安徽省六安市汇文中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段性素质评估化学试题

2026～2027学年度秋学期九年级阶段性素质评估一 化学试题卷 （分值：40分） 一、单选题，每题只有一个选项正确。本大题共12小题，每题1分，共12分。 1. 下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是（ ） A. 氧气具有氧化性 氧气液化 B. 一氧化碳具有还原性 一氧化碳燃烧 C. 铁具有导电性 铁生锈 D. 食盐具有咸味 食盐在水中溶解 2. 下列物质中属于纯净物的是（　　） A. 洁净的食盐水 B. 冰水共存物 C. 净化后的空气 D. 过氧化氢的水溶液 3. 下列关于实验操作先后顺序的说法不正确的是 A. 实验时，先检查装置的气密性，再装入试剂 B. 用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，再挤压橡胶帽 C. 加热时，先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热 D. 连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管 4. 某同学用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂。该同学认真分析后认为可能的原因如下：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的；⑤没有进行预热；⑥没有垫陶土网。你认为可能是该同学提出的原因中的 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 5. 下列说法正确的是 A. 长期放置的饼干不再酥脆，是因为空气中有氧气 B. 很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性 C. 稀有气体通电后能发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源 D. 二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物 6. 如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是 (　　) 选项 A B C D 大图 A. A B. B C. C D. D 7. 小明同学的化学实验报告中有如下记录，其中合理的是 A. 用托盘天平称得11.72g食盐 B. 用量筒量得5.2mL蒸馏水 C. 用温度计量得水温为25.52℃ D. 用100mL的量筒量取5mL盐酸 8. 善于观察是学好化学的重要途径，下列对实验现象的描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 B. 铁在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 C. 红磷在空气中燃烧，放出大量的热，产生大量白雾 D. 硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 9. 琅琊山景区空气清新，空气负氧离子含量极高，是天然大氧吧。“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比可能是（       ） A. 1：2 B. 1：5 C. 1:4 D. 21:79 10. 蜡烛燃烧一般经过如图所示的过程。下列说法正确的是 A. 过程①中火焰附近的石蜡熔化成液态，说明石蜡的熔点较高 B. 过程②反映的是石蜡的化学性质 C. 过程③可直接观察到生成的水和二氧化碳 D. 上述过程中既有物理变化，又有化学变化 11. 某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时，视线应与量筒内凹液面最低处相平；若该同学俯视读数为48mL，倒出部分液体后，仰视读数为36mL，则实际倒出水的体积 A. 大于12mL B. 小于12mL C. 等于12mL D. 无法确定 12. “天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形（图1），地面实验蜡烛的火焰呈锥状（图2），而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化 ②空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱 ③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱 ④空间站失重条件下，蜡烛燃烧的热气流向四周扩散趋势相同，火焰呈球状；地面有重力作用，蜡烛燃烧后热气流向上扩散，火焰呈锥状。 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③ D. ③④ 二、填空题：本大题共4小题，共24分。 13. 阅读下面的科普短文。 即使艳阳高照、天气晴好，有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为，这很可能与臭氧（O3）有关。臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。在常温常压下可缓慢反应生成氧气。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物？ 地表臭氧并非自然产生的，而是石油产品（如汽油）等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物（如二氧化氮）与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一反应。地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生不良症状，研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。 目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，如图所示为某地夏季白天（7：00～18：00）臭氧、二氧化氮（NO2）浓度随时间变化的曲线图。 依据文章内容，回答下列问题。 （1）臭氧的物理性质有__________________（写出一条）；臭氧______（填“属于”或“不属于”）空气污染物；根据科普短文可知，空气中每立方米臭氧含量增加1毫克，人的呼吸功能就会减弱____________。 （2）据图可知，某地夏季白天，在下列时间段中臭氧污染最严重的是______（填字母）。 A. 8：00～10：00 B. 10：00～12：00 C. 12：00～14：00 D. 14：00～16：00 （3）下列说法错误的是______（填字母）。 A. 臭氧层具有吸收紫外线的作用 B. 地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关 C. 臭氧变成氧气属于化学变化 D. 臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益也有害 14. 空气和我们关系非常紧密。 （1）在市场上销售的香肠、盐水鸭等食品，常采用真空包装，在空气的成分中，能制造化肥并可以作保护气的是_______(填名称)。真空包装的目的是为了除去空气，使大多数微生物因缺少_______而受到抑制，防止食品发生变质。茶叶、膨化食品等采用充入防止食品变质的气体的方法，充入的气体能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形，可将空气中的成分充入包装袋内。空气中二氧化碳的含量上升造成了_______。 （2）目前计入空气质量评价的主要污染物不包括_______(填字母，下同)，向空气中排放的_______会造成酸雨。 a.一氧化碳 b.二氧化硫 c.二氧化碳 d.可吸入颗粒物(PM10) e.臭氧 （3）测得某地某日的空气质量指数如下图，空气质量分级标准如下表，你认为当日的空气属于_____(填“优”“良”“轻度污染”或“中度污染”)。 空气质量指数 0-50 50-100 101-150 151-200 201-300 300以上 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 （4）为保护人类赖以生存的空气，我们可以做的是_______。(答出一点即可) 15. 如图所示是以空气和其他必要的原料合成氮肥的工业流程。 （1）过程①发生的变化是______变化。 （2）工业上一般采用过程①制取氧气。在生产中应控制温度的范围是______（填序号）。（已知在1.01×105Pa时，液氧的沸点为-183℃，液氮的沸点为-196℃） A. -196℃以下 B. -196℃～-183℃之间 C. -183℃以上 （3）在该氮肥生产工业流程的五个步骤中，步骤③和④发生反应的共同点是两个反应都是______反应。 （4）绿色化学的实质是从源头上消除污染的环境友好化学，即原料利用率达到100%的化学，以实现零排放。在我们已经学过的化学反应类型中化合反应符合这一要求，上述流程中，符合绿色化学反应理念的反应有______（填序号）。 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤ （5）写出步骤②中氮气和氢气合成氨气的文字表达式：__________________。 16. 在探究蜡烛及其燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的指导下，展开了如下项目化学习。 任务一 了解石蜡的性质 （1）石蜡有以下性质：①固态；②白色；③质地较软；④密度比水小；⑤难溶于水；⑥受热易熔化；⑦能燃烧。其中，属于化学性质的是______（填序号）。化学反应中常伴有发光、放热的现象，比如蜡烛的燃烧。小林同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请你举例说明：__________________。 （2）小红在探究蜡烛燃烧过程中，下列能说明蜡烛燃烧发生了化学变化的有______（填字母）。 A. 发光、放热 B. 燃烧产生水和二氧化碳 C. 烧杯内壁产生炭黑 D. 熄灭后产生了白烟 任务二 了解蜡烛燃烧时发生的变化 小组同学分别用干燥的冷烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，如图1： 【小组讨论】 （3）实验观察到前一只烧杯内壁__________________，说明蜡烛燃烧有水生成。 （4）观察到后一个烧杯内壁__________________，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 （5）熄灭蜡烛观察到有白烟产生，该白烟______（填“能”或“不能”）燃烧。 任务三 探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素 （6）实验装置如图所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间。 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间/s 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小 该实验的目的是探究____________对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 任务四 拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素 小组同学对比任务三中氧气体积分数60%～100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。 实验1：将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。 烛芯长度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16 13 11 8 实验2：将集气瓶中充满空气，测定“▲”的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。 蜡烛高度/cm 1 3 5 7 燃烧时间/s 17 10 9 8 【小组交流】 （7）补全实验2“▲”处的操作：__________________。 【反思评价】 （8）实验1的结论是其他条件相同时，__________________。 三、计算题，本大题共1小题，共4分。 17. 小汇同学查阅资料得知：成年人每分钟大约需要吸入2L氧气，已知空气中氧气体积分数约为20%。在标准状态下氧气的密度为1.43g/L。请计算： （1）成年人每分钟吸入氧气的质量为______g （2）成年人每小时吸入空气体积约为多少L？（写出计算过程） 2026～2027学年度秋学期九年级阶段性素质评估一 化学试题卷 （分值：40分） 一、单选题，每题只有一个选项正确。本大题共12小题，每题1分，共12分。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 二、填空题：本大题共4小题，共24分。 【13题答案】 【答案】（1） ①. 有特殊臭味（或常温常压下为气体，合理即可） ②. 属于 ③. 30% （2）D （3）B 【14题答案】 【答案】（1） ①. 氮气 ②. 氧气## ③. 温室效应 （2） ①. c ②. b （3）良 （4）多植树造林（合理即可） 【15题答案】 【答案】（1） 物理 （2）B （3） 氧化 （4）D （5） 【16题答案】 【答案】（1） ①. ⑦ ②. 灯泡通电后发光放热，属于物理变化（合理即可） （2）BC （3）出现水雾（或无色小液滴）  （4）澄清石灰水变浑浊  （5）能 （6）氧气体积分数 （7）相同烛芯长度，不同蜡烛高度 （8）烛芯长度越长，蜡烛的燃烧时间越短 三、计算题，本大题共1小题，共4分。 【17题答案】 【答案】（1） 2.86 （2） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $