云南省玉溪第一中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测历史试题

玉溪一中2026—2027学年上学期高三月考一 历史试题参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B D D C A D B 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C A B C A D C C 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．（14分） （1）（8分） 共同困境：政府财政压力巨大（国家财力有限），发展农业耗费大量资金，难以持续；农业行政体系不完善（地方治理能力薄弱），政策落实不到位（基层执行力不足）；市场体系不健全（全国统一市场尚未形成），农产品流通不畅。 原因：中国：军阀割据混战，政局动荡；自然经济根深蒂固；地方财力不足；农村对农业人才吸引力缺乏。法国：旧制度下地方特权盛行；政府权力缺乏有效制约，财政制度不规范，干预方式不合理；传统贸易壁垒和市场分割长期存在；国内交通不便。 （2）（6分） 路径：中国：侧重技术改良与机构建设，试图通过自上而下的行政推动实现农业近代化。法国：侧重制度变革与市场培育，通过政府职能转型和基础设施建设构建统一市场。 启示：农业现代化发展需要稳定的政治环境和充足的财政支持；农业现代化发展需要技术进步与制度创新相结合；要重视基础设施建设对农业转型的支撑作用；政府应合理定位自身角色，既要发挥引导作用，又要尊重市场规律。 18．（14分） （1）（6分） 变化：在编写体例上从节到独立成章；在历史分期上从立足革命史到注重现代化的整体进程；在内容上从不严密到简明有序。 （2）（6分） 影响因素：史学观念（思想）、研究立场、时空尺度（历史角度）、史学发展。 19．（12分） （1）（6分） 原因：英国殖民者刻意美化殖民扩张，构建了欧洲中心的话语体系；两次世界大战和帝国主义战争的反思；近现代史学研究视角不断多元化；非洲民族独立运动兴起，史学界修正传统的欧洲中心史观；全球史观的传播，推动历史研究更加客观公正。 （2）（8分） 作用：主动参与跨洋贸易，促进大西洋贸易繁荣；主动改良本土制度、外交策略，塑造了大西洋世界的文明形态；非洲的农耕技术、军事经验、民俗文化传入美洲，推动拉美民族解放斗争与美洲新文化的形成；打破欧洲单一中心的历史叙事，推动文明多元交流、互鉴共生。 20．（12分） 展览主题：《逐路前行：中国特色道路探索与时代变迁》单元设计及说明： 单元一：开国奠基——社会主义建设探索之路（1949-1978）本单元展现新中国成立初期，在一穷二白的基础上开路奠基的历程：实体交通层面，一五计划期间建成川藏、青藏、新藏公路，连通边疆与内地，修通宝成铁路、鹰厦铁路，初步建成覆盖全国的交通网络，改变了旧中国交通闭塞、割裂分散的局面；发展道路层面，中国共产党带领人民完成三大改造，确立社会主义基本制度，通过一五计划初步奠定工业化基础，对社会主义建设道路进行了初步探索，为后续发展积累了物质、制度基础。这一阶段的“路”，回应了新中国巩固政权、建立工业体系的时代需求，为当代中国发展奠定了根本前提。 单元二：改革突围——中国特色社会主义开创之路（1978-2012）本单元展现改革开放新时期，中国开拓新路的历程：实体交通层面，中国加快交通基础设施建设，建成京九铁路、高速公路骨干网，三峡工程畅通长江黄金水道，形成了拉动区域经济发展的综合交通网络；发展道路层面，中共十一届三中全会实现工作重心转移，开辟了中国特色社会主义新路，从农村改革到城市体制改革，从建立社会主义市场经济体制到加入世界贸易组织，中国凭借制度创新推动经济飞速发展，成长为世界第二大经济体。这一阶段的“路”是思想解放的产物，也推动中国实现了从站起来到富起来的时代飞跃。 单元三：复兴领航—新时代民族复兴强国之路（2012年至今）本单元展现新时代中国迈向民族复兴的新征程：实体交通层面，中国建成全球最大的高铁网和高速公路网，建成港珠澳大桥等超级工程，通过“一带一路”建设打通连接亚欧非的国际经贸通道，实现了从“路通全国”到“路通世界”的跨越；发展道路层面，新时代中国特色社会主义道路不断完善，我们打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，推动国家治理现代化，朝着中华民族伟大复兴的目标迈进，也为其他发展中国家走向现代化提供了新选择。这一阶段的“路”，承载着民族复兴的时代使命，推动中国进入新的历史方位。 结语：“路”是时代变迁的缩影：时代发展的需求催生了不同阶段的物理通路与发展道路；而“路”的不断延伸与探索，反过来推动中国社会不断进步。中国共产党带领人民走出的中国特色社会主义道路，是历史和人民的选择，也必将引领民族复兴的实现。 历史试题评分参考第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★启用前 玉溪一中2026—2027学年上学期高三月考一 历 史 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 在我国一处考古发掘中，发现该古人类发明穿孔骨针、能磨制装饰品、使用赤铁矿粉末。遗址中有大量野兔等陆生动物骨骼，还发现鲩鱼等水生动物化石。人死后懂得埋葬，在公共墓地中，一老年男性头骨旁发现穿孔的介壳和狐狸犬齿，女性头骨上附着7件骨珠。这表明该古人类所处的时代 A．进入了氏族公社 B．生产力大大提高 C．发明了原始农业 D．私有制已经产生 2． 西周实行宗法制与分封制，将血缘纽带与政治等级紧密结合，周天子既是天下共主又是大宗。春秋时期，诸侯争霸、礼崩乐坏，楚庄王问鼎中原，郑国子产铸刑书。面对秩序失范，孔子奔走列国，提出“正名”主张，试图恢复周礼秩序。这深刻体现了 A．神权王权始终相互结合 B．制度瓦解引发思想解放 C．官僚政治取代贵族政治 D．儒家已成为官方哲学 3． 隋唐创下统一多民族国家新辉煌：隋废六官、立三省六部，唐完善中枢决策与监察体系，《唐六典》为首部行政法典，标志官僚政治成熟；又行羁縻府州、“天可汗”体系，以开放胸怀统合南北。政制因革与开放互鉴相互成就，这说明“繁荣开放”局面形成的重要原因是 A．依靠军事征伐拓展疆域 B．王朝长期固守封闭国策 C．中枢行政制度趋于完善 D．制度革新兼容对外交流 4． 东汉后期，在今河南、山东、河北南部等地区，形成了以知识阶层为中心、反对宦官专权、追求公平正义的清议派。169年，宦官对清议派贴上“党人”标签进行镇压，百余名著名官僚和士人被处死，数百名幸存者被剥夺官职、禁止出仕，并将范围扩大到其家族随从，造成持续20余年的“党锢之祸”。这 A．说明儒学居于正统地位 B．导致了宦官专权的局面 C．表明公平正义受到重视 D．加剧了王朝的腐败衰落 5． 如表是有关明朝内阁大学士赵贞吉的描述，对此解读最准确的是 （赵）孟静，社稷臣也。 杨廷和 《罪惟录》 贞吉负气自高，然处倾轧之势，即委蛇，庸得免乎？ 张廷玉 《明史赵贞吉传》 臣不是英雄好汉！更不是谁的同党！臣是嘉靖二十一年的进士，是天子门生，要说恩师陛下就是臣的恩师！……要说同党，臣也只是陛下的臣党！ 刘和平 《大明王朝1566》 A．不同史料对人物的记载不同 B．不同的描述体现人物的多面性 C．不同立场影响对人物的描述 D．不同时期对人物描述有所侧重 6． 北宋熙宁年间，依户等缴纳“免役钱”，“不再服役”。史载，“两浙之民富逾其等者为‘无比户’，多者七八百千，其次五百千；以旧法（差役法）言之，上户者十年而一役，费钱百万，则是年百千矣。今上户富者……七倍昔日”。据此判断，此改革 A．暗含抑制兼并势力的施策考量 B．以调和阶层矛盾为核心初衷 C．沿袭了传统重农抑商治理理念 D．依托东南财税优势落地推行 7． 乾隆三十年（1765年），闽浙总督苏昌、福建巡抚定长奏称：闽省漳泉一带地方濒临大海，地窄人稠，山多田少，“岁产米谷不敷民食之半，向来凭借商贩由台湾运米接济”。《清先正事略选》亦载：“台本产谷地，福、漳、泉三府民食仰之，商运岁常百万。”这一现象可折射当时 A．台湾粮食生产能力超越内地 B．朝廷对台湾行政管辖趋于完善 C．闽台长途贩运贸易开始兴起 D．清廷对台湾开发取得明显成效 8． 1875年左宗棠进军新疆后，孔才、徐学功等民团协助清军击败阿古柏势力；哈密亲王迈哈默特呈请率部随军西征，和阗、喀什噶尔一带维吾尔、布鲁特民众亦协助清军搜集情报、搜捕残余势力。据此可知 A．清政府重视西北防务 B．平叛斗争得到广泛支持 C．民族意识在边疆普及 D．地方力量成为决胜关键 9． 孙中山曾评价严复翻译的《天演论》：“译为‘进化’乃合，译为‘天演’则不合；以进化一学，有天然进化、人事进化之别也。”他通过区分“天然进化”与“人事进化”，意在强调 A．思想启蒙须结合传统伦理 B．社会变革应突破自然规律 C． 救亡图存需主动改造现实 D．翻译需符合西方科学原意 10．在抗日战争相持阶段，中国共产党采取“发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力”的总方针，在反对国民党顽固派的斗争中坚持“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”的自卫立场和“有理、有利、有节”的原则。这些策略原则的实施 A．巩固和扩大抗日民族统一战线 B．加强了根据地民主政权的建设 C．沉重打击了日本的殖民统治秩序 D．为建立人民共和国奠定理论基础 11．1985年9月，国务院颁布《关于增强大中型国营工业企业活力若干问题的暂行规定》，赋予企业多项经营自主权；但当年10月份召开的十二届三中全会提出“有计划的商品经济”，仍然强调“有必要对国民经济的发展实行有计划的统一管理”。这说明当时经济体制改革的特点是 A．计划仍是资源配置的主要方式 B．渐进式地给予企业更多市场导向的自主权 C．改革重心开始从农村转向城市 D．企业改革仅限于管理层面尚未涉及所有制 12．13世纪《巴黎羊毛织工行会章程》规定：从业者须取得执照，非行会成员不得从业：每名织工仅可拥有三台织机、一名学徒，学徒期限不少于四年；禁止夜间劳作，呢绒规格须统一，行会有权检查产品质量并处罚违规者。据此可知，中世纪西欧行会 A．体现了封建人身依附关系的强化 B．顺应资本原始积累的内在需求 C．有利于规范生产秩序与传承技术 D．已摆脱世俗王权与教会的控制 13．达·芬奇（1452—1519）作为意大利首屈一指的科学巨匠，“对各种知识无不研究，对于各种艺术无不擅长。他是画家、雕刻家、工程师、建筑师、物理学家、生物学家、哲学家，而且在每一学科里他都登峰造极。”当时意大利具有类似精神的人还有很多。这些巨匠的“精神”是 A．追求个人充分发展 B．倡导关注世俗生活 C．呼唤科学时代到来 D．期待建立理性社会 14．如图为德国漫画《英格兰与南非战争》（1899年）。画面左侧装置中交战士兵正在浴血厮杀；右侧装置中，鲜血被加工成源源不断的金币；背景可见罗斯柴尔德、特许公司等资本势力。该漫画旨在揭露 A．英国掠夺南非地区的原料 B．德国欲参与非洲殖民争夺 C．战争对平民造成巨大灾难 D．殖民战争服务于资本贪欲 15．据下图推断 英美两国最富裕的1%人口所占国家财富的比例 A．科技进步导致英美富人收入的差距增大 B．“中间阶层”的扩大难以改变社会结构 C．“福利国家”无法解决贫富分化的问题 D．经济“滞胀”造成英美社会不平等加剧 16．2013年1月23日，英国时任首相戴维·卡梅伦首次提及“脱欧”公投。2016年6月，英国全民公投决定“脱欧”。2017年3月16日，英国女王伊丽莎白批准“脱欧”法案，同年3月29日，“脱欧”程序正式启动，但是英国直到当地时间2020年1月31日23时才正式脱离欧盟，向47年的盟友说再见。这从一个侧面反映了 A．经济全球化进程出现波折 B．欧洲一体化进程遭到了重创 C．欧盟内部经济联系之密切 D．英国国内政治分歧决定决策 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一： 北洋政府时期，地方农政体系建设极不均衡。1913年虽规定各省设实业司，但安徽、福建等省因财力不足裁撤实业司，改在内务司下设实业科；广西、新疆等省更是仅设实业局或实业科。县级农政更为薄弱，多数小县由教育科或民政科兼管农务，直到1925年农商部公布实业局规程后，各县才逐渐统一设置实业局。各地虽兴办了113个各级农事试验场，但普遍存在经费短缺、人才匮乏、各级政府督导不力等问题，“数年以来所费不赀，而于农事尚无明效大验”。至1921年全国共有专科以上农校12所、甲种农校79所、乙种农校328所，但毕业生多流向城市，真正扎根农村从事技术推广者寥寥无几。传统小农经济仍占据绝对主导地位，农业近代化进程步履维艰。 ——夏如冰《北洋政府时期的农政机构与农业政策》 材料二： 从路易十四到拿破仑帝国，国内交通极为不便，地方特权盛行，乡镇集市、地区市场和大都市市场之间缺乏有机联系，必须靠中央政府的干预来协调谷物在各地流动。政府直接参与谷物买卖、调配各地粮食，虽缓解了饥荒，但造成市场扭曲、商人积极性受挫，且财政负担沉重。《1814年宪章》签署后，法国确立君主立宪制，政府权力受到制约，财政制度逐步规范化，无法再像以往那样斥巨资直接干预谷物市场。政府开始转变职能：将谷物供给权下放给地方政府和面包师，通过浮动阶梯关税调节进出口；依托面包师行会等中间体组织，既保障穷人基本口粮，又不破坏市场机制。同时，政府大力投资铁路和电报建设，1870年法国铁路干线达1.75万公里，打破了区域贸易壁垒。19世纪60年代，法国最终形成统一的谷物自由市场，传统生计危机彻底消失，为二战后法国农业调控“法兰西模式”奠定了基础。 ——周立红《近代法国政府职能转变与谷物自由市场的建构》 （1）根据材料，概括中法两国近代农业发展初期面临的共同困境。结合所学知识分别说明其原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，分析两国应对挑战的不同路径，并谈谈你对农业现代化发展的认识。（6分） 18．阅读材料，回答问题。（12分） 表1 魏宏运主编《中国现代史稿》 （1980年版，共5篇16章，按照“编、章、节”体例编写）目录摘编 第一编 五四运动和中国共产党创立时期 第二编 第一次国内革命战争时期 第三编 第二次国内革命战争时期 …… 抗日反蒋 …… 第五节 王明“左”倾机会主义路线的发展。遵义会议。二万五千里长征 第四编 抗日战争时期 第五编 第三次国内革命战争时期 表2 魏宏运主编《中国现代史》 （2002年版，共33章，按“章、节”体例编写）目录摘编 第十四章 “九一八”事变 第十五章 民族危机的加深 长征 …… 三、王明的“左”倾错误 四、红军长征 五、遵义会议 六、落脚陕北 第十七章 国民经济举步维艰 第十八章 思想文化领域的争论与成就 （1）根据材料，指出魏宏运在“长征史”编写上的变化。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，归纳影响历史分期的因素。（6分） 19．阅读材料，回答问题。（14分） 材料： 关于非洲在大西洋贸易中的角色，长期以来欧洲“被动叙事”认为，为夺取公众对黑奴运动的支持，19世纪英国殖民主义话语通过强调“受害者弱者”的二元格局，将非洲整体放在记录贸易当中以欧洲视角为中心，将非洲社会的变迁纯粹视为欧洲势力影响的结果。这一认识在过去数十年间进一步深化了“欧洲推动历史进步的解释体系”。 事实上，大西洋西海岸的历史是非洲、欧洲、美洲共同塑造的历史。非洲并非完全被动接受扩张，而是提供了制度、财富与政治格局，主动寻求改造的一方；它在贸易体系中的能动性，早在15世纪以前，非洲沿海城市通过远征、外交手段主动联络与更广范围的欧亚世界。城邦彼此还与罗马帝国谋求通商往来，主动寻求改良的政治格局。刚果王国在16-17世纪通过主动调节与葡萄牙的外交关系，派遣使节远赴里斯本，并且试图由基督教的王权重塑其在政治中的合法性，是在知识、技术与文化流动中的能动创造性。在大西洋沿岸非洲拥有成熟的农耕体系，包括木薯、棉花、高粱、小米、山药。收获、豌豆与芋头等作物在奴隶贸易中传入美洲，并在非洲农业改良实现本土化。非洲的军事经验传入美洲，间接影响了1791年至1804年的海地革命，美洲的海地全盘照搬了非洲本土改造出来的作战方式。同时非洲带到美洲的文化大多也是在非洲大陆的改造，再与当地融合转化，重新创造了一种非洲与美洲交融的文明能动性，有助于打破欧洲单一叙事的中心，文明互鉴、共生共存。 ——摘编自李海峰《近代非洲在大西洋交往中的能动性》 （1）根据材料并结合所学知识，说明英国殖民者话语塑造非洲“受害者”，到20世纪西方学者纠正帝国主义势力的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，概括非洲在近代大西洋贸易与文明交往中的能动性作用。（8分） 20．阅读材料，回答问题。（12分） 材料： 在中国历史的长河中，“路”是跨越山川与江河的物理通道。从先秦时期的乡间阡陌，到秦代以都城为中心向四方辐射的驰道；从汉代向西域延伸的商道，到隋唐时期沟通南北水系的大运河。古代中国的道路与水路不断修筑、延伸与连通。进入近现代，面对时代的变局与深重的危机，无数仁人志士用双脚丈量大地，在绝境中跋涉，在探索中前行，蹚出了一条条关乎国家前途与民族命运的新路。路在脚下，亦在历史的深处。 结合上述材料，以中国现代史的相关史实为切入点，策划一场以“路”为主题的历史专题展览，展现路与时代变迁的辩证关系，体现对“路”的深层次思考。 （要求：展览须有主题、至少两个单元设计及相应说明，观点正确、阐述充分、史实准确、逻辑清晰） 历史试题第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $