多盆，加上两套沙发，余地供回旋的就甚少了。客人来了，大衣也不脱，衣架子成了空摆设。到我家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。会客室里确实有点冷清，而我的写作间兼卧室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时爆裂，有时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空。水壶噔噔作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，有胜过如此的吗？ ⑤每晚，我必卧在床上的，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。炉火伴我，它以它的体温温暖着我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。 ⑥暖气，当然温暖，也干净，但是呵，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。我要光，我要性格，我要活力。 ⑦我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱”，里面放上几块烧得通红的条炭，用灰把它半掩住，“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉，它不仅使人触感上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。 ⑧有这种生活经验的人，会饶有情趣地回忆起隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人情景。火，以他的巨大热量使人通体舒畅，它的火柱通天而起，在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？ ⑨炉火当然不是铜“火箱”，也不是篝火，可是它们有着同样的性格：它们发热，它们发光，它们也能发出震撼人心的声响。几十年来我独持异议不安暖气，始终留恋着炉火，原因就在此。 1984年11月24日 9. 第一自然段中，“秋去冬来”，此时庭院里“芳菲”失色，叶子“辞柯”。作者在描写中采用了哪些修辞方法，融入了怎样的思想感情？ 10. 作者描绘了冬季与炉火相伴的两个生活片段，请你各用一句话概括其内容。 11. 作者在文中揭示了“炉火”的哪三个特点？请结合这三个特点谈一谈“炉火”带给“我”怎样的感受和影响。 特点 感受和影响 发热 （1）____ （2）____ （3）____ （4）____ 召唤着“我”振作精神，永葆青春的活力 12. 作者为凸显“炉火”的形象，采用了怎样的写法？请结合文章内容作简要分析。 【答案】9. 运用了拟人、比喻的修辞方法。融入了作者对时光流逝的感慨与无奈。 10. ①冬日与风雪故人围炉畅谈。②深夜炉火伴我夜读或安眠。 11. ①. 温暖着“我”的身心，给“我”以慰藉和喜悦 ②. 发光 ③. 给“我”以启示与希望，使“我”心灵感到愉悦 ④. 发出声响 12. 运用了对比的写法。文章将“炉火”与“暖气”对比，突出炉火不仅能给人温暖，还能给人光、活力和希望；将“炉火”与“铜火箱”“篝火”类比，突出它们共同的发光发热、给人鼓舞的特点。 【解析】 【导语】这篇散文以“炉火”为线索，通过细腻的景物描写和生动的场景刻画，展现了作者对炉火的深厚情感。文章运用拟人、比喻等修辞手法，赋予炉火以生命和性格，使其成为温暖、光明和活力的象征。作者通过对炉火的赞美，表达了对传统生活方式的留恋和对现代便利设施的理性思考。全文情感真挚，语言优美，展现了作者对生活的热爱和对自然力量的敬畏。 【9题详解】 本题考查修辞手法和情感主旨。 根据文章第①段中“我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头”的内容分析可知，“斗艳争娇”、“白了头”等词语，赋予花草以人的情态和行为，运用了拟人的修辞手法，生动地写出了花草在初雪后失去艳丽的形态。 根据第①段中“两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹”的内容分析可知，作者将叶子飘落的声音比作“年华消失的感叹”，运用了比喻的修辞手法。 综合这两种修辞手法所描绘的景象——“芳菲失色”、叶子“辞柯”（辞别枝干）以及“年华消失的感叹”，可以体会到作者面对秋去冬来、万物凋零的自然景象时，内心产生的对时光流逝、美好事物消逝的深深感慨与无奈之情。 【10题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第④段中“窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空”的内容分析可知，作者描绘了第一个生活片段：在风雪交加的冬日，与一位老朋友围坐在温暖的炉火旁，品茶畅谈。 根据文章第⑤段中“每晚，我必卧在床上的，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。炉火伴我……有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界”的内容分析可知，作者描绘了第二个生活片段：在夜晚，炉火陪伴着作者读书，当他失眠时，注视着炉火便能感到心安，助他入眠。 【11题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 （1）根据第④段“它伴我寂寞，给我安慰和喜悦”和第⑤段“炉火伴我，它以它的体温温暖着我”的内容分析可知，炉火散发的热量不仅驱散了冬季的严寒，温暖了“我”的身体，更在精神上给予“我”慰藉，排解了寂寞，带来了喜悦。因此，其影响是：温暖着“我”的身心，给“我”以慰藉和喜悦。 （2）根据第⑦段铜火箱“微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉”可知，另一个特点是“发光”。 （3）根据第⑦段火光“透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光”的内容分析可知，炉火的光芒在心灵层面给“我”以启示和希望，带来愉悦。因此，其影响是：给“我”以启示与希望，使“我”心灵感到愉悦。 （4）根据第⑧段篝火“在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？”以及这种声响在黑暗中给人“巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气”的内容分析可知，这种能够发出鼓舞人心声响的特点是“发出声响”。 【12题详解】 本题考查表现手法。 根据文章第③段“我的家人总是念叨说：安上暖气多省事，又干净。我也总是用我的一套理由做挡箭牌”和第⑥段“暖气，当然温暖，也干净，但是呵，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。我要光，我要性格，我要活力”的内容分析可知，作者将“炉火”与“暖气”进行对比。通过对比，突出了暖气虽温暖干净却死板缺乏生命力，而炉火则不仅能提供温暖，更能带来光明、活力与精神上的鼓舞，从而凸显了炉火独特的“性格”与价值。 根据文章第⑦段“我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜‘火箱’……”、第⑧段“有这种生活经验的人，会饶有情趣地回忆起隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人情景”以及第⑨段“炉火当然不是铜‘火箱’，也不是篝火，可是它们有着同样的性格：它们发热，它们发光，它们也能发出震撼人心的声响”的内容分析可知，作者又将“炉火”与童年记忆中的“铜火箱”和旷野中的“篝火”相联系（可视为类比）。通过强调它们共有的“发热”、“发光”和“发出声响”的性格特征，将炉火与这些能给人温暖、光明和力量的美好事物归为一类，丰富了炉火的内涵，使其形象超越了实物本身，成为一种精神象征。 （二）实用类文本阅读（16分） 中国古亭的历史沿革 ①亭是体现中国建筑特征的一种代表形式。它造型丰富，玲珑多姿，富有诗情画意，具有独特的艺术魅力和十分深厚的文化内涵。亭就是中国古典建筑意匠（注：意匠，艺术创作的构思布局）的一个缩影。 ②许慎的《说文》中讲：“亭，亭也，人所停集也。凡驿亭、邮亭、园亭，并取此义为名。”亭的历史十分悠久，一直可以上溯到商周以前。但是亭字的出现，却相对较晚，大致始于春秋战国前后。甲骨文、金文中均未见有亭字，现在发现的最早的亭字，是先秦时期的古陶文和古玺文。因此，在秦以前，亭的基本形制或许并不是十分成熟，但是到秦汉时，亭已经十分普遍了，是一种有着多种用途、实用性很强的建筑。 ③春秋战国时期的亭，是设在边防要地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为“伺候望敌之所”。后来秦汉中央集权政府把它扩大到各地，成了维持地方治安的基层行政单位，同时也是职司的所在地。《日知录》中记载：“秦制十里一亭，十亭一乡。”汉高祖刘邦最初曾任泗水亭亭长，掌管治安警卫，兼督停留旅客，治理民事。 ④到了魏晋南北朝时期，随着社会的变革，纵情山水、投身自然成为时尚，亭的性质也逐渐跟着发生了变化，出现了供人游览和观赏的亭。例如著名的会稽山阴兰亭，最初是一座带有邮驿性质的路亭。为了能够更好地观赏四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖滨，后又被起筑在山巅，以便极高尽眺。这样兰亭由实用性的亭转向了观赏性的亭。 ⑤隋唐以后，亭便成了园林中不可缺少的建筑物。按《大业杂记》中记载，隋炀帝榆林行宫上建有“翠微亭”等十二座山亭，纵广均二丈有余。在唐代的一些宫苑中，亭不仅是苑中的重要景观建筑，而且在数量上也远远超过了其他类型的建筑。《长安志》中记载：“禁苑在宫城之北，苑中宫亭凡二十四所。”其中亭就十八座之多，占全苑列名建筑的百分之七十五，可谓历史上大量以亭入园之始。唐代官吏、士大夫于宅邸、别业中筑亭的也有很多人。例如诗人王维的辋川别业中的“临湖亭”，白居易家中的“琴亭”和“中岛亭”等等。 ⑥到了宋代，亭的建造更为普遍，功能和用途也得到了很大的发展，从《宋史·地理志》中可以知道，宋徽宗在艮岳中说“叠石为山，凿池为海，作石梁以升山亭，筑土岗以植杏林”。利用景龙江水在平地上挖湖堆山，人工造园，园中置亭颇多，并运用“对景”“借景”等手法，把亭和人工山池相结合。由此可见，此间筑亭，已经不再是晋唐那样纯粹的因借自然山水形胜，而是把人的主观意念，把人对自然美的认识和追求纳入到建亭的构思之中，开始寻求寓情于物的人工景观的组织了。 ⑦亭发展到明清时期，造型、性质和使用内容等各个方面都比以前大为发展，不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和处理手法的不同，也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。在重视亭的造型的同时，对建亭的位置选择，以及周围环境的配置也都十分讲究，非常注意亭与其它建筑之间的关系，而且在风景区和园林中亭的意境的创造，已成为刻意追求的目标。人们运用各种艺术手段，寓情于物，移情入境，把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中。所以，可以这样说，明清时期的筑亭，在建筑的艺术与技术两个方面，都已经达到了十分纯熟而又臻于完善的境地，进入了中国古典亭榭发展的鼎盛时期。 （节选自《浅谈中国亭建筑》，有删改） 13. 下面说法与原文意思不相符的一项是（ ） A. 亭是一种有着多种用途的建筑，按其用途不同可分为驿亭、邮亭、园亭等。 B. 在春秋战国时期，亭发挥了很大作用，既可以伺候望敌，又可以维持地方治安。 C. 亭在唐代一些宫苑中成为重要的景观，而且在数量上远远超过其他类型的建筑。 D. 晋唐时期，人们筑亭还是纯粹借助自然山水，没有将亭和其它人工景观结合起来。 14. “亭就是中国古典建筑意匠的一个缩影。”下列关于中国古亭如何讲究意匠的说明有误的一项是（ ） A. 明清时期的亭筑，集中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华，在建筑的艺术与技术两个方面十分纯熟。 B. 由于建筑意匠和处理手法的不同，即便是同一平面形式，也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。 C. 重视亭的造型、建亭的位置选择，对周围环境的配置也十分讲究，非常注意亭与其它建筑之间的关系。 D. 人们寻求寓情于物的景观组织，把建亭的构思融入到人的主观意念、人对自然美的认识和追求之中。 15. 下面对本文分析有误的一项是（ ） A. 开篇就对亭的总体特征进行说明，并强调了亭在中国建筑中的重要地位。 B. 第②段中加点词语“大致”是对“亭”字出现的时间表示估计，用语准确。 C. 第⑥段举兰亭的例子，说明亭子性质随着社会的变革由观赏性转向实用性。 D. 按时间顺序，先总后分，说明亭在造型、性质、功能和用途等方面的发展历程。 16. 简要分析文章第①段在全文中的作用。 17. 文章第③段引用“十里一亭，十亭一乡”的史料，有什么说明作用？ 【答案】13. B 14. D 15. C 16. 内容上，总写古亭的造型特点、艺术魅力与文化内涵，点明古亭是古典建筑意匠的缩影；结构上，总领全文，引出下文对古亭历史沿革的说明。 17. 引用《日知录》“秦制十里一亭，十亭一乡”，运用引资料的说明方法，准确有力地说明秦汉时期亭已经普及，是维持地方治安的基层行政单位，增强文章的说服力。 【解析】 【导语】这篇科普小品以时间为轴梳理中国古亭的沿革脉络清晰，引《说文》《日知录》等史料与兰亭、王维辋川亭等实例佐证，兼顾知识性与可读性，既点明古亭从实用到重意境的功能演变，也凸显其承载的传统建筑意匠与文化内涵。 【13题详解】 B．根据文章第③段“春秋战国时期的亭，是设在边防要地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为‘伺候望敌之所’。后来秦汉中央集权政府把它扩大到各地，成了维持地方治安的基层行政单位”可知，“维持地方治安”是秦汉时期才发展出的功能，而非春秋战国时期。选项将秦汉时期的功能归属到春秋战国时期，与原文意思不符。 【14题详解】 D．根据文章第⑥段“此间筑亭，已经不再是晋唐那样纯粹的因借自然山水形胜，而是把人的主观意念，把人对自然美的认识和追求纳入到建亭的构思之中”可知，将主观意念和对自然美的追求“纳入建亭构思”，是宋代开始出现的显著变化。选项表述为“人们寻求寓情于物的景观组织，把建亭的构思融入到人的主观意念……之中”，这在逻辑关系上颠倒了主次，原文是“把主观意念纳入建亭构思”，而非“把建亭构思融入主观意念”，并且这一意匠的突出代表是宋代，而非泛指所有时期。 【15题详解】 C．根据文章第④段“例如著名的会稽山阴兰亭，最初是一座带有邮驿性质的路亭……样兰亭由实用性的亭转向了观赏性的亭”可知，第④段所举兰亭的例子，是为了具体说明亭的性质在魏晋南北朝时期“由实用性转向了观赏性”。选项表述为“由观赏性转向实用性”，完全颠倒了这一发展变化的方向，与原文意思相反。 【16题详解】 根据第①段第一句可知，文章开篇点明亭是体现中国建筑特征的一种代表形式，写出亭外形轻巧、造型丰富的特点；据第①段第二句可知，写出亭兼具优美外观与深厚的文化内涵；根据第①段第三句可知，点出中心句“亭就是中国古典建筑意匠的一个缩影”，点明本文说明对象，呼应文章标题；根据第①段余下语句可知，本段还概括了亭的艺术价值，总领下文对古亭发展历史、功能演变的具体介绍。 【17题详解】 根据第③段“《日知录》中记载：‘秦制十里一亭，十亭一乡。’汉高祖刘邦最初曾任泗水亭亭长……治理民事”可知，句子引用古籍史料，运用引资料的说明方法，具体说明了秦汉时期亭已经大量存在，是负责维持地方治安、处理民事的基层行政单位，增添文章的文化底蕴，增强说明内容的可信度与说服力。 （三）文言文对比阅读（18分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （《岳阳楼记》节选） 【乙】 范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。 （选自王辟之《渑水燕谈录》） 注：①缣（jiān）：细绢。②仅：将近。③令：贤善，美好。 18. 解释下列句中加点的词。 （1）予尝求古仁人之心__________ （2）微斯人，吾谁与归__________ （3）或异二者之为__________ （4）是进亦忧，退亦忧__________ （5）既贵__________ （6）公殁逾四十年__________ 19. 请用“/”给下面句子断句，断一处。 于姑苏近郊买良田数千亩 20. 选出加点字意义、用法相同的一项（ ） A. 古仁人之心 至今奉公之法 B. 以养群从之贫者 不以物喜，不以己悲 C. 然则何时而乐耶 择族人长而贤者一人主其出纳 D. 为义庄 或异二者之为 21. 翻译句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 22. 甲文是范仲淹的理想宣言，乙文是范仲淹真实行事。结合两文，说一说范仲淹是怎样的人？ 【答案】18. ①. 曾经 ②. 如果没有 ③. 指两种心境（心理活动） ④. 这样 ⑤. 已经 ⑥. 超过 19. 于姑苏近郊/买良田数千亩 20. A 21. （1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 （2）（范仲淹的）子孙贤善美好，到现在还遵奉他定下的规矩，不敢废弛松懈。 22. 范仲淹拥有“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟，秉承“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负，是心怀天下、忧国忧民的仁人。同时他轻财好施，体恤族人，将济世理想落实到实际行动中，是知行合一的君子。 【解析】 【导语】这组选段以《岳阳楼记》的核心议论与范仲淹置义庄的行状互照，文辞凝练。甲文直抒“先忧后乐”的志士襟怀，立意高远振聋发聩；乙文以平实叙事记录其轻财济族的实处行止，无一句评赞却风骨自现。二者文行互证，把古代士大夫心忧天下的理想从纸面落到实处，尽显范仲淹知行合一的圣贤底色。 【18题详解】 （1）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。尝：曾经； （2）句意：如果没有这样的人，我同谁一道呢？微：如果没有； （3）句意：或许不同于以上两种表现。为：表现，这里指两种心理活动（心境）； （4）句意：这样在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区做地方官也担忧。是：这样； （5）句意：（范仲淹）显贵之后。既：已经； （6）句意：范仲淹去世超过四十年。逾：超过。 【19题详解】 句意：在姑苏近郊购买几千亩良田。本句是主谓结构，“于姑苏近郊”是地点状语，应在状语之后断开。据此断句为：于姑苏近郊/买良田数千亩。 【20题详解】 A.结构助词，的； B.连词，用来，表目的/介词，因为； C.连词，表修饰/连词，表并列； D.动词，设立/名词，表现。 【21题详解】 注意下列重点字词： （1）以：因为；物：外物；己：自己的得失； （2）贤令：贤善美好；奉：遵奉；废弛：废止松懈。 【22题详解】 结合【甲】文“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，在精神理想层面，范仲淹拥有旷达胸襟，不被外物得失牵动情绪，并且心怀天下，树立了先忧后乐的远大抱负；结合【乙】文“既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者”可知，在实际行事层面，范仲淹显贵之后，拿出钱财购置义田、设立义庄，长期接济族内贫苦族人，用实际行动践行仁爱道义；结合【乙】文“公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛”可知，他所创立的义庄制度长久传承，惠及后代，体现出他的德行影响力深远。综上，甲文写出范仲淹的精神追求，乙文记录他的现实善举，理想和行动相互印证，塑造出范仲淹知行合一的君子形象。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲；在朝廷做官就为百姓忧虑；被贬到边远地区做地方官就为君主担忧。这样，在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才会快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？ 【乙】范文正公（范仲淹）看轻财物，喜爱施舍，对待同族的人尤其宽厚。显贵之后，他在姑苏近郊购置几千亩良田，设立义庄，用来供养族中贫困的人。挑选族中年长且贤能的一人掌管钱粮的收支，每人每天供给一升米，每年供给一匹细绢做衣服，族人遇到婚嫁、丧葬之事，都有资助供给。聚居的族人将近上百口。范仲淹去世超过四十年，子孙贤善美好，到现在还遵奉他定下的规矩，不敢废止松懈。 （四）古诗词赏析（12分） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 23. 下列对诗歌典故的理解，不正确的一项是（ ） A. “闻笛赋”，借向秀作赋的典故，怀念故去的旧友。 B. “烂柯人”，用王质砍柴的典故，感叹世事变迁，人事陌生。 C. 两处典故，抒发诗人回到家乡，功成名就、扬眉吐气的喜悦。 D. 连用两个典故，含蓄深沉，委婉抒发内心无限怅惘。 24. “暂凭杯酒长精神”中“长”读音为______，意思是___________。 25. 请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。（可从修辞、意象、哲理、情感角度作答） 26. 全诗情感一波三折，请简要梳理诗人情感变化，并概括全诗主旨。 【答案】23. C 24. ①. zhǎng ②. 增长、振作 25. 示例：运用比喻、对偶修辞，以沉舟、病树自比，千帆、万木喻新生事物。沉舟旁仍有千帆竞发，病树前头万木逢春，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。诗人抛开惆怅，展现出豁达乐观、积极进取的人生态度。 26. 示例： 情感变化：首联抒发被贬多年的愤懑凄凉；颔联借典故表达怀念旧友、感叹人事变迁的怅惘；颈联转向豁达，感悟世事变迁；尾联听友人赠诗，振作精神。 主旨：诗人回首坎坷遭遇，虽有伤感，却不消沉，表达对世事变迁的豁达胸襟与积极振作的人生态度。 【解析】 【导语】这首酬答诗沉郁而不失昂扬。开篇叙贬谪之苦，借两处典故抒物是人非的怅惘。颈联以沉舟、病树为喻，翻出旷达新意，道出新旧更迭的生命哲思。末句收束，借杯酒提振精神，从失意感伤走向豁达振作，情感跌宕婉转，格调深沉开阔。 【23题详解】 C.结合颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，这两个典故写诗人久贬归来，怀念逝去友人，感叹世事巨变、人事生疏，满含怅惘之情。选项中“功成名就、扬眉吐气的喜悦”与诗句传递的情绪相悖，诗人此时并无建功立业的欣喜，只是抒发身世沧桑的感慨。 【24题详解】 第一空：注意“长”的读音。 第二空：“暂凭杯酒长精神”句意：暂且借这一杯美酒来振作起精神。长：振作，增长。 【25题详解】 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”句中“沉舟”“病树”是诗人自喻，把自身坎坷境遇比作沉舟、病树，“千帆”“万木”代表世间新生力量，两句句式两两对应，可见对偶修辞。再品读意象内涵，沉舟旁边还有千帆飞驰，病树前方却是林木逢春，从中提炼出新事物取代旧事物的哲理，最后落脚诗人情感，体会他摆脱贬谪悲愁后的乐观胸襟。 示例：诗句运用对偶与比喻，以“沉舟”“病树”自比，写沉舟之侧千帆竞航，病树前方万木逢春。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，表达诗人历经贬谪磨难后，乐观豁达、积极面向未来的情怀。 【26题详解】 先梳理情感变化，结合首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诗句道出诗人被贬边远之地、二十三年被弃置的辛酸。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，两处典故承载对亡友的思念与归乡后人事全非的怅惘。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以沉舟、病树自比，看见新生事物蓬勃不息，心境慢慢从苦闷转向开阔。尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，面对友人的赠诗，诗人借酒鼓舞自身，情绪最终昂扬振作。再品读全诗主旨，诗人以酬和赠诗的形式，向白居易诉说长久贬谪的人生磨难，没有一味沉浸于身世之悲，而是从盛衰更替的景象中获得感悟，将个人失意放置于世事变化之中，展现出身处逆境却不消沉，豁达振作的精神气度。 示例： 情感变化：首联抒发被贬蛮荒、长期遭弃的悲凉；颔联借典故抒发怀念旧友、世事变迁的怅惘；颈联感悟新旧更迭，心境转向旷达；尾联听闻赠诗，借酒振作，情绪昂扬。 主旨：这首酬赠诗，诗人自述二十三年贬谪经历，抒发身世感慨，又借景物寄寓哲理，表达在坎坷境遇里依旧豁达乐观、奋发振作的人生态度。 第三部分 写作（60分） （一）微写作。（10分） 27. 学习九上诗文，我们遇见山水、体悟情怀、收获成长。请写一段诗文学习感悟，运用至少一种修辞，语言优美、情感真挚，120字左右。 【答案】示例：九上古诗文，是一场跨越千年的相逢。我随诗人登临亭台，赏四时风光，触摸古人滚烫情怀。刘禹锡屡遭贬谪仍昂扬乐观，苏轼贬谪仍心怀旷达。诗文如清风拂面，吹散内心浮躁。山水有灵，文字有情，品读诗文让我懂得坚守与豁达，在古典文脉中汲取成长前行的力量。 【解析】 【详解】这是一段诗文感悟的片段写作，主题为九上古诗文学习。首先要紧扣“遇见山水、体悟情怀、收获成长”三个核心方向，选用课内诗文里的意象与情感。构思时选用比喻、排比这类易上手的修辞，将诗文比作画卷或明灯。内容上不能单纯翻译诗句，要由景及人，写出诗文带给自己心灵上的启迪。语言要雅致，抒发阅读古诗文后的收获，控制字数在120字左右，情感真挚，贴合初中生学习体验。 示例：品读九上诗文，如同翻开一卷卷灵动的山水长卷。看岳阳楼阴晴变幻，感范仲淹“先天下之忧而忧”的胸襟；游醉翁亭林间朝暮，体会欧阳修与民同乐的恬淡。那些跨越千年的文字，似点点星光，照亮我的心灵。山水藏诗意，字句寄情怀，古诗文教会我跳出小我，心怀远方，收获成长的力量。 （二）大作文。（50分） 28. 按要求作文 青春路上，总有坚持的汗水、温暖的陪伴、挫折后的成长、不放弃的热爱。那些经历、那些遇见、那些坚守，都成为你青春最珍贵的印记。 请以《青春因________而精彩》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）切合题意，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 青春因坚持而精彩 青春是一场跌跌撞撞的前行，有顺遂的欢喜，也有失意的迷茫。于我而言，青春最动人的底色，是日复一日的坚持。那些咬牙支撑的瞬间、不肯认输的坚守，褪去了我的怯懦，让我的青春格外精彩。 从前的我十分畏惧长跑。八百米跑道，是我难以跨过的难关。每次体育测试，我总落在队伍末尾，急促的呼吸、酸软的双腿，耳边掠过的风声，都让我心生退缩。看着成绩单上不尽人意的分数，我不甘心止步于此，暗自下定决心坚持训练，突破自我。从此，清晨的操场成了我的天地。天色微亮，薄雾笼罩跑道，我便开始每日训练。起步总是艰难，跑过半程，疲惫便席卷全身，胸腔发闷，喉咙干涩刺痛，每迈出一步都要鼓起勇气。好几次，我想放慢脚步，甚至想要放弃，但心底的声音提醒我：再坚持一下，就能看见不一样的自己。 寒来暑往，风雨无阻。我改掉懈怠的毛病，守住小小的目标，慢慢调整呼吸，把控跑步节奏。从勉强跑完，到渐渐提速，每一点微小进步，都是坚持沉淀的力量。训练后的酸痛、挥洒的汗水，都成了青春真实的印记。 期末体育测试如期而至。站在起跑线上，我不再忐忑，多了几分从容。哨声响起，我稳步向前。赛程中段，熟悉的疲惫再次袭来，可那些清晨训练的画面浮现在脑海，我咬紧牙关，奋力冲刺。冲过终点，清风拂去脸上的汗水，我的心中满是释然。这一次我顺利达标，交出了满意的答卷。我终于明白，耀眼的成长从来不是偶然，而是默默坚持换来的。 坚持，是青春最有力的勋章。它教会我直面挫折，不惧困顿，让平凡的日子绽放微光。漫漫青春路，正因为这份不肯放弃的坚持，才褪去平庸，盛满力量，活得热烈而精彩。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次以“青春因______而精彩”为题，写一篇记叙文。首先“精彩”这是一个积极的情感态度，体现乐观向上的情感；“青春”指的是人生最美好的时期，这个时期的人意气风发，积极乐观，对未来充满期待；“因”表示原因，体现这是“青春变得精彩”的原因。横线上填写的内容，可结合材料和个人理解填写：奋斗、时尚、自信、奉献、知识、拼搏、自律、专注、梦想等。文章要通过讲述一个或几个具体的故事，生动展现这个元素是如何让你的青春生活变得丰富多彩、充满意义和快乐的，最终表达你对“青春因何精彩”的感悟。 二、构思选材。 选材立足生活，力求真实新颖。写作时可思考，“我”的青春具有什么色彩，这种色彩具有什么特点，其精彩之处在哪里？若写“青春因坚持而精彩”，可讲备考长跑，每日操场挥汗，从气喘吁吁想放弃，到咬牙坚持，突破体能极限，终在校运会夺冠，体力与意志力成长是青春闪耀见证；写“青春因阅读而精彩”，述假期泡图书馆，从文学名著到科普读物，沉浸书海拓宽视野，以读书笔记、校内知识竞赛获奖展现阅读对青春思想滋养；写“青春因爱心而精彩”，选社区志愿服务，助孤寡老人、护公共环境，以服务中的温暖故事、内心蜕变彰显爱心添彩青春，让青春满溢价值光芒。写作时要详细描述填空的内容，结尾要用议论抒情句来深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期第一次月考试卷 九年级语文 第一部分 积累与运用（30分） 1. 阅读语段，完成题目。 经典诗文，沉淀千年岁月，滋养代代国人。品读经典，能涤荡浮躁心性，丰盈精神世界，让我们在成长路上步履从容、心怀远方。 下列短语与“滋养国人”语法结构相同的一项是（ ） A. 千年岁月 B. 涤荡心性 C. 步履从容 D. 经典诗文 2. 下列词语字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 摇曳（yè） 浮燥 断章取意 B. 娉婷（píng） 冠冕（miǎn） 腐烂 附庸风雅 C. 谪守（zhé） 阴翳（yì） 浩浩汤汤 静影沉璧 D. 伛偻（lǒu） 宽宥（yòu） 觥筹交错 李代桃僵 3. 下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 学习古诗文贵在持之以恒，切忌浅尝辄止、半途而废。 B. 周末集市人声鼎沸，美不胜收，一派天伦之乐的景象。 C. 老师妙手回春，几句点拨就让我解开了难题。 D. 他总是夸夸其谈地分享学习经验，赢得大家认可。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否坚持每日积累名句，是提高语文成绩的重要保障。 B. 通过开展经典诵读活动，使同学们的语文素养大幅提升。 C. 品读古诗文，既能积累文学素材，又能提升个人品格修养。 D. 我们要改正并发现自己在诗文学习中的疏漏与不足。 5. 将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①于是，人们开始用竹简来书写。 ②在纸发明以前，古人曾把文字刻在龟甲、兽骨上。 ③但龟甲、兽骨笨重，不便携带和阅读。 ④后来，人们又尝试在丝帛上写字。 ⑤然而丝帛价格昂贵，难以普及。 ⑥竹简虽然也较重，但材料易得，逐渐成为主要书写材料。 A. ③②④⑤⑥① B. ②③⑤④①⑥ C. ②④③⑤①⑥ D. ②③④⑤①⑥ 6. 下列有关文学常识说法正确的一项是（ ） A. 《沁园春·雪》是一首现代诗，上阕描绘北国雪景，下阕评说历代英雄。 B. 《我爱这土地》中“土地”象征饱经磨难的祖国，全诗饱含爱国深情，既有间接抒情，也有直抒胸臆。 C. 《乡愁》依次选用邮票、海峡、船票、坟墓四个意象，按照空间顺序行文。 D. 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，元末明初文学家，善用浓墨重彩写景。 7. 古诗文默写 （1）___________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） （2）___________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）___________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （4）你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，___________。（林徽因《你是人间的四月天》） （5）苏轼《水调歌头》中劝慰世人坦然面对人生缺憾的句子：___________，___________。 （6）___________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）___________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （8）《行路难（其一）》中写出前路艰难、阻碍重重的句子：___________，__________。 8. 仿照句式续写，构成排比，贴合青春主题。 青春是破土的新芽，不惧风雨，向阳生长； 青春是奔涌的溪流，不畏险阻，奔赴山海； _____________，______________，______________。 第二部分（60分） 炉火 臧克家 ①金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。 ②每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。 ③我的小四合院，每到冬季，至少要安六个炉子，日夜为它奔波，我的家人总是念叨说：安上暖气多省事，又干净。我也总是用我的一套理由做挡箭牌：安暖气花费太大呀，开地道安管子多麻烦呵，几吨煤将放在何处？还得有人夜里起来烧锅炉……我每年这样搪塞，一直搪塞了二十一年。其实，别的都是假的，我心中的一条是：我爱炉火！ ④我住北房，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客厅，却冷冷清清，娇花多盆，加上两套沙发，余地供回旋的就甚少了。客人来了，大衣也不脱，衣架子成了空摆设。到我家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。会客室里确实有点冷清，而我的写作间兼卧室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时爆裂，有时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空。水壶噔噔作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，有胜过如此的吗？ ⑤每晚，我必卧在床上的，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。炉火伴我，它以它的体温温暖着我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。 ⑥暖气，当然温暖，也干净，但是呵，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。我要光，我要性格，我要活力。 ⑦我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱”，里面放上几块烧得通红的条炭，用灰把它半掩住，“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉，它不仅使人触感上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。 ⑧有这种生活经验的人，会饶有情趣地回忆起隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人情景。火，以他的巨大热量使人通体舒畅，它的火柱通天而起，在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？ ⑨炉火当然不是铜“火箱”，也不是篝火，可是它们有着同样的性格：它们发热，它们发光，它们也能发出震撼人心的声响。几十年来我独持异议不安暖气，始终留恋着炉火，原因就在此。 1984年11月24日 9. 第一自然段中，“秋去冬来”，此时庭院里“芳菲”失色，叶子“辞柯”。作者在描写中采用了哪些修辞方法，融入了怎样的思想感情？ 10. 作者描绘了冬季与炉火相伴的两个生活片段，请你各用一句话概括其内容。 11. 作者在文中揭示了“炉火”的哪三个特点？请结合这三个特点谈一谈“炉火”带给“我”怎样的感受和影响。 特点 感受和影响 发热 （1）____ （2）____ （3）____ （4）____ 召唤着“我”振作精神，永葆青春的活力 12. 作者为凸显“炉火”的形象，采用了怎样的写法？请结合文章内容作简要分析。 （二）实用类文本阅读（16分） 中国古亭的历史沿革 ①亭是体现中国建筑特征的一种代表形式。它造型丰富，玲珑多姿，富有诗情画意，具有独特的艺术魅力和十分深厚的文化内涵。亭就是中国古典建筑意匠（注：意匠，艺术创作的构思布局）的一个缩影。 ②许慎的《说文》中讲：“亭，亭也，人所停集也。凡驿亭、邮亭、园亭，并取此义为名。”亭的历史十分悠久，一直可以上溯到商周以前。但是亭字的出现，却相对较晚，大致始于春秋战国前后。甲骨文、金文中均未见有亭字，现在发现的最早的亭字，是先秦时期的古陶文和古玺文。因此，在秦以前，亭的基本形制或许并不是十分成熟，但是到秦汉时，亭已经十分普遍了，是一种有着多种用途、实用性很强的建筑。 ③春秋战国时期的亭，是设在边防要地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为“伺候望敌之所”。后来秦汉中央集权政府把它扩大到各地，成了维持地方治安的基层行政单位，同时也是职司的所在地。《日知录》中记载：“秦制十里一亭，十亭一乡。”汉高祖刘邦最初曾任泗水亭亭长，掌管治安警卫，兼督停留旅客，治理民事。 ④到了魏晋南北朝时期，随着社会的变革，纵情山水、投身自然成为时尚，亭的性质也逐渐跟着发生了变化，出现了供人游览和观赏的亭。例如著名的会稽山阴兰亭，最初是一座带有邮驿性质的路亭。为了能够更好地观赏四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖滨，后又被起筑在山巅，以便极高尽眺。这样兰亭由实用性的亭转向了观赏性的亭。 ⑤隋唐以后，亭便成了园林中不可缺少的建筑物。按《大业杂记》中记载，隋炀帝榆林行宫上建有“翠微亭”等十二座山亭，纵广均二丈有余。在唐代的一些宫苑中，亭不仅是苑中的重要景观建筑，而且在数量上也远远超过了其他类型的建筑。《长安志》中记载：“禁苑在宫城之北，苑中宫亭凡二十四所。”其中亭就十八座之多，占全苑列名建筑的百分之七十五，可谓历史上大量以亭入园之始。唐代官吏、士大夫于宅邸、别业中筑亭的也有很多人。例如诗人王维的辋川别业中的“临湖亭”，白居易家中的“琴亭”和“中岛亭”等等。 ⑥到了宋代，亭的建造更为普遍，功能和用途也得到了很大的发展，从《宋史·地理志》中可以知道，宋徽宗在艮岳中说“叠石为山，凿池为海，作石梁以升山亭，筑土岗以植杏林”。利用景龙江水在平地上挖湖堆山，人工造园，园中置亭颇多，并运用“对景”“借景”等手法，把亭和人工山池相结合。由此可见，此间筑亭，已经不再是晋唐那样纯粹的因借自然山水形胜，而是把人的主观意念，把人对自然美的认识和追求纳入到建亭的构思之中，开始寻求寓情于物的人工景观的组织了。 ⑦亭发展到明清时期，造型、性质和使用内容等各个方面都比以前大为发展，不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和处理手法的不同，也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。在重视亭的造型的同时，对建亭的位置选择，以及周围环境的配置也都十分讲究，非常注意亭与其它建筑之间的关系，而且在风景区和园林中亭的意境的创造，已成为刻意追求的目标。人们运用各种艺术手段，寓情于物，移情入境，把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中。所以，可以这样说，明清时期的筑亭，在建筑的艺术与技术两个方面，都已经达到了十分纯熟而又臻于完善的境地，进入了中国古典亭榭发展的鼎盛时期。 （节选自《浅谈中国亭建筑》，有删改） 13. 下面说法与原文意思不相符的一项是（ ） A. 亭是一种有着多种用途的建筑，按其用途不同可分为驿亭、邮亭、园亭等。 B. 在春秋战国时期，亭发挥了很大作用，既可以伺候望敌，又可以维持地方治安。 C. 亭在唐代一些宫苑中成为重要的景观，而且在数量上远远超过其他类型的建筑。 D. 晋唐时期，人们筑亭还是纯粹借助自然山水，没有将亭和其它人工景观结合起来。 14. “亭就是中国古典建筑意匠的一个缩影。”下列关于中国古亭如何讲究意匠的说明有误的一项是（ ） A. 明清时期的亭筑，集中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华，在建筑的艺术与技术两个方面十分纯熟。 B. 由于建筑意匠和处理手法的不同，即便是同一平面形式，也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。 C. 重视亭的造型、建亭的位置选择，对周围环境的配置也十分讲究，非常注意亭与其它建筑之间的关系。 D. 人们寻求寓情于物的景观组织，把建亭的构思融入到人的主观意念、人对自然美的认识和追求之中。 15. 下面对本文分析有误的一项是（ ） A. 开篇就对亭的总体特征进行说明，并强调了亭在中国建筑中的重要地位。 B. 第②段中加点词语“大致”是对“亭”字出现的时间表示估计，用语准确。 C. 第⑥段举兰亭的例子，说明亭子性质随着社会的变革由观赏性转向实用性。 D. 按时间顺序，先总后分，说明亭在造型、性质、功能和用途等方面的发展历程。 16. 简要分析文章第①段在全文中的作用。 17. 文章第③段引用“十里一亭，十亭一乡”的史料，有什么说明作用？ （三）文言文对比阅读（18分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （《岳阳楼记》节选） 【乙】 范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。 （选自王辟之《渑水燕谈录》） 注：①缣（jiān）：细绢。②仅：将近。③令：贤善，美好。 18. 解释下列句中加点的词。 （1）予尝求古仁人之心__________ （2）微斯人，吾谁与归__________ （3）或异二者之为__________ （4）是进亦忧，退亦忧__________ （5）既贵__________ （6）公殁逾四十年__________ 19. 请用“/”给下面句子断句，断一处。 于姑苏近郊买良田数千亩 20. 选出加点字意义、用法相同的一项（ ） A. 古仁人之心 至今奉公之法 B. 以养群从之贫者 不以物喜，不以己悲 C. 然则何时而乐耶 择族人长而贤者一人主其出纳 D. 为义庄 或异二者之为 21. 翻译句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 22. 甲文是范仲淹的理想宣言，乙文是范仲淹真实行事。结合两文，说一说范仲淹是怎样的人？ （四）古诗词赏析（12分） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 23. 下列对诗歌典故的理解，不正确的一项是（ ） A. “闻笛赋”，借向秀作赋的典故，怀念故去的旧友。 B. “烂柯人”，用王质砍柴的典故，感叹世事变迁，人事陌生。 C. 两处典故，抒发诗人回到家乡，功成名就、扬眉吐气的喜悦。 D. 连用两个典故，含蓄深沉，委婉抒发内心无限怅惘。 24. “暂凭杯酒长精神”中“长”读音为______，意思是___________。 25. 请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。（可从修辞、意象、哲理、情感角度作答） 26. 全诗情感一波三折，请简要梳理诗人情感变化，并概括全诗主旨。 第三部分 写作（60分） （一）微写作。（10分） 27. 学习九上诗文，我们遇见山水、体悟情怀、收获成长。请写一段诗文学习感悟，运用至少一种修辞，语言优美、情感真挚，120字左右。 （二）大作文。（50分） 28. 按要求作文 青春路上，总有坚持的汗水、温暖的陪伴、挫折后的成长、不放弃的热爱。那些经历、那些遇见、那些坚守，都成为你青春最珍贵的印记。 请以《青春因________而精彩》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）切合题意，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $