11.《反对党八股（节选）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《反对党八股》展开，涵盖文章论证思路、八大罪状分析及语言特色等核心知识点。课堂导入以“抗战艰难时为何讨论文风”设问，串联时代背景与文章现实意义，通过层次划分、罪状分析表格等学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于聚焦“边破边立”论证方法，结合分组合作探究（如分析罪状现状、危害等表格）和比喻论证（“懒婆娘的裹脚”喻空话）、引用论证（“看菜吃饭”）等实例，培养学生思维能力与语言运用能力。通过文化传承与理解引导树立正确文风，既提升学生分析能力，也为教师提供结构化教学方案。

反对党八股 导入 《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲话。当时抗日战争处于最艰难的相持阶段，根据地的生存尚且艰难，但是中国共产党人仍然花费宝贵的时间和精力来讨论文风问题，其原因何在？ 今天就让我们一起学习毛主席的这篇经典文章《反对党八股》，感受一下伟人的思想。 反对党八股 简介作者 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。 1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 学习目标 语言运用与建构：了解毛泽东及本文创作背景；读懂文本，明确党八股每条罪状的表现和危害，以理解文章的针对性和现实意义。 思维发展与提升：理清本文的论证思路，理解“分项列举、边破边立”的论证方法并学习运用。 审美鉴赏与创造：领会引例、设喻的表达效果和生动活泼的语言风格，体会议论文的语言特点。 文化传承与理解：了解不良文风的表现和危害，树立正确的文风。 时代背景 抗日战争的中后期，中国共产党中的部分领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论，给国家和人民造成了巨大的损失。 在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。《反对党八股(节选)》这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。 了解“党八股”党八股指革命队伍中某些人所写的文章。这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称为“党八股”。 1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，是中国第一任主席。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。 毛泽东也是诗人、书法家，一生创作了许多诗词作品，如《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景，气势磅礴、雄浑瑰丽，抒发了一个政治家的革命豪情。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 活动一：整体感知 1、速读课文，划分文章的层次结构? 2、第一部分怎样提出了文章的中心论题？有什么作用？ 3、八大罪状的排列按照怎样的顺序？党八股八条罪状的顺序可以随意换吗？ 八股文，是明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。 8 1、速读课文，划分文章的层次结构? 第一部分（1）：旗帜鲜明地提出了本文的中心论题，指出党八股有八大罪状。 第二部分（2-9）：具体剖析党八股的八大罪状及其危害，并提出纠正的办法。第三部分（10）：重申党八股对革命的严重危害，提出必须抛弃党八股，树立新文风。 2、第一部分怎样提出了文章的中心论题？有什么作用？ 首句“现在来分析一下党八股的坏处在什么地方”，开门见山地提出了文章的中心论题，统领后文的论证，后句说要“以毒攻毒”，把党八股的坏处“叫做八大罪状”，体现着憎恶党八股的感情，表明了文章的论证架构。本段起到了总领全文的作用。 解题 八股文 党八股：对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”。 反对党八股 态度鲜明 观点明晰 只讲形式、死板空洞 1942年2月8日，延安干部会议召开。毛泽东专门做了《反对党八股》的讲话，批评党内的文风问题。 思考：为什么在抗日战争最艰难的相持阶段，根据地的生存尚且艰难的时候，中国共产党人还要花时间和精力来整顿文风？ 10 3、八大罪状的排列按照怎样的顺序？党八股八条罪状的顺序可以随意换吗？ 现在来分析一下党八股的坏处在什么地方。我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。 快速浏览第一段： 【快速阅读实际上是一种浏览式的阅读方法，最主要的方式就是抓首段、尾端以及中间段的首句、尾句】 知道了什么？ 提出问题：指出党八股有八大罪状。 4、完成下列表格 空话连篇，言之无物。 01. 无的放矢，不看对象。 03. 语言无味，像个瘪三。 04. 甲乙丙丁，开中药铺。 05. 不负责任，到处害人。 06. 八大罪状 装腔作势，借以吓人。 02. 流毒全党，妨害革命。 07. 传播出去，祸国殃民。 08. 内容 动机 目的 语言 形式 态度 后果 后果 活动二：合作探究 1、分析第五条罪状的层次。 ①摆现象：写文章、作报告充满了各种符号、没有真切内容。（不动脑筋，罗列现象） ②挖根源：是形式主义的方法，没有建立事物内部的联系。 ③论危害：使人做概念游戏，引导他人不动脑，不去思考事物的本质。 ④提方法：提出用“分析”解决问题。 ⑤谈意义：才能办好事，革命事业才能胜利。 ⑥因果论证。分析第五条罪状用的就是因果论证。 这种论证结构不仅体现在全文的谋篇布局上，作者在在批判每一条罪状时，也是按照提出问题（摆情况），分析问题（讲危害，挖根源），解决问题（提出改正办法）这样的层次结构进行论证的。你能选择其中的1-2条罪证具体分析吗？ 提出问题 分析问题 解决方法 论证方法 空话连篇，言之无物 装腔作势，借以吓人 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭。 ①“群众见了就摇头” ②“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯” “我们应该研究一下，文章怎样写的短些，写的精粹些”。 对比论证、举例论证、引用论证、比喻论证 有些党八股，不只是空话连篇，而且是装样子故意吓人，这里面包含着很坏的毒素。 这种装腔作势的东西不能反映真理，而是妨害真理的。对敌人是毫无用处，对同志只有伤害。 任何机关做决定，发指示，人和同志写文章，做演说，一概要靠马克思列宁主义的真理。 举例论证、引用论证 2、阅读文章，完成下列表格（分6组，一组分析一个） 提出问题 分析问题 解决方法 论证方式 无的放矢， 不看对象 语言无味， 像个瘪三 甲乙丙丁， 开中药铺 不负责任， 到处害人 许多人常常以为自己写的讲的人家都看得很懂，听得很懂，其实完全不是那么一回事，因为他写的和讲的是党八股，人家哪里会懂呢？ 等于下决心不要人看，不要人听。如果我们除去这个意思，放进尊重对象的意思去，那就只剩下讥笑弹琴者这个意思了。 共产党员如果真想做宣传，就要看对象，就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的。 举例论证、比喻论证 一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无味，面目可憎 他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。 第一，要向人民群众学习语言。第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成分。第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。 比喻论证、举例论证 篇文章充满了这些符号，不提出问题，不分析问题，不解决问题……没有什么真切的内容。 他自己是在做概念的游戏，也会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不去思考事物的本质，满足于甲乙丙丁的现象罗列。 大家学会应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题，。 比喻论证、举例论证 许多人写文章，做演说，可以不要预先研究，不要预先准备；……就马马虎虎地发表出去。 这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。 “下笔千言，离题万里”，仿佛像个才子，实则到处害人。 比喻论证 摆现象——挖根源——谈危害——立方法 从批判中阐明正面主张，破中有立。→破立结合的论证方式 “破”:即批评错误思想、言论、行为。 “立”:即提出正确主张、观点、看法。 形式： 1.先破后立 2.破立结合 活动三：深入研讨1、本文综合运用多种论证方法，请结合文文本加以分析。 2、分析本文的语言特色 总结语言 1、本文的语言充满了理趣和谐趣（深邃性和幽默感），充分展现了作者的志气和意气，构成独特的风格，被一些评论家称为“毛氏文体”。 2、本文特殊感染力还在于，将理论语言与生活化的、通俗化的口语相结合，因为口语的明快性，有利于听众现场迅速反应。 活动三：深入研讨 1、本文综合运用多种论证方法，请结合文文本加以分析。 ①比喻论证。以“又臭又长的裹脚”喻“文字冗长、内容空洞的文章”，通俗而生动、幽默而又尖锐地揭露了党八股的重要特征。②举例论证。以斯大林发表演说、《资本论》、延安城墙上的标语为例，使现象更深入人心，观点更有说服力。③引用论证。如“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”通俗易懂，增强说服力。④对比论证。以党内某些老爷们写的“长而空”的文章，与斯大林的演说进行对比，引导读者从比较中鉴别是非，从而赞成把文章写得短些、精粹些的正确主张。⑤类比法。比如，用“每天洗脸、照镜子”阐明写文章、做演说必须要有责任心。 ⑥因果论证。分析第五条罪状用的就是因果论证。 总结语言 【文言词语】臻于郅治、一言以蔽之、从容避匿、视同一律、装腔作势、以毒攻毒 【口语】:落水狗、靠科学吃饭、瘪三、不中用、扔到垃圾桶里去 【俗语】懒婆娘的裹脚布、到什么山上唱什么歌、看菜吃饭、量体裁衣 【比喻】以洗脸的整个过程做例，来比喻写文章必须认真负责。 【举例】斯大林的演讲、有些老爷的文章、《资本论》 【引用】“辱骂和恐吓决不是战斗” 2、分析本文的语言特色 ①谚语：“到什么山上唱什么歌”文章长短要由内容来决定；“看菜吃饭，量体裁衣”，要从实际出发。②歇后语：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”，“长而空”的文章之令人掩鼻③成语：“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”，从反面论证写文章要看对象，有群众观点。④文言词语：“得胜回朝” “文人学士”“下笔千言，离题万里”，讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人。⑤方言词语：“瘪三”“蹩脚”，使得语言通俗易懂而又富有生活气息。作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言,使道理浅显易懂。 反对党八股 当时抗日战争处于最艰难的相持阶段，根据地的生存尚且艰难，但是中国共产党人仍然花费宝贵的时间和精力来讨论文风问题，其原因何在？ 文风背后不仅仅是一般的写作问题、个人的写作方式问题，也是一个时代的思想风气问题，是知识生产和历史实践相脱节的问题。文章不是“死”的而是“生动活泼”的，这种学习观，更是指向解放和创造学习，是一个在继承中进行批判、解放和创造的过程。我们应当善于吸取传统的或他人的东西，在现实和人民的实践中涵养融汇，并创造新的东西。它最终指向的是个体和社会的解放，这让该文具有了永恒的价值和意义。 驳论文的结构 党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物(树靶子)。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“婆娘的裹脚，又长又臭”(析现象)。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看(析原因)。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯(析弊端)。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字(举例论证)。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好(剖本质，指谬误)。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去(表态度)。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”(引用论证)我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。(立己论)我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连言之无物的演说，是必须停止的(解决之道)。 修辞 要点 作用 比喻 本体、喻体、比喻词、相似性 ①化平淡为生动 ②化深奥为浅显 ③抽象为具体 ④冗长为简洁 ⑤表达情感 比拟 分为拟人、拟物 ①增强语言的生动性和形象性 ②情感表达更加多样化 ③使句子表义更加丰富 借代 本体、借体、特点 突出特征、耐人寻味、凸显情感倾向 夸张 夸大、夸小 ①突出特征，强化情感 ②揭示本质、给人启示 驳论文 研读文本——提炼概括 阅读最后一段，提炼出全文的观点。 抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风，我们要充实和发展这种文风，推进党的革命事业。 $