第四单元 提高创新思维能力 课件-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三 逻辑与思维 2027届高三一轮复习 第四单元 提高创新思维能力 课标素养预测 课标要求 核心素养 考情预测 政治认同：认同国家发展规划、战略目标的科学性与合理性。 科学精神：理解创新思维的方法与作用，培养创新思维能力。 公共参与：自觉参与创新的意义等宣传活动，培养公民素养。 4.1理解创新思维的重要性；运用科学思维方法，提高创新思维能力。 4.2学习运用联想思维，了解发散思维和聚合思维的意义，以超前思维把握事物的发展趋势。 （1）从命题内容上看，创新思维的特征；联想思维的特点和方法是考查的重点 （2）从考査形式上看，主要考查选择题和主观题都会有所考查 （3）命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。 2 广东2023年—2026年高考《逻辑与思维》主观题 2023年：假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。 2024年：结合材料，运用辩证分合思维方法，解析“师—机—生”三元教学新形态的形成过程。（6分） 2025年：结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。（6分） 2026年：结合材料，运用超前思维的知识，分析我国推动未来能源发展布局的意义。 湖北（2026）：某研究机构针对脑疾病 A 开发了一种新药 B，现需要探究 B 对 A 的治疗效果。运用《逻辑与思维》中的联想思维和类比推理，说明如何利用材料中的条件和技术助力该探究。 湖南（2026）：为进一步挖掘马球运动的价值，请运用信息交合法完成如下坐标，并形成一个推广马球运动的创意方案。 云南（2026）：结合材料，分析校方的回应所体现的联想思维方法。 广西（2026）：请为通航后的平陆运河描述一个具体的发展景象，并运用“超前思维”的知识，说明其合理性。 全国卷（2026）：运用《逻辑与思维》聚合思维的方法与功能知识，说明嘎拉村是如何发掘利用各类资源发展“桃花经济” 第四单元 提高创新思维能力 创新思维 何为创新思维 提高创新思维能力 要善于联想 创新思维含义 创新思维特征 思路：多向性 步骤：跨越性 结果：独特性 要多路探索 要力求超越 迁移 想象 发散思维与聚合思维 逆向思维 超前思维 立足实践 调查研究 问题导向 综合运用 树立正确的创新思维观念，把握创新的方法，培养创新能力 逻辑 思维 辩证 思维 1．聚合思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。聚合思维是对事物之间普遍联系的反映。 2．联想思维的“想象”，包含着构思、畅想甚至是幻想。 3．人人都有联想思维，其水平和能力也是相同的。 2.×联想思维的“畅想”，包含着构思、想象甚至是幻想。 1.×联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。 3.×人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。 易错易混 4．发挥主观能动性，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。 5．想象是联想思维的“联结”方式。 6．想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。 5.×想象是联想思维的“畅想”方式。 4.×自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。 6.×联想是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。 7.聚合思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 8.检核表法是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。 9.发散思维有一个明确的目标,一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 7.×发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 8.×信息交合法是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。 9.×聚合思维有一个明确的目标,一切思维活动都围绕这个轴心来进行。 10. 思维总是落后于事物发展状况。 11．超前思维的基本品质——“先知先觉”。 12．超前思维的方法有矛盾分析方法、联想的方法和坚持辩证否定观。 13．推理是有计划，有目的地了解事物的真实情况。 11.×超前思维的基本品质——善于反思、勇于质疑 10.×思维落后于事物发展状况，是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”，而能够对事物发展情况作出正确预测的，人们将这种现象称之为“先知先觉”。“先知先觉”是超前思维的表现。 12.×超前思维的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重调查研究。 13.×调查是有计划，有目的地了解事物的真实情况。 14．超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用矛盾分析方法。 15．超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开想象。 16．有了超前意识，提高了超前思维水平，就能够成长成才。 15.×超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事的发展情况离不开调查研究。 14.×超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。 16.×培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，能否成长成才取决于很多因素。 通江达海世纪工程——平陆运河 议学情境： 议学情境：平陆运河作为世纪江海联通工程，建设团队借鉴水利、生态、城市治理多领域建设经验启发施工思路；面对节水、通航、环保等复杂难题，从船闸设计、水土治理、生态修复、智慧运维多角度探索多种方案；随后对众多方案逐一研判筛选，整合形成最优施工方案；团队转变对工程渣土“废弃物”这一功能的固有认识，挖掘渣土利用价值，实现渣土资源化利用；建设团队深入开展调查研究，立足西部陆海通道长远发展，布局智慧航运、绿色生态、区域开放新格局，创造多项国内国际首创技术成果。 1.结合材料，运用创新思维的知识，说明平陆运河建设如何体现创新思维的基本特征。 2.结合材料，分析平陆运河建设团队是如何运用创新思维方法推动工程突破的。 议学提示1：①创新思维的思路具有多向性。面对节水、通航、环保等复杂难题，建设团队从船闸设计、水土治理、生态修复、智慧运维多个角度探索多种方案，不局限单一思路，从不同方向思考问题，体现思路多向性。 ②创新思维的步骤具有跨越性。团队借鉴水利、生态、城市治理跨领域经验，突破传统基建固有思路，不囿于常规一步步线性推导，实现思路的跳跃与突破，体现创新思维步骤的跨越性。 ③创新思维的结果具有独特性。工程挖掘渣土资源化利用价值，前瞻布局智慧航运、绿色生态格局，产出多项国内国际首创技术成果，用独特新颖的方式解决工程难题，体现结果独特性。 议学提示2：①运用联想思维。团队联想水利治理、生态保护、智慧城建等跨领域经验，由此及彼、迁移借鉴，打开工程创新思路。 ②运用发散思维。围绕工程重难点，从通航、节水、环保、智能运维多角度、多方向寻求多种解决方案。 ③运用聚合思维。对各类技术方案、施工思路对比筛选、整合优化，归纳形成科学最优的整体建设方案。 ④运用逆向思维。突破传统基建“弃土填埋”的惯性认知，反向思考渣土价值，变废为宝、资源化利用，创造性破解生态难题。 ⑤运用超前思维。立足当下工程建设，预判区域开放、绿色航运、智慧水运发展趋势，前瞻布局西部陆海新通道长远发展格局。 思维 特点 方法 意义 联想 发散 聚合 逆向 超前 思维 特点 方法 意义 联想 具有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性。把对不同事物的认识进行联结与思考。 ①迁移：正迁移、负迁移、同化性迁移、顺应性迁移； ②想象：无意（没目标）、有意（形象化想象、“假如”式想象）。 迁移可以为创新思维开拓可能的思路，为创新思维搭建由此及彼的桥梁；想象可以帮助人们明确创新思维的目标，可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 发散 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，扩散、辐射。 ①检核表法； ②信息交合法； ③头脑风暴法。 帮助人们发现新问题，提供众多新设想。 聚合 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，收敛、集中。 比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等。 对发散得到的众多方案进行研判筛选，去粗取精，求得最优方案。 发散思维和聚合思维，是创新思维的两翼，二者相辅相成。 逆向 反向求索，对事物已有的有关认识作反向思考，即 “倒过来想”。 ①对事物结构顺序反向性思考； ②对存在状态的作转换性思考； ③对功能反向思考（功能反转）； ④对因果关系作交换性思考。 敢于突破传统固有认识，打破惯性思维，发现事物新功用，开辟解决问题新路径。 逆向思维不是凡事 “反着来”，要立足客观规律。 超前 在多角度、全方位地分析事物历史与现实的基础上，对事物未来发展趋势做出预测。特点：探索性、预测性、不确定性。 ①矛盾分析法（最基本）； ②推理和想象； ③调查研究。 有助于认识世界、改造世界；有利于个人规划成长、企业开发产品和市场、社会绘制服务蓝图、国家进行科学顶层设计和整体谋划。 工程目标 技术领域 0 节水 通航 环保 智慧 水工结构 生态修复 数字技术 材料工艺 平陆运河创新方案 1.省水船闸设计 2.高等级船闸系统 3.水土保持工程 4.数字孪生水工模型 5.生态补水调度 6.通航x设施协同 7.植被修复与栖息地保护 8.生态智能感知 9.水量智能预测 10.智能通航调度 11.生态监测预警 12.智慧航运平台 13.防渗节水材料 14.耐磨航道材料 15.绿色低碳建材 16.智能传感材料 信息交合法 议学任务：体验如何使用信息交合法得到平陆运河创新方案？ 工程目标 议学提示： 1.含义 2.条件 科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都具有的能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。 1.创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。 2.创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承,在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。 3.创新思维要综合运用多种思维方法。既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的方法,如逆向思维方法等。 一、创新思维的含义与特征 考点分解： 3.特征 （1）思路具有多向性 （2）步骤具有跨越性 （3）结果具有独特性 【小结】 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。 创新思维的“新”,主要“新”在三个方面。 一是思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。 二是方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。 三是结果新,凡是创新思维的成果,总有其新颖独到之处。 一、创新思维的含义与特征 1.含义 2.基础 二、联想思维 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 事物之间是普遍联系的，是联想思维的客观基础（哲学依据）。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。 人的大脑的工作机制是联想思维的生理基础。脑科学研究揭示，人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，利用某种契机，对相关事物的认识进行联结，产生回忆，在触类旁通的探索中寻求问题的解决。 【注意】联想思维的途径：时间、空间途径的联结——外在联结；性质途径的联结——内在联结 联想不同于简单回忆，而是带有思维加工的成分，因而是创新思维的体现。   跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 区别 内 容 方 式 示例 联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念 可以将相关对象的认识联系在一起；也可以将看似不相关对象的认识联系在一起 思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 构想、想象、幻想 心理学家曾经用实验证明，任何两个概念词语都可以经过四五个步骤建立起联系的关系。比如，高山和镜子，是两个风马牛不相及的概念，但联想思维可以使它们发生联系：高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。 一战期间,法国的一位工程师,得知炊事班的士兵大都被纷飞的弹片炸死了,而一位炊事员将大锅扣在头上只是受了轻伤,工程师由此联想到做铁头盔,并付诸实践,使得头盔风行于世。 从炒菜锅受到启发而发明钢盔，其中思维过程没有严格逻辑制约，说明联想思维具有畅想性的特征。——利用了合理的想象 3.联想思维的特征 (1)相似联想：是指由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物的类同、近似而引发的想象延伸和连接。 (2)相关联想：是指联想物和触发物之间存在一种或多种相同而又具有极为明显属性的联想。例如看到鸟想到飞机。 (3)对比联想：指联想物和触发物之间具有相反性质的联想。例如看到白色想到黑色。 (4)因果联想：源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象，触发物和联想物之间存在一定因果关系。例如看到蚕蛹就想到飞蛾，看到鸡蛋就想到小鸡。 (5)接近联想：指联想物和触发物之间存在很大关联或关系极为密切的联想。例如看到学生想到教室、实验室及课本等相关事物。 【拓展延伸】联想思维的类型 4.联想思维的能力水平 ①主体差异性 ②衡量依据 ③重要途径 人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。 5.联想思维的方法----迁移和想象 迁移 想象 本质 联想思维的“联结”方式 联想思维的“畅想”方式 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 特点 迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间 想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象 方式 正迁移、负迁移（功能上）； 同化性迁移、顺应性迁移（认知上) 类型：无意想象、有意想象； 方式：形象化想象、“假如”式想象 作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路； 迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 想象可以帮助人们明确创新思维的目标； 想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 关系 联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 具体方式 在功能上有可以发挥促进作用的正迁移（阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。）， 发挥阻碍作用的负迁移（地方方言对学习普通话具有消极影响）； 直接将原有的认知经验应用到其他工作之中进行同化性迁移（举一反三、闻一知十）， 调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移（如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。） 形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（培养儿童的想象力：白云想象到白羊、白兔）， “假如”式想象：通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景（假如记忆可以移植,将会怎样? ） 6.二者联系及意义 ①联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 ②在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 关系 发散思维 聚合思维 区别 1.含义 2.客观基础（哲学依据） 3.思维 方法 4.思维 方向 5.目的 发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 检核表法、信息交合法、头脑风暴法等 从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,是扩散、辐射P107 揭示事物可能存在的其他性质和关系,寻求事物可能具有的其他功能与作用 利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案 通过比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等，建立内在联系，聚焦所要解决的问题 从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中 揭示不同事物之间的联系,把握事物的整体发展 事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系据欧不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 矛盾的特殊性（个性） 不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少地存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。矛盾的普遍性（共性） 三、发散思维与聚合思维 26 发散思维 聚合思维 区别 6. 意义 7. 要求 ———————— 不能单纯依靠发散技法，需要其他因素积极参与（综合运用思维方法）； 与人的知识、经验、实践能力等因素密切相关。 不仅能够帮助人们发现新问题，而且对索要解决的问题提供众多新设想。（多个方案） 把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。（一个方案）-举例：气流发电厂 发散思维 聚合思维 联系 ①事物及相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 ②二者不可分割,相互依赖。【补】一方面,聚合思维必须以发散思维所取得的成果为前提。另一方面,没有聚合思维,发散思维的多种答案就无意义、无价值可言。发散思维可以提供解决问题的多种方案,但这些方案决不会都是正确的、最有价值的,这就需要通过比较、评价加以取舍。 ③发散思维与聚合思维是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况,反复地“发散—聚合—发散—聚合”。在一定意义上说,发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好,科学才能进步,真理才能发展。 （说明：发散思维强调个性，寻找解决问题的个性化、多样性的方案；聚合思维强调共性，通过搜集不同的线索，寻找到指向共同目标的最佳方案） （1）检核表法 （2）信息交合法 （3）头脑风暴法 ①主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合9个方面进行思维发散。P105相关链接 ②检核表法之所以能够激发人的创造力,帮助人们进行发明创造,是因为该方法能帮助人们突破旧的框架,引导人们从各个方面去设想,使人进入新的创造领域。 ③在依据检核表法进行检核时,需要注意:一是要一条一条地进行检核,不要遗漏; 二是要多检核几遍,效果会更好,或许更能准确地选择需要改革、发明和创造的方面； 三是在检核每项内容时, 尽可能地发挥自己的想象力和创造力,这样会产生出许多创造性设想。 是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。在常规情况下，很多想法会被人们认为“荒诞不经”而不予考虑。其中有的想法看似荒诞，但实际上可能具有解决问题的价值。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。P106探究与分享 头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。 所谓“延迟评判”,是在经过相当长的一段时间的思考后仍然找不到问题之解时,不要马上下结论说“此问题无解”,而应该耐心等待灵感的到来。 发散思维的方法 【重点突破】 (1)封闭性： 聚合思维是把许多发散思维的结果由四面八方集合起来，选择一个合理的答案，具有封闭性。 (2)连续性： 发散思维的过程，是从一个设想到另一个设想，具有一定的连续性，聚合思维是一环扣一环的，具有较强的连续性。 (3)求实性： 发散思维所产生的众多设想或方案，一般来说多数都是不成熟的、不实际的。我们必须对发散思维的结果进行有效筛选。被选择出来的设想和方案是按照实用的标准来决定的，是切实可行的，这样的聚合思维就会表现出很强的求实性。 (4)聚焦性： 这种思维方式会围绕问题进行反复思考，有时甚至停顿下来，使原有的思维浓缩聚拢，形成思维的纵向深度和强大的穿透力，在解决问题的特定指向上思考，积累一定量的努力，最终达到质的飞跃，顺利解决问题。 聚合思维的特征 【拓展延伸】 四、逆向思维 1.含义： 2.特点： 3.客观基础（哲学依据）： 4.必要性： 5.启示： 为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。 如果把原有的思路叫作正向思维，那么一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为反向法。 作为创新思维的一种方法,逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面,去思考、去求索，以实现创新的目的。 事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一,因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部分。 我们从某一个视角去认识对象，也许会发现对象的某种性质或功能是有缺陷的。如果转换一个视角，对象的这种“缺陷”也可能转化为“优势”。恰当的逆向思考，可以帮助我们超越思维的困境，走出心理危机的阴影，驱走悲观失望的情绪，抓住事物变化发展契机，实现期待的目标。   含义 侧重 示例 结构顺序反向思考 在人际管理中换位思考的管理方式，是将管理与被管理的关系相互颠倒。在游客与动物的关系中，将游客关在游览车中让野生动物自由游荡，是一种约束与被约束关系的颠倒。 存在状态转换思考 看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维,让人动起来,画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上,乘客坐在列车里,向窗外望去,可以欣赏到引人入胜的动画电影。 事物功能反向思考 德国的一家造纸厂，有一次在生产过程中忘加浆糊，造出来的纸渗水无法使用，按规定只能损废。有一名员工经过反复考虑，并结合这种纸的特点，干跪将这种易渗水的纸改名为吸水纸,上市后销路就非常好。 因果关系交换思考 奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电，它们之间就有着因果逆向思维的联系。其他如爱迪生发现送话器听筒音膜有规律的振动到他发明留声机，近代的无线电广播的播放与接收，录像机的发明与摄像机的发明，这些都属于因果逆向思维的成果。 6.主要方法: 结构 反转 状态 反转 功能 反转 因果 反转 事物的存在具有一定的结构顺序，不同的机构顺序会产生不同的功能效用。人们已知的事物结构顺序，会有人们已知的功能。 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,可以发现事物未被我们认识的新功用。 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。 转换认识的视角,对事物存在状态,如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。 事物的功能，即有用还是无用，使人们根据自己的需要所作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。某种事物此时无用,彼时却会有用;此地无用,彼地却会有用;对此人无用,对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用,其缺点可能变为优点。 事物都处在因果关系的链条中，一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。 人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因。 （1）逆向思维应当合“理” (2)只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆” (3)正逆互补，携手共进 7.如何处理好正向与逆向思维的关系（发挥思维正逆互补的作用） ①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。 ②逆向思维的反向是有合理性的思维反向。 ③如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。 ①不知道正向思维，就谈不上逆向思维。 ②创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。 ①逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。 ②有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。 1.客观 基础 2.含义 3.表现 4.思想条件和思维品质 思想条件 思维品质 五、超前思维 事物的发生和发展有其规律性，人的思维对事物的反映具有能动性，在某种程度上能对事物的发展趋势作出预测。 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。 “先知先觉”是超前思维的表现 超前思维是有超前意识的思维。超前意识是不满足于现状的意识,是居安思危的意识,是自觉地站得更高、看得更远的意识,是追求事物发展更好、更优、更强的意识。 善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。没有反思,不敢质疑,就不会有超前意识,更不会有超前思维。   释义 示例 5.特征 早在1987年,邓小平同志就为中国特色社会主义现代化建设提出了“三步走”发展战略目标,党的十三大明确而系统地阐述了这一发展战略。 中国特色社会主义现代化建设三步走发展战略，大胆预测到21世纪中叶，我国人均国民生产总值达到中等发达国家水平，充分体现了超前思维的预测性特征。相对于事物发展的现状而言，超前思维可以实现某种程度的“事先得知”。 无人超市拥有很多的优点，在运营上减少了成本，在人力资源上也减少了负担，只需要给无人超市提供补货人员。 虽然理想很丰满，但是现实很骨感。杭州的第1家无人售货超市没有败在逃款上，而是败在大爷大妈蹭空调。 探索性 预测性 不确定性 超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的,却又不局限于事物的过去和现在的存在状况,而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。 思维具有能动性,能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的特性。 原因：超前思维指向未来,但未来并不是现实的单向直线的延伸,而是存在多向变化的可能性。人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分,事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响,事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。 怎么应对：要提高超前思维预测推断的科学性和准确性,需要人们立足实践活动,充分认识和把握事物的规律,创造有利的条件,促使事物向有利于人们预测的方向发展。 【特别提醒】 　超前思维的三个特征都是思维能动性的体现，正确的思维如实地反映认识对象，能够帮助人们在实践中实现预期的目的；错误的思维则会阻碍实践的发展。 同样，超前思维也不一定是科学的思维，它的价值在于促进创新和防患于未然。   原因及使用 示例 6. 超前思维的方法 矛盾分析方法 推理和想象的方法 注重调查研究 运用科学的思维方法 示例：在辽沈战役中，毛泽东全面分析敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。打锦州是主要矛盾，打长春和沈阳是次要矛盾。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。 示例：抗日战争全面爆发后,毛泽东同志在《论持久战》中指出,中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本在20世纪30年代进行的一场决死的战争。 这是对中日战争矛盾的总体分析。具体而言，“敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助”,这些矛盾决定了这场战争要经历防御、相持、反攻三个阶段。在不同阶段,我们应该采取不同的战略方针。经过持久战,最后的胜利必然是中国的。 示例：习近平十分重视调查研究，他在浙江工作时曾指出:“要解决矛盾和问题，就要深入基层深入群众，拜群众为师，深入调查研究。省委作出的实施“八八战略和建设“平安浙江”的决策部署，都是在深入调查研究的基础上形成的。 示例：习近平总书记强调，新冠肺炎疫情再次表明人类是一个休戚与共的命运共同体。国际社会应该守望相助、同舟共济。我们愿同世界卫生组织及各国一道，为维护全球公共卫生安全作出贡献。本次疫情是对所有人类，是对整个世界的巨大挑战，我们应该集合力量共同面对挑战，相信疫情总会过去，灿烂的明天总会到来！ （1）任何事物、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。 （2）矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 （1）超前思维是依据事物发展的历史和现实状况,对事物未来的发展趋势进行预测。 （2）要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法。 （3）由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来,所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 （1）超前思维建立在对事物发展情况的把握之上,而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。 （2）研究是对调查得到的材料进行分析、综合,以便认识事物的本质和规律,从而对事物作出正确的判断和预测。 （1）超前思维要以事物发展的状况为根据,是根据事物发展的可能性进行预测的。 （2）超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性,需要运用科学的思维方法。 【特别提醒】 矛盾分析是推理和想象、调查研究的一般指导，是它们的哲学方法论； 调查研究是矛盾分析、推理和想象的前提，为它们提供丰富详实的第一手材料； 推理和想象是矛盾分析、调查研究的深化和细化，是它们与超前思维直接联系的桥梁。 三种方法是相辅相成的统一体，调查研究是前提，推理和想象是核心，矛盾分析是指导，共同发力，推动超前思维能力提升，进而促进创新思维水平提高。 【相关链接】定性预测和定量预测 （1）定性预测 ①含义：是对事物发展状况的直观估计和评价的方法。 ②作用：强调对事物未来发展趋势的根本性质的预判。（推测事物的发展方向） （2）定量预测 ①含义：使用因素变量、统计数据，运用数学方法构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系的方法。 ②作用：侧重对事物未来发展趋势的数量性描述即表现形式的预判。（推测事物的未来发展情况） 【温故知新】矛盾分析方法 7.意义 （1）超前思维有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。 （2）超前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇。 （3）培养超前意识,提高超前思维水平,利用超前思维的前瞻性功能,有利于我们规划成长成才的方案,有利于企业开发供给侧的产品和市场,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。 （2026·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 现有研究显示，太空特殊环境提供了一种非常独特的“加速窗口”。系列生物医学实验表明，在地球上需要数月甚至更长时间才能完成的脑疾病的病理变化过程，在空间站中只需较短时间就可完成。 脑类器官是用人的干细胞构建的微型脑模型。这种技术能模拟近似人脑的部分结构和功能，为研究真实的人脑提供参考，从而为药效验证等提供一种新的工具和研究途径。 某研究机构针对脑疾病A开发了一种新药B，现需要探究B对A的治疗效果。运用《逻辑与思维》中的联想思维和类比推理，说明如何利用材料中的条件和技术助力该探究。 典题分析： ①善用迁移（方法1分），将地面脑疾病病理研究与药物测试的成熟实验逻辑，迁移至太空环境，（结合材料1分）依托空间站病理变化“加速窗口”的优势，有效缩短新药B对脑疾病A的药效验证周期，提升实验效率。（效果1分）②活用想象，（方法1分）突破传统实验思维局限，将“太空病理加速环境”与“脑类器官模拟人脑”两大条件进行跨界组合，构想“空间站脑类器官药物测试模型”的创新研究路径（结合材料1分），想到利用脑类器官体外建模的优势，从不同方向探索药效验证的多种可能方案，开辟在人体细胞层面进行药效研究的新途径。（效果1分）③属性类比，将真实人脑作为本体，干细胞构建的脑类器官作为类比物。二者在结构和生理功能上具有高度相似性，依据属性相似进行类比推理，可推断脑类器官的病理变化和药物反应能够有效模拟真实人脑的患病及治疗状态，从而替代人脑开展新药测试。④尽可能增加脑类器官与人脑的相似属性，比如匹配基因表达、细胞功能等特征，夯实类比推理的基础。同时，对照实验类比，分别在地面环境和太空环境中开展平行实验，类比对比有无药物干预下脑疾病A的病理发展速度和严重程度，从而判断新药B是否具备治疗效果。 （2026·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。 噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答问题： (1)分析校方的回应所体现的联想思维方法。 (1)校方的回应体现了迁移的联想思维方法。 迁移是联想思维的“联结”方式，校方从学生嫌噪鹃鸣叫的诉求，迁移联想到未来可能出现的嫌蛙叫、蝉鸣、他人呼噜声等类似矛盾，认识到学会与万物共存是成长的必修课，既婉拒了不合理诉求，又为学生成长提供了指引，运用了迁移的联想思维方法。 （2026·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 【跃动生活，悦享健康；身上有汗，眼里有光】 中国体育源远流长。古代马术运动是由生产、军事和娱乐发展而来，包括赛马、骑射、马球、舞马和马技等项目。马球，又称击鞠或打毬，兴盛于唐，既是战术演练，也是运动休闲方式。据文献记载，唐代宫廷与吐蕃使者进行过马球比赛。由于马球需要良马，且有场地限制，玩乐起来有诸多不便，老百姓便想出了一种更为经济的球类运动“步打”。“步打”保留了马球的规则与用具，在地面上徒步以杖击球入门而计胜负，后经宋代进一步改良，玩耍成本更低、趣味性更强，到了明代，普通妇孺都可以玩上。 2008年，马球经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。 2025年，某学校以唐代马球为蓝本，创新出小三轮自行车上“打马球”的体育游戏，将传统体育项目创造性转化为学生体育课程，受到孩子们的喜爱。 (2)为进一步挖掘马球运动的价值，请运用信息交合法 完成如下坐标，并形成一个推广马球运动的创意方案。 要求：内容健康积极，不得透露任何个人信息， 字数100字以内。 参考答案： 坐标补全： x轴（传播媒介）； z轴（马球材质） z1（环保合成材料）； y3（电动游船） 创意方案：依托新媒体推送，用环保球具开展“小三轮趣味马球”校园体验赛，降低参与门槛，让非遗马球文化轻松走进大众生活。 （2026·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 创新是一个国家和社会发展进步的源泉。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。 材料一  2026年国务院《政府工作报告》首次将“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位，寻找未来能源成为科技攻关的重大课题。当前，“未来能源”正由概念转化为现实成果：以“人造太阳”、绿色氢能为代表的新能源，采用颠覆性技术打破传统能源局限，构建清洁、安全的能源新生态。在新能源取代化石能源的第三次能源转型中，未来能源的战略擘画，聚焦于破解我国“富煤缺油少气”的资源制约、化石能源枯竭等难题，成为筑牢能源安全防线的“先手棋”，更是实现深度脱碳、走好绿色转型之路的“长远棋”。 (2)结合材料一，运用超前思维的知识，分析我国推动未来能源发展布局的意义。 答案：①超前思维有助于人们成功地改造世界/防患于未然。(1分)国家布局未来能源发展战略，前置化解安全隐患忧/防止未来可能出现的能源危机。(1分) ②超前思维有助于人们规划和调整思路/抓住有利发展机遇。(1分)国家通过超前布局，依托颠覆性技术构建能源新生态/把握绿色转型带来的新发展机遇。(1分) ③利用超前思维的前瞻性功能/有助于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划。(1分)国务院《政府工作报告》将“未来能源”置于未来产业培育名单首位，明确其战略擘画/推动经济社会持续健康发展。(1分) （2026·全国卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 嘎拉村位于西藏林芝，这里成片的野生古桃树生长在蓝天白云雪山之间，与村寨、田野融为一体。依托得天独厚的桃花资源，该村干部带领村民，因地制宜，创造条件，积极发展旅游经济，促进乡村振兴。嘎拉村发挥自身优势，寻找丰富多元的农旅融合路径，发展旅游产业，以“整村推进、村景合一”思路打造“桃花村”品牌。该村加强旅游管理，统一经营桃花林，建设游客接待站；挖掘旅游产业潜力，开展民俗风情展示、产品展销、文艺汇演等丰富多彩的活动；优化景区环境，开展植树造林、庭院绿化，推进道路硬化、管网入地等工程。 嘎拉村集旅游、文化、民俗、招商于一体，每年桃花盛开时举办桃花节，以花为媒大力发展“桃花经济”，实现了从贫困村到富裕村的蜕变，成为远近闻名的西藏“桃花第一村”。桃花作为大自然的馈赠，美了高原，富了百姓，嘎拉村变成了美丽的“桃花源”。2025年6月，习近平总书记在给嘎拉村全体村民的回信中，殷切希望村民们“把‘桃花村’品牌擦得更亮，为建设繁荣稳固的祖国边疆贡献力量”。 (2)运用《逻辑与思维》聚合思维的方法与功能知识，说明嘎拉村是如何发掘利用各类资源发展“桃花经济”。 答案：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。聚合思维有一个明确的目标，聚焦所要解决的问题。该村依托得天独厚的桃花资源，以“整村推进、村景合一”思路，美化环境、加强管理、延伸旅游产业链，打造“桃花村”品牌，推进“桃花经济”发展。 （2026·广西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 2026年9月世界运河大会将在广西桂林举行。你作为大会志愿者，将从建设之智、治理之道、未来之景三个方面向嘉宾介绍平陆运河。现需要为撰写解说稿做以下准备： 【建设之智】 平陆运河为何要建？如何建好？对此，你搜集了相关采访报道，整理如下： 广西壮族自治区交通运输厅有关负责人  广西虽然临海，但缺少通江达海的水上通道……经过长期充分论证，国家将平陆运河确定为“西部陆海新通道”的骨干工程，在功能上以发展航运为主，兼顾供水、灌溉、防洪、改善水生态环境等方面的要求，强调其对推动广西及西南地区发展具有重要战略意义。平陆运河集团工程师  建设过程中，我们运用现代科技解决了一系列复杂问题：为提升航运效率，建成了世界规模最大、启闭速度最快的内河省水船闸；为保护生态，建设了洄游生物专用通道和野生动物迁徙桥；为防止咸水倒灌影响上游供水，研发了“集成坑—气幕—灌泄自洽”技术…… 广西壮族自治区人民政府有关负责人  随着主体工程建设的收官，我们将着力做好平陆运河建设的“后半篇文章”，建设运河经济带并争取将其打造成为广西经济高质量发展的增长极。   【未来之景】 做了充分的资料准备后，你开始撰写解说稿，其中包括对平陆运河全线开通后的展望。 请为通航后的平陆运河描述一个具体的发展景象，并运用“超前思维”的知识，说明其合理性。 发展景象：平陆运河通航3年后，形成“航运+跨境产业+生态文旅”融合的特色产业带，西南地区货物经运河出海比原路径缩短300公里，沿线零工业污染，年带动沿线居民人均增收超8000元。 合理性：超前思维具有探索性、预测性，立足运河通江达海的现实属性，通过分析产业流动规律、生态保护要求，把握发展趋势作出科学预判，符合事物发展客观规律。 （2026·北京·高考真题）如何从微观世界中的核反应来理解宏观的宇宙演化？宇宙中的各种元素到底如何生成？为了研究这些问题，我国科学家研制出世界束流强度最大的深地核天体物理加速器，在2400米地底的极净环境中搭建“迷你宇宙”来模拟恒星内部的核反应条件，配合高精度的探测器，取得多项世界级发现。科学家在深地搭建“迷你宇宙”（ ）A．运用了类比推理，通过模拟实验直接感知天体物理的规律B．拓展宇宙研究的实验场景，体现了创新思维思路的多向性 C．采用了完全归纳推理，尝试穷尽元素在宇宙中的生成机制D．模拟宏观宇宙的微观机制，遵循了求异法的思维形式结构 B （2026·浙江·高考真题）对宝爸宝妈来讲，管孩子和上班无法兼顾：要么管孩子，要么上班。为此，上海某些社区创建了“宝宝屋”，专为 1至3岁婴幼儿家庭提供免费临时托育服务，开启了社区“寄娃”模式。下列说法中正确的是（ ）①“要么管孩子，要么上班”为真，则“或者管孩子，或者上班”为真②“要么管孩子，要么上班”为假，则“或者管孩子，或者上班”为假③从“寄物”到“寄娃”，体现了联想思维中的迁移④张女士如果要加班，可以将上幼儿园中班的儿子送去宝宝屋A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 不相容选言判断的两个支判断为真，此时相容选言判断是真的，不能推出相容选言判断一定为假 （2026·陕晋青宁卷·高考真题） 某科研团队推测油菜花中的一些活性成分可用于制作酸奶，并且市场前景广阔，于是研发出“油菜花酸奶”。为推进科技成果转化，政府化身“产业红娘”，牵线不同方面的“乡村合伙人”。农业园区通过政府搭台、企业主导、科研支撑、农户参与的模式，推动第一、二、三产业融合联动，既拉长了农业产业链，也带动了农户增收，让农业科技成果落地惠民。根据材料，下列说法正确的是（   ） ①推动产业融合，体现了发散思维 ②推测产品市场前景广阔，体现了超前思维 ③推测油菜花活性成分可用于制作酸奶，体现了联想思维 ④政府搭台、企业主导、科研支撑、农户参与的模式，体现了逆向思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 常规顺序整合资源，正向思维 聚合思维 $