精品解析：甘肃省天水市麦积区天成学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

2025—2026学年度第一学期月考卷 九年级 语文 一、积累与运用（30分） 九年级正在举办以“品诗之雅韵，传经典华章”为主题的古诗文品鉴会。以下是品鉴会的部分环节，请你阅读后完成下面小题。 【诗·诵读】古诗中有我们千百年来 的精神和文化。古诗词对语言形式美的要求是最高的，它讲究平仄相对、韵律和谐。读者只有通过诵读才能 体会中国古诗的声韵之美。我们诵读古诗表达内心情感的同时，也是一次文化寻根的旅程。通过诵读，我们的道德情操得以增加，人生观、价值观得以完善。 【诗·鉴赏】文人墨客将人生体验凝聚到诗词之中，创造了一个个 的文化世界。伟人毛泽东看到大雪纷飞，为江山折腰，震撼于“千里冰封，万里雪飘”；面对满池荷花，范成大“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆”两句，尽显荷花之娉( )婷多姿；青年杜甫màn（ ）游齐鲁大地，以“会当凌绝顶，一览众山小”砥砺自我；王勃一反离别的忧戚之情，以“海内存知己，天涯若比邻”寄语友人……这些诗歌叩击人心，在现代生活中依然 。 1. 阅读“诗·鉴赏”，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）娉（ ）婷 （2）màn（ ）游 2. 依次填入横线上的成语，最恰当的一项是（ ） A. 薪火相传 身临其境 一应俱全 生机盎然 B. 承前启后 设身处地 包罗万象 生机盎然 C. 薪火相传 身临其境 包罗万象 生机勃勃 D. 承前启后 设身处地 一应俱全 生机勃勃 3. “诗·诵读”中，画横线的句子有语病，请进行修改 【答案】1. ①. pīng ②. 漫 2. C 3. 将“增加”改为“提升”（或“提高”），修改后句子：通过诵读，我们的道德情操得以提升，人生观、价值观得以完善。 【解析】 【1题详解】 本题字音字形。 娉婷（pīng tíng）：形容女子姿态美好的样子，亦借指美人。 漫游（màn yóu）：意思是随意游玩。 【2题详解】 本题考查成语运用。 第一空： 薪火相传：意思是比喻学问和技艺代代相传；承前启后：指继承前代的，启发后代的。此处描述的是古诗中承载的精神和文化代代传承，体现这种传承的延续性，用“薪火相传”合适； 第二空： 身临其境：意思是身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方，比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。设身处地：意思是设想自己处在别人的那种境地，指替别人的处境着想。此处强调读者通过诵读能仿佛亲自感受到中国古诗的声韵之美，用“身临其境”合适； 第三空： 一应俱全：意思是一切齐全，应有尽有；包罗万象：形容内容丰富，应有尽有；无所不有。此处描述文人墨客创造的诗词文化世界内容丰富，体现出其丰富性和多样性，用“包罗万象”合适； 第四空 生机盎然：意思是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。一般用来形容自然景象或事物充满活力；生机勃勃：形容生命力旺盛的样子，常用来形容充满活力、积极向上的状态，可用于形容人或事物。此处说这些诗歌在现代生活中依然充满活力，用“生机勃勃”更能体现出诗歌在现代生活中依然具有强大的生命力和影响力，用“生机勃勃”合适； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析及修改。 根据“通过诵读，我们的道德情操得以增加，人生观、价值观得以完善”可知，搭配不当。“道德情操”是抽象的精神品质，“增加”多用于描述数量、体积等具体事物的增多，二者搭配不符合语言逻辑；将“增加”改为“提升”（或“提高”），修改为：通过诵读，我们的道德情操得以提升（“提高”），人生观、价值观得以完善。 4. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. “根深叶茂”“拨动心弦”“异常兴奋”依次是并列短语、动宾短语、偏正短语。 B. “这激动人心的一幕，一直深深地印在我的脑海里。”这个句子的主干是“一幕印在脑海里” C. 《月夜忆舍弟》的作者是杜甫，“舍弟”是诗人对人谦称自己的弟弟。《左迁至蓝关示侄孙湘》中“左迁”指“降职”。 D. 古代有帝王年号纪年法、王公即位年次纪年法等。“庆历四年春”属帝王年号纪年法。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语法知识及文学文化常识识记。 B.句子的主干是把句子中的定语、状语、补语等修饰成分去掉后剩下的部分。“这激动人心的一幕，一直深深地印在我的脑海里”，去掉“这激动人心的”（定语）、“一直深深地”（状语）、“在我的脑海里”（补语）后，主干应该是“一幕印”，而不是“一幕印在脑海里”； 故选B。 5. 小语摘抄了一段关于善意的文字，但不小心打乱了顺序，请你帮他选出排序正确的一项（ ） 践行善意，让情满溢，价值非凡。一次善举，往浅了讲，是一个人的关怀； 。 ； 。 ， ，又似万马奔腾，能释放出更多的暖与爱，慰藉更多的心灵。请用行动传递大爱，愿更多温情弥漫世间！ ①千万棵孤树聚成繁茂森林 ②那么爱心行动便能如星火燎原 ③一棵孤树绿荫难觅 ④践行善意，如果能全民齐心积极投入 ⑤往深了讲，关乎一个社会的风貌 A. ②④⑤③① B. ⑤③①②④ C. ⑤③①④② D. ②④③①⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查排序。 文段开头先说践行善意往浅了讲是一个人的关怀，⑤“往深了讲，关乎一个社会的风貌”与之形成递进关系，阐述了善意的深层意义； ③“一棵孤树绿荫难觅”与①“千万棵孤树聚成繁茂森林”形成对比，强调个体与群体的力量差异； ④“践行善意，如果能全民齐心积极投入”假设全民投入善意的情况，②“那么爱心行动便能如星火燎原”则是对这种假设的结果的描述，与后文“又似万马奔腾，能释放出更多的暖与爱”相呼应； 正确的排序为⑤③①④②； 故选C。 6. 辨别下面书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 【甲】_______ 【乙】_________ 【丙】________ 【丁】_______ A．篆书 B．行书 C．隶书 D．楷书 【答案】 ①. D ②. C ③. B ④. A 【解析】 【详解】本题考查书法字体的辨析。书法字体，是书法风格的分类，传统上主要有篆书、隶书、楷书、行书和草书五种。篆书是大篆、小篆的统称，其特点是因形立意，古拙多变，曲笔弧线，体正势圆；内涵深邃，线条灵动，表达古典美和内心美；隶书是篆书之后的一种优美书体，其特点是蚕头燕尾，笔画柔美，章法严谨，严肃但不死板，方直但不生硬；楷书由隶书演变而来，也叫正楷，其特点是形体方正，笔画平直，点画完整，字迹清晰，结构合理；草书是中国书体简化的极端，其特点是笔画精简、笔势流畅、洒脱狂放；行书是介于楷书、草书之间的一种字体，其特点是在不影响基本字形的原则下，简笔连画，将就近的笔画连在一起，各种点画之间彼此联系和呼应，以提高书写速度。 【甲】作品的特点是形体方正，笔画平直，点画完整，字迹清晰，结构匀称，是楷书； 故选D。 【乙】作品的特点是蚕头燕尾，笔画柔美，章法严谨，严肃但不死板，方直但不生硬，是隶书； 故选C。 【丙】作品的特点是基本字形不变，简笔连画，就近的笔画连在一起，各种点画之间彼此联系和呼应，是行书； 故选B。 【丁】作品的特点是因形立意，古拙多变，曲笔弧线，体正势圆，是篆书； 故选A。 7. 综合性学习 “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“自强不息，青春有我”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【精神源流】 （1）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（ ） A. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 【活动设计】 （2）为了弘扬自强不息的精神，你所在的小组将采访东京残奥会男子佩剑个人赛A级冠军——李豪，请依据下面的材料拟写一个采访问题 李豪2岁时因车祸失去右腿，直到20岁时，他才开始接触轮椅击剑。他入门晚、基础差，但他没有认输，“我相信，只要付出就有收获，只要坚定信念，任何困难都不会成为人生中的阻碍。”在残奥会决赛中，从开局落后2分，再到落后4分，李豪连得6分实现反超。哪怕是被对手追平之后也没有丝毫的懈怠和大意，关键时刻顶住压力，连得4分，最终赢得胜利。 采访问题：___________________________________________________ 【感悟践行】 （3）请你结合下面诗句的内容，说说怎样才能做自强不息的青年 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（颜真卿《劝学》） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——（郑板桥《竹石》） 【答案】（1）D （2）示例：李豪叔叔，您2岁失去右腿，20岁才接触轮椅击剑，入门晚、基础差，却能在残奥会决赛中逆风翻盘夺冠，您是如何凭借信念克服这些困难的呢？ （3）示例：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”告诉我们，做自强不息的青年要珍惜青春时光，勤奋学习，避免日后后悔；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”启示我们，面对生活中的挫折与磨难，要像竹子一样坚韧不拔，不被困难打倒，始终保持顽强的意志。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 本题可根据“自强不息”精神的内涵，对各选项诗句进行分析判断。“自强不息”意思是自己努力向上，永远不懈怠，体现的是一种积极向上、奋发图强、不断进取的精神。 A.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”意思是：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。此句体现了诗人老当益壮、积极进取、自强不息的精神，不符合题意； B.“胜人者有力，自胜者强”意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。这句话强调了自我战胜、自我提升，体现了自强不息的精神，不符合题意； C.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”意思：是我追求心中所喜欢的东西，就是多次死亡也不后悔。表达了诗人为了追求自己的理想和信念，不畏艰难险阻、坚持不懈、自强不息的精神，不符合题意； D.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。该句描绘了诗人高中进士后得意洋洋、心花怒放的情态，主要体现的是一种得意、喜悦的心情，没有体现出自强不息的精神，符合题意； 故选D。 【小问2详解】 本题考查采访词。 本次采访是为了弘扬自强不息的精神，所以问题应围绕李豪身上体现出的自强不息品质展开，引导他分享与这一精神相关的经历、感悟等。材料中提到李豪2岁时因车祸失去右腿，20岁才接触轮椅击剑，入门晚、基础差，但在残奥会决赛中面对比分落后的情况能顶住压力实现反超并最终获胜。问题可以基于这些经历进行设计。采访问题通常有开放性问题、封闭性问题等，为了能获取更丰富、深入的信息，更适合设计开放性问题，让李豪有更多表达空间。 示例：李豪先生，您在20岁才接触轮椅击剑，入门晚且基础差，又在残奥会决赛中多次面临比分落后的困境，但最终都克服了。在这些过程中，是什么信念一直支撑着您不断拼搏，最终取得冠军的呢？ 【小问3详解】 本题考查意见建议。 围绕“做自强不息的青年”，明确需结合两句诗的内涵给出具体做法。需先提炼每句诗对应的“自强不息”核心特质，再转化为青年可践行的行动。做法需具体、贴合诗句原意，避免脱离诗句空谈“自强不息”。 结合“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”可知，强调珍惜青春时光，勤奋学习、积累本领。青年做法：把握年少时光，主动钻研知识、提升专业技能，不荒废光阴，为人生发展筑牢基础，这是自强不息的底气。 结合“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”可知，体现历经磨难仍坚韧不拔、不向困境低头的品格。青年做法：面对学习、生活中的挫折（如考试失利、求职碰壁等），不气馁、不退缩，保持坚韧意志，在磨砺中成长，这是自强不息的核心。 示例：作为自强不息的青年，要牢记“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的劝诫，趁年少精力充沛，主动求知、刻苦钻研，用知识武装自己，为逐梦之路积攒力量；更要秉持“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的韧劲，在成长路上遇到坎坷时不轻易言弃，以顽强的意志直面挑战、攻坚克难，在磨砺中锤炼不屈的品格。 8. 名句填空 读诗使人灵秀。请把下面的诗文感悟补充完整。 诗人的情感往往细腻而丰富，让我们走进他们的内心世界吧：（1）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发自己思乡怀亲之情的句子是：_____________，_____________。 （2）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中直言诗人忠君报国信念的诗句是：____________，___________。 （3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中比喻自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是：__________，__________。 （4）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹《岳阳楼记》中“_________，不以己悲”那样的心态，始终积极向上； （5）江山如画，往往使英雄豪杰为之倾倒，这时候人们常常引用毛泽东《沁园春·雪》中的“_________，__________。”来抒发感慨。 （6）艾青在《我爱这土地》中，用“然后我死了，____________”来表现牺牲自我的奉献精神。 【答案】 ①. 因思杜陵梦 ②. 凫雁满回塘 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 不以物喜 ⑧. 江山如此多娇 ⑨. 引无数英雄竞折腰 ⑩. 连羽毛也腐烂在土地里面 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“陵、凫、畔、娇、竞”等字词容易写错。 二、阅读理解（60分） （一）（13分） 阅读《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，完成下面小题。 揭秘膨化食品“不健康”的真相 ①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔哧”作响，味道或香甜、或咸香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因究竟是什么呢？ ②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。 ③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4﹪。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的（一份大小可根据食品的特点或推荐量规定），按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量（进入人体转化为热量）、脂肪、碳水化合物、钠（盐的主要元素）接近甚至超过一顿正餐。为了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”。 ④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。 ⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动，保持身体健康。 （选自《知识就是力量》） 9. 文章的开头段有什么作用？ 10. 第③段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 11. 第②段中的加点词语“几乎”能否删去，为什么？ 12. 小明同学特别喜欢吃膨化食品，为了他的健康，请你结合文章内容来劝说他。 【答案】9. 引出本文的说明对象——膨化食品“不健康”的原因。激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。 10. 运用了举例子和列数字的说明方法，举了鲜虾条的蛋白质的例子和具体数字，准确有力的说明了膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。 11. 不能删去，“几乎”起限制作用，说明大部分膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂。去掉以后语言过于绝对，与事实不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 12. 示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因为膨化食品的营养成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品；膨化食品中含有的食品添加剂会对人体造成伤害；如果过量食用膨化食品还会影响我们的正常饮食。所以，我们应该少吃或不吃膨化食品。 【解析】 【9题详解】 本题考查语段的作用。在说明文中，文章开头往往会列举日常生活中的事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出本文的说明对象或者引起下文；运用某种说明方法，来说明对象的某种特点。 文章的开头段从膨化食品流行说起，介绍了膨化食品的特点后，引出了本文的说明对象：膨化食品“不健康”的原因；运用问句的形式，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣——迫切知道为什么人们认为膨化食品是“不健康”。据此概括作答。 【10题详解】 考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更好地说明事物的特点。 第③段画线的句子“以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4﹪”，列举了鲜虾条的蛋白质的具体例子，运用了举例子的说明方法；同时还列举了“30克”“2.1克”“4﹪”等具体的数字，又运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品这一中心内容，使说明的内容更易理解。 【11题详解】 考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。 第②段“几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂”中的加点词语“几乎”，是从程度和范围上加以限制，“绝大部分”的意思，说明绝大部分膨化食品都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂。若去掉，就变成所有的膨化食品都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂。语言过于绝对，与客观事实不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。所以是不删去的。 【12题详解】 考查对文章内容的理解和应用表达能力。 本题可依据文章第②段“膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手”，第③段“膨化食品是‘高热量’‘高脂肪’‘高碳水化合物’‘高盐’食品”，第④段“膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害”，第⑤段“最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食”这些内容，从膨化食品的危害角度对小明同学进行劝说即可。 （二）（17分） 阅读下面文章，回答问题小题 染香 ①初春的夜晚，读到晏几道的《临江仙·浅浅余寒春半》：“风吹梅蕊闹，雨细杏花香。”微风吹过，梅花蕊轻摇似在嬉闹，细雨纷纷，杏花飘香。 ②想起小时候在老家，母亲总会在雨季后，挑一个阳光大好的日子，将衣物被套悉数搬到小院，或挂在晾衣绳上，或放在临时搭起的木板上接受阳光的洗礼。不论多忙，母亲总会记得在太阳落山前，将这些衣物被套收回屋，一件件折叠好。 ③后来我问母亲，为何总在雨天过后晒衣物？母亲回答：“雨天的空气里也会染着花香，而且味道特别浓郁。雨后初晴晒的衣物，不仅有阳光的味道，还有花的味道。”我不知道雨天的花香是否真的特别浓郁，只是惊讶，即便是阴雨天，花朵仍然会绽放，它并不会因为天气的阴郁而改变其芬芳的本质。 ④我居住的小巷里有位女瓦工，40来岁，带5岁的女儿月牙一起生活。有一年秋天，一个糖果商贩误以为月牙拿走了他的进口糖果，与这个女瓦工争执不下。最后糖果贩子发现是自己漏数了糖果，才不好意思地道歉。女瓦工并无抱怨，只是说道：“找到了就好，月牙很乖，她不会拿别人的东西。” ⑤女瓦工为人也很随和，在日常闲谈中，我大概知道了她和月牙的情况，她从小就是孤儿，没有读过多少书，年轻的时候跟师傅学铺砖，勉强能够糊口。 ⑥5年前的一个傍晚，女瓦工下工回家，看见一个女婴孤零零地躺在树下瑟瑟发抖。女瓦工收养了女婴，给她取名“月牙”。月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市。 ⑦今年夏天，我跟几个伙伴去海边玩，远远望见女瓦工在给人看自行车，而月牙则在一旁玩耍。我很惊讶，问她：“你不是在做瓦工吗？怎么又来干这个？” ⑧女瓦工挑了挑眉头，“那个活儿不定常有，没活儿的时候我看过自行车，卖过盒饭，摆过地摊儿，还承包过公司清洁的活儿。哪里有活儿干，我就往哪里去。”她很健谈，“月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么，还学会了跳舞呢。”说这些的时候，女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着。 ⑨有一回，我陪母亲去公园跳广场舞，看到女瓦工带着月牙也在跳。暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来。她们手舞足蹈的，像两朵在晚风中尽情舒展的向日葵，把生活的疲惫都跳成了轻盈的音符。我感到很奇怪：“月牙听不到音乐，没有伴奏，能学会跳舞吗？”母亲说：“没有阳光的日子，并不意味着太阳不存在。一个人听不到音乐也不意味着她心中没有音乐。”我看着面带微笑的母亲，被她话语中透出的智慧深深触动了。 ⑩清朝诗人李勉有诗云：“粉墙经扫花落尘，一带楼台树影昏。雨细风斜帘未卷，纵无人在亦消魂。”诗中说粉红色的墙壁用拂尘一扫有如落花般，这一片楼台亭院掩映在树影中。斜风细雨中竹帘未卷，纵然无美人在赏雨也令人感怀。 ⑪大抵，我们在尘世行走，偶有与困顿时光相互凝望的时候，若心中染着一缕花香，无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里。这样的一颗心，便有如拥有一整个春天，整个灵魂便也会散发出迷人的香味。 （选自《思维与智慧》） 13. 请结合文章内容完成下面表格。 段落 事件 形象 ④段 不抱怨糖果贩子错怪月牙 （1）________ ⑤⑥段 （2）________ 善良无私 ⑦⑧段 给人看自行车 （3）________ ⑨段 （4）________ 热爱生活 14. 《诗经》中有“悠哉悠哉，辗转反侧”的诗句，大意是“思念之情绵绵无尽，翻来覆去难以入眠”。请结合语境，分析第⑥段中加点词语“辗转”在文中的含义。 15. 第⑧段“女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着。”一句中两个“笑”的原因分别是什么？ 16. 结合文章内容，赏析第⑨段划线句子的表达效果。（从描写方法的角度） 暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来。 17. 结合文章内容，说说第⑪段划线句子的含义。 我们在尘世行走，偶有与困顿时光相互凝望时，若心中染着一缕花香，无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里。 【答案】13. ①. 宽容大度 ②. 收养牙牙带她看病 ③. 勤劳乐观 ④. 带女儿跳广场舞 14. “辗转”这里指的是女瓦工为了给月牙寻找治病良方，到处奔波 15. 女瓦工的笑——因月牙能看懂口型、会跳舞而骄傲、满足 月牙儿的笑——因看懂了妈妈在夸奖自己而高兴 16. 运用了环境（细节）描写的方法，渲染了公园里温馨欢快的氛围，烘托了母女俩快乐愉悦的心情（表现了女瓦工坚强乐观的形象） 17. 人生中，我们总有身处困境时，只要保持内心的纯净、乐观，生活就会变得充满芬芳，更加美好 【解析】 【导语】《染香》以细腻笔触织就温暖篇章，借晏几道词起兴，串联母亲晒衣悟花香与女瓦工的人生故事，双线交融自然。作者善以小见大，从糖果贩子误解、多份零工奔波到广场舞上的笑容，刻画女瓦工宽容坚韧的形象，更以“心中染香”为魂。结尾引李勉诗、抒人生悟，将“花香”升华为面对困顿的乐观心境。文字如春风拂过，于平淡叙事中藏深刻哲思，让读者在温情里体悟生活的诗意与力量。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合第④段“最后糖果贩子发现是自己漏数了糖果，才不好意思地道歉。女瓦工并无抱怨，只是说道：‘找到了就好，月牙很乖，她不会拿别人的东西’”可知，面对糖果贩子因误解而产生的争执，女瓦工在对方道歉后，没有丝毫埋怨，反而温和地为女儿辩解，未追究对方的过错。由此可知，女瓦工展现出不记恨、包容他人失误的品格，形象特点为“宽容大度”。 （2）结合第⑤段“她从小就是孤儿，没有读过多少书，年轻的时候跟师傅学铺砖，勉强能够糊口”、⑥段“5年前的一个傍晚，女瓦工下工回家，看见一个女婴孤零零地躺在树下瑟瑟发抖。女瓦工收养了女婴，给她取名‘月牙’。月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市”可知，女瓦工自身生活拮据，却仍收养了路边孤苦无依的聋哑女婴月牙，还一边打工维持生计，一边为月牙四处寻找治病的办法。由此可知，该事件体现女瓦工“善良无私”的形象，对应事件为“收养牙牙带她看病”。 （3）结合第⑦段“我很惊讶，问她：‘你不是在做瓦工吗？怎么又来干这个？’”、⑧段“女瓦工挑了挑眉头，‘那个活儿不定常有，没活儿的时候我看过自行车，卖过盒饭，摆过地摊儿，还承包过公司清洁的活儿。哪里有活儿干，我就往哪里去’”“说这些的时候，女瓦工脸上洋溢着满足的笑”可知，女瓦工为了生计，在瓦工活不固定时，还兼顾看自行车、卖盒饭等多份工作，不怕辛苦；且提及生活与月牙的情况时，始终面带满足的笑容，无消极抱怨。由此可知，女瓦工兼具勤恳劳作与积极心态，形象特点为“勤劳乐观”。 （4）结合第⑨段“有一回，我陪母亲去公园跳广场舞，看到女瓦工带着月牙也在跳”“她们手舞足蹈的，像两朵在晚风中尽情舒展的向日葵，把生活的疲惫都跳成了轻盈的音符”可知，女瓦工即便生活有诸多不易，仍带着聋哑的女儿在公园跳广场舞，用舞蹈舒展身心，消解疲惫。由此可知，该事件体现女瓦工“热爱生活”的形象，对应事件为“带女儿跳广场舞”。 【14题详解】 本题考查词语理解。 结合第⑥段“月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市”可知，女瓦工收养了天生聋哑的月牙后，面临的核心难题是为月牙治病。她没有固定的生活地点，而是在“一边打工维持生计”的同时，“一边寻找治病良方”，从一个地方到另一个地方不断奔波，最终才到达“我们这座城市”。这里的“辗转”并非《诗经》中表达思念的“翻来覆去”，而是体现空间上的不断移动与奔波。由此可知“辗转”在文中指女瓦工为了给月牙寻找治病良方，带着孩子四处奔波、不断更换生活地点，最终来到“我们”所在的城市，体现了她为孩子治病的艰辛与执着。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑧段“她很健谈，‘月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么，还学会了跳舞呢。’说这些的时候，女瓦工脸上洋溢着满足的笑”可知，女瓦工在向“我”讲述月牙的近况时，特意提及月牙的进步——能看懂口型、理解他人话语，还学会了跳舞。这些进步对天生聋哑的月牙而言十分不易，也是女瓦工辛苦照顾、陪伴的成果。女瓦工在提及这些时露出笑容，是对月牙成长的欣慰，更是对自己付出有回报的满足。由此可知，女瓦工的笑是因月牙取得的进步而骄傲，为孩子的成长感到满足。 结合第⑧段“月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么”以及“女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着”可知，月牙虽天生聋哑，但已能通过看口型理解他人话语。当母亲向“我”讲述她的进步时，月牙看着母亲的口型和神态，能明白母亲正在夸奖自己、为自己感到高兴。受到母亲积极情绪的感染，感受到母亲的爱意与认可，月牙也随之微笑。由此可知，月牙的笑是因为看懂了妈妈在夸奖自己，感受到妈妈的喜悦与爱意，从而心生高兴。 【16题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合第⑨段“暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来”可知，这句话从视觉和听觉两个角度描写公园的环境——视觉上，“暖金色的夕阳”“橘子汽水般的颜色”勾勒出柔和明亮的画面；听觉上，“音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡”“裹着欢快的节奏”赋予声音灵动欢快的质感，整体属于对场景的环境描写。这样的描写并非单纯刻画景物，而是为下文“女瓦工带着月牙跳广场舞”的场景做铺垫，用温馨明快的环境氛围衬托人物状态。由此可知该句运用环境描写的方法，通过描绘夕阳、音乐等美好景象，渲染出公园里温馨欢快的氛围，既烘托出女瓦工和月牙跳舞时快乐愉悦的心情，也从侧面凸显了女瓦工在困顿生活中依然保持乐观的形象，让人物情感与场景氛围更贴合。 【17题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑥段“月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市”、第⑧段“那个活儿不定常有，没活儿的时候我看过自行车，卖过盒饭，摆过地摊儿，还承包过公司清洁的活儿”可知，女瓦工身世坎坷（孤儿、文化低），抚养月牙的过程更是充满困顿——孩子聋哑需寻医，生计需靠多份零工维持，这正是划线句中“尘世行走”“与困顿时光相互凝望”的具体体现，指人生中难免遭遇的艰难处境。 结合第④段女瓦工不抱怨错怪自己的糖果贩子、第⑧段提及月牙进步时“脸上洋溢着满足的笑”、第⑨段带月牙跳广场舞“把生活的疲惫都跳成了轻盈的音符”可知：面对困顿，女瓦工始终保持宽容、乐观与积极，不被苦难击垮，反而用心经营生活、陪伴孩子成长，这便是划线句中“心中染着一缕花香”的内涵——指内心保持纯净、乐观、坚韧的美好品质，不因困境改变对生活的热爱。 结合第⑨段“她们手舞足蹈的，像两朵在晚风中尽情舒展的向日葵”、第⑧段“月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么，还学会了跳舞呢”可知：女瓦工凭借内心的“花香”，在困顿中为自己和月牙创造了温暖快乐的生活——月牙逐渐成长，母女俩能在广场舞中享受惬意时光，这对应划线句“无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里”，指只要心怀美好，即便身处困境，生活也会充满希望与芬芳，变得温暖而美好。 由此可知划线句的含义是：人生在世，难免会遇到像女瓦工那样的艰难处境，但只要像她一样，始终保持内心的乐观、坚韧与纯净，无论面对怎样的困境，生活都会充满温暖与希望，变得如同春暖花开的风景般美好。 （三）文言文阅读 18. 阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公，苏州人，平生好施与①，择其亲而贫、疏②而贤者，咸施之。方贵显时，置田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬③皆有赡。 （选自钱公辅《义田记》，有删改） 【注释】：①施与：帮助。②疏：疏远。③嫁娶凶葬：婚嫁丧葬。 （1）请解释下列句子中加点词语。 ①予尝求古仁人之心（ ） ②沙鸥翔集（ ） ③择其亲而贫、疏而贤者（ ） ④咸施之（ ） （2）翻译【甲】【乙】两文中画线的句子 ①不以物喜，不以己悲。 ②日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。 （3）请各用一个四字短语概括【甲】【乙】两文所反映出的范仲淹的品性。 【甲】文：____________________ 【乙】文：____________________ （4）阅读链接材料，思考它与【甲】文中范仲淹的观点有什么相同之处？ 【课外链接】 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 （《孟子·梁惠王下》） 【答案】（1） ①. 探求 ②. 停息 ③. 选择 ④. 都 （2）①不因为外物和自己处境的变化而喜悲。 ②（让他们）每天有饭吃，每年有衣穿，婚嫁丧葬时都有供养。 （3） ①. 忧国忧民 ②. 乐善好施 （4）链接材料中的“乐以天下，忧以天下”与【甲】文中范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”观点相同，都强调了统治者或领导者应该以天下人的利益为重，先考虑民众的忧愁和疾苦，再享受个人的快乐和幸福，体现了儒家“民本”思想。 【解析】 【导语】范仲淹的《岳阳楼记》与《义田记》选段，展现了其“先忧后乐”的崇高境界。甲文通过洞庭湖阴晴之景的对比，引出“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟，最终升华至“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。乙文则通过设置义田、周济族人的善举，体现其“仁者爱人”的实践品格。两文互为表里，共同勾勒出一位心系天下、身体力行的儒者形象，其精神与孟子“乐以天下，忧以天下”的民本思想一脉相承。 【小问1详解】 本题考查文言解释。 ①句意：我曾经探求古代品德高尚的人们的心思。求：探求。 ②句意：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇。集：停息。 ③句意：选择那些和他关系亲近却贫穷、关系疏远却贤良的人。择：选择。 ④句意：都给予他们帮助。咸：都。 【小问2详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 ①以：因为；这句话是互文，翻译时前后意思要结合。 ②日：每天；岁：每年；嫁娶凶葬：婚嫁丧葬。 【小问3详解】 本题考查人物形象概括。 【甲】：【甲】文《岳阳楼记》主要描述了岳阳楼的景色和迁客骚人的览物之情，进而引出作者对古仁人“不以物喜，不以己悲”的崇高境界的追求。文中第⑤段关键句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”直接体现了范仲淹的爱国爱民情怀和忧国忧民的思想。由此可以提炼出范仲淹在【甲】文中表现出的品性为“忧国忧民”。 【乙】：结合【乙】文“平生好施与”“咸施之”“以养济群族之人”可知，主要描述了范仲淹生平喜欢帮助别人，设立义田来养活救济同族的人，让他们每天有饭吃，每年有衣穿，婚嫁丧葬时都有供养。体现了范仲淹的乐善好施和慷慨助人的品质。故可以提炼出范仲淹在【乙】文中表现出的品性为“乐善好施”。 【小问4详解】 本题考查对比阅读。 【甲】文第⑤段“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，核心是“范仲淹主张将天下百姓的忧乐置于个人忧乐之前，以百姓之忧为忧，以百姓之乐为乐”，即先考虑国家的忧患和人民的疾苦，再考虑个人的快乐和幸福，体现“民本思想”与“天下情怀”。 《孟子》中“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”“乐以天下，忧以天下”，核心是“统治者（或有担当者）应把百姓的喜乐当作自己的喜乐，把百姓的忧虑当作自己的忧虑，以天下百姓的忧乐为核心”，也是要统治者把百姓放在第一位，考虑他们的忧愁快乐，同样体现“民本思想”与“天下情怀”。 二者均以“百姓忧乐”为核心，主张“个人忧乐与天下百姓忧乐绑定，先忧后乐/与民同忧同乐”，本质是一致的“民本思想”与“以天下为己任的胸怀”。 据此可作答。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述（已经）很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？ （有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外物和自己处境的变化而喜悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹先生是苏州人，他生平喜欢帮助别人，选择那些和他关系亲近却贫穷、关系疏远却贤良的人，都给予他们帮助。当他显贵的时候，他购置了千亩田地，称之为“义田”，用来养活救济同族中的人。（让他们）每天有饭吃，每年有衣穿，婚嫁丧葬时都有供养。 【课外链接】以百姓的快乐作为自己快乐的人，百姓也会以他的快乐作为自己的快乐；以百姓的忧愁作为自己忧愁的人，百姓也会以他的忧愁作为自己的忧愁。把天下人的快乐当作自己的快乐，把天下人的忧愁当作自己的忧愁，这样还不能使天下归服（或“称王天下”），是从来没有过的事。 （四）诗歌鉴赏（8分） 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 19. 首联从____________和___________两种感官角度写边塞凄凉景象，渲染气氛。我们学过的杜甫的_________________，_______________两句诗与“寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工之妙。 20. 本诗描写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】19. ①. 听觉 ②. 视觉 ③. 烽火连三月 ④. 家书抵万金 20. 内容：诗歌描写了边塞秋天的凄凉景象（戍鼓、雁声、白露、明月），以及诗人与弟弟分散、无法得知家人生死、书信不达、战乱未息的现状。思想感情：表达了诗人对家乡和弟弟的深切思念，对家人安危的担忧，以及对战争持续、社会动荡的忧虑之情。 【解析】 【导语】这首诗以边塞秋夜为背景，通过戍鼓、雁声、白露、明月等意象，勾勒出战乱中的孤寂图景。“月是故乡明”成为千古名句，深刻表达了诗人对离散亲人的思念和忧国忧民的情怀，语言凝练而意境苍凉。 【19题详解】 本题考查内容理解。 第一二空：“戍鼓断人行，边秋一雁声”意思是：边塞守军的鼓声阻断了行人往来，深秋的边塞，一只孤雁发出凄厉的鸣叫声。“戍鼓断人行”中“戍鼓”指边塞守军的鼓声，“断人行”点明鼓声带来的肃杀氛围，阻断了行人往来，从听觉上凸显边塞的紧张与凄凉。“边秋一雁声”中“边秋”点明边塞的秋季，“一雁”是视觉所见的孤雁，孤雁南飞的景象进一步强化了边塞的空旷与萧瑟。故填写：听觉；视觉。 第三四空：“寄书长不达，况乃未休兵”意思是：寄往家乡的书信常常无法送达，更何况眼下战乱还没有停止。此句直接道出战乱中寄信难以送达的困境，战乱不休是根本原因，满含对亲人的牵挂与对时局的忧虑。“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火已经持续了三个月，一封来自家乡的书信比万两黄金还要珍贵。“烽火”指代战乱，“连三月”写战乱持续时间长，“家书抵万金”极言家书的珍贵，同样体现了战乱中与亲人失联的焦虑和对家书的渴求。两句诗核心都是借“战乱”与“家书”，抒发战乱背景下对亲人的思念和对动荡时局的无奈，情感与意境高度契合。故填写：烽火连三月，家书抵万金。 【20题详解】 本题考查内容理解及情感主旨。 内容：“戍鼓断人行，边秋一雁声”意思是：边塞守军的鼓声阻断了行人往来，深秋的边塞，一只孤雁发出凄厉的鸣叫声。此句写边塞守军的鼓声阻断了行人往来，深秋时节孤雁哀鸣，勾勒出边塞战乱后的肃杀、空旷景象。“露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今夜起就进入白露节气，露水格外洁白；天上的明月，还是故乡的最为明亮。此句点明白露节气的清寒，既描绘了秋夜露水的洁白与月色的明朗，又暗含故乡月色更显亲切地主观感受，以景衬情。 “有弟皆分散，无家问死生”意思是：兄弟们都已天各一方、四处分散，没有固定的家，连家人的生死安危都无从打探。此句直接交代诗人与弟弟们天各一方、离散失联的现实，连家人的生死安危都无法打探，道尽漂泊无依的境遇。“寄书长不达，况乃未休兵”意思是：寄往家乡的书信常常无法送达，更何况眼下战乱还没有停止。此句补充说明离散后书信常常无法送达，而战乱仍在持续，进一步凸显局势的动荡与个人的无助。据此可概括为：诗歌描写了边塞秋天的凄凉景象（戍鼓、雁声、白露、明月），以及诗人与弟弟分散、无法得知家人生死、书信不达、战乱未息的现状。 诗人的思想感情：“月是故乡明”意思是：还是故乡的月亮最明亮。此句明明是普天共赏的明月，诗人却觉得“故乡明”，将对故乡的眷恋融入月色之中，情感真挚。“有弟皆分散，无家问死生”意思是：兄弟们都已天各一方、四处离散，没有固定的家，连家人的生死安危都无从打听。此句直白抒发与弟弟离散后的牵挂，“问死生”三字尽显对亲人的惦念，满含团聚的期盼。 “无家问死生”意思是：连家人的生死安危都无从打听。一个“问”字道尽无奈，既体现诗人无法获知家人消息的焦虑，也暗含对家人遭遇不测的隐忧。“寄书长不达”意思是：寄往家乡的书信常常无法送达。书信是与家人联系的唯一纽带，“长不达”的现实让牵挂无处安放，加深了对家人安危的担忧。 “戍鼓断人行”意思是：边塞守军的鼓声阻断了行人往来。“况乃未休兵”意思是：更何况眼下战乱还没有停止。“戍鼓”“未休兵”点明战乱的背景，鼓声阻断行人、战争持续不断，既让亲人离散、书信难通，也让社会秩序混乱，流露出诗人对战争的厌恶和对时局的忧虑。据此可概括为：表达了诗人对家乡和弟弟的深切思念，对家人安危的担忧，以及对战争持续、社会动荡的忧虑之情。 （五）名著阅读 21. 名著阅读 （1）20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“_____________”和“_____________”，他的长诗《雪落在中国的土地上》，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 （2）阅读了《艾青诗选》，请根据你的阅读理解作答。 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去…… 诗中的“它”指的是____________，本诗蕴含着诗人艾青对_____________的向往和追求。 （3）结合对《艾青诗选》整本书的阅读，回答下面的问题。 腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，印与该图书相关的宣传、推荐文字。请从A、B两句话中任选一句当作《艾青诗选》的腰封，并结合《艾青诗选》具体内容说明理由。 【A】艾老是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，是一位向往光明与希望的伟大诗人。 【B】艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，让人遐想，充满魅力。 我选择【 】，理由： 【答案】（1） ①. 土地 ②. 太阳 （2） ①. 太阳 ②. 光明（或“希望、温暖”） （3）示例一：选择【A】。理由：艾青的诗歌中多次出现“太阳”这一意象，如《向太阳》《黎明的通知》等，诗人借太阳象征光明、希望与温暖，表达对光明的追逐和为光明战斗的决心，像“我爱这土地”中对土地的深情，也暗含对祖国光明未来的期盼，符合“追逐太阳，为光明战斗歌唱”的描述。 示例二：选择【B】。理由：艾青的诗歌富有画境，如《我爱这土地》中“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”，将对土地的热爱具象化为鸟的歌唱、土地、河流等画面，像电影定格镜头般富有感染力；《雪落在中国的土地上》中对雪天里苦难人民的描写，也充满画面感，让人遐想，符合“有画境，像电影定格镜头”的特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识识记。 艾青的诗歌通常富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。20世纪30年代，是艾青诗歌创作的一个高峰，其主要意象是“土地”和“太阳”，“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱。如《雪落在中国的土地上》，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。“太阳”象征着光明、希望，体现了诗人对光明未来的向往与追求。如《向太阳》《火把》，则借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手；又如《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。 【小问2详解】 本题考查诗句理解分析。 由“难遮掩的光芒”“使生命呼吸”“河流狂歌奔向”等描述可知，这段诗文出自艾青的代表作《太阳》。这首诗生动地描绘了太阳作为光明与生命源泉的磅礴力量。“以难遮掩的光芒”“使生命呼吸”“使高树繁枝向它舞蹈”“使河流带着狂歌奔向它去”等内容，描绘出“它”带来的光明、活力与希望，蕴含着诗人艾青对光明（或希望）的向往和追求。 【小问3详解】 本题考查阅读感悟。 20世纪30年代，是艾青诗歌创作达到了一个高峰，其主要意象是“土地”和“太阳”，表达了对祖国深沉的爱与对人民苦难的同情，以及对光明未来的向往。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手；又如《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。 1978年以后，艾青诗歌达到另一个高峰，诗句变得更整齐诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》，写鱼化石裹身岩层，重见天日却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”又如《镜子》，写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。这样的哲理小诗，通过镜像来反观人生，字里行间饱含着睿智哲思。 擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如写于1940年的短诗《刈草的孩子》，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。 分析“艾老是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，是一位向往光明与希望的伟大诗人”可知，【A】侧重主题思想，紧扣“太阳”“光明”“反叛”等关键词，从“写什么”的角度，结合具体诗篇拟写恰当的推荐语。 分析“艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，让人遐想，充满魅力”可知，【B】侧重艺术手法，突出其“绘画性”与“哲理性”，从“怎么写”的角度，结合具体诗篇拟写恰当的推荐语。 示例一：选择【A】。理由：艾青的诗歌常常以“太阳”为意象，如《向太阳》，通过对太阳的歌颂，表达了对光明、自由的渴望与追求，体现出他为光明战斗、歌唱的精神，与“一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱”的表述相符，能很好地体现艾青诗歌的核心主题与精神。 示例二：选择【B】。理由：艾青的诗富有画面感与哲理，比如《刈草的孩子》，描绘出孩子在夕阳下刈草的场景，简单的画面却蕴含着对底层人民苦难的同情等深刻哲理，像电影定格镜头一样让人遐想，充满艺术魅力，符合“不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头”的描述。 三、作文（60分） 22. 2025年9月3日，北京天安门广场举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式。请选择一个精彩镜头进行描写，并谈谈自己的感受（200字左右） 【答案】示例：纪念抗战胜利80周年阅兵式上，当抗战老兵方阵缓缓驶过天安门广场时，我心潮澎湃。老兵们虽已白发苍苍，却身姿挺拔，胸前的勋章在阳光下熠熠生辉。他们眼神坚定，仿佛又回到了战火纷飞的岁月。这一幕让我深深震撼，正是他们当年的浴血奋战，才换来了如今的和平生活。我们要铭记历史，传承他们的爱国精神，努力学习，为祖国的强大贡献力量。 【解析】 【详解】本题考查情景作文。要求围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式的精彩镜头进行描写并谈感受。 写作角度：可从受阅部队方阵、武器装备、战旗方队、老兵方队等多个角度，可选取“老兵含泪敬礼”“胸前挂满勋章”等个体细节，或战旗、步伐等集体画面这些极具情感张力和象征意义的瞬间，刻画阅兵式的纪念意义。比如选取“抗战老兵敬礼”这一最具情感冲击力的镜头，通过“银发”“勋章”“颤抖的手”“坚毅的面庞”等细节刻画，突出英雄的崇高与岁月的厚重。将“掌声”与“敬意”相连，自然引出个人感受——对先辈的崇敬与对和平的珍视，情感真挚，主题升华。 感受表达：由画面联想到历史、牺牲与和平，情感真挚，从个人感动上升到对民族精神的感悟和时代责任的担当，立意积极向上。像战旗方队，能让人联想到抗战先烈的牺牲与奉献，进而抒发对先烈的崇敬，以及对和平的珍惜、传承抗战精神的决心等，使感受真挚且有深度，贴合纪念抗战胜利这一主题。 示例：当战旗方队通过天安门广场时，那一面面绣着抗日英烈部队番号的战旗，在阳光下猎猎作响。战旗仿佛带着历史的硝烟，每一面都承载着无数先烈的热血与牺牲。看着战旗整齐划一地向前迈进，我心潮澎湃。这些战旗是抗战精神的象征，让我深切感受到先辈们为了民族解放，不畏强敌、浴血奋战的伟大精神。如今的和平生活来之不易，我们更应铭记历史，传承这份精神，为国家的繁荣富强而努力。 23. 作文 魅力无处不在。我们感受到身边人的魅力：父母风雨无阻，任劳任怨的工作；老师日复一日、默默无闻的付出；警察忠于职守，为人民服务的态度……我们感受到自然的魅力：雨后彩虹的一抹，落英缤纷的一霎，惊涛骇浪的一瞬……我们感受到经典的魅力：一蓑烟雨任平生的洒脱，不破楼兰终不还的誓言，安能摧眉折腰事权贵的傲骨…… 请以“感受______的魅力”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文： （2）除诗歌外，文体自选： （3）文中不要出现真实的人名、校名，字数在600字以上。 【答案】例文： 感受旧钢笔的魅力 窗台上的旧钢笔总在午后泛着暗光。笔杆是磨得发亮的黑色树脂，金属笔帽边缘有道浅浅的凹痕——那是去年冬天我摔在地上时磕的。笔帽内侧还粘着半片干枯的梧桐叶，是去年深秋整理笔袋时不小心夹进去的，如今叶片已脆成透明的褐色，倒像给这支老钢笔添了枚别致的书签。此刻阳光漫过笔身，把阴影投在草稿纸上，像条细长的记忆尾巴。​ 第一次见它是在爷爷的书桌抽屉里。去年生日时，爷爷戴着老花镜翻找半天，才从褪色的绒布笔袋里把它取出来。笔袋上绣的梅花早已磨得只剩淡淡的轮廓，爷爷指尖抚过花瓣的动作却格外轻。“这是我教毕业班时用的，”他捏着笔杆转了半圈，笔尖在空气中虚划着，“那会儿改作业，一晚上要换三次墨水。”笔杆上还留着指腹长期摩挲的痕迹，在光线下像圈模糊的年轮。​ 真正用它写字是在三个月后。期中考试失利那天，我对着空白的错题本发呆，爷爷把钢笔递过来：“试试？笔尖软，写错了好修改。”他教我捏着笔杆三分之一处，说这样既省力又稳当。墨水顺着笔尖渗进纸页时，我忽然发现这笔很“懂”力道——轻握时字迹娟秀，稍用力便透出几分锋芒。那天我用它抄了整整两页错题，钢笔在指间逐渐有了温度，连带着烦躁的心绪也慢慢沉了下来。​ 后来它成了我的“专属文具”。写周记时，笔尖划过纸面的沙沙声总让我想起爷爷说过的话：“好钢笔要养，就像做事要沉住气。”有次参加作文比赛，我握着它在考场坐了四十分钟，直到笔尖触到纸面的瞬间，忽然想起爷爷改作业时，笔尖在红纸上留下的圈点勾画。那篇拿了奖的作文结尾，我写：“有些东西会老，但它教会你的事永远新鲜。”​ 现在这支钢笔仍每天躺在我的笔袋里。墨水用尽时，我会学着爷爷的样子，把笔尖浸在墨水瓶里轻轻挤压吸墨器。蓝黑色的墨水顺着笔尖往上爬时，能看见细小的气泡一个个从金属缝里钻出来，像给钢笔换了次新鲜的呼吸。气泡从笔尖升起的瞬间，总能看见爷爷递笔给我时，袖口磨出的毛边在阳光下飘动的模样。原来有些魅力从不是光鲜的外表，而是某样东西陪你走过一段路后，在时光里酿成的、带着温度的印记。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。​ 首先，审题立意。这道题的关键在于补题和对“魅力”的理解。题目“感受______的魅力”中的空白处，既可以依据材料选择身边人、自然景致或经典文化，也能跳出提示，从更细分的领域补题，比如“老书店”“剪纸艺术”“市井吆喝”等。“魅力”并非简单的“美好”，而是能让人产生持久触动、引发深度思考的特质，可能是一种精神力量，可能是一份文化底蕴，也可能是一种生活态度。“感受”二字要求写出完整的心理变化过程，从最初的偶然接触，到逐渐留意，再到被吸引、被打动，最终领悟其魅力所在，不能只停留在对事物表面的描述。比如补题“老书店的魅力”，立意就可以是通过老书店里的旧书、店主的坚守，感受慢时光里的文化沉淀与人文温度；补题“晨跑者的魅力”，则可通过观察晨跑者无论晴雨都坚持的身影，传递自律与热爱生活的精神魅力。​ 其次，构思选材。选材可以从三个具体方向入手：一是传统生活场景，比如街角修鞋摊，观察修鞋师傅补鞋时专注的眼神、对每一针线的认真，以及他和顾客闲聊时的亲切，这些细节能体现平凡职业里的坚守魅力；二是自然现象，比如夏日骤雨，从乌云聚集时的压抑，到雨滴砸在地面的清脆声响，再到雨后空气的清新和天边出现的微光，记录心境从烦躁到平静再到惊喜的变化，感受自然变化中的生命力；三是文化符号，比如奶奶的老花镜，它曾陪伴奶奶读信、缝补、看旧照片，镜片上的划痕里藏着岁月故事，由此感受亲情与时光交织的魅力。构思上，采用“场景串联”的结构，开篇用一个有画面感的场景引入，比如“清晨的阳光斜斜地照在修鞋摊的工具箱上，金属零件泛着微光”。中间部分用两到三个具体事例展开，每个事例都融入动作、神态、环境等细节描写，同时穿插“我”的心理活动，比如看到修鞋师傅用小锤子轻轻敲打鞋钉时，心里涌起的踏实感。手法上运用感官描写，写修鞋时的皮革味、夏日雨里的泥土香，让“魅力”变得可闻可感。结尾将具体事物的魅力上升到普遍的情感共鸣，比如“老书店的灯光不仅照亮了旧书，也照亮了每个寻找温暖的人”。行文按照“遇见—观察—触动—感悟”的顺序推进，让情感层次逐步加深。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期月考卷 九年级 语文 一、积累与运用（30分） 九年级正在举办以“品诗之雅韵，传经典华章”为主题的古诗文品鉴会。以下是品鉴会的部分环节，请你阅读后完成下面小题。 【诗·诵读】古诗中有我们千百年来 的精神和文化。古诗词对语言形式美的要求是最高的，它讲究平仄相对、韵律和谐。读者只有通过诵读才能 体会中国古诗的声韵之美。我们诵读古诗表达内心情感的同时，也是一次文化寻根的旅程。通过诵读，我们的道德情操得以增加，人生观、价值观得以完善。 【诗·鉴赏】文人墨客将人生体验凝聚到诗词之中，创造了一个个 的文化世界。伟人毛泽东看到大雪纷飞，为江山折腰，震撼于“千里冰封，万里雪飘”；面对满池荷花，范成大“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆”两句，尽显荷花之娉( )婷多姿；青年杜甫màn（ ）游齐鲁大地，以“会当凌绝顶，一览众山小”砥砺自我；王勃一反离别的忧戚之情，以“海内存知己，天涯若比邻”寄语友人……这些诗歌叩击人心，在现代生活中依然 。 1. 阅读“诗·鉴赏”，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）娉（ ）婷 （2）màn（ ）游 2. 依次填入横线上的成语，最恰当的一项是（ ） A. 薪火相传 身临其境 一应俱全 生机盎然 B. 承前启后 设身处地 包罗万象 生机盎然 C. 薪火相传 身临其境 包罗万象 生机勃勃 D. 承前启后 设身处地 一应俱全 生机勃勃 3. “诗·诵读”中，画横线的句子有语病，请进行修改 4. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. “根深叶茂”“拨动心弦”“异常兴奋”依次是并列短语、动宾短语、偏正短语。 B. “这激动人心的一幕，一直深深地印在我的脑海里。”这个句子的主干是“一幕印在脑海里” C. 《月夜忆舍弟》的作者是杜甫，“舍弟”是诗人对人谦称自己的弟弟。《左迁至蓝关示侄孙湘》中“左迁”指“降职”。 D. 古代有帝王年号纪年法、王公即位年次纪年法等。“庆历四年春”属帝王年号纪年法。 5. 小语摘抄了一段关于善意的文字，但不小心打乱了顺序，请你帮他选出排序正确的一项（ ） 践行善意，让情满溢，价值非凡。一次善举，往浅了讲，是一个人的关怀； 。 ； 。 ， ，又似万马奔腾，能释放出更多的暖与爱，慰藉更多的心灵。请用行动传递大爱，愿更多温情弥漫世间！ ①千万棵孤树聚成繁茂森林 ②那么爱心行动便能如星火燎原 ③一棵孤树绿荫难觅 ④践行善意，如果能全民齐心积极投入 ⑤往深了讲，关乎一个社会的风貌 A. ②④⑤③① B. ⑤③①②④ C. ⑤③①④② D. ②④③①⑤ 6. 辨别下面书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 【甲】_______ 【乙】_________ 【丙】________ 【丁】_______ A．篆书 B．行书 C．隶书 D．楷书 7. 综合性学习 “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“自强不息，青春有我”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【精神源流】 （1）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（ ） A. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 【活动设计】 （2）为了弘扬自强不息的精神，你所在的小组将采访东京残奥会男子佩剑个人赛A级冠军——李豪，请依据下面的材料拟写一个采访问题 李豪2岁时因车祸失去右腿，直到20岁时，他才开始接触轮椅击剑。他入门晚、基础差，但他没有认输，“我相信，只要付出就有收获，只要坚定信念，任何困难都不会成为人生中的阻碍。”在残奥会决赛中，从开局落后2分，再到落后4分，李豪连得6分实现反超。哪怕是被对手追平之后也没有丝毫的懈怠和大意，关键时刻顶住压力，连得4分，最终赢得胜利。 采访问题：___________________________________________________ 【感悟践行】 （3）请你结合下面诗句的内容，说说怎样才能做自强不息的青年 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（颜真卿《劝学》） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——（郑板桥《竹石》） 8. 名句填空 读诗使人灵秀。请把下面的诗文感悟补充完整。 诗人的情感往往细腻而丰富，让我们走进他们的内心世界吧：（1）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发自己思乡怀亲之情的句子是：_____________，_____________。 （2）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中直言诗人忠君报国信念的诗句是：____________，___________。 （3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中比喻自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是：__________，__________。 （4）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹《岳阳楼记》中“_________，不以己悲”那样的心态，始终积极向上； （5）江山如画，往往使英雄豪杰为之倾倒，这时候人们常常引用毛泽东《沁园春·雪》中的“_________，__________。”来抒发感慨。 （6）艾青在《我爱这土地》中，用“然后我死了，____________”来表现牺牲自我的奉献精神。 二、阅读理解（60分） （一）（13分） 阅读《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，完成下面小题。 揭秘膨化食品“不健康”的真相 ①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔哧”作响，味道或香甜、或咸香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因究竟是什么呢？ ②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。 ③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4﹪。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的（一份大小可根据食品的特点或推荐量规定），按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量（进入人体转化为热量）、脂肪、碳水化合物、钠（盐的主要元素）接近甚至超过一顿正餐。为了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”。 ④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。 ⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动，保持身体健康。 （选自《知识就是力量》） 9. 文章的开头段有什么作用？ 10. 第③段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 11. 第②段中的加点词语“几乎”能否删去，为什么？ 12. 小明同学特别喜欢吃膨化食品，为了他的健康，请你结合文章内容来劝说他。 （二）（17分） 阅读下面文章，回答问题小题 染香 ①初春的夜晚，读到晏几道的《临江仙·浅浅余寒春半》：“风吹梅蕊闹，雨细杏花香。”微风吹过，梅花蕊轻摇似在嬉闹，细雨纷纷，杏花飘香。 ②想起小时候在老家，母亲总会在雨季后，挑一个阳光大好的日子，将衣物被套悉数搬到小院，或挂在晾衣绳上，或放在临时搭起的木板上接受阳光的洗礼。不论多忙，母亲总会记得在太阳落山前，将这些衣物被套收回屋，一件件折叠好。 ③后来我问母亲，为何总在雨天过后晒衣物？母亲回答：“雨天的空气里也会染着花香，而且味道特别浓郁。雨后初晴晒的衣物，不仅有阳光的味道，还有花的味道。”我不知道雨天的花香是否真的特别浓郁，只是惊讶，即便是阴雨天，花朵仍然会绽放，它并不会因为天气的阴郁而改变其芬芳的本质。 ④我居住的小巷里有位女瓦工，40来岁，带5岁的女儿月牙一起生活。有一年秋天，一个糖果商贩误以为月牙拿走了他的进口糖果，与这个女瓦工争执不下。最后糖果贩子发现是自己漏数了糖果，才不好意思地道歉。女瓦工并无抱怨，只是说道：“找到了就好，月牙很乖，她不会拿别人的东西。” ⑤女瓦工为人也很随和，在日常闲谈中，我大概知道了她和月牙的情况，她从小就是孤儿，没有读过多少书，年轻的时候跟师傅学铺砖，勉强能够糊口。 ⑥5年前的一个傍晚，女瓦工下工回家，看见一个女婴孤零零地躺在树下瑟瑟发抖。女瓦工收养了女婴，给她取名“月牙”。月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市。 ⑦今年夏天，我跟几个伙伴去海边玩，远远望见女瓦工在给人看自行车，而月牙则在一旁玩耍。我很惊讶，问她：“你不是在做瓦工吗？怎么又来干这个？” ⑧女瓦工挑了挑眉头，“那个活儿不定常有，没活儿的时候我看过自行车，卖过盒饭，摆过地摊儿，还承包过公司清洁的活儿。哪里有活儿干，我就往哪里去。”她很健谈，“月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么，还学会了跳舞呢。”说这些的时候，女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着。 ⑨有一回，我陪母亲去公园跳广场舞，看到女瓦工带着月牙也在跳。暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来。她们手舞足蹈的，像两朵在晚风中尽情舒展的向日葵，把生活的疲惫都跳成了轻盈的音符。我感到很奇怪：“月牙听不到音乐，没有伴奏，能学会跳舞吗？”母亲说：“没有阳光的日子，并不意味着太阳不存在。一个人听不到音乐也不意味着她心中没有音乐。”我看着面带微笑的母亲，被她话语中透出的智慧深深触动了。 ⑩清朝诗人李勉有诗云：“粉墙经扫花落尘，一带楼台树影昏。雨细风斜帘未卷，纵无人在亦消魂。”诗中说粉红色的墙壁用拂尘一扫有如落花般，这一片楼台亭院掩映在树影中。斜风细雨中竹帘未卷，纵然无美人在赏雨也令人感怀。 ⑪大抵，我们在尘世行走，偶有与困顿时光相互凝望的时候，若心中染着一缕花香，无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里。这样的一颗心，便有如拥有一整个春天，整个灵魂便也会散发出迷人的香味。 （选自《思维与智慧》） 13. 请结合文章内容完成下面表格。 段落 事件 形象 ④段 不抱怨糖果贩子错怪月牙 （1）________ ⑤⑥段 （2）________ 善良无私 ⑦⑧段 给人看自行车 （3）________ ⑨段 （4）________ 热爱生活 14. 《诗经》中有“悠哉悠哉，辗转反侧”的诗句，大意是“思念之情绵绵无尽，翻来覆去难以入眠”。请结合语境，分析第⑥段中加点词语“辗转”在文中的含义。 15. 第⑧段“女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着。”一句中两个“笑”的原因分别是什么？ 16. 结合文章内容，赏析第⑨段划线句子的表达效果。（从描写方法的角度） 暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来。 17. 结合文章内容，说说第⑪段划线句子的含义。 我们在尘世行走，偶有与困顿时光相互凝望时，若心中染着一缕花香，无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里。 （三）文言文阅读 18. 阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范文正公，苏州人，平生好施与①，择其亲而贫、疏②而贤者，咸施之。方贵显时，置田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬③皆有赡。 （选自钱公辅《义田记》，有删改） 【注释】：①施与：帮助。②疏：疏远。③嫁娶凶葬：婚嫁丧葬。 （1）请解释下列句子中加点词语。 ①予尝求古仁人之心（ ） ②沙鸥翔集（ ） ③择其亲而贫、疏而贤者（ ） ④咸施之（ ） （2）翻译【甲】【乙】两文中画线的句子 ①不以物喜，不以己悲。 ②日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。 （3）请各用一个四字短语概括【甲】【乙】两文所反映出的范仲淹的品性。 【甲】文：____________________ 【乙】文：____________________ （4）阅读链接材料，思考它与【甲】文中范仲淹的观点有什么相同之处？ 【课外链接】 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 （《孟子·梁惠王下》） （四）诗歌鉴赏（8分） 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 19. 首联从____________和___________两种感官角度写边塞凄凉景象，渲染气氛。我们学过的杜甫的_________________，_______________两句诗与“寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工之妙。 20. 本诗描写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情？ （五）名著阅读 21. 名著阅读 （1）20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“_____________”和“_____________”，他的长诗《雪落在中国的土地上》，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 （2）阅读了《艾青诗选》，请根据你的阅读理解作答。 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去…… 诗中的“它”指的是____________，本诗蕴含着诗人艾青对_____________的向往和追求。 （3）结合对《艾青诗选》整本书的阅读，回答下面的问题。 腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，印与该图书相关的宣传、推荐文字。请从A、B两句话中任选一句当作《艾青诗选》的腰封，并结合《艾青诗选》具体内容说明理由。 【A】艾老是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，是一位向往光明与希望的伟大诗人。 【B】艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，让人遐想，充满魅力。 我选择【 】，理由： 三、作文（60分） 22. 2025年9月3日，北京天安门广场举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式。请选择一个精彩镜头进行描写，并谈谈自己的感受（200字左右） 23. 作文 魅力无处不在。我们感受到身边人的魅力：父母风雨无阻，任劳任怨的工作；老师日复一日、默默无闻的付出；警察忠于职守，为人民服务的态度……我们感受到自然的魅力：雨后彩虹的一抹，落英缤纷的一霎，惊涛骇浪的一瞬……我们感受到经典的魅力：一蓑烟雨任平生的洒脱，不破楼兰终不还的誓言，安能摧眉折腰事权贵的傲骨…… 请以“感受______的魅力”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文： （2）除诗歌外，文体自选： （3）文中不要出现真实的人名、校名，字数在600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $