综合专项培优卷(三)2026-2027学年统编版语文四年级上册

2026-2027学年统编版四年级语文上册综合专项培优卷(三) 内容：课文内容与积累运用 限时:60分钟 满分:90分 得分: 一、根据所学内容默写填空。(每空1分，共14分) 1.梅雪争春未肯降， 。 2.葡萄美酒夜光杯， 。 3. ，万里长征人未还。 4. ，烟花三月下扬州。 5.荷尽已无擎雨盖， 。 6.千里黄云白日曛， 。 7. 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海， ， ， ，以堙于东海。 8. 那条白线很快地向我们移来， ， ， 。再近些，只见 ，形成一堵 的水墙。 二、判断下面说法的对(✔)错(×)。 (每题1分，共5分) 1.《长城》一文按照由近及远的顺序，介绍了长城的高大坚固和雄伟壮观，表达了作者对古代劳动人民的赞美和对长城这一伟大工程的赞叹之情。 ( ) 2. 从《夜间飞行的秘密》中，我们知道了蝙蝠夜间飞行，探路靠的主要是眼睛和耳朵。 ( ) 3.《一只窝囊的大老虎》中，“我”演出前后心情变化的过程是“期待表演→充满自信→有些担心→紧张、狼狈→疑惑不解”。 ( ) 4.《我将无我，不负人民》一文表现了习近平主席无私奉献、心系人民、勇于担当的伟大精神。 ( ) 5.《一个豆荚里的五粒豆》中，小女孩的病情慢慢好转是因为她在豌豆苗顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。 ( ) 三、选择题。(每题3分，共9分) 1.无论写景还是写事，按照一定的顺序来写能使文章内容更加清晰。下面说法不正确的一项是( ) A.《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。 B.《爬天都峰》按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写了爬天都峰的事。 C.《颐和园》一文中，作者按照游览顺序，依次描写了万寿山、长廊、昆明湖等景色。 2.本学期的课文教给我们很多道理。下面说法不正确的一项是( ) A.《牛和鹅》告诉我们不要仗势欺人，欺负弱小。 B.《方帽子店》告诉我们可以墨守成规，不去接受新事物。 C.《田忌赛马》告诉我们遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，从而达到预期的目的。 3. 中秋节那天，看着南飞的雁群，爸爸感叹道：“过不了几天，天气就要变冷了。”下面哪一句最有可能是爸爸判断的依据?( ) A.二八月，乱穿衣。 B.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 C.八月暖，九月温，十月还有小阳春。 四、根据所学知识完成练习。(62分) 1.“云母屏风烛影深， 。嫦娥应悔偷灵药， 。”这首诗与神话故事《 》有关。(3分) 2.秋雨绵绵，一场接着一场。妈妈说：“‘ ， 。’天越来越冷了，以后出门要多穿点儿衣服。”(2分) 3.数学老师叮嘱我们，做数学题时一定要认真，因为“ ，谬以千里”，看错一个数字，就会导致结果出现巨大偏差。(1分) 4.圣贤有嘉训，诲汝常谆谆。韩愈用“ ，孰能无惑?”告诉我们要虚心学习；王充用“智能之士， ， ”告诉我们要勤学好问。因此，作为学生的我们必须做到“博学之， ,慎思之, ,笃行之”。(5分) 5.古人与友人离别时情意万千，他们那深厚的友谊令人感动。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》里李白以“ ，唯见长江天际流”抒发依依惜别之情；而高适在《别董大》中写下“莫愁前路无知己， ?”，满是对友人的宽慰与勉励。(2分) 6.读《暮江吟》中的“ , ”,我仿佛看到了红日西沉，余晖铺洒在江面上，色彩明艳，相映成趣的画面；读“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”，我仿佛看到了“浪潮越来越近，犹如 齐头并进， 地飞奔而来”，听到了浪潮的声音“如同 ，好像大地都被震得颤动起来”。(5分) 7.《王戎不取道旁李》中，看到路边果实累累的李树，其他孩子的反应是“ ”，王戎的反应是“ ”，王戎这样做的原因是“ ”。由此可知，王戎是一个 的孩子。(前三空用原文填空)(4分) 8.《蟋蟀的住宅》的作者是法国著名昆虫学家 ，本文从 、 两个方面进行了介绍。蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”的原因是 。(1+1+1+2,共5分) 9.《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来少年时期在奉天读书的事情，由于他耳闻目睹了 的事情，深刻地体会到了“ ”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的志向。从中我们可以感受到周恩来是一个 的人。(2+1+2,共5分) 10.“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”句中的“逐渐”说明 。从这两句话中，我们可以体会到作者进行了 的观察。(2+1,共3分) 11.《繁星》一文按照 顺序，记叙了作者在不同时期、不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发了 之情。(2分) 12.品古诗，根据情境写诗句。(每空1分，共13分) (1)【诗中有美景】《暮江吟》中,“ , ”两句用形象的比喻，生动地描绘了弯月初升、露珠晶莹的夜景；《赠刘景文》中，“一年好景君须记， ”两句勾勒出秋天果实成熟、色彩斑斓的景象。 (2)【诗中含哲理】苏轼观察庐山，在《题西林壁》中写下“ ， ”，告诉我们没有跳出局部来观察事物时，就很难认清事物的真相与全貌；卢钺赏梅，在《雪梅》中写下“ ， ”，让我们懂得了事物各有所长的道理。 (3)【诗中蕴真情】《出塞》中的“ , ”表达了诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心愿；《凉州词》中的“ ， ?”体现了将士们为国效力、视死如归的豪迈气概；《夏日绝句》中的“ ， ”借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的气节，又不着痕迹地痛斥了南宋统治者南渡偷生的行径。 13.根据课文内容，将下面的表格补充完整。(每空1分，共8分) 主人公 主要事件 形象特点 精卫 盘古 普罗米修斯 老麻雀 14.〔新情境〕下面是小文同学竞选学习委员时的部分发言稿，请你根据情境填写恰当的内容。 (每空1分，共4分) 我平时喜欢读书。因为牢记“ ，不疑人之所疑， ”，所以读书遇到疑难问题时，我常常能够转换角度、多方审视。正所谓“ ，远近高低各不同”，因为能够转换角度考虑问题，我也有了许多新的思考和收获。当遇到实在难以理清的疑难问题时，我也会主动虚心请教，毕竟“尺有所短， ”，唯有勤学善思、虚心求教，才能不断进步。 专项培优❸课文内容与积累运用 一、1.骚人阁笔费评章 2.欲饮琵琶马上催 3.秦时明月汉时关 4.故人西辞黄鹤楼 5.菊残犹有傲霜枝 6.北风吹雁雪纷纷 7.溺而不返 故为精卫 常衔西山之木石 8.逐渐拉长 变粗 横贯江面 白浪翻滚 高高 二、1.× 2.× 3.× 4.✔ 5.✔ 三、1. C 2. B 3. B 四、1.长河渐落晓星沉 碧海青天夜夜心 嫦娥奔月 2.一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 3.差之毫厘 4.人非生而知之者 不学不成 不问不知审问之 明辨之 5.孤帆远影碧空尽 天下谁人不识君 6.一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 千万匹白色战马 浩浩荡荡 山崩地裂 7.竞走取之 不动 树在道边而多子，此必苦李 善于思考、冷静推断 8.法布尔 蟋蟀住宅的特点 蟋蟀修建住宅的才能 蟋蟀修建的住宅具有简朴、清洁、干燥、卫生等特点，但它修建住宅的工具却是那样简单、柔弱 9.中国人在被外国人占据的地方受外国人欺凌却无处说理 中华不振 热爱国家、有博大胸怀和远大志向 10.爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的连续、细致 11.时间 作者对繁星的喜爱 12.(1)可怜九月初三夜 露似真珠月似弓最是橙黄橘绿时 (2)不识庐山真面目 只缘身在此山中梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 (3)但使龙城飞将在 不教胡马度阴山醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回至今思项羽 不肯过江东 13. 主人公 主要事件 形象特点 精卫 不幸溺水，化为精卫鸟，街西山的木石填塞东海 坚韧执着 盘古 开辟天地，死后身体化为万物 有开创精神和彻底的牺牲精神 普罗米修斯 “盗”取火种造福人类，受尽折磨终获解放 不畏强暴、不怕牺牲、为民造福 老麻雀 面对猎狗，勇敢地保护小麻雀 爱护幼子、不怕牺牲 14.善疑者 而疑人之所不疑 横看成岭侧成峰 寸有所长 学科网（北京）股份有限公司 $