第2章 丰富多彩的生命世界 单元复习-复习讲义（举一反三·讲义）科学新教材浙教版七年级上册

第2章 丰富多彩的生命世界 单元复习-讲义 【新教材浙教版】 【知识归纳（7个知识点）+易错警示】 知识归纳 【知识点1 生物的基本特征】 生物的基本特征 具体内容 能生长、发育和繁殖后代 生物体能由小长大，个体成熟后，能够进行生殖，产生后代，保证种族的延续 有遗传和变异现象 生物亲代和子代之间的相似性，属于遗传；生物子代和亲代、子代的不同个体之间的差异，属于变异 需要营养和能量，并把产生的废物排出体外 生物的生活需要营养，时刻通过呼吸作用提供自身所需能量，并将产生的代谢废物排出体外 能对各种刺激做出反应 生物都能察觉到机体内外环境的变化，并针对这些变化做出一定的反应 由细胞构成 除病毒等少数生物外，生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位 生物能不断进化 环境的变化促使生物不断向前发展、进化 【例1】(宁波海曙区期末)2024年11月，杭州街头惊现机器人跟路人互动交流的场景，引得大家纷纷赞叹。下列有关机器人特征的说法正确的是（ ） A.机器人在不断迭代更新，它具有遗传和变异现象 B.机器人走路需要消耗能量，它是把电能转化为机械能 C.机器人能进行走路、挥手等运动，此运动属于生命运动 D.机器人能与路人互动交流，说明它能对外界刺激做出反应 【变式1‑1】（宁波慈溪期末）下列不能作为“水滴鱼属于生物”的依据的是（ ） A.雌性水滴鱼能产卵 B.可生长发育 C.能对刺激做出反应 D.能从海底浮起 【变式1‑2】（杭州上城区期末）生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。如图是兰花螳螂经历第一次蜕皮时的情景，从外形上看仿佛就是一朵兰花。下列有关其生命特征的叙述错误的是（ ） A.能生长发育 B.能进行光合作用 C.能对外界刺激做出反应 D.能适应环境 【变式1‑3】（宁波余姚月考）“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ） ①生物能生长 ②生物都有遗传现象 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 A.①② B.③① C.③② D.③④ 【知识点2 利用显微镜观察细胞】 1.显微镜的结构 2.显微镜的正确使用 (1)取镜、放置、安装：接近光源、靠身体前方略偏左，镜筒在前，镜臂在后。 (2)对光、调光：转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，将一个较大的光圈对准通光孔，用一只眼通过目镜观察，并调节反光镜，使视野中出现一个明亮的圆形光斑。 (3)放片：放置载玻片，使要观察的对象正对通光孔的中心。 (4)调焦：眼睛从侧面注视物镜与载玻片的距离，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，让物镜靠近载玻片，但不要触碰到载玻片。用一只眼朝目镜内注视，另一只眼同时睁开，并慢慢转动粗准焦螺旋，使视野里看到一个物像，再调节细准焦螺旋，直至物像变清晰为止。 (5)观察。 3.制作动物细胞和植物细胞的临时装片 (1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。注意载玻片上滴的是清水。 【易错点拨】如果观察的是洋葱鳞片叶外表皮，叶外表皮细胞的大液泡中含有色素，不需用碘液染色；如果观察的是洋葱鳞片叶内表皮，叶内表皮没有颜色，需要用碘液染色后进行观察。 (2)制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。注意载玻片上滴的是生理盐水。 【例2】某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（ ） A.反光镜上有个污点 B.目镜的放大倍数太大 C.镜筒离载物台太远 D.物镜没有对准通光孔 【变式2‑1】小清利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验过程如图所示。下列对实验的分析，正确的是（ ） A.步骤①是通过更换物镜来实现的 B.步骤③中通过来回反复转动粗准焦螺旋使物像变清晰 C.步骤④的操作是向左移动装片 D.步骤⑤中要转动物镜转换器更换物镜 【变式2‑2】如图为显微镜的构造简图，请据图回答下列问题。 (1)在对光的过程中，转动[____]________，使光经反射后通过通光孔进入镜筒内，从而在视野中呈现出一个明亮的圆形光斑。 (2)用显微镜观察时，若在视野中出现污点，则判断污点是否在装片上的方法是________(填字母)。 A.转动反光镜 B.转动目镜 C.移动装片 D.转动物镜转换器 (3)在观察过程中，若要使视野中的物像从上方移至中央，装片应向______方移动。 (4)当显微镜中的视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度？ ________________________________________(写出两种方法)。 (5)用下列三台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，观察到的细胞最大的是________(填字母)。 显微镜 目镜 物镜 A 5× 8× B 10× 40× C 15× 10× 【变式2‑3】小科在实验室进行“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。 (1)图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是________(填序号)。 (2)盖上盖玻片的操作方法如图乙所示，其中正确的是________(填字母，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水)。 (3)小科按照正确的方法完成了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作，接下来要观察细胞。他首先进行对光和放片，然后用低倍物镜寻找物像，当他向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点时，还是没有找到物像。接下来应该进行的第一步操作是________(填字母)。 A.前后转动细准焦螺旋，继续慢慢寻找物像 B.转动物镜转换器，换用高倍物镜继续寻找物像 C.眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋使镜筒下降至最低 D.左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋继续慢慢寻找物像 (4)若要制作人口腔上皮细胞临时装片，则图甲中的步骤①“滴清水”应该改成________。 【知识点3 细胞的结构和功能】 1.细胞学说 所有动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，新细胞是由原来的细胞分裂而来的。 2.细胞的结构 (1)细胞的基本结构是细胞膜、细胞核和细胞质。其作用分别是： ①细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界环境之间的物质交换，保持细胞内部环境的相对稳定。 ②细胞质：细胞进行生命活动的重要场所。 ③细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心。 (2)动物细胞结构：细胞核、细胞质和细胞膜。 植物细胞除细胞核、细胞质和细胞膜外，还具有细胞壁、液泡和叶绿体。细胞壁主要由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用。液泡内有细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质，与植物细胞的吸水和失水有关。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，内含叶绿素。 细胞中还有线粒体，是呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量。 【归纳】动、植物细胞对比 结构类型 动物细胞 植物细胞 作用 细胞质 有 有 进行生命活动的重要场所 细胞膜 有 有 保护细胞，控制物质进出细胞，保持细胞的相对独立性 细胞核 有 有 含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心 细胞壁 无 有 主要由纤维素组成，具有保护和支持作用，使植物细胞具有一定的形状 液泡 无 有 内含细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素等物质 叶绿体 无 有 内含叶绿素，是光合作用进行的场所 【易错点拨】识别动植物细胞 （1）根据动植物细胞的形态识别：植物细胞多呈多边体，动物细胞一般近似球体。 （2）辨别依据是有无细胞壁，而不是有无叶绿体和液泡。因为植物非绿色部分无叶绿体，如根尖细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞；也不是所有植物细胞均有液泡，如石细胞。 【例3】我国科学家已在实验室里首次实现“以二氧化碳为原料，不依赖植物光合作用，直接人工合成淀粉”，这一人工途径合成淀粉的速率是玉米淀粉合成速率的8.5倍。如图为玉米叶肉细胞结构模式图。 (1)玉米叶肉细胞中光合作用的主要场所是________(填序号)。 (2)正常情况下，细胞具有相对独立性。合成的物质运出细胞需通过结构②，它除了有保护细胞的作用外，还有________________________________的功能。 【变式3‑1】 洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞相比，特有的结构是（ ） A.细胞壁、叶绿体 B.液泡、叶绿体 C.细胞壁、液泡 D.细胞壁、液泡、叶绿体 【变式3‑2】（金华期末）如图为动、植物细胞的结构模式图，据图回答下列问题。 (1)佛手属于喜光植物，生长发育需要充足的阳光，图中两种细胞中属于佛手细胞的是________。 (2)源东的桃子以味美多汁著称，鲜香可口的果汁来自[_____]________(填序号和名称，下同)。 (3)金华名猪“两头乌”是制作金华火腿的原料，该品种的猪因头部和尾部都是黑色而得名，控制这种性状的遗传物质存在于细胞结构中的[_____]________。 【知识点4 植物的分类和特征】 1.根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。不结种子、用孢子繁殖后代包括藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。种子植物按种子外有无果皮包被分为被子植物和裸子植物两类。 2.植物的类群对比 植物的类群 形态结构特点 常见植物 繁殖方式 藻类 单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化 海带、紫菜 孢子生殖 苔藓植物 有茎、叶的分化，没有真正的根，不产生种子 墙藓、葫芦藓 蕨类植物 有根、茎、叶的分化，不产生种子 肾蕨、铁线蕨 种子植物 裸子植物 有根、茎、叶、种子，种子外无果皮包被 雪松、水杉 靠种子繁殖后代 被子植物 有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被 玉米、油菜 【易错点拨】海带、裙带菜都属于藻类，没有根、茎、叶的分化。它们的可食用部分和光合作用部位不是叶，而是叶状体；像根的部位不是根，而是根状物。藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。 【例4】（台州临海期末）如图所示的圆圈表示各植物所具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列判断正确的是（ ） A.①区：有茎和叶的分化 B.②区：生活在水中 C.③区：有真正的根 D.④区：用孢子繁殖 【变式4‑1】（杭州拱墅区期末）如图所示为槐叶萍，一种漂浮在水面上的水生植物。它的茎细长，叶舒展于水面上，具有叶脉，叶脉中有输导组织，在沉水叶的基部着生孢子果。槐叶萍属于（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 【变式42】（温州期中）每年3、4月份，可在部分银杏枝头观察到裸露的胚珠（可发育成种子）。下列叙述错误的是（ ） A.其果实俗称“白果” B.可用种子繁殖 C.根、茎、叶中具有输导组织 D.属于裸子植物 【变式43】（杭州临平区期末）伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出包含“有茎、叶的植物”的诗词，图中哪位选手会被淘汰（ ） A.西湖春色归，春水绿于染 B.苔痕上阶绿，草色入帘青 C.墙角数枝梅，凌寒独自开 D.陟彼南山，言采其蕨 【知识点5 动物的分类和特征】 1.根据动物体内有无脊椎骨，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2.脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 3.动物的类群对比 主要类群 主要特征 代表动物 无脊椎动物 刺胞动物 外形呈辐射对称，身体结构简单，只有一个开口 水母 扁形动物 身体呈两侧对称，身体只有一个开口 涡虫 线形动物 体形细长如线，前端有口，后端有肛门 蛔虫 环节动物 身体由许多环形的体节构成 蚯蚓 软体动物 身体柔软，外面大多有坚硬的壳 蜗牛 节肢动物 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 蝗虫 棘皮动物 体表长满棘 海星 主要类群 主要特征 代表动物 脊椎动物 鱼类 生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成运动 鲫鱼 两栖类 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中生活，主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 青蛙 爬行类 体表覆盖鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 龟 鸟类 身体呈流线型，体表覆羽，前肢变为翼，胸肌发达，骨骼轻薄而坚固，卵生，体温恒定 鸽子 哺乳类 体表被毛，胎生、哺乳，体温恒定 狗 【例5】（金华义乌期中）下列动物都是人们餐桌上常见的食物，其中属于脊椎动物的是（ ） A.黄鱼 B.乌贼 C.对虾 D.梭子蟹 【变式5-1】（温州乐清期中）小科同学找到七个与动物有关的词语，其中涉及的动物都属于无脊椎动物的是（ ） ①金蝉脱壳②惊弓之鸟③井底之蛙④画蛇添足⑤虾兵蟹将⑥如鱼得水⑦花飞蝶舞 A.①⑤⑦ B.③④⑦ C.①④⑤ D.①②⑥ 【变式5-2】（台州期中）在自然界中，生物用各种方式适应环境。小科同学利用所学知识并结合如图、表信息，对甲、乙、丙、丁四种动物特点进行推理，其中合理的是（ ） 种类 甲 乙 丙 丁 散热能力 较强 弱 强 较弱 A.甲和丁是哺乳动物 B.体重越大，散热能力越弱 C.乙最适合在沙漠生存 D.体温恒定的动物散热能力强 【知识点6 生物的分类】 依据 生物的形态结构、生理功能、生活习性等 目的（意义） 弄清不同生物类群的亲缘关系和进化关系，了解并保护生物的多样性，对生物进行研究和利用，保护生物资源 分类等级 从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近 举例 猫（种）、猫属、猫科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门、动物界（从小到大） 【例6】某校通过举行校园植物挂牌活动提高学生科学素养。某兴趣小组的同学通过查阅资料和咨询老师，将植物名称、所属的分类等级以及生活习性等信息写在牌子上，并将牌子挂在植物适当的位置。下列有关生物分类的叙述，错误的是（ ） A.生物的分类等级越小，所包含的生物物种就越少 B.生物的分类等级越大，不同物种间的共同特征就越多 C.校园内的罗汉松属于植物界裸子植物门的植物 D.生物分类一般将生物的形态结构和生活习性等作为依据 【变式6‑1】如图是餐桌上常见的五种植物(海带、食用苔藓、蕨菜、银杏、番茄)的二歧分类检索表。 (1)二歧分类检索表中生物的特征或生活环境还未填完全，其中b是________。 (2)若将上述五种植物填入表中，则A为________；E为________。 (3)对于植物，有如下说法：①都是多细胞生物；②都不产生种子；③都有根、茎、叶的分化；④都能进行光合作用。其中属于C、D、E三种植物所共有的特征是________(填序号)。 【变式6‑2】（杭州月考）研究小组同学在校园里发现有些花在外形上非常相似，于是借助检索表对它们进行分类研究，如图。 1a花柄长，可成伞状花序…………2 1b花柄短，直接贴生于枝干…………3 2a花瓣边缘有缺口…………樱花 2b花瓣边缘无缺口…………梨花 3a枝条表面带刺…………梅花 3b枝条表面无刺…………桃花 A B C （1）根据检索表可知，樱花和梨花的共同特征是______________________。 （2）查阅检索表可知，图中___（填“A”“B”或“C”）是桃花。 【变式6‑3】2026年3月3日是第13个“世界野生动植物日”，某同学将部分野生动植物进行了分类(如图)。 (1)生物的分类中，最基本的分类单位是________。 (2)根据生物的特征推测，图中生物①是________，③是________。 (3)以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是________(填名称)。 【例7】（宁波北仑区期末）果蝇是遗传学研究的经典材料，如图是黑腹果蝇的图片及分类情况，我们生活中常见的苍蝇也属于双翅目。下列有关说法不正确的是（ ） A.黑腹果蝇和苍蝇一定属于同一科 B.黑腹果蝇和苍蝇一定属于同一纲 C.黑腹果蝇和苍蝇身体和附肢都分节 D.黑腹果蝇与苍蝇的共同特征比黑腹果蝇和蚯蚓的共同特征多 【变式7‑1】（嘉兴期末）生物种类繁多，形态多样，因此对生物进行分类非常重要。下列有关说法错误的是（ ） A.分类时要先对生物进行仔细观察和比较 B.分类是把某些特征相似的生物进行归类 C.分类的依据可以不同，但分类结果一定相同 D.分类地位的差异可以体现生物间的亲缘关系 【变式7‑2】2024年中国科研人员在广东莲花山脉发现了新物种，根据它的形态结构和生活习性将其归为两栖类，命名为“莲峰角蟾”。它在如图检索表中对应的位置是（ ） 1a胎生…………甲 1b卵生…………2 2a体外有羽毛…………乙 2b体外无羽毛…………3 3a皮肤干燥，在陆地产卵…………丙 3b皮肤湿润，在水中产卵…………丁 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【变式7‑3】 生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类，最常用的是二歧分类检索表。 (1)图乙是根据图甲中的四种动物编制的二歧分类检索表，其中横线上应填的内容是________________，D代表的动物是________。 (2)某种动物的体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，由此推测，它属于________动物。分类时，该种动物位于图乙二歧分类检索表中的________(填字母)。 【知识点7 生物多样性】 1.生物与环境的相互关系 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素两类。 （1）非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。 （2）生物因素：主要是指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系。 2.食物链和食物网 在生物间的相互关系中，最常见的关系是捕食关系。各种生物由于捕食和被捕食关系而形成的链状结构称为食物链。由于一种生物常以多种生物作为食物，而一种生物也可以被多种生物作为食物，这样，某一区域中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接形成食物网。 3.生态系统 一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。 4.生物圈 地球上最大的生态系统，包括了地球上所有的生物及其生活环境中的非生物因素。 5.生态系统的类型 森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等。 6.保护生物多样性 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 【例8】小科调查了衢州乌溪江中的部分生物，并用表格记录了它们之间的捕食关系（“√”表示有捕食关系），见下表。 被捕食者\捕食者 河虾 鲫鱼 白鹭 水草 √ √ 河虾 √ √ 鲫鱼 √ (1)请根据表格信息写出最长的一条食物链：________________________。 (2)为保护乌溪江的生物多样性，下列针对乌溪江开展的各种措施中，错误的是________(填字母)。 A.大量引入外来物种 B.加强栖息地的修复 C.建立珍稀水生生物保护区 D.定期开展生态监测与评估 【变式8‑1】生命世界丰富多彩，每一种生物都在其中扮演着独特的角色。认识生物的特征、理解它们与环境的相互关系，是探索生命科学的基础。生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列不属于生物适应环境的事例是（ ） A.仙人掌的叶特化成刺 B.柳树能吸收有毒气体、净化空气 C.北极熊的毛皮呈白色 D.枯藤老树上的枯叶蝶身形似落叶 【变式8‑2】生物多样性是地球上生命经过几十亿年进化形成的自然遗产。我国是生物多样性极为丰富的国家之一，拥有众多珍稀物种，如大熊猫、金丝猴、朱鹮等。然而，随着人类活动的增加，生物多样性正面临着严重的威胁。 (1)地球上一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫作________。 (2)保护生物多样性的根本措施是________________________________________。 (3)我们可以从身边小事做起来保护生物多样性。例如，我们可以通过________________________________(写出一种)来减少对生物多样性的破坏。 易错警示 1.图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，则实际上黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别是（ ） A.液泡右侧、顺时针 B.液泡左侧、逆时针 C.液泡右侧、逆时针 D.液泡左侧、顺时针 易错警示：显微镜观察到的是上下左右都颠倒的像，但是不能机械地套用。 2.下列关于两栖类的说法，正确的是（ ） A.既能在陆地生活又能在水中生活的动物就是两栖类 B.是从水生过渡到陆生的脊椎动物 C.成体生活在陆地上，可以摆脱水的限制 D.蝾螈、大鲵、蟾蜍、鳄等都是两栖类 易错警示：不是所有既能在陆地生活又能在水中生活的动物都是两栖类。 3.下列分类等级中所包含的生物共同特征最多的是（ ） A.种 B.科 C.目 D.纲 易错警示：分类等级越小，包含的生物种类越少，但共同特征越多。 4.（金华义乌期末）中国是最早驯化金鱼的国家，在动物分类上金鱼属于鲤形目鲤科鲫属。参照分类等级示意图，说法正确的是（ ） A.泥鳅属于两栖类 B.图中最大的分类等级是种 C.与金鱼亲缘关系最远的是鲢 D.鲫和金鱼的共同点要多于鲫和青鱼 易错警示：生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越低，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类等级越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越高，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 5.（宁波慈溪期末）如图所示，图甲中1是国家二级保护动物黑熊，2是我国的国宝--大熊猫，3是黑白花纹的中华田园猫。下列说法正确的是（ ） 甲 乙 A.图甲中3种动物的毛色类似，这不属于遗传现象 B.由图乙可知，与大熊猫亲缘关系最近的是中华田园猫 C.由图乙可知，“属”是生物学分类的最小单位 D.中华田园猫身体柔软，因为它是无脊椎动物 易错警示：遗传现象前提是发生在同种生物亲子代之间，不同物种性状相似不属于遗传。6.（杭州临平区月考）小科家里请客，妈妈买了4种“鱼”，有大黄鱼、甲鱼、鱿鱼、鲫鱼，小科想设计二歧分类检索表来分辨这些“鱼”。 1a体内无脊椎骨…………鱿鱼 1b体内有由脊椎骨组成的脊柱…………2 2a体表有鳞片、鱼鳍…………3 2b体表无鳞片、鱼鳍…………▲ 3a生活在海洋中，肉食性动物…………▲ 3b生活在▲（填自然环境），以植物为主要食物的杂食性动物…………鲫鱼 从上向下依次填写表中“▲”处的内容：____________，____________，____________。 易错警示：名称带 “鱼” 不一定是鱼类：甲鱼是爬行动物，鱿鱼是软体动物，鲫鱼、大黄鱼才是鱼类。二歧分类检索表逻辑：同一编号下分为 a、b 两个互斥分支，根据特征一一对应匹配，容易搞混海洋鱼类和淡水鱼类的生活环境。 第 3 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 丰富多彩的生命世界 单元复习-讲义 【新教材浙教版】 【知识归纳（7个知识点）+易错警示】 知识归纳 【知识点1 生物的基本特征】 生物的基本特征 具体内容 能生长、发育和繁殖后代 生物体能由小长大，个体成熟后，能够进行生殖，产生后代，保证种族的延续 有遗传和变异现象 生物亲代和子代之间的相似性，属于遗传；生物子代和亲代、子代的不同个体之间的差异，属于变异 需要营养和能量，并把产生的废物排出体外 生物的生活需要营养，时刻通过呼吸作用提供自身所需能量，并将产生的代谢废物排出体外 能对各种刺激做出反应 生物都能察觉到机体内外环境的变化，并针对这些变化做出一定的反应 由细胞构成 除病毒等少数生物外，生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位 生物能不断进化 环境的变化促使生物不断向前发展、进化 【例1】(宁波海曙区期末)2024年11月，杭州街头惊现机器人跟路人互动交流的场景，引得大家纷纷赞叹。下列有关机器人特征的说法正确的是（ ） A.机器人在不断迭代更新，它具有遗传和变异现象 B.机器人走路需要消耗能量，它是把电能转化为机械能 C.机器人能进行走路、挥手等运动，此运动属于生命运动 D.机器人能与路人互动交流，说明它能对外界刺激做出反应 【答案】B 【解析】机器人在不断迭代更新，能进行走路、挥手等运动，但不具有生物的基本特征，不属于生物，没有生命运动，A、C错误；机器人走路需要消耗能量，它是把电能转化为机械能，B正确；生物能对各种刺激做出反应，通过趋利避害来适应不断变化的环境，机器人不属于生物，不具有该特征，D错误。 【变式1‑1】（宁波慈溪期末）下列不能作为“水滴鱼属于生物”的依据的是（ ） A.雌性水滴鱼能产卵 B.可生长发育 C.能对刺激做出反应 D.能从海底浮起 【答案】B 【解析】雌性水滴鱼能产卵、可生长发育、能对刺激做出反应属于生物的特征，能作为“水滴鱼属于生物”的依据；一些非生物物质也能从海底浮起，因此，不能作为“水滴鱼属于生物”的依据的是能从海底浮起，D符合题意。 【变式1‑2】（杭州上城区期末）生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。如图是兰花螳螂经历第一次蜕皮时的情景，从外形上看仿佛就是一朵兰花。下列有关其生命特征的叙述错误的是（ ） A.能生长发育 B.能进行光合作用 C.能对外界刺激做出反应 D.能适应环境 【答案】B 【解析】兰花螳螂能生长发育，能对外界刺激做出反应，能适应环境，A、C、D正确；兰花螳螂属于动物，不能进行光合作用，B错误。 【变式1‑3】（宁波余姚月考）“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ） ①生物能生长 ②生物都有遗传现象 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 A.①② B.③① C.③② D.③④ 【答案】C 【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象。故选C。 【知识点2 利用显微镜观察细胞】 1.显微镜的结构 2.显微镜的正确使用 (1)取镜、放置、安装：接近光源、靠身体前方略偏左，镜筒在前，镜臂在后。 (2)对光、调光：转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，将一个较大的光圈对准通光孔，用一只眼通过目镜观察，并调节反光镜，使视野中出现一个明亮的圆形光斑。 (3)放片：放置载玻片，使要观察的对象正对通光孔的中心。 (4)调焦：眼睛从侧面注视物镜与载玻片的距离，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，让物镜靠近载玻片，但不要触碰到载玻片。用一只眼朝目镜内注视，另一只眼同时睁开，并慢慢转动粗准焦螺旋，使视野里看到一个物像，再调节细准焦螺旋，直至物像变清晰为止。 (5)观察。 3.制作动物细胞和植物细胞的临时装片 (1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。注意载玻片上滴的是清水。 【易错点拨】如果观察的是洋葱鳞片叶外表皮，叶外表皮细胞的大液泡中含有色素，不需用碘液染色；如果观察的是洋葱鳞片叶内表皮，叶内表皮没有颜色，需要用碘液染色后进行观察。 (2)制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。注意载玻片上滴的是生理盐水。 【例2】某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（ ） A.反光镜上有个污点 B.目镜的放大倍数太大 C.镜筒离载物台太远 D.物镜没有对准通光孔 【答案】D 【解析】当物镜没有对准通光孔时，光线不能进入显微镜，可能导致视野始终漆黑一片；而其他三项在调节遮光器和反光镜后，视野不会始终漆黑一片。 【变式2‑1】小清利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验过程如图所示。下列对实验的分析，正确的是（ ） A.步骤①是通过更换物镜来实现的 B.步骤③中通过来回反复转动粗准焦螺旋使物像变清晰 C.步骤④的操作是向左移动装片 D.步骤⑤中要转动物镜转换器更换物镜 【答案】D 【解析】步骤①使黑暗的视野变成明亮的视野，是通过调节反光镜实现的，故A错误。用粗准焦螺旋找到像后，需调节细准焦螺旋使像更清晰，故B错误。在显微镜视野中看到的像是倒像，要将视野右侧的像移到视野中央，需向右移动装片，故C错误。步骤⑤使像放大了，说明是从低倍物镜改为高倍物镜，需调节物镜转换器，故D正确。 【变式2‑2】如图为显微镜的构造简图，请据图回答下列问题。 (1)在对光的过程中，转动[____]________，使光经反射后通过通光孔进入镜筒内，从而在视野中呈现出一个明亮的圆形光斑。 (2)用显微镜观察时，若在视野中出现污点，则判断污点是否在装片上的方法是________(填字母)。 A.转动反光镜 B.转动目镜 C.移动装片 D.转动物镜转换器 (3)在观察过程中，若要使视野中的物像从上方移至中央，装片应向______方移动。 (4)当显微镜中的视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度？ ________________________________________(写出两种方法)。 (5)用下列三台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，观察到的细胞最大的是________(填字母)。 显微镜 目镜 物镜 A 5× 8× B 10× 40× C 15× 10× 【答案】(1)③反光镜 (2)C (3)上 (4)将小光圈换为大光圈、平面镜换为凹面镜 (5)B 【解析】(3)在显微镜视野中看到的物像是倒像，若要使视野中的物像从上方移至中央，装片应向上方移动。(5)显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大。 【变式2‑3】小科在实验室进行“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。 (1)图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是________(填序号)。 (2)盖上盖玻片的操作方法如图乙所示，其中正确的是________(填字母，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水)。 (3)小科按照正确的方法完成了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作，接下来要观察细胞。他首先进行对光和放片，然后用低倍物镜寻找物像，当他向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点时，还是没有找到物像。接下来应该进行的第一步操作是________(填字母)。 A.前后转动细准焦螺旋，继续慢慢寻找物像 B.转动物镜转换器，换用高倍物镜继续寻找物像 C.眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋使镜筒下降至最低 D.左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋继续慢慢寻找物像 (4)若要制作人口腔上皮细胞临时装片，则图甲中的步骤①“滴清水”应该改成________。 【答案】(1)①③②④ (2)A (3)C (4)滴生理盐水 【解析】(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤可简单总结为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。正确的操作顺序是①③②④。(2)盖上盖玻片的操作方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。故正确的是A。(3)镜筒上升到最高点时，还是没有找到物像，接下来应该进行的第一步操作是眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋使镜筒下降至最低。 【知识点3 细胞的结构和功能】 1.细胞学说 所有动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，新细胞是由原来的细胞分裂而来的。 2.细胞的结构 (1)细胞的基本结构是细胞膜、细胞核和细胞质。其作用分别是： ①细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界环境之间的物质交换，保持细胞内部环境的相对稳定。 ②细胞质：细胞进行生命活动的重要场所。 ③细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心。 (2)动物细胞结构：细胞核、细胞质和细胞膜。 植物细胞除细胞核、细胞质和细胞膜外，还具有细胞壁、液泡和叶绿体。细胞壁主要由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用。液泡内有细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质，与植物细胞的吸水和失水有关。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，内含叶绿素。 细胞中还有线粒体，是呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量。 【归纳】动、植物细胞对比 结构类型 动物细胞 植物细胞 作用 细胞质 有 有 进行生命活动的重要场所 细胞膜 有 有 保护细胞，控制物质进出细胞，保持细胞的相对独立性 细胞核 有 有 含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心 细胞壁 无 有 主要由纤维素组成，具有保护和支持作用，使植物细胞具有一定的形状 液泡 无 有 内含细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素等物质 叶绿体 无 有 内含叶绿素，是光合作用进行的场所 【易错点拨】识别动植物细胞 （1）根据动植物细胞的形态识别：植物细胞多呈多边体，动物细胞一般近似球体。 （2）辨别依据是有无细胞壁，而不是有无叶绿体和液泡。因为植物非绿色部分无叶绿体，如根尖细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞；也不是所有植物细胞均有液泡，如石细胞。 【例3】我国科学家已在实验室里首次实现“以二氧化碳为原料，不依赖植物光合作用，直接人工合成淀粉”，这一人工途径合成淀粉的速率是玉米淀粉合成速率的8.5倍。如图为玉米叶肉细胞结构模式图。 (1)玉米叶肉细胞中光合作用的主要场所是________(填序号)。 (2)正常情况下，细胞具有相对独立性。合成的物质运出细胞需通过结构②，它除了有保护细胞的作用外，还有________________________________的功能。 【答案】(1)① (2)控制物质进出细胞 【解析】(1)①是叶绿体(植物进行光合作用的主要场所)，②是细胞膜，③是细胞核，④是液泡，⑤是细胞质，⑥是细胞壁。(2)细胞膜起着保护细胞和控制物质进出细胞的作用。 【变式3‑1】 洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞相比，特有的结构是（ ） A.细胞壁、叶绿体 B.液泡、叶绿体 C.细胞壁、液泡 D.细胞壁、液泡、叶绿体 【答案】C 【解析】动、植物细胞都有的细胞结构是细胞膜、细胞质和细胞核；洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的细胞结构是细胞壁、液泡，没有叶绿体。 【变式3‑2】（金华期末）如图为动、植物细胞的结构模式图，据图回答下列问题。 (1)佛手属于喜光植物，生长发育需要充足的阳光，图中两种细胞中属于佛手细胞的是________。 (2)源东的桃子以味美多汁著称，鲜香可口的果汁来自[_____]________(填序号和名称，下同)。 (3)金华名猪“两头乌”是制作金华火腿的原料，该品种的猪因头部和尾部都是黑色而得名，控制这种性状的遗传物质存在于细胞结构中的[_____]________。 【答案】(1)甲 (2)⑤ 液泡 (3)④ 细胞核 【解析】（1）图甲中有细胞壁、液泡和叶绿体，因此，属于植物细胞，佛手细胞属于植物细胞，因此，图甲表示佛手细胞。 （2）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。源东的桃子以味美多汁著称，鲜香可口的果汁是成熟的植物细胞中液泡内的液体叫作细胞液。 （3）细胞核内有染色体，染色体是由蛋白质和DNA组成，DNA上具有遗传效应的片段是基因。基因控制生物的性状。因此，控制生物性状的遗传物质存在于细胞结构中的④细胞核。 【知识点4 植物的分类和特征】 1.根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。不结种子、用孢子繁殖后代包括藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。种子植物按种子外有无果皮包被分为被子植物和裸子植物两类。 2.植物的类群对比 植物的类群 形态结构特点 常见植物 繁殖方式 藻类 单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化 海带、紫菜 孢子生殖 苔藓植物 有茎、叶的分化，没有真正的根，不产生种子 墙藓、葫芦藓 蕨类植物 有根、茎、叶的分化，不产生种子 肾蕨、铁线蕨 种子植物 裸子植物 有根、茎、叶、种子，种子外无果皮包被 雪松、水杉 靠种子繁殖后代 被子植物 有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被 玉米、油菜 【易错点拨】海带、裙带菜都属于藻类，没有根、茎、叶的分化。它们的可食用部分和光合作用部位不是叶，而是叶状体；像根的部位不是根，而是根状物。藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。 【例4】（台州临海期末）如图所示的圆圈表示各植物所具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。下列判断正确的是（ ） A.①区：有茎和叶的分化 B.②区：生活在水中 C.③区：有真正的根 D.④区：用孢子繁殖 【答案】D 【解析】①区是海带和肾蕨的共同特征，海带没有茎和叶的分化，A错误；②区是海带和葫芦藓的共同特征，葫芦藓生活在阴湿的地面上，B错误；③区是葫芦藓和肾蕨的共同特征，葫芦藓没有真正的根，C错误；④区是海带、葫芦藓和肾蕨的共同特征，它们都用孢子繁殖后代，D正确。 【变式4‑1】（杭州拱墅区期末）如图所示为槐叶萍，一种漂浮在水面上的水生植物。它的茎细长，叶舒展于水面上，具有叶脉，叶脉中有输导组织，在沉水叶的基部着生孢子果。槐叶萍属于（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 【答案】C 【解析】由题意知，槐叶萍有茎和叶，有输导组织，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物。故选C。 【变式42】（温州期中）每年3、4月份，可在部分银杏枝头观察到裸露的胚珠（可发育成种子）。下列叙述错误的是（ ） A.其果实俗称“白果” B.可用种子繁殖 C.根、茎、叶中具有输导组织 D.属于裸子植物 【答案】A 【解析】银杏属于裸子植物，种子裸露，外面没有果皮包被，其种子俗称“白果”，A错误。 【变式43】（杭州临平区期末）伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，要求选手说出包含“有茎、叶的植物”的诗词，图中哪位选手会被淘汰（ ） A.西湖春色归，春水绿于染 B.苔痕上阶绿，草色入帘青 C.墙角数枝梅，凌寒独自开 D.陟彼南山，言采其蕨 【答案】A 【解析】“春水绿于染”中提到的是藻类植物，藻类植物无根、茎、叶的分化，故该选手会被淘汰，A符合题意。 【知识点5 动物的分类和特征】 1.根据动物体内有无脊椎骨，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2.脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 3.动物的类群对比 主要类群 主要特征 代表动物 无脊椎动物 刺胞动物 外形呈辐射对称，身体结构简单，只有一个开口 水母 扁形动物 身体呈两侧对称，身体只有一个开口 涡虫 线形动物 体形细长如线，前端有口，后端有肛门 蛔虫 环节动物 身体由许多环形的体节构成 蚯蚓 软体动物 身体柔软，外面大多有坚硬的壳 蜗牛 节肢动物 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 蝗虫 棘皮动物 体表长满棘 海星 主要类群 主要特征 代表动物 脊椎动物 鱼类 生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成运动 鲫鱼 两栖类 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中生活，主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 青蛙 爬行类 体表覆盖鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 龟 鸟类 身体呈流线型，体表覆羽，前肢变为翼，胸肌发达，骨骼轻薄而坚固，卵生，体温恒定 鸽子 哺乳类 体表被毛，胎生、哺乳，体温恒定 狗 【例5】（金华义乌期中）下列动物都是人们餐桌上常见的食物，其中属于脊椎动物的是（ ） A.黄鱼 B.乌贼 C.对虾 D.梭子蟹 【答案】A 【解析】黄鱼是鱼类，体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，A正确。乌贼是软体动物，对虾是节肢动物，梭子蟹是节肢动物，它们的体内没有脊椎骨，属于无脊椎动物，B、C、D错误。 【变式5-1】（温州乐清期中）小科同学找到七个与动物有关的词语，其中涉及的动物都属于无脊椎动物的是（ ） ①金蝉脱壳②惊弓之鸟③井底之蛙④画蛇添足⑤虾兵蟹将⑥如鱼得水⑦花飞蝶舞 A.①⑤⑦ B.③④⑦ C.①④⑤ D.①②⑥ 【答案】A 【解析】①金蝉脱壳中的蝉是节肢动物，属于无脊椎动物。②惊弓之鸟中的鸟是鸟类，属于脊椎动物。③井底之蛙中的蛙是两栖类，属于脊椎动物。④画蛇添足中的蛇是爬行类，属于脊椎动物。⑤虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物。⑥如鱼得水中的鱼是鱼类，属于脊椎动物。⑦花飞蝶舞中的蝶是节肢动物，属于无脊椎动物。故选A。 【变式5-2】（台州期中）在自然界中，生物用各种方式适应环境。小科同学利用所学知识并结合如图、表信息，对甲、乙、丙、丁四种动物特点进行推理，其中合理的是（ ） 种类 甲 乙 丙 丁 散热能力 较强 弱 强 较弱 A.甲和丁是哺乳动物 B.体重越大，散热能力越弱 C.乙最适合在沙漠生存 D.体温恒定的动物散热能力强 【答案】B 【解析】由题图可知，甲和丁的体温随着环境温度的升高而逐渐升高，属于变温动物，哺乳动物是恒温动物，甲和丁不是哺乳动物，A错误。结合题图和题表可知，体重越大，散热能力越弱，B正确。乙散热能力弱，不适合在沙漠生存，C错误。结合题图和题表可知，丙和乙都属于恒温动物，但它们的散热能力分别是强、弱，可见，体温是否恒定与动物散热能力的强弱没有明显关系，D错误。 【知识点6 生物的分类】 依据 生物的形态结构、生理功能、生活习性等 目的（意义） 弄清不同生物类群的亲缘关系和进化关系，了解并保护生物的多样性，对生物进行研究和利用，保护生物资源 分类等级 从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近 举例 猫（种）、猫属、猫科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门、动物界（从小到大） 【例6】某校通过举行校园植物挂牌活动提高学生科学素养。某兴趣小组的同学通过查阅资料和咨询老师，将植物名称、所属的分类等级以及生活习性等信息写在牌子上，并将牌子挂在植物适当的位置。下列有关生物分类的叙述，错误的是（ ） A.生物的分类等级越小，所包含的生物物种就越少 B.生物的分类等级越大，不同物种间的共同特征就越多 C.校园内的罗汉松属于植物界裸子植物门的植物 D.生物分类一般将生物的形态结构和生活习性等作为依据 【答案】B 【解析】生物的分类等级越小，所包含的生物物种就越少，A正确。生物的分类等级越大，不同物种间的共同特征就越少，B错误。罗汉松属于植物界裸子植物门的植物，C正确。生物分类一般将生物的形态结构和生活习性等作为依据，D正确。 【变式6‑1】如图是餐桌上常见的五种植物(海带、食用苔藓、蕨菜、银杏、番茄)的二歧分类检索表。 (1)二歧分类检索表中生物的特征或生活环境还未填完全，其中b是________。 (2)若将上述五种植物填入表中，则A为________；E为________。 (3)对于植物，有如下说法：①都是多细胞生物；②都不产生种子；③都有根、茎、叶的分化；④都能进行光合作用。其中属于C、D、E三种植物所共有的特征是________(填序号)。 【答案】(1)无种子 (2)番茄 海带 (3)①②④ 【解析】(2)根据生活环境分类，植物可以分为水生植物和陆生植物，因此a是水中生活，则E为海带；种子植物包括被子植物和裸子植物，与无果皮对应的c为有果皮，则A为番茄。(3)由图可知，与有种子对应的b为无种子，则有根的C为蕨菜，无根的D为食用苔藓，蕨菜、食用苔藓、海带三种植物都具有的特征:①都是多细胞生物，②都不产生种子，④都能进行光合作用。 【变式6‑2】（杭州月考）研究小组同学在校园里发现有些花在外形上非常相似，于是借助检索表对它们进行分类研究，如图。 1a花柄长，可成伞状花序…………2 1b花柄短，直接贴生于枝干…………3 2a花瓣边缘有缺口…………樱花 2b花瓣边缘无缺口…………梨花 3a枝条表面带刺…………梅花 3b枝条表面无刺…………桃花 A B C （1）根据检索表可知，樱花和梨花的共同特征是______________________。 （2）查阅检索表可知，图中___（填“A”“B”或“C”）是桃花。 【答案】（1）花柄长，可成伞状花序 （2）B 【解析】由检索表可知，樱花和梨花的共同特征是花柄长，可成伞状花序。 （2）由检索表可知，桃花的枝条表面无刺，花柄短，直接贴生于枝干，题图中B是桃花。 【变式6‑3】2026年3月3日是第13个“世界野生动植物日”，某同学将部分野生动植物进行了分类(如图)。 (1)生物的分类中，最基本的分类单位是________。 (2)根据生物的特征推测，图中生物①是________，③是________。 (3)以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是________(填名称)。 【答案】(1)种 (2)肾蕨 玉米 (3)中华草龟 【解析】(2)肾蕨属于蕨类，没有种子，靠孢子繁殖后代，所以①是肾蕨。玉米是被子植物，种子外有果皮包被，所以③是玉米。(3)⑤是胎生动物，即藏羚羊；五种生物中，中华草龟和藏羚羊都属于动物，而肾蕨、玉米、银杏都属于植物，所以与⑤藏羚羊亲缘关系最近的是中华草龟。 【例7】（宁波北仑区期末）果蝇是遗传学研究的经典材料，如图是黑腹果蝇的图片及分类情况，我们生活中常见的苍蝇也属于双翅目。下列有关说法不正确的是（ ） A.黑腹果蝇和苍蝇一定属于同一科 B.黑腹果蝇和苍蝇一定属于同一纲 C.黑腹果蝇和苍蝇身体和附肢都分节 D.黑腹果蝇与苍蝇的共同特征比黑腹果蝇和蚯蚓的共同特征多 【答案】A 【解析】黑腹果蝇和苍蝇都属于双翅目，不能断定黑腹果蝇和苍蝇一定属于同一科，A错误；黑腹果蝇和苍蝇都属于双翅目，它们一定属于同一纲，B正确；黑腹果蝇和苍蝇都属于节肢动物，节肢动物的身体和附肢都分节，C正确；黑腹果蝇和苍蝇都属于双翅目，有较近的亲缘关系，共同特征较多，蚯蚓属于环节动物门，与黑腹果蝇的亲缘关系较远，共同特征较少，D正确。 【变式7‑1】（嘉兴期末）生物种类繁多，形态多样，因此对生物进行分类非常重要。下列有关说法错误的是（ ） A.分类时要先对生物进行仔细观察和比较 B.分类是把某些特征相似的生物进行归类 C.分类的依据可以不同，但分类结果一定相同 D.分类地位的差异可以体现生物间的亲缘关系 【答案】C 【解析】分类时要先对生物进行仔细观察和比较，把某些特征相似的生物进行归类，A、B正确。分类的依据不同，分类的结果也不同，C错误。分类地位的差异可以体现生物间的亲缘关系，D正确。 【变式7‑2】2024年中国科研人员在广东莲花山脉发现了新物种，根据它的形态结构和生活习性将其归为两栖类，命名为“莲峰角蟾”。它在如图检索表中对应的位置是（ ） 1a胎生…………甲 1b卵生…………2 2a体外有羽毛…………乙 2b体外无羽毛…………3 3a皮肤干燥，在陆地产卵…………丙 3b皮肤湿润，在水中产卵…………丁 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【答案】 D 【解析】“莲峰角蟾”属于两栖类，卵生，体外无羽毛，皮肤裸露、湿润，在水中产卵，因此“莲峰角蟾”在检索表中对应的位置是丁。故选D。 【变式7‑3】 生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类，最常用的是二歧分类检索表。 (1)图乙是根据图甲中的四种动物编制的二歧分类检索表，其中横线上应填的内容是________________，D代表的动物是________。 (2)某种动物的体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，由此推测，它属于________动物。分类时，该种动物位于图乙二歧分类检索表中的________(填字母)。 【答案】(1)体温恒定 鱼 (2)节肢(或无脊椎) A 【解析】(1)由2b为体温不恒定可知，2a应为体温恒定。D代表的动物具有的特征为身体有脊椎骨、体温不恒定、用鳃呼吸、在水中产卵，可知D代表的是鱼。(2)由该种动物的体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分可知，该种动物属于昆虫，昆虫属于无脊椎动物中的节肢动物，由于其身体没有脊椎骨，所以是二歧分类检索表中的A。 【知识点7 生物多样性】 1.生物与环境的相互关系 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素两类。 （1）非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。 （2）生物因素：主要是指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系。 2.食物链和食物网 在生物间的相互关系中，最常见的关系是捕食关系。各种生物由于捕食和被捕食关系而形成的链状结构称为食物链。由于一种生物常以多种生物作为食物，而一种生物也可以被多种生物作为食物，这样，某一区域中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接形成食物网。 3.生态系统 一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。 4.生物圈 地球上最大的生态系统，包括了地球上所有的生物及其生活环境中的非生物因素。 5.生态系统的类型 森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等。 6.保护生物多样性 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 【例8】小科调查了衢州乌溪江中的部分生物，并用表格记录了它们之间的捕食关系（“√”表示有捕食关系），见下表。 被捕食者\捕食者 河虾 鲫鱼 白鹭 水草 √ √ 河虾 √ √ 鲫鱼 √ (1)请根据表格信息写出最长的一条食物链：________________________。 (2)为保护乌溪江的生物多样性，下列针对乌溪江开展的各种措施中，错误的是________(填字母)。 A.大量引入外来物种 B.加强栖息地的修复 C.建立珍稀水生生物保护区 D.定期开展生态监测与评估 【答案】(1)水草→河虾→鲫鱼→白鹭 (2)A 【解析】(1)从表格可知，水草是生产者，河虾以水草为食，鲫鱼既吃水草也吃河虾，白鹭吃河虾和鲫鱼。由此可得出的食物链有：水草→河虾→鲫鱼→白鹭；水草→河虾→白鹭；水草→鲫鱼→白鹭。可见，最长的食物链是水草→河虾→鲫鱼→白鹭。(2)大量引入外来物种，这些外来物种可能在乌溪江没有天敌，会大量繁殖，抢夺本地物种的生存资源，破坏原有的生态平衡，不利于生物多样性的保护，A错误。加强栖息地的修复，能为生物创造更适宜的生存环境，让生物更好地生存和繁衍，有利于保护生物多样性，B正确。建立珍稀水生生物保护区，能为珍稀水生生物提供安全的生存空间，减少人类活动对它们的干扰，从而保护生物多样性，C正确。定期开展生态监测与评估，可以及时了解乌溪江生态系统的变化情况，根据监测结果采取相应的保护措施，有利于生物多样性的保护，D正确。 【变式8‑1】生命世界丰富多彩，每一种生物都在其中扮演着独特的角色。认识生物的特征、理解它们与环境的相互关系，是探索生命科学的基础。生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列不属于生物适应环境的事例是（ ） A.仙人掌的叶特化成刺 B.柳树能吸收有毒气体、净化空气 C.北极熊的毛皮呈白色 D.枯藤老树上的枯叶蝶身形似落叶 【答案】B 【解析】“仙人掌的叶特化成刺”“北极熊的毛皮呈白色”和“枯藤老树上的枯叶蝶身形似落叶”体现的是它们能够适应环境，有利于它们的生存。“柳树能吸收有毒气体、净化空气”体现的是生物影响环境，B符合题意。 【变式8‑2】生物多样性是地球上生命经过几十亿年进化形成的自然遗产。我国是生物多样性极为丰富的国家之一，拥有众多珍稀物种，如大熊猫、金丝猴、朱鹮等。然而，随着人类活动的增加，生物多样性正面临着严重的威胁。 (1)地球上一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫作________。 (2)保护生物多样性的根本措施是________________________________________。 (3)我们可以从身边小事做起来保护生物多样性。例如，我们可以通过________________________________(写出一种)来减少对生物多样性的破坏。 【答案】(1)生态系统 (2)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 （3）不乱扔垃圾（合理即可） 【解析】（1）生物学家将一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。 （2）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 （3）作为中学生，应该树立环保意识，积极参与植树造林，搞好环境卫生，低碳生活，绿色出行，拒绝使用一次性筷子，减少使用塑料制品，不随地吐痰，乱扔垃圾、参与环保宣传等。 易错警示 1.图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，则实际上黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别是（ ） A.液泡右侧、顺时针 B.液泡左侧、逆时针 C.液泡右侧、逆时针 D.液泡左侧、顺时针 易错警示：显微镜观察到的是上下左右都颠倒的像，但是不能机械地套用。 【答案】B 【解析】显微镜下观察到叶绿体位于液泡右侧，则叶绿体实际上位于液泡左侧。显微镜下观察到细胞质环流逆时针流动，将装片旋转,细胞质环流仍是逆时针流动。 2.下列关于两栖类的说法，正确的是（ ） A.既能在陆地生活又能在水中生活的动物就是两栖类 B.是从水生过渡到陆生的脊椎动物 C.成体生活在陆地上，可以摆脱水的限制 D.蝾螈、大鲵、蟾蜍、鳄等都是两栖类 易错警示：不是所有既能在陆地生活又能在水中生活的动物都是两栖类。 【答案】B 【解析】两栖类的幼体生活在水中，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中。所以，两栖类是从水生过渡到陆生的脊椎动物。 3.下列分类等级中所包含的生物共同特征最多的是（ ） A.种 B.科 C.目 D.纲 易错警示：分类等级越小，包含的生物种类越少，但共同特征越多。 【答案】A 【解析】生物的分类等级越大，包含生物种类越多，但生物之间的共同特征越少，而生物分类等级越小，包含的生物种类越少，但物种之间的共同特征越多，所以“种”这个分类等级中包含的生物共同特征最多。 4.（金华义乌期末）中国是最早驯化金鱼的国家，在动物分类上金鱼属于鲤形目鲤科鲫属。参照分类等级示意图，说法正确的是（ ） A.泥鳅属于两栖类 B.图中最大的分类等级是种 C.与金鱼亲缘关系最远的是鲢 D.鲫和金鱼的共同点要多于鲫和青鱼 【答案】D 【解析】泥鳅属于鲤形目花鳅科泥鳅属，不属于两栖类，A错误。题图中最大的分类等级是目，B错误。根据题图可知，泥鳅与金鱼同属鲤形目，与金鱼亲缘关系最远的是泥鳅，C错误。鲫与金鱼同属鲫属，而与青鱼同属鲤科，属比科分类等级小，因此鲫与金鱼的共同点更多，D正确。 易错警示：生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越低，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类等级越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越高，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 5.（宁波慈溪期末）如图所示，图甲中1是国家二级保护动物黑熊，2是我国的国宝--大熊猫，3是黑白花纹的中华田园猫。下列说法正确的是（ ） 甲 乙 A.图甲中3种动物的毛色类似，这不属于遗传现象 B.由图乙可知，与大熊猫亲缘关系最近的是中华田园猫 C.由图乙可知，“属”是生物学分类的最小单位 D.中华田园猫身体柔软，因为它是无脊椎动物 【答案】A 【解析】题图甲中的3种动物不是同种动物，它们的毛色类似不属于遗传现象，A正确；由题图乙可知，大熊猫与中华田园猫同目，大熊猫与黑熊同科，科的分类等级小于目，分类等级越小，亲缘关系越近，因此与大熊猫亲缘关系最近的是黑熊，B错误；“种”是生物学分类的最小单位，C错误；中华田园猫属于哺乳类，是脊椎动物，D错误。 易错警示：遗传现象前提是发生在同种生物亲子代之间，不同物种性状相似不属于遗传。 6.（杭州临平区月考）小科家里请客，妈妈买了4种“鱼”，有大黄鱼、甲鱼、鱿鱼、鲫鱼，小科想设计二歧分类检索表来分辨这些“鱼”。 1a体内无脊椎骨…………鱿鱼 1b体内有由脊椎骨组成的脊柱…………2 2a体表有鳞片、鱼鳍…………3 2b体表无鳞片、鱼鳍…………▲ 3a生活在海洋中，肉食性动物…………▲ 3b生活在▲（填自然环境），以植物为主要食物的杂食性动物…………鲫鱼 从上向下依次填写表中“▲”处的内容：____________，____________，____________。 【答案】甲鱼 大黄鱼 淡水中 【解析】甲鱼体内有由脊椎骨组成的脊柱，体表无鳞片、鱼鳍；大黄鱼体内有由脊椎骨组成的脊柱，体表有鳞片、鱼鳍，生活在海洋中，是肉食性动物；鲫鱼是生活在淡水中，以植物为主要食物的杂食性动物。 易错警示：名称带 “鱼” 不一定是鱼类：甲鱼是爬行动物，鱿鱼是软体动物，鲫鱼、大黄鱼才是鱼类。二歧分类检索表逻辑：同一编号下分为 a、b 两个互斥分支，根据特征一一对应匹配，容易搞混海洋鱼类和淡水鱼类的生活环境。 第 21 页 共 23 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $