11.《反对党八股（节选）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

一场跨越八十年的“文风诊疗大会” 学习目标 1. 语言建构与运用：品味“懒婆娘的裹脚”“对牛弹琴”等比喻、俗语的表达效果，学习通俗有力、生动犀利的语言风格。 2. 思维发展与提升：梳理“摆现象—论危害—挖根源—提方法”的论证思路，理解“边破边立、分项列举”的逻辑力量。 3. 审美鉴赏与创造：在辨析中领悟“破立结合”的驳论艺术，尝试运用于当代不良文风的批判实践。 4. 文化传承与理解：认识文风与党风、学风的关系，树立实事求是、联系群众的表达态度。 导入：文风“快闪”诊断 反对党八股 · 材料1（套话作文）：“学习很重要，它是我们成长的阶梯。首先，学习可以提高我们的素质。其次，学习可以丰富我们的知识。再次，学习可以锤炼我们的意志。综上所述，我们要努力学习。” · 材料2（标题党）：“震惊！99%的家长都不知道这个秘密……” · 材料3（废话文学）：“我长话短说，这件事说来话长。” 这让你联想到哪些问题？ 这些毛病，在1942年的延安也流行着一种“传染病”——党八股。 今天，我们穿越时空，参加一场特殊的“文风诊疗大会”，用毛泽东同志开出的“药方”，治一治历史和当下的“病”。 预习任务 1.标段，梳理结构，并用序号标出作者列出的党八股罪状 2.用横线标出作者主张/提出的正确的观点 3.用波浪线标出你觉得有趣/生动/印象深刻/彰显作者独特风格/你所喜欢的句子 小组内讨论、整合信息 毛泽东 (1893－1976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。 他是中国人民的领袖,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。 作者简介 成就: 毛泽东对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 他的文章则立意高远，生动活泼，旁征博引，善于用典，说理透彻，针对性强，能解决实际问题。代表作品有《纪念白求恩》《改造我们的学习》《反对党八股》《别了，司徒雷登》等。 词语 释义 卑劣 卑鄙恶劣。 瘪三(biē) 上海人称城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民。 蹩脚(bié) 质量不好；本领不强。 檄文(xí) 古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。 窒息(zhì) 因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。 痈疽(yōnɡ jū) 毒疮。比喻祸患、毛病。 根深蒂固(dì) 比喻基础稳固，不容易动摇。 量体裁衣(liànɡ) 按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。 无的放矢(dì) 没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。 原形毕露(lù) 本来的面目完全暴露(含贬义)。 装腔作势 故意做作，装出某种情态。 莫名其妙 没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。 对牛弹琴 比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。 枯燥无味 形容单调，呆板，没有趣味。 津津有味 感到很有滋味，很有趣味。 夸夸其谈 说话或写文章浮夸，不切实际。 1 梳理全文基本结构： 第一部分 引论：指出党八股有八大罪状。 提出问题 2-9 第二部分 本论：列举党八股的八大罪状，论证其危害和纠正和克服的方法。（并列结构） 分析问题 10 第三部分 结论：中心论点必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列林主义文风。 解决问题 党八股的八大罪状 1. 空话连篇，言之无物 2. 装腔作势，借以吓人 3. 无的放矢，不看对象 4. 语言无味，像个瘪三 5. 甲乙丙丁，开中药铺 6. 不负责任，到处害人 7. 流毒全党，妨害革命 8. 传播出去，祸国殃民 任务 合作会诊 每组领取一张“大病历”——已写好某一条罪状。 要求： 1. 5分钟小组讨论：按照“四步法”完成病历卡。 2. 提炼1～2个最精妙的论证手法（比喻、引用、对比、假设等）。 3. 选派发言代表，准备2分钟“会诊报告”。 汇报支架： 我们组诊断的是第____条罪状。 症状表现：______ 危害：______ 病根：______ 处方：______ 最精彩的论证手法是______，因为______。 Writing Background 罪状 摆现象 论危害 挖根源 提方法 论证方法 空话连篇 言之无物 “长”而“没有什么内容”，像懒婆娘的裹脚，又臭又长 散步坏影响，造成坏习惯 下决心不要群众看 写得短些，写得精粹些。 比喻 举例 对比 引用 Writing Background 罪状 摆现象 论危害 挖根源 提方法 论证方法 装腔作势 借以吓人 生怕人家驳，装样子吓人，实质是无赖 妨害真理，对同志有害 主观主义，宗派主义，剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段 一概要靠马克思列宁主义的真理，要靠有用。 引用 举例 罪状 摆现象 论危害 挖根源 提方法 论证方法 无的放矢 不看对象 写作、宣传不看对象 自以为对方能懂，没有用群众懂得的语言，就达不到目的，起不到效果。 发誓不要老百姓看 对自己的宣传对象要调查、研究、分析 举例 引用 比喻 Writing Background 罪状 摆现象 论危害 挖根源 提方法 论证方法 语言无味 像个瘪三 没有一点生动活泼的语言，一套“学生腔” 宣传乏味，文章没有人欢喜看，演说没有人欢喜听。 没和人民群众接触过，语言不丰富 学习语言 举例 比喻 因果 罪状 摆现象 论危害 挖根源 提方法 论证方法 甲乙丙丁 开中药铺 是毫无内在联系地孤立罗列现象 满足现象，不思考事物本质 形式主义 应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题 比喻 Writing Background 罪状 摆现象 论危害 挖根源 提方法 论证方法 不负责任 到处害人 不预先研究、准备、修改 下笔千言，离题万里 责任心薄弱 以负责的态度写文章、做演说，预先研究、准备，写好之后多看几遍。 比喻 罪状 内容 挖根源 析危害 流毒全党 妨害革命 意义自明，无须多说 里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物。 毒物传播出去，是要害党害国的。 传播出去 祸国殃民 任务 病历牌排序挑战 排序之谜 —— 能不能换一换？ 请一位同学上台，在1分钟内将其恢复为课文顺序，并简要说明理由。 语言无味，像个瘪三 空话连篇，言之无物 无的放矢，不看对象 流毒全党，妨害革命 不负责任，到处害人 装腔作势，借以吓人 传播出去，祸国殃民 甲乙丙丁，开中药铺 1. 空话连篇，言之无物 2. 装腔作势，借以吓人 3. 无的放矢，不看对象 4. 语言无味，像个瘪三 5. 甲乙丙丁，开中药铺 6. 不负责任，到处害人 7. 流毒全党，妨害革命 8. 传播出去，祸国殃民 1. 空话连篇，言之无物 2. 装腔作势，借以吓人 3. 无的放矢，不看对象 4. 语言无味，像个瘪三 5. 甲乙丙丁，开中药铺 6. 不负责任，到处害人 7. 流毒全党，妨害革命 8. 传播出去，祸国殃民 为什么最后两条被称作“罪状”？ 内容 形式 根源 危害 表现 毛泽东自己的文章也分条，却不是“开中药铺”，因为形式服从内容，条与条之间有内在联系。 任务 赏析文章语言特色 2.用横线标出作者主张/提出的正确的观点 3.用波浪线标出你觉得有趣/生动/印象深刻/彰显作者独特风格/你所喜欢的句子 Writing Background 文章的语言特色 文言词语：臻于郅治、一言以蔽之、从容避匿、视同一律、装腔作势、以毒攻毒 口语:落水狗、靠科学吃饭、瘪三、不中用、扔到垃圾桶里去 俗语:懒婆娘的裹脚布、到什么山上唱什么歌、看菜吃饭、量体裁衣 生动的比喻:洗脸 语言特点：一，亦庄亦谐，庄谐结合；二，雅俗相济，雅俗共赏。 使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言；善于运用口语化的语言，把深刻的道理讲明白。 八股文的最大特点——八股文的体制，是要“代圣贤立言”，全文一定要效仿哪位圣贤的口气来说，并要符合朝庭的意旨，且以朱子所注《四书》为准绳。这就是前面所说“明清统治者用它来做为约束士子思想的工具”的意思，更不准发挥自己思想，所以有人称八股只是“敲门砖”（指只是求官的途径）。 文体知识 格式 八股文的基本形式(八股文步骤) 破题 承题 起讲 入手 起股 中股 后股 束股 整风运动内容是“整顿三风”，即： 写作背景——“整风运动” 主观 主义 反对主观主义以整顿学风 宗派主义 反对宗派主义以整顿党风 党八股 反对党八股以整顿文风 毛泽东同志作了三个动员报告： 整顿学风 《改造我们的学习》 整顿党风 《整顿党的作风》 整顿文风 《反对党八股》 文章标题有什么特点？党八股那么坏，我们为什么不说“禁止党八股”而说“反对党八股”呢？也就是说用“禁止”这个词好，还是用“反对”这个词好？ 标题直接表明观点，干脆利落，毫不含糊。用“反对”一词好。因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实际上也是禁止不了的。可见用词要反复掂量，仔细斟酌。 标 题 的 特 点 任务 现实处方 八十年前，毛泽东为党八股开出药方；今天，我们的校园、网络、社会中也存在着各种“现代八股病”。现在，请你以“文风观察员”身份，使用“四步法”对下面的“病文”或自己搜集的案例进行诊断，并撰写一份100～200字的“诊断意见”。 1942年2月1日，毛泽东同志在延安中央党校开学典礼上作了《整顿党的作风》的重要报告，揭开了在全党开展整风运动的序幕。 写作背景 五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地搬弄外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股——洋八股；这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。 党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平，我们党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整风运动。 现实处方：化身当代“文风观察员” 病例A（学生作文套话）： “成功源于努力。努力是一种品质。我们要努力奋斗，才能取得成功。让我们努力吧！” · 症状：空话连篇，没有实例；语言无味，口号式。 · 危害：阅卷老师乏味，读者无收获。 · 病根：缺少具体观察，只会堆砌格式词。 · 处方：围绕“努力”选取具体人物/事件，用细节代替口号。 现实处方：化身当代“文风观察员” 病例B（网络废话）： “关于这件事，我简单说两点：第一，我想说的是，这件事很重要。第二，这件事为什么重要？因为它的确非常重要。” · 症状：同义反复，循环论证；空分点，多垫话。 · 危害：听众不知何事、何影响、何行动；耗注意力，拖决策。 · 病根：缺观察，以“重要”代分析；用套话避表态。 · 处方：删空词，补事实；讲影响、后果、行动；无新信息不说。 破立结合 提示： 1.勾画关联词。借助关联词，分析句子内容，划分层次，分析文段论述过程。 2.勾画出直接表明作者观点，态度的句子。 3.归纳整合，分析总结，完成表格 ——不仅要批判，还要提出正面建议。 以“罪状一”为例，体会层进式议论文的结构特点及论证方法。 研 习 文本 以“罪状一”为例，体会层进式议论文的结构特点及论证方法。 罪状 表现 根源 危害 解决方法 空话连篇 言之无物 长而空 短而空 “下决心不让群众看” 散布坏影响 造成坏习惯 短而精粹 言之有物 论证思路：摆现象---挖根源---论危害---提方法 破 立 罪状概括 罪状分析（弊端、表现、危害） 破 解决之道 立 空话连篇，言之无物 文章又长又空，既让读者看不下去，又散布坏影响，造成坏习惯 写得简短些，写得精粹些。“看情形办理”——按照需求、内容决定长度。 装腔作势，借以吓人 装样子吓人 严肃的，战斗的科学态度 无的放矢，不看对象 不看对象 调查、分析研究对象 语言无味，像个瘪三 语言乏味 从人民群众、外国语言、古代语言中学习语言 甲乙丙丁，开中药铺 按照事物外部的标志来分类，不按照事物的内部联系分类。自己做概念的游戏，也会引导人家做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不思考问题的本质。 应用马克思的方法，（系统的，周密的调查、研究、分析）去观察问题、提出问题，分析问题和解决问题。 不负责任，到处害人 不负责任 预先研究、准备，写好之后多看几遍 课下作业 完成一篇不少于400字的“校园良好文风倡议书”。 (1) 至少运用1种毛泽东式论证方法（比喻论证、对比、引用、排比等）。 (2) 有破有立，除了批评还要提出建设性建议。 (3) 语言生动，避免自己写出“现代八股”。 发布“最佳文风医生奖”评选预告： 下节课评选优秀倡议书并张贴展示。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $