《口语交际 演讲》课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版
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内容正文：
教师提示：出示封面，简要说明本课任务来自文学社真实活动，请学生带着“我要参加演讲”的身份进入课堂。
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教师提示：请两三位学生说说自己的演讲经历和感受，教师顺势点出演讲的基本特点，不展开长篇讲解。
2
教师提示：请学生独立拟定题目，同桌互说，教师巡视并选取两三个题目现场点评。
3
教师提示：请学生选择素材并填写主要观点，小组内交流选择理由，教师引导观点与素材对应。
4
教师提示：请学生口头补全诗句，交流诗句在演讲稿中能起到什么作用，教师不逐句翻译。
5
教师提示：引导学生回顾前三页任务，梳理出写演讲稿的三个步骤和三个要求，不新增知识讲解。
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教师提示：组织学生对子互改、自改，再轮流演讲，教师提醒听众注意语气语调和姿态。
7
教师提示：请学生对照提示互相观察，演讲后由倾听者说出一条优点和一条建议。
8
教师提示：请学生对照标准进行自评和互评，教师选择典型进行全班反馈。
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教师提示：请学生用“我印象最深的是……”“如果……会更好”“我建议……”句式反馈，教师记录典型意见。
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教师提示：请学生用一句话说说自己的演讲思路，教师对照板书归纳，不增加新知识。
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教师提示：请学生独立完成判断和填空，再同桌互批，教师针对错误集中反馈。
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教师提示：布置家庭演讲任务，请学生记录家人一条意见和建议，下节课交流。
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教师提示：请学生对照核心任务说说自己完成了哪一步，还有哪一步需要继续练习。
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