第一、二单元综合测试卷2026-2027学年统编版语文三年级上册

2026-2027学年三年级语文上册第一、二单元综合测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 第I卷 学业水平试题 卷首语： 亲爱的同学，欢迎来到语文的奇妙世界！在这里，我们不仅领略了边疆小学的独特风情，聆听了花孩子们的窃窃私语，还走进了金色的秋天。让我们带上好奇心，开启这场充满收获的成长之旅吧！ 任务一 科技筑梦·字词启航（23分） 1. 按顺序根据拼音写词语。（8分） 早晨，同学们穿着鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。大家向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。那shuāng bì（ ）展开的kǒng què（ ），那cū zhuàng（ ）的枝干，还有那hù xiāng（ ）碰触的绿叶，都显得那么可爱。 秋天到了，pū mǎn（ ）金色巴掌的水泥道像铺上了一块彩色的地毯，jú huā（ ）仙子在秋雨里频频点头，我们要zhēn xī（ ）这美好的时光。 2. 下列字的读音完全正确的一项是（ ）。（3分） A. 坪坝（bà） 绒球（róng） 摔跤（suāi） B. 假期（jià） 荒野（huāng） 罚站（fá） C. 缩小（suō） 努力（nǔ） 根茎（jīng） D. 处罚（chǔ） 猜想（cāi） 明晃晃（huàng） 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。（3分） A. 排列规则 五彩缤纷 天高云淡 B. 层林尽染 五谷丰登 秋高气爽 C. 眼急手快 口干舌燥 披头散发 D. 鸦雀无声 提心吊胆 面红耳赤 4. “不懂就要问”是孙中山小时候的故事，这告诉我们在学习中要（ ）。（3分） A. 勤学好问 B. 埋头苦干 C. 遵守纪律 D. 团结友爱 5. 先把词语补充完整，再选词填空（填写序号）。（6分） ①秋高（ ）（ ） ②（ ）林（ ）染 ③（ ）谷（ ）登 ④（ ）忙（ ）乱 ⑤（ ）疾（ ）快 ⑥（ ）红（ ）赤 “十一”黄金周，公园里游人如织，大家玩得（ ），虽然人多拥挤，偶尔有些（ ），但依然沉浸在（ ）的美景中。 任务二 文的传承·书海拾贝（21分） 1. 【这些美景令人流连忘返】古诗文默写。（6分） （1）《山行》中描写深秋山林景色的千古名句是：“____________________，____________________。” （2）《望洞庭》中运用比喻手法描写洞庭湖山水和谐之美的诗句是：“____________________，____________________。” （3）《夜书所见》中表达诗人客居他乡孤寂之情的诗句是：“____________________，____________________。” 2. 【这些词句带给我们启发】课文回顾。（6分） （1）《花的学校》中，作者运用了丰富的想象，把花儿当作__________来写，当雷云拍着大手，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 （2）《秋天的雨》把秋雨当作一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出了一个__________、__________、__________的秋天。 3. 【这些佳句劝勉学子笃行】日积月累。（9分） （1）____________________，无理寸步难行。 （2）二人同心，____________________。 （3）三个臭皮匠，____________________。 （4）《大青树下的小学》中，不同民族的小学生成了好朋友，这让我们感受到了____________________的可贵品质。 任务三 生活万象·知行共生（31分） （一）课内阅读：《铺满金色巴掌的水泥道》（节选）（13分） 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 1. 这段话主要描写了__________的美景。（2分） 2. 文中把水泥道比作__________，把落叶比作__________，把小雨靴比作__________。（6分） 3. “熨帖”在文中的意思是（ ）。（2分） A. 心里平静 B. 贴切、妥帖 C. 平整、紧贴 4. 仿照文中画波浪线的句子，写一写你眼中的秋天。（3分） 你瞧，这多像____________________，在____________________。 （二）非连续性文本阅读（18分） 【材料一】日记格式小贴士 写日记第一行要写上：年、月、日、星期几、天气情况。正文另起一行空两格开始写。日记的内容可以记录看到的、听到的、想到的，也可以记录做过的事情。 【材料二】优秀日记选段 9月5日 星期四 晴 今天，我在小区的花园里发现了一只正在搬家的小蚂蚁。它触角碰触角，好像在跟同伴说：“前面有大面包屑，快来帮忙！”不一会儿，一群蚂蚁排着整齐的队伍来了。它们齐心协力，终于把比它们身体大好几倍的面包屑搬回了家。小小的蚂蚁真团结啊！ 1. 下列对日记格式的描述，错误的一项是（ ）。（3分） A. 第一行要写清日期、星期和天气。 B. 正文开头不需要空格，直接顶格写。 C. 日记可以记录生活中的点滴小事。 D. 日记是写给自己看的，要写真话。 2. 【材料二】中的日记主要记录了什么内容？请用简洁的语言概括。（4分） 3. 结合【材料一】和【材料二】，判断下面这篇日记在格式上有什么问题？请指出来并改正。（6分） 2023年9月10日 星期二 今天我和爸爸妈妈去公园放风筝。我的风筝飞得最高，像一只大老鹰。我很开心。 问题：_______________________________________________________________ 改正：_______________________________________________________________ 4. 请你模仿【材料二】的写法，观察一种小动物（如蜗牛、蝴蝶、麻雀等），写一段话，注意用上冒号和具体的动作描写。（5分） 第II卷 博乐阅读与书写（25分） 任务四 快乐读书吧·童话之旅（15分） 1. 《花的学校》作者是印度的泰戈尔，他的诗歌充满了童真童趣。下列哪项不是诗中花孩子的特点？（ ）。（3分） A. 渴望自由 B. 孝顺妈妈 C. 喜欢跳舞 D. 害怕上学 2. 《不懂就要问》中的孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，他（ ）。（3分） A. 偷偷问同学 B. 壮着胆子问先生 C. 回家问父母 D. 自己猜意思 3. 在《大青树下的小学》中，下课了，大家在草地上做游戏，连小动物们都来看热闹，这说明（ ）。（4分） A. 学校里的动物很多 B. 孩子们读书很认真，玩耍很快乐，人与自然和谐相处 C. 小动物们也喜欢上学 D. 学校的环境很安静 4. 预测是阅读的好方法。当你读到《花的学校》题目时，你预测故事可能是关于__________的；读到《不懂就要问》时，你预测孙中山可能会遇到__________。（5分） 任务五 妙笔生花·习作乐园（10分） 题目：我的暑假生活 / 秋日观察日记（二选一） 要求： 1. 如果选”我的暑假生活”，请写出暑假里发生的一件有趣或有意义的事，注意把事情的过程写清楚。 1. 如果选”秋日观察日记”，请注意日记格式，记录你在秋天里的一个发现或一次活动。 1. 语句通顺，不写错别字，字数不少于200字。 参考答案及评分标准（教师用） 任务一 1. 双臂、孔雀、粗壮、互相、铺满、菊花、珍惜（每空1分，共8分） 1. B（3分） 1. B（3分） 1. A（3分） 1. ①气爽 ②层尽 ③五丰 ④手脚 ⑤眼手 ⑥面耳；①④②（每空1分，共6分） 任务二 1. （1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 （2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 （3）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情（每句1分，共6分） 1. （1）孩子 （2）美丽、丰收、欢乐（每空1分，共6分） 1. （1）有理走遍天下 （2）其利断金 （3）顶个诸葛亮 （4）民族团结/友爱（每空1分，共9分） 任务三 （一） 1. 铺满金色巴掌的水泥道（2分） 1. 彩色的地毯、金色的小巴掌、棕红色的小鸟（每空2分，共6分） 1. C（2分） 1. 示例：这多像一只只金色的蝴蝶，在秋风中翩翩起舞。（3分） （二） 1. B（3分） 1. 记录了作者观察蚂蚁搬家并感悟到团结力量的事。（4分） 1. 问题：缺少天气情况；正文没有空两格。（3分）改正：补上天气；正文开头空两格。（3分） 1. 示例：草丛里的蚂蚱真有趣：它们穿着绿衣裳，后腿一蹬就能跳好远，两只触角不停地摆动，好像在侦察敌情。（5分） 任务四 1. D（3分） 1. B（3分） 1. B（4分） 1. 花儿在学校里上课；先生批评他或者他学到知识（言之有理即可，5分） 任务五 略（按习作评分标准给分，格式正确3分，内容具体4分，语句通顺3分） 学科网（北京）股份有限公司 $