3.1认识地球（第1课时）2026-2027学年浙教版科学七年级上册

该初中科学教案聚焦“认识地球”核心知识点，涵盖地球形状（人类认识过程、证明证据）和大小（半径、表面积等）。通过“雪龙号远去”“诗句情境”等生活现象导入，梳理从古代直觉到现代科技的认知脉络，搭建递进式学习支架。 此资料特色在于情境化题型设计与实验探究结合，如用“孤帆远影”等诗句、“坐地日行八万里”等实例考查科学观念，通过粉笔球面/平面移动、帆船模型演示培养科学思维（推理论证）与探究实践（动手操作）能力。助力学生建立直观认知，为教师提供多样化教学资源，提升课堂互动性与知识内化效果。

七年级科学上册 3.1 认识地球（第1课时） 题型一 地球的形状 1.关于人类认识地球过程的排序，正确的是(　　) A．①②③④ B．②③④① C．④③②① D．②④①③ 2.驶离海岸的“雪龙”号极地科学考察船，首先船身从送行的人们视野中消失，然后船的其他部分从送行的人的视野中消失，这是由于（　　） A．送行人的位置造成的 B．地球球体形状造成的 C．太阳光的照射造成的 D．送行人的错觉造成的 3.下列诗句中能够说明地球形状的是（　　） ①东边日出西边雨，道是无晴却有晴②欲穷千里目，更上一层楼 ③横看成岭侧成峰，远近高低各不同④孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ⑤君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 A．①③ B．④⑤ C．②⑤ D．②④ 4.以下不能证明地球是个球体的是 (　　) A． B． C． D． 5.为了证明地球是球体，小塘收集了以下证据：①远去的船只船身比桅杆先消失；②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；③地球上有四季更替现象；④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；⑤人造卫星给地球拍摄的照片；⑥地球仪所示的地球是一个球体。其中能作为证明地球是一个球体的证据的是（ ） A． ①④⑤ B． ①②⑤ C． ②⑤⑥ D． ③④⑥ 6.下列选项中可以说明地球的形状为球体的是（　　） ①月食 ②卫星拍摄的地球照片 ③欲穷千里目，更上一层楼。 ④环太平洋地带多火山地震 ⑤流星现象 ⑥昼夜更替 A． ③④⑤ B．②③⑥ C．①②③ D．①②⑥ 题型二 地球的大小 1.读地球形状示意图，回答下列问题。 （1）图中字母a是指 　 　 半径，字母b为两极半径，a比b长 　 　 千米。 （2）经现代科技测量知道，地球是一个 　 　 稍扁、　 　 略鼓的椭球体；从太空拍摄的地球照片上看，地球是很圆的，这是因为 　 　 。 A.地球外面有大气层 B.地球本身就是个球体 C.过去的测量有错误 D.地球赤道半径和两极方向的半径相差很小 2.根据地球的大小示意图分析判断，下列描述正确的是（　　） A．②是赤道半径，③的长度是6378千米 B．④是地球表面积5.1亿平方千米，⑤的长度是6371千米 C．在①上可以“坐地日行八万里” D．地球是一个两极稍鼓、赤道略扁的不规则球体 3.同学们在课间说要在地球上做四大工程，你认为理论上正确的是(　　) A．工程一：沿赤道给地球做一条金腰带，腰带长达4万千米 B．工程二：给地球做件全覆盖的冬衣，布料的形状最终会缝成一个球形 C．工程三：给地球经地心打个隧道，从湖北省黄石市直达南美洲，隧道长达4万千米 D．工程四：在地球上建一座四面朝南的宫殿，宫殿建在北纬4°的某点 4.与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点在（　　） A．赤道上 B．回归线上 C．极点上 D．北极圈 5.中国和美国是世界的两个大国，既需要竞争又需要合作，两国距离较远，大体正好在地球的两面，就是说美国在中国的脚下，中国也在美国的脚下，假设我们科技发展以后可以“遁地”以有限便捷的方式走直线到达美国，走的距离大约是（　　） A．5.1亿平方千米 B．40000千米 C．6371千米 D．12742千米 6.请给如图地球选择合适的衣服（　　） ①一条约4万千米长的腰带 ②一件约5.1亿千米2的大衣 ③一条约6371千米长的裤子 ④一件700千米2的连衣裙 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 7.在地球表面，图中从a到b最短距离为（　　） A．等于2万千米 B．大于2万千米 C．小于2万千米 D．1.2756万千米 8.同学们都玩过拨浪鼓吧．“演示地球形状变化的试验示意图”与玩拨浪鼓很类似．这个试验能说明（　　） A．地球因为自转变成了一个正圆球体 B．地球因为公转变成了一个两极略鼓赤道略扁的球体 C．地球因为自转变成了一个两极略扁赤道略鼓的球体 D．地球正在向正圆球体演化 9.夏老师在自己的社交媒体里上传了《地球》的课件。他的学生们浏览课件之后纷纷留言，请你指出哪位学生的说法有误 (　　) A．芳芳说：人造卫星拍摄的地球照片是认识地球形状最直观的途径 B．贝贝说：地轴是倾斜的，不是竖直向上的 C．齐齐说：纬线相交于南、北极点，经线是相互平行的 D．琳琳说：地球仪通常是正球体，而地球是一个两极略扁、赤道稍鼓的球体 10.人类对地球形状的认识过程说明了（ ） A．地球的形状随着人类的认识不断改变 B．人类对地球形状的认识全凭突发奇想 C．人类对地球形状的认识是不断完善的 D．人类对地球形状的认识与科技发展无关 11.东汉张衡发明了“浑天仪”，他认为天与地的关系就如同鸡蛋中的蛋清与蛋黄的关系一样，地被包在当中，大地是一个圆球，宇宙以地球为中心。下列对张衡这一理论的看法，正确的是（　　） A．这一理论完全错误，应彻底否定 B．这一理论基本符合现代科学的观点 C．这一理论虽然不科学，但也是人类认识宇宙的一大飞跃 D．这一理论与“地心说”一样，应该遭到批评 实验探究 1.如图所示，分析粉笔在水平板上和球面上远去的现象： （1）图 B 中粉笔在水平板上由近及远移动时，你看到的现象是：　 　。 （2）图 A 中粉笔在球面上由近及远移动时，你看到的现象是：　 　。 （3）在大海上航行的船只从离岸到远去，观察到的现象应与图　 　（选填“A”或“B”）的现象相似，说明海面是　 　。 2.人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。根据所学知识，回答下列问题： （1）将下列人类对地球形状的认识过程按时间顺序排列　 　(填序号)。 ①亚里士多德观察月食时地球的影子是弧形的，推断出地球是个球体；②麦哲伦船队完成环球航行一周，证实了地球是球形的；③人们凭直觉认为天是圆的，地是方的；④从太空拍摄的照片可以看到，地球是一个近似球形的星球。 （2）如图是微信启动页背景中的地球照片，它是由我国新一代静止轨道气象卫星“风云四母”从太空拍摄的祖国最新气象云图。以下关于这幅照片意义的叙述正确的是（　　）(填字母编号)。 A．显示了地球是规则的正球体 B．是人类认识地球形状的最初阶段 C．首次证明了地球是一个球体 D．是地球形状直观确测的证据之一 3.地理老师为了让课堂更加生动直观，组织同学一起演示了如下探究活动： （1）第一组：甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动，乙同学观察到帆船的长度看上去变化　 　(填“明显”或“不明显”)。第二组：丙同学手拿帆船模型，由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动，丁同学观察到帆船的长度看上去变化　 　(填“明显”或“不明显”)。 （2）上述实验和现象能否间接证明地球是个球体?　 　。 （3）海边的人们发现远去船只的桅杆与船身哪个先消失?　 　。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级科学上册 3.1 认识地球（第1课时） 题型一 地球的形状 1．关于人类认识地球过程的排序，正确的是(　　) A．①②③④ B．②③④① C．④③②① D．②④①③ 【答案】B 【解析】【分析】人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方一根据太阳和月亮推测地球的形状一麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体。 【解答】人类对地球认识的过程，按时间先后顺序是“天圆如张盖，地方如棋局”→根据太阳、月亮的形状推测→麦哲伦船队环球航行路线图→人造卫星拍摄的地球照片，故正确的顺序应为②③④①。 故答案为：B。 2.驶离海岸的“雪龙”号极地科学考察船，首先船身从送行的人们视野中消失，然后船的其他部分从送行的人的视野中消失，这是由于（　　） A．送行人的位置造成的 B．地球球体形状造成的 C．太阳光的照射造成的 D．送行人的错觉造成的 【答案】B 【解析】【分析】地球是两极部位略扁的不规则的球体．能证明地球形状的例子很多，如：麦哲伦船队环球航行；月食尤其是月环食时，可以看到地球挡在太阳和月球之间的影子，月食就是地球在月亮上的投影，从形状可以证明地球是圆的；在外太空观察以及地球的卫星照片等等。 【解答】能证明地球形状是球体的例子很多，如乘船出海时，港口的灯塔会从下到上依次从视野中消失，离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、站得高，才能看得远、世界不同地区，看北极星的仰角不同、月食时，阴影始终是弧形的、麦哲伦环球航行、人造卫星拍摄的地球照片，人越往山上爬，看到的地平圈就越大（或站在大地上，无论向那个方向走，永远也走不到地平线）等。 故答案为：B 3.下列诗句中能够说明地球形状的是（　　） ①东边日出西边雨，道是无晴却有晴②欲穷千里目，更上一层楼 ③横看成岭侧成峰，远近高低各不同④孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ⑤君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 A．①③ B．④⑤ C．②⑤ D．②④ 【答案】D 【解析】【分析】证明地球是一个球体的例子有：站得高看得远；远去的船总是船身先消失，桅杆后消失；人造地球卫星拍摄的照片；麦哲伦的首次环球旅行 【解答】 ①东边日出西边雨，道是无晴却有晴 ，体现了天气的复杂多变，不能说明地球是一个球体； ②欲穷千里目，更上一层楼和站得高看得远意思相近，说明地球是一个球体； ③横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ，讲的是山的高低不同，不能说明地球是一个球体； ④孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，能证明地球是一个球体；⑤君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，讲的是水循环，不能说明地球是一个球体；所以能说明地球是一个球体的例子是②和④。 故答案为：D. 4.以下不能证明地球是个球体的是 (　　) A． B． C． D． 【答案】A 【解析】【分析】能证明地球形状是球体的例子很多，如乘船出海时，港口的灯塔会从下到上依次从视野中消失，离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、站得高，才能看得远、世界不同地区，看北极星的仰角不同、月食时，阴影始终是弧形的、麦哲伦环球航行、人造卫星拍摄的地球照片，人越往山上爬，看到的地平圈就越大（或站在大地上，无论向那个方向走，永远也走不到地平线）等。 【解答】能证明地球形状是球体的例子很多，如C离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失，D站得高才能看得远，麦哲伦船队环球航行，人造卫星拍摄的地球照片，B月食等。日食不能证明地球是个球体，故选项 A 符合题意。 故答案为：A。 5.为了证明地球是球体，小塘收集了以下证据：①远去的船只船身比桅杆先消失；②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；③地球上有四季更替现象；④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；⑤人造卫星给地球拍摄的照片；⑥地球仪所示的地球是一个球体。其中能作为证明地球是一个球体的证据的是（ ） A． ①④⑤ B． ①②⑤ C． ②⑤⑥ D． ③④⑥ 【答案】A 【解析】【分析】日食：月亮运行到太阳和地球之间，挡住了太阳，圆弧形是月球的影子； 月食：地球在月球和太阳之间，圆弧形是地球的影子。 【解答】①远去的船只船身比桅杆先消失，说明地球表面是弯曲的，可以说明地球是个球体； ②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形，是因为月球是个球体，不能说明地球是个球体； ③地球上有四季更替现象，是因为地球在绕太阳公转，不能说明地球是个球体； ④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形，是因为地球挡住了部分太阳光，圆弧形是地球的影子，可以说明是个球体； ⑤人造卫星给地球拍摄的照片，是地球是个球体的最有力证据； ⑥地球仪所示的地球是一个球体，地球仪是人制作的模型，不能说明地球是个球体。 故答案为：A。 6.下列选项中可以说明地球的形状为球体的是（　　） ①月食 ②卫星拍摄的地球照片 ③欲穷千里目，更上一层楼。 ④环太平洋地带多火山地震 ⑤流星现象 ⑥昼夜更替 A．③④⑤ B．②③⑥ C．①②③ D．①②⑥ 【答案】C 【解析】【分析】证明地球是一个球体的例子有： 月食； 卫星拍摄的地球照片； 欲穷千里目，更上一层楼；远去的船帆总是船身先消失，桅杆后消失；麦哲伦的航海旅行； 【解答】 下列选项中可以说明地球的形状为球体的是①②③；④⑤⑥不能证明地球是一个球体； 故答案为：C. 题型二 地球的大小 1.读地球形状示意图，回答下列问题。 （ 1）图中字母a是指 　赤道　 半径，字母b为两极半径，a比b长 　21　 千米。 （2）经现代科技测量知道，地球是一个 　两极　 稍扁、　赤道　 略鼓的椭球体；从太空拍摄的地球照片上看，地球是很圆的，这是因为 　D　 。 A.地球外面有大气层 B.地球本身就是个球体 C.过去的测量有错误 D.地球赤道半径和两极方向的半径相差很小 【答案】（1）赤道；21；（2）两极；赤道；D。 【分析】现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。 【解答】解：（ 1）图中字母a是指赤道半径，其长度是6378千米；字母b为两极半径，其长度是6357千米，a比b长21千米。 （2）经现代科技测量知道，地球是一个 两极稍扁、赤道略鼓的椭球体；从太空拍摄的地球照片上看，地球是很圆的，这是因为地球赤道半径和两极方向的半径相差很小。 故答案为：（1）赤道；21；（2）两极；赤道；D。 2.根据地球的大小示意图分析判断，下列描述正确的是（　　） A．②是赤道半径，③的长度是6378千米 B．④是地球表面积5.1亿平方千米，⑤的长度是6371千米 C．在①上可以“坐地日行八万里” D．地球是一个两极稍鼓、赤道略扁的不规则球体 【答案】C 【解析】【分析】地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体，赤道半径6378km，极半径是6357km，地球由外向内可分为地壳、地幔和地核 ；地幔分为上地幔和下地幔，上地幔中有软流层，软流层中有岩浆；地核分为外地核和内地核；外地核是液态，内地核是固态；赤道的周长是4万千米； 【解答】A. ③是赤道半径，③的长度是6378千米，A错误； B. ④是地球表面积5.1亿平方千米，⑤是极半径，它的长度是6357千米，B错误； C.①是赤道周长，为4万千米，所以在①上可以“坐地日行八万里”，C正确； D. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，D错误； 故答案为：C. 3.同学们在课间说要在地球上做四大工程，你认为理论上正确的是(　　) A．工程一：沿赤道给地球做一条金腰带，腰带长达4万千米 B．工程二：给地球做件全覆盖的冬衣，布料的形状最终会缝成一个球形 C．工程三：给地球经地心打个隧道，从湖北省黄石市直达南美洲，隧道长达4万千米 D．工程四：在地球上建一座四面朝南的宫殿，宫殿建在北纬4°的某点 【答案】A 【解析】【分析】经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。 【解答】地球赤道周长约4万千米，假如沿赤道给地球做一条金腰带，那么这条腰带的长度至少是赤道的长度；给地球做件全覆盖的冬衣，布料的形状与地球形状一致，应为球形；给地球经地心打个隧道，从湖北省黄石市直达南美洲，隧道长达约6371×2=12742(千米)；在地球上建一座四面朝南的宫殿，宫殿应建在北极点。 故答案为：A。 4.与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点在（　　） A．赤道上 B．回归线上 C．极点上 D．北极圈 【答案】A 【分析】经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米． 【解答】解：赤道的长度是4万千米即八万里，所以与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点在赤道上。 故选：A。 【点评】本题考查地球的大小，牢记即可． 5.中国和美国是世界的两个大国，既需要竞争又需要合作，两国距离较远，大体正好在地球的两面，就是说美国在中国的脚下，中国也在美国的脚下，假设我们科技发展以后可以“遁地”以有限便捷的方式走直线到达美国，走的距离大约是（　　） A．5.1亿平方千米 B．40000千米 C．6371千米 D．12742千米 【答案】D 【分析】现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。经过测量，地球的极半径约为6357千米，赤道半径约为6378千米，地球的平均半径约为6371千米，地球表面积约为5.1亿平方千米，最大周长（赤道）约4万千米。 【解答】解：“遁地”穿行即从地球的某地穿过地心到达对面，故“遁地”穿行的距离即为地球直径的长度，也就是地球半径的2倍，地球的平均半径约6371千米，所以，我国“遁地”以有限便捷的方式走直线到达美国，走的距离大约是6371×2＝12742千米。 故选：D。 【点评】本题考查地球的大小，结合所学知识点理解解答即可。 6.请给如图地球选择合适的衣服（　　） ①一条约4万千米长的腰带 ②一件约5.1亿千米2的大衣 ③一条约6371千米长的裤子 ④一件700千米2的连衣裙 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】C 【分析】人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程．科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，赤道周长约4万千米。 【解答】解：地球的赤道周长是4万千米，所以要一条约4万千米长的腰带；地球的表面积是5.1亿平方千米，所以需要一件约5.1亿千米2的大衣；地球的平均半径是6371千米，所以需要一条约6371千米长的裤子。 故选：C。 7.在地球表面，图中从a到b最短距离为（　　） A．等于2万千米 B．大于2万千米 C．小于2万千米 D．1.2756万千米 【答案】C 【分析】赤道是地球上最长的纬线，其长度是4万千米，赤道地区地球自转的速度是最快的。 经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。 【解答】解：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。读图分析可知，图中a、b均位于赤道上，位于同一纬线圈，赤道的周长为4万千米，因此a到b的最长距离为2万千米，其它线路都小于2万千米。 故选：C。 8.同学们都玩过拨浪鼓吧．“演示地球形状变化的试验示意图”与玩拨浪鼓很类似．这个试验能说明（　　） A．地球因为自转变成了一个正圆球体 B．地球因为公转变成了一个两极略鼓赤道略扁的球体 C．地球因为自转变成了一个两极略扁赤道略鼓的球体 D．地球正在向正圆球体演化 9.夏老师在自己的社交媒体里上传了《地球》的课件。他的学生们浏览课件之后纷纷留言，请你指出哪位学生的说法有误 (　　) A．芳芳说：人造卫星拍摄的地球照片是认识地球形状最直观的途径 B．贝贝说：地轴是倾斜的，不是竖直向上的 C．齐齐说：纬线相交于南、北极点，经线是相互平行的 D．琳琳说：地球仪通常是正球体，而地球是一个两极略扁、赤道稍鼓的球体 【答案】C 【解析】【分析】地球仪上的经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，指示南北方向，所有经线长度相等；两条正相对的经线形成一个经线圈，任何一个经线圈都能把地球平分为两个半球。纬线是在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈；纬线指示东西方向。 【解答】纬线是相互平行的，经线相交于南、北极点，C项表述错误。 故答案为：C。 10.人类对地球形状的认识过程说明了（ ） A．地球的形状随着人类的认识不断改变 B．人类对地球形状的认识全凭突发奇想 C．人类对地球形状的认识是不断完善的 D．人类对地球形状的认识与科技发展无关 答案C； 人类对地球形状的认识过程说明：人类对地球形状的认识是不断完善的，而不是全凭突发奇想，人类对地球形状的认识与科技发展有关，B错误，C正确；地球是客观存在的，其形状不会随着人类的认识而改变，A错误。故选C。 11.东汉张衡发明了“浑天仪”，他认为天与地的关系就如同鸡蛋中的蛋清与蛋黄的关系一样，地被包在当中，大地是一个圆球，宇宙以地球为中心。下列对张衡这一理论的看法，正确的是（　　） A．这一理论完全错误，应彻底否定 B．这一理论基本符合现代科学的观点 C．这一理论虽然不科学，但也是人类认识宇宙的一大飞跃 D．这一理论与“地心说”一样，应该遭到批评 【答案】C 【分析】对人类认识地球形状所经历的曲折而艰辛历程的评价，要遵循、客观、公正、科学的原则，不能绝对肯定或否定。 【解答】解：东汉天文学家张衡受当时科学技术水平的限制，虽然他的想法不很科学，但从时代的角度看，已经是历史的一大进步，具有现实意义，所以应该辩证的看待张衡的这一理论。 故选：C。 实验探究 1.如图所示，分析粉笔在水平板上和球面上远去的现象： （1）图 B 中粉笔在水平板上由近及远移动时，你看到的现象是：　 　。 （2）图 A 中粉笔在球面上由近及远移动时，你看到的现象是：　 　。 （3）在大海上航行的船只从离岸到远去，观察到的现象应与图　 　（选填“A”或“B”）的现象相似，说明海面是　 　。 【答案】（1）粉笔不消失 （2）粉笔自下而上消失 （3）A；球面 【解析】【分析】由于光是沿直线传播的，运动到平面上得物体，根据视觉原理，物体越远感觉越小，但是都能看得到原来得样子，运动到球体上面的物体不一样，越远看见得部分越小，最后全不见。 【解答】 (1) 粉笔在水平表面上由近及远处移动时，越远越小，始终能看到全貌； (2) 粉笔在球面上由近到远移动时，看到的现象是粉笔下端慢慢消失，粉笔越来越小，最后看不见； (3)在大洋上航行得船只离开远去，观察到的现象应与粉笔在球面上由近及远移动是一样的原理，说明大洋面是个球体。 故答案为：(1)粉笔不消失 ；(2)粉笔自下而上消失；(3) A ；球面。 2.人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。根据所学知识，回答下列问题： （1）将下列人类对地球形状的认识过程按时间顺序排列　 　(填序号)。 ①亚里士多德观察月食时地球的影子是弧形的，推断出地球是个球体；②麦哲伦船队完成环球航行一周，证实了地球是球形的；③人们凭直觉认为天是圆的，地是方的；④从太空拍摄的照片可以看到，地球是一个近似球形的星球。 （2）如图是微信启动页背景中的地球照片，它是由我国新一代静止轨道气象卫星“风云四母”从太空拍摄的祖国最新气象云图。以下关于这幅照片意义的叙述正确的是（　　）(填字母编号)。 A．显示了地球是规则的正球体 B．是人类认识地球形状的最初阶段 C．首次证明了地球是一个球体 D．是地球形状直观确测的证据之一 【答案】（1）③ → ① → ② → ④ （2）D 【解析】【分析】（1）从天圆地方、到地球是球体的猜测，再到航球旅行证实地球是个球体，最后照片进一步确认地球是个球体，人类对地球形状的认识逐步完善。 （2）卫星照片是地球是个球体直观确凿的证据之一。 （3）人类依靠科学技术，对地球形状的认识逐渐完善。 【解答】（1）1. ③：最初，人们凭直觉认为“天圆地方”，这是最原始的认识。 2. ①：古希腊学者亚里士多德通过观察月食时地球的影子是弧形的，推断地球是球体。 3. ②：16世纪麦哲伦船队完成环球航行，直接证明了地球是球形的。 4. ④：现代航天技术从太空拍摄地球照片，直观确认地球是一个近似球形的星球。 故答案为： ③ → ① → ② → ④ 。 （2）A、地球并非规则的正球体，而是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，故A错误； B、该图像是现代科技的直接证据，而非人类认识地球形状的最初阶段，故B错误； C、麦哲伦环球航行首次证明地球是球体，而非照片，故C错误； D、卫星照片是直观确凿的证据之一，进一步验证了地球的形状，故D正确。 故答案为：D。 3.地理老师为了让课堂更加生动直观，组织同学一起演示了如下探究活动： （1）第一组：甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动，乙同学观察到帆船的长度看上去变化　 　(填“明显”或“不明显”)。第二组：丙同学手拿帆船模型，由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动，丁同学观察到帆船的长度看上去变化　 　(填“明显”或“不明显”)。 （2）上述实验和现象能否间接证明地球是个球体?　 　。 （3）海边的人们发现远去船只的桅杆与船身哪个先消失?　 　。 【答案】（1）不明显；明显 （2）可以证明 （3）远去船只船身先消失，桅杆后消失 【解析】【分析】能证明地球是个球体的证据有：站得高看得远（欲穷千里目，更上一层楼）；远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；麦哲伦船队环球航行；人造卫星给地球拍摄的照片都能证明地球是个球体等。据图中实验信息解答。 【解答】（1）甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动，乙同学一直能看到帆船模型，变化不明显；丙同学手拿帆船模型，由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动，丁同学看到帆船模型慢慢从视野消失(或慢慢从视野出现)，变化明显。 （2）由于伞面是弧形，丁同学看到帆船模型慢慢从视野消失(或慢慢从视野出现)，可以间接证明地球是个球体。 （3）由于地球是一个球体，远去船只船身先消失，桅杆后消失。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $