8.1海洋化学资源第2课时教学设计-2026-2027学年九年级化学鲁教版下册

第一节 海洋化学资源 - 第二课时（教学设计） 课题 课时安排 核心 素养目标 化学观念：认识海水成分的物质构成，掌握海水淡化、制镁的化学转化本质。 科学思维：通过分析化工流程，构建物质分离、富集、转化的逻辑思维模型。 科学探究：完成蒸馏实验探究，掌握海水淡化的实验方法与操作要点。 科学态度与责任：了解海洋资源开发价值，树立合理开发、保护海洋、绿色化工的可持续发展理念。 重点 和难点 教学重点：蒸馏法海水淡化的原理与实验操作，海水制镁的工业流程、化学原理及相关化学方程式书写。 教学难点：理解海水制镁中“富集、沉淀、转化、电解”的核心逻辑，明晰海水淡化不同方法的适用原理与差异，掌握混合物分离提纯的化学思维，区分物理变化与化学变化在海洋资源利用中的应用。 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 导入新课 海洋覆盖地球七成表面积，蕴含丰富水资源与化学矿物资源，但海水因含盐量高无法直接饮用、直接用于工业生产。全球淡水资源紧缺，工业生产也需要纯净的镁等化工原料。如何将苦涩的海水转化为淡水？如何从海量海水中提取金属镁？本节课将通过探究实验与工业流程分析，解锁海洋资源高效开发的化学密码。 结合生活与社会资源问题创设情境，贴合学生认知，激发探究兴趣。衔接新旧知识，引出本节课核心探究任务，快速聚焦课堂重难点，渗透化学服务社会的核心理念。 讲授新课 板块一：温故知新，梳理海洋化学资源基础认知 【组回顾，梳理旧知】 组织学生以四人小组为单位，回顾第一课时所学内容，自主梳理海洋中蕴含的各类化学资源，完成基础知识点梳理。小组内部交流补充，完善知识体系，明确海洋资源的分类，包括海水水资源、海水化学矿物资源、海底矿产资源等。 学生自主梳理总结：海水中含量最多的物质是水，同时溶解有氯化钠、氯化镁、氯化钙等多种可溶性盐类物质，这也是海水苦涩、无法直接利用的根本原因。海底蕴藏着锰结核、可燃冰等新型矿产资源，是人类重要的后备资源。 教师引导点拨：海洋资源储量巨大，但天然海水无法直接饮用、直接用于工业生产，海底资源开发技术要求高、开发难度大。人类对海洋资源的利用，核心是依托化学方法，对海水进行净化、对有用物质进行分离提纯与转化利用，顺势引出本节课两大核心探究内容：海水淡化与海水制镁。 本任务旨在帮助学生巩固旧知，搭建新旧知识衔接桥梁，让学生明确本节课学习的知识基础，同时建立“化学方法实现资源转化利用”的初步认知，为后续探究活动做好铺垫。 板块二：探究海水淡化 【自主思考，探究海水淡化原理】 教师总结梳理：蒸馏法是实验室最常用、原理最清晰的海水淡化方法，核心原理是利用水的沸点低于盐类物质沸点，通过加热使海水汽化，水蒸气冷凝后得到纯净淡水，剩余盐类物质留在容器中，实现水与可溶性杂质的彻底分离。 【实验现象分析与检验】实验结束后，引导学生对比原模拟海水与冷凝后的淡水，开展对比检验实验。分别向原海水和冷凝水中滴加硝酸银溶液，观察实验现象。学生观察发现：原海水中滴加硝酸银溶液产生白色沉淀，冷凝水中无明显现象，证明冷凝水不含氯离子，属于纯净水。 教师深度点拨实验细节：蒸馏装置中石棉网的作用是使蒸馏烧瓶受热均匀，防止仪器炸裂；冷凝水采用下进上出的通入方式，能够延长冷凝时间，提升冷凝效果，保证水蒸气充分液化；实验结束后需先熄灭酒精灯，待装置冷却后再整理器材，避免高温仪器遇冷损坏。 【拓展认知，了解工业海水淡化方法】 教师结合教材内容，拓展讲解工业生产中常用的海水淡化方法，弥补实验室蒸馏法的局限性。实验室蒸馏法操作简单、原理直观，但能耗高、效率低，无法满足大规模工业生产需求。工业上主流海水淡化方法包含多级闪急蒸馏法和膜法淡化海水。 组织学生自主阅读教材文本，小组合作探究两种工业淡化方法的核心原理，对比三种海水淡化方法的优缺点。学生总结：多级闪急蒸馏法利用减压环境下水的沸点降低的原理，多次闪蒸冷凝，能耗更低、产量更大；膜法利用特殊渗透膜的选择性透过性，只允许水分子通过，截留盐类离子，操作简便、绿色环保。 教师归纳总结：所有海水淡化方法的核心逻辑均是依据物质性质差异，实现水与可溶性盐的分离，本质都是物理变化，没有新物质生成，帮助学生夯实物质变化的判断依据，深化化学观念。 本节课全程采用任务式活动教学，遵循“情境激趣—任务探究—知识建构—应用拓展—素养升华”的教学逻辑。以学生为主体，设置分层探究任务，将实验操作、流程分析、小组讨论、知识总结深度融合，打破传统理论灌输模式。依托新教材编排逻辑，立足海洋资源开发真实场景，串联物质分离、化学转化等核心知识。在探究过程中落地四维核心素养，既夯实学生化学基础知识与实验技能，又培养学生科学探究能力、逻辑思维能力，引导学生树立绿色化学、资源保护的责任意识，实现知识学习与素养培育的统一。 作业布置 完成分层作业 教学反思 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $