第13课《我要的是葫芦》(1)（同步练习）-2026-2027学年统编版语文二年级上册

第13课《我要的是葫芦》同步练习 建议用时：40分钟　　满分：100分 第一部分　识字与写字（40分） 一、读拼音，写词语。（10分） 从前，有个人种了一棵 hú lu（　　　）。细长的 hú lu téng（　　　　）上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花 xiè（　）以后，藤上挂了几个 xiǎo hú lu（　　　）。那个人每天都要去看几次。有一天，他看见叶子上爬着一些 yá chóng（　 　），心里想，有几个虫怕什么！他盯着小葫芦 zì yán zì yǔ（　 　 ）地说："我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大 xī guā（　　　）才好呢！"一个邻居对他说："你别 guāng（　　）盯着葫芦了，叶子上生了虫，快治一治吧！"那个人感到很奇怪，他说："什么？叶子上的虫还用 zhì（　　）？我要的是葫芦。"可是，没过几天，叶子上的虫越来越多。小葫芦 màn màn（　　　）地变黄了，一个个都落了。 二、给加点字选择正确的读音，打"√"。（8分） 1.从前，有个人种（zhǒng　zhòng）了一棵葫芦。 2.细长的葫芦藤（téng　déng）上长满了绿叶。 3.花谢（xiè　jiè）以后，藤上挂了几个小葫芦。 4.有一天，他看见叶子上爬着一些蚜（yá　yà）虫。 5.他盯着小葫芦自言自语（yǔ　yǚ）地说。 6.长得赛过大西瓜（guā　gūa）才好呢！ 7.你快治（zhì　zì）一治吧！ 8.小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了（le　liǎo）。 三、比一比，再组词。（8分） 藤（　　　　）蚜（　　　　）治（　　　　）慢（　　　　） 腾（　　　　）芽（　　　　）始（　　　　）漫（　　　　） 四、把下列词语补充完整。（8分） （　　）言（　　）语　　　细（　　）的藤 （　　）（　　）自语　　　赛过大（　　）瓜 五、数一数，填一填。（6分） 1."藤"字共____画，是____结构，偏旁是____。 2."谢"字共____画，是____结构，偏旁是____。 3."治"字共____画，第七笔是____。 第二部分　阅读理解（40分） （一）课内阅读（22分） 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说："我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大西瓜才好呢！" 一个邻居对他说："你别光盯着葫芦了，叶子上生了虫，快治一治吧！" 那个人感到很奇怪，他说："什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。" 可是，没过几天，叶子上的虫越来越多。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。 阅读短文，完成下面的题目： 1.短文一共有____个自然段。（2分） 2.根据短文内容填空。（6分） （1）葫芦藤上开出了几朵____的小花，花谢以后，藤上挂了几个____。 （2）他看见叶子上爬着一些____，却____地盯着葫芦。 （3）小葫芦慢慢地____了，一个个都____了。 3.那个人看到叶子上有虫，他是怎么想的？（3分） 4.邻居劝他治虫，他为什么不听？（3分） 5.小葫芦最后为什么都落了？（4分） 6.读了这篇课文，你明白了什么道理？（4分） （二）类文阅读（18分） 绿叶上的虫子 春天，小女孩丽丽在院子里种了一棵向日葵。她每天给它浇水，向日葵长得可高了。 有一天，丽丽发现向日葵的叶子上爬着几只虫子。她想：虫子吃的是叶子，又不是向日葵的花盘，叶子坏一点没关系，只要向日葵能开出大大的花盘就行。 过了几天，叶子上的虫子越来越多，把绿叶咬得到处是洞。向日葵没有了健康的叶子，一天天枯萎了，叶子和花盘都蔫了，最后连一朵花也没开出来。 丽丽看着枯黄的向日葵，难过极了。爸爸对她说："叶子能制造养分，叶子坏了，整棵向日葵都会受影响。你要记住，做任何事都不能只盯着一个目标，要照顾好整体呀！" 阅读短文，完成下面的题目： 1.短文一共有____个自然段。（2分） 2.丽丽看到叶子上的虫子，她是怎么想的？（3分） 3.最后，丽丽的向日葵怎么样了？（3分） 4.爸爸对丽丽说了什么道理？（4分） 5.《我要的是葫芦》和《绿叶上的虫子》这两个故事有什么相同之处？（6分） 第三部分　小练笔（20分） 《我要的是葫芦》中，种葫芦的人因为没有治叶子上的虫，结果小葫芦都落了。请你帮帮这个种葫芦的人，用几句话劝劝他，告诉他应该怎样做，以及为什么。 要求：①把劝说的话写清楚，说明道理；②语句通顺，表达清楚；③不少于三句话。 参考答案 第一部分　识字与写字 一、葫芦　葫芦藤　谢　小葫芦　蚜虫　自言自语　西瓜　光　治　慢慢 二、1. zhòng　2. téng　3. xiè　4. yá　5. yǔ　6. guā　7. zhì　8. le 三、示例：葫芦藤　奔腾；蚜虫　发芽；治病　开始；慢慢　漫山遍野 四、自　自　长　自言　西 第二部分　阅读理解 （一）课内阅读 1.五 2.（1）雪白　小葫芦（2）蚜虫　盯（3）变黄　落 3.他看到叶子上有虫，心里想"有几个虫怕什么"，一点儿也不在乎。 4.因为那个人认为叶子上的虫用不着治，他要的是葫芦，只关心葫芦，不关心叶子，所以不听邻居的劝告。 5.因为叶子上的虫越来越多，叶子被虫咬坏了，不能制造养分，小葫芦得不到营养，所以慢慢地变黄、一个个都落了。 6.示例：这篇课文告诉我们，事物之间是有联系的，不能只看结果不管原因。就像叶子和葫芦的关系，叶子生病了葫芦也长不好，所以做任何事都要全面考虑、注意事物之间的联系。 （二）类文阅读 1.四 2.丽丽想：虫子吃的是叶子，又不是向日葵的花盘，叶子坏一点没关系，只要向日葵能开出大大的花盘就行。 3.向日葵没有了健康的叶子，一天天枯萎了，叶子和花盘都蔫了，最后连一朵花也没开出来。 4.爸爸告诉丽丽，叶子能制造养分，叶子坏了整棵向日葵都会受影响，做任何事都不能只盯着一个目标，要照顾好整体。 5.示例：两个故事都讲了因为只关注自己想要的（葫芦、花盘），忽视了叶子上有虫的问题，结果想要的也得不到。它们都告诉我们事物之间是有联系的，要全面看问题，不能只顾眼前的目标而忽视整体。 第三部分　小练笔 评分参考： 一等（18—20分）：能清楚写出劝告的话，说明叶子与葫芦的关系和道理，语句通顺连贯，标点正确，不少于三句话，内容具体生动。 二等（15—17分）：能写出劝告和一定道理，语句基本通顺，标点基本正确，字数基本达标。 三等（12—14分）：内容基本完整，道理说得不够清楚，语句不够通顺。 四等（12分以下）：内容不够完整，语句杂乱，表达不清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $