4.4解决问题：选择合适的长度单位（课件）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

人教版 二年级数学 上册 第四单元 厘米和米 4.4 解决问题：选择合适的长度单位 4.4 解决问题：选择合适的长度单位 删除音乐在此处！ 1 学习目标 1.结合生活实例，通过观察、比划、对比等方法，初步建立1厘米和1米的长度观念，能根据物体的实际长度选择合适的长度单位，培养估测能力和空间观念。 2.经历解决问题的过程，学会运用参照物进行推理判断，提升逻辑思维和解决实际问题的能力。 3. 使学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的应用意识。 2 情境导入 同学们，今天老师带大家走进数学星球，看看 “厘米精灵”和“米超人”的闯关赛！注意观察它们是怎么帮物体选长度单位的哦～ 3 4 情境导入 闯关赛里， “厘米精灵”帮谁选了“厘米”？ “米超人”帮谁选了“米”？它们选单位时都用了什么工具？ 删除音乐在此处！ 5 情境导入 我用桌子对比城堡，桌子是60厘米长，城堡是60米高。 6 情境导入 我用篮球场对比我的脚长，篮球场是28米，我的脚长是28厘米。 7 情境导入 我用小鸟的脚印对比树洞，脚印是3厘米，3米比树洞都要大啦！ 8 情境导入 我用我的厘米尺对比蘑菇，是5厘米，蘑菇是5厘米高。 9 情境导入 参照对比法三步走： 定物体 → 选参照（工具或者物体）→ 比大小，定单位。 他们用的方法可以叫做“参照对比法”—— 就是找一个熟悉的物体当“参照”，和要测量的物体“对比”，最后确定长度单位。 10 情境导入 短的物体找“厘米精灵” ，用小尺子；长的物体找“米超人” ，用大尺子。这就是今天要学的“选长度单位”的小技巧！ 11 新知探究 学校里旗杆的高度是13厘米还是13米？ 4 阅读理解 要判断旗杆高是13厘米还是13米。 步骤①定物体 。 12 新知探究 步骤②选参照（工具或者物体）。 就像精灵选尺子、超人选脚一样，我们可以选什么当参照？ 分析解答 我用我的一拃跟旗杆做比较。 我用我的身高跟旗杆做比较。 13 新知探究 步骤③比大小，定单位。 13厘米差不多1拃长，旗杆不可能这么矮。 14 新知探究 我高1米多，10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。 旗杆应该是13米高。 15 新知探究 学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？ 你是怎样判断的？ 直尺的长度一般为20厘米，13厘米比20厘米短，旗杆不可能这么矮，所以旗杆不可能是13厘米。 16 新知探究 回顾反思 一支新铅笔都比 13 厘米长，旗杆不可能只有铅笔这么短。旗杆的高度应该是13米。 17 课堂练习 1. 在( )里填上“厘米”或“米”。 (1) 课桌长60( )。 (2) 篮球场长28( )。 (3) 麻雀的爪印长3( )。 想：课桌长不足1米。 厘米 想：28厘米比直尺长一点。 米 想：3米有一层楼高了。 厘米 18 课堂练习 2. 判断对错。 (1) 一支牙刷长约 15 米。（ ） (2) 课桌的高度约是 70 厘米。（ ） (3) 跳绳的长度约是 2 厘米。（ ） (4) 教学楼的高度约是 15 米。（ ） (5) 10 个 1 厘米叠加起来的长度等于 1 个 10 米的长度。（ ） √ × × √ × 19 课堂练习 3.填上合适的单位。 (1) 数学课本的厚度约是 3（ ）。 (2) 教室的门高约 2（ ）。 (3) 小学生的一步长约 40（ ）。 (4) 学校操场的跑道一圈长 200（ ）。 (5) 橡皮的长度约是 3（ ）。 (6) 大树的高度约是 8（ ）。 厘米 米 厘米 米 厘米 米 20 课堂练习 4. 选择正确答案。 (1) 家里的餐桌长约（ ） A. 100 厘米 B. 100 米 (2) 小区里的滑梯高度约（ ） A. 3 厘米 B. 3 米 A B 21 课堂练习 5. 根据场景判断长度单位是否合理，不合理的请改正。 (1) 妈妈买了一条围巾，长度是 120 米，围在脖子上正合适。（ ） 改正： . (2) 小明用尺子测量自己的书桌，发现桌面的宽度是 50 厘米，正好能放下课本和文具。（ ） 改正：________________________ × √ 妈妈买了一条围巾，长度是 120厘米，围在脖子上正合适 22 课堂练习 6. 一根1米长的小竹竿竖直插至水缸底部，露出水面的部分有30厘米长，则水缸中的水有多深？ 水面 底部 30厘米 1米 ？ 已知总数和一部分，求另一部分用减法。 1米 = 100 厘米 100 - 30 = 70 (厘米) 答：水缸中的水有 70 厘米深。 23 课程小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 还可以借助身边的参照物进行判断。 选择长度单位时，要结合物体的实际大小，如果物体比较短，可以用厘米；如果物体比较长，可以用米。 24 人教版 二年级数学 上册 第四单元 厘米和米 4.4 解决问题：选择合适的长度单位 4.4 解决问题：选择合适的长度单位 25 null 80016.0 $