7 我的战友邱少云 同步练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

《我的战友邱少云》同步练习 部编版六年级上册 第7课 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 一、学习目标 1. 会认“坳、邯、坷、呻、吟、歼、岷、熄”等生字，会写“烈、操、蔽、翻、蚋、掩、混、挪、呻、吟、僵、歼”等字，理解由生字组成的词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写邱少云牺牲经过的重点段落，体会作者沉痛而崇敬的情感。 3. 理解课文内容，了解邱少云在烈火中壮烈牺牲的经过，感受他为了整体胜利、严守潜伏纪律、不惜牺牲自己的崇高革命精神。 4. 学习课文通过正面描写与侧面（心理）描写相结合、抓住关键句表现人物英雄形象的写法，并尝试小练笔。 二、资料袋 本文作者李元兴，是邱少云生前所在连队的战友，也是这次潜伏战斗的亲身经历者。当时他就隐蔽在离邱少云不远的地方，亲眼目睹了邱少云被烈火燃烧、壮烈牺牲的全过程。正因为是亲历者的回忆，文章写得真实、具体、催人泪下，字里行间饱含着对战友深切的怀念与崇敬之情。 课文记叙的是抗美援朝战争中的一个真实故事。1952年10月，志愿军某部奉命夺取敌人占领的391高地。为了缩短进攻距离，部队在进攻前一天的夜里，悄悄潜伏在高地附近的一条山沟里，准备等到黄昏时分突然发起攻击。10月12日中午，敌人的盲目炮火燃起了邱少云身上的伪装，他为了整个潜伏部队的安全，强忍烈火烧身的剧痛，始终趴在火堆里一动不动，直至壮烈牺牲，用年轻的生命换来了战斗的胜利。 三、基础知识 1. 看拼音，写词语。 yǐn bì（　　　）　　shān ào（　　　）　　qián fú（　　　）　　wěi zhuāng（　　　） rán shāo（　　　）　　màn yán（　　　）　　shēn yín（　　　）　　jiān miè（　　　） nuó dòng（　　　）　　wén sī bù dòng（　　　　　）　　qiān jīn jù shí（　　　　　） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 干涸（hé　gù）　　　山坳（ào　yòu）　　　潜伏（qián　qiǎn） 伪装（wěi　wèi）　　　蔓延（màn　wàn）　　　呻吟（yín　yíng） 歼灭（jiān　qiān）　　　挪动（nuó　nà）　　　 3. 多音字组词。 闷：mēn（　　　　）　mèn（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　 弹：dàn（　　　　）　tán（　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　 藏：cáng（　　　　）　zàng（　　　　） 4. 比一比，再组词。 坳（　　　）——幼（　　　）　　　蔽（　　　）——弊（　　　） 蜷（　　　）——倦（　　　）　　　熄（　　　）——息（　　　） 歼（　　　）——纤（　　　）　　　呻（　　　）——伸（　　　） 5. 联系上下文，解释下列词语。 潜伏：____________________________________________________ 蔓延：____________________________________________________ 纹丝不动：____________________________________________________ 千斤巨石：____________________________________________________ 居高临下：____________________________________________________ 漫山遍野：____________________________________________________ 6. 写出下列词语的近义词和反义词。 近义词：潜伏——（　　　）　隐蔽——（　　　）　蔓延——（　　　）　纹丝不动——（　　　） 反义词：隐蔽——（　　　）　坚强——（　　　）　紧张——（　　　）　漫山遍野——（　　　） 7. 在括号里填上合适的词语。 （　　　）的炮火　　（　　　）的烈火　　（　　　）的战士　　（　　　）的心情 一（　　　）山沟　　一（　　　）燃烧弹　一（　　　）巨石　　一（　　　）呻吟 四、句子训练 1. 按要求写句子。 （1）邱少云趴在火堆里。邱少云一动也不动。（用合适的关联词合并成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）烈火把他身上的伪装烧着了。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）他微微地睁开眼睛，看见我，艰难地说：“我……我……”（改为转述句） 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我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。我们隔着一道山沟，用望远镜清清楚楚地看着。我们当时还觉得，这简直是在观赏风景。可是到了中午的时候，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。我们的潜伏部队都隐蔽在一条比较平坦的山沟里，一旦被敌人发觉，后果不堪设想。 1. 这段话交代了故事发生的时间是________，地点是________，环境是________。 2. “后果不堪设想”在文中指的是________。 3. 一开始“我们”为什么觉得“这简直是在观赏风景”？后来心情又为什么变了？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 这段话在全文中起什么作用？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 从“一排又一排”“一个接一个”这些词语中，你体会到了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二） 排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗子趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。 1. 邱少云身边的火是怎样烧起来的？ 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那年冬天，山里的雪下得特别大。爷爷是村里的老护林员，每天天不亮就扛着铁锹上山巡护。一个北风呼啸的傍晚，山那边突然传来护林点着火情的哨声。爷爷二话没说，抓起手电筒就冲进了雪幕。我趴在窗台上，看见那点微弱的黄光在齐膝深的雪地里一深一浅地挪动，好几次被风刮得歪歪斜斜，却始终没有熄灭。我心里像揣着一块石头，既怕那灯灭了，又盼着那灯赶紧亮着回来。半夜时分，门“吱呀”一声开了，爷爷满头是雪，眉毛胡子都结了冰，却笑着说：“没事，火点早扑灭了，林子没烧着。”那一夜，我忽然觉得，爷爷肩上扛着的，不只是一把铁锹，还有全村人的心。如今爷爷已经不在了，可每逢大雪之夜，我总还能想起雪地里那一点不肯熄灭的灯光。 1. 短文围绕“雪夜里的灯”写了一件什么事？请用简洁的话概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 赏析句子：“我心里像揣着一块石头，既怕那灯灭了，又盼着那灯赶紧亮着回来。”这句话表达了“我”怎样的心情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 短文结尾说“爷爷肩上扛着的，不只是一把铁锹，还有全村人的心”，你是怎样理解这句话的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 短文和课文《我的战友邱少云》在写法上有什么相同之处？请结合短文简要说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 参考答案 三、基础知识 1. 隐蔽、山坳、潜伏、伪装、燃烧、蔓延、呻吟、歼灭、挪动、纹丝不动、千斤巨石。 2. hé、ào、qián、wěi、màn、yín、jiān、nuó、hé。 3. 闷：闷热／沉闷；弹：子弹／弹力；藏：躲藏／宝藏。 4. 山坳／幼小；隐蔽／作弊；蜷缩／疲倦；熄灭／休息；歼灭／纤细；呻吟／伸手。（组词合理即可） 5. 潜伏：隐藏、埋伏起来，暗中等待时机。蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展，这里指火势不断扩大。纹丝不动：一点儿也不动，形容没有丝毫改变。千斤巨石：形容分量极重、像巨石一样不可动摇，这里比喻邱少云坚定不动。居高临下：处在高处，俯视下面，形容处于有利的地位。漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容很多。 6. 近义词：潜伏——埋伏、隐蔽——隐藏、蔓延——扩展、纹丝不动——一动不动；反义词：隐蔽——暴露、坚强——软弱、紧张——放松、漫山遍野——寥寥无几。 7. 示例：猛烈／熊熊／伟大／沉重；条／颗／块／声。（搭配合理即可） 四、句子训练 1.（1）邱少云虽然趴在火堆里，却一动也不动。（2）他身上的伪装被烈火烧着了。（3）他微微地睁开眼睛，看见我，艰难地说他……他……。（4）战士趴在火堆里。（5）示例：我的心像揣了一只小兔子，怦怦直跳。（6）删去“通过”或“使”。 2.（1）比喻；（2）比喻；（3）排比、比喻；（4）比喻。 五、课文内容回顾 1. 李元兴；邱少云；1952年10月12日；整体作战（潜伏）的胜利。2. 潜伏在山沟；火；牺牲；冲上。3. 伪装（棉衣）；从火里跳出来（就地打几个滚）；扑灭身上的火。4. 眼看着战友被烈火焚烧却无法相救，内心极度痛苦；既不忍看战友受苦，又放心不下、为他担心。5. 严守纪律、顾全大局、不怕牺牲。 六、重点句赏析 1. 比喻；内心的极度痛苦；刀绞；悲痛、焦急而又无可奈何；邱少云处境的危险和“我”对战友的关切。2. 排比、比喻；排比；整个班、整个潜伏部队、这次战斗的胜利，集体和战斗的胜利；邱少云意志如巨石般坚定、不可动摇。3. 动作、神态；突出邱少云为了整体胜利，强忍剧痛、严守纪律、至死不渝的钢铁意志。4. “不敢朝他那儿看”是因为不忍心看着战友被烈火焚烧，内心痛苦；“又忍不住不看”是因为牵挂战友、为他的安危担忧。这种矛盾心理侧面烘托出邱少云的痛苦与伟大。5. 因为他知道，只要一动就会暴露整个潜伏部队，造成重大损失、使作战计划落空。他把集体利益看得高于一切，甘愿牺牲自己。6. 借“我”的紧张、痛苦、矛盾的心理，从侧面烘托邱少云忍受的痛苦之巨大和他意志之坚强，使英雄形象更真实感人。7. 不能。“才”字说明烈火燃烧的时间之长，突出邱少云在烈火中坚持时间之久、意志之坚，去掉后就没有这种强调的效果了。8. 邱少云的牺牲换来的是战友们满腔的仇恨和必胜的信念，激励大家奋勇杀敌，最终取得胜利，点明了牺牲的价值。 八、课内阅读 （一）1. 中午；高地附近的潜伏山沟；敌人炮火越来越猛烈、情况越来越危急。2. 潜伏部队一旦被敌人发觉，就会遭受重大伤亡、作战计划落空。3. 一开始我方炮击顺利、胜券在握，所以觉得像看风景；后来敌人炮火烧到潜伏区，威胁到全体潜伏人员的安全，心情就紧张起来。4. 交代故事的时间、地点和环境，渲染紧张气氛，为下文邱少云被烧作铺垫。5. 体会到敌人炮火的密集、猛烈，潜伏环境的危险和战士们处境的艰难。 （二）1. 敌人的燃烧弹落在附近，点燃了荒草，火苗借着风势蔓延，烧到了邱少云身上。2. 邱少云自己跳出火堆打几个滚，或由“我”冲过去扯掉他的棉衣，都能把火扑灭。但那样会暴露目标，危及整个班和潜伏部队，使作战计划落空，所以他没有这样做。3. 体会到“我”急切想救出战友却又不能救的痛苦、矛盾与焦急。4. 心理活动；用“我”的痛苦和担忧侧面烘托邱少云的壮烈，使人物形象更感人。5. 示例：邱少云叔叔，您用生命换来胜利，您永远活在我们心中。（言之有理即可） 九、类文阅读 1. 写大雪天的傍晚，爷爷不顾严寒冲进雪幕去扑灭火情，深夜才平安归来的事。2. 表达了“我”既担心爷爷安危、又盼他平安归来的焦急、牵挂之情。3. 这句话表面写爷爷肩上的铁锹，实际指爷爷心里装着全村人的安全和整片山林，表现他高度负责、舍己为公的品质。4. 两篇都用了正面描写与侧面烘托相结合的写法：短文正面写爷爷冲进雪夜、深夜归来的动作神态，又借“我”心里像揣着石头、牵挂担忧的心理侧面烘托爷爷的高大，与课文写邱少云、写“我”心理的写法一致。 自我评价：☆☆☆☆☆ 小组互评：☆☆☆☆☆ 教师评价：__________ 学科网（北京）股份有限公司 $