第2章 丰富多彩的生命世界 综合复习归纳-2025-2026学年七年级科学上学期单元冲刺复习（新教材浙教版）

第2章　丰富多彩的生命世界 综合复习归纳卷 ★整章框架★ ★知识归纳★ 一、生物体的基本单位——细胞 【思维导图】 【知识梳理】 1.细胞是由英国科学家罗伯特・胡克发现的。细胞学说由德国科学家施莱登和施旺共同提出，后来又由德国科学家魏尔肖补充为：所有的细胞都来自已经存在的活细胞。细胞学说的内容：所有动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，新细胞是由原来的细胞分裂而来的。 2.显微镜的成像原理 显微技术的发展极大提高了人类对自然的认识能力，推动了微观领域研究的发展。显微镜成像特点：上下颠倒、左右相反。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大。 3.显微镜的使用 （1）安放。将显微镜从镜箱中取出，平稳放置在实验台合适位置处。拿取显微镜时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，使显微镜保持直立。 （2）对光。转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，将一个较大的光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，同时转动反光镜，直到视野中观察到一个明亮的圆形光斑。 （3）放片、调距。将装片放在载物台上，两端用压片夹压住，观察物正对通光孔中心。眼睛从侧面注视物镜与载玻片的距离，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜靠近载玻片为止，但不能触碰到载玻片。用一只眼朝目镜内注视，另一只眼同时睁开，以便及时记录观察结果。慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到观察到清晰的物像为止。停止转动粗准焦螺旋，缘而来回轻微转动细准焦螺旋，使观察到的物像更加清晰。 （4）观察、整理。 4.制作与观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 临时装片制作过程的主要步骤可归纳为七个字：擦→滴→取→展（涂）→盖→染→吸。 （1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，在干净的载玻片中央滴1滴清水。 （2）用刀片在洋葱鳞片叶内侧割出约0.5cm×0.5cm的正方形区域，用镊子撕取此区域的内表皮，浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它展平。 （3）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在洋葱鳞片叶内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。 （4）在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 （5）左眼看目镜中的洋葱鳞片叶内表皮细胞的图像，右眼看纸张绘制其细胞结构图示。 5.制作与观察人口腔上皮细胞临时装片 （1）在洁净的载玻片中央滴1滴生理盐水。 （2）用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在自己的口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下，将有附着着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀涂抹。 （3）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下（避免气泡产生），制成临时装片。 （4）在盖玻片一侧滴1滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 （5）用显微镜观察制成的人口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构图示。 6.细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分，植物细胞的结构与动物细胞的结构相比，一般还多了细胞壁、液泡、叶绿体等结构。 7.动物细胞和植物细胞的结构与功能 细胞结构 植物细胞 动物细胞 功能 细胞膜 有 有 将细胞与外界环境隔开，具有保护细胞的作用，还能控制物质进出细胞 细胞质 有 有 细胞进行生命活动的主要场所（不断流动，加快细胞与外界环境的物质交换 ） 细胞核 有 有 细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质（DNA 等 ） 细胞壁 有 无 保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状 液泡 有 无 内有液体，叫细胞液 叶绿体 有 无 是进行光合作用的场所，含有叶绿素 总结：细胞的结构与功能是相适应的。 【专题讲练】 【例1】小宁在做“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验，如图甲是她使用的显微镜的结构图，如图乙是她观察到的一个视野，下列有关说法错误的是（ ） A.显微镜所成的像是倒立放大的像 B.实验中用红墨水进行染色 C.图中显微镜的最大放大倍数为640倍，可以在视野中观察到细胞核 D.若要观察图乙视野中口腔上皮细胞A，应将装片向右上移动 变式1-1 观察和实验是学习科学的重要方法。如图所示为“观察人口腔上皮细胞”实验的部分图示。下列叙述合理的是（ ） A.调焦成功，可随意移动显微镜位置继续观察 B.粗准焦螺旋①可以调节显微镜的放大倍数 C.将物镜③转换成②观察细胞，发现视野变暗 D.想用高倍镜观察细胞④，马上转动物镜转换器 变式1-2 如图所示，甲为显微镜､乙为高倍镜下口腔上皮细胞的物像､丙为E(代表细胞)在操作显微镜前后的物像变化､丁为显微镜下某细菌(右下小黑点)的运动轨迹，下列相关叙述，正确的是（ ） A.甲：观察时，先下降镜筒，眼睛注视A位置，再上升镜筒，眼睛注视C位置 B.乙：装片内有气泡，原因是表皮撕得太厚或放表皮时未展平 C.丙：①到②应将玻片标本向左下方移动､换高倍镜､调节光圈和B D.丁：细菌此时实际位置位于b点，实际运动方向为逆时针方向 【例2】细胞是构成生物体的基本单位。以下为小金制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程和用显微镜观察到的图像，请据图回答问题。 （1）如图甲是“制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片”的实验步骤，正确的顺序是：__________ (填序号)。 （2）将图乙中观察到的图像调至图丙，正确的操作步骤是。(填序号) ①向右移动载玻片 ②向左移动载玻片 ③转动物镜转换器 ④转动粗准焦螺旋 ⑤转动细准焦螺旋 （3）下列盖盖玻片方法正确的是_______。 （4）图丁是在显微镜下的视野，发现有许多黑色圆圈，可能是图甲中的操作____(填序号)出现问题。 <归纳拓展> 1.用显微镜观察标本时做到“三先三后”：①先低后高--先用低倍镜，后用高倍镜；②先降后升——先降镜筒(眼睛看物镜与装片距离)，后升镜筒(眼睛看目镜)；③先粗后细--先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋。注意：换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。 2.显微镜的成像特点是“上下颠倒”“左右相反”，所以物像移动方向与装片移动方向相反，物像偏什么方向，装片向什么方向移动，即“偏哪移哪”。 3.在制作和观察临时装片时，如果出现细胞重叠现象，原因可能是撕片过厚或未将表皮展平，视野中出现许多黑色圆圈是因为盖盖玻片时操作不当产生了气泡。 变式2 如图所示是学习小组进行“制作人体口腔上皮细胞临时装片”实验的过程，请据图回答问题。 （1）图甲是制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为___________ (填序号)。 （2）图乙是视野中观察到的口腔上皮细胞，请在图乙中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称。 （3）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，图丙是制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处：_________________________________________________________。 【例3】为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图示，回答下列问题。 （1）若在显微镜下看到如图甲中所示的物像，可能是图乙中所示的步骤______（填字母）的操作不规范引起的。 （2）改进操作后，在显微镜下看到了图丙中Ⅰ所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图丙中Ⅱ所示的物像，则主要操作步骤及顺序是______（填字母）。 ①将玻片向右上方移动使a移至视野中央 ②将玻片向左下方移动使a移至视野中央 ③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 ④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 ⑤调节细准焦螺旋至物像清晰 ⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰 A.①→③→⑤ B.②→④→⑤ C.③→①→⑤ D.②→③→⑥ （3）图丁表示两种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为相同点。则图中C包含哪些细胞结构：______（填序号）。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡 变式3 小环同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞。根据其实验过程回答问题。 （1）临时装片的实验操作，正确的操作顺序是______（填序号）。 （2）使用显微镜观察时，如果光线过强，可以选择______（填序号）。 ①大光圈 ②平面镜 ③小光圈 ④凹面镜 （3）通过显微镜观察到在装片内有一物体做逆时针运动，则该物体的实际运动方向是_________（选填“顺时针”或“逆时针”）。 【例4】下图是两种生物细胞结构或生理功能模式图，据图回答问题。 （1）甲､乙两图中，属于动物细胞的是图____，依据是动物细胞没有叶绿体､液泡､_____________。 （2）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，这些生命活动需要在_____(填序号)的控制下进行。 （3）细胞的各个结构都有各自独特的功能。图丙反映了细胞结构[②]具有____________________的功能 <归纳拓展> 1.不同生物的细胞结构异同可用下表反映(“√”表示有相应结构，“×”表示无相应结构)。 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 动物 × √ √ √ × × 植物 √ √ √ √ 成熟细胞通常有大液泡 大部分有叶绿体 2.植物体中不是所有细胞都有明显的液泡，如成熟的筛管细胞中没有液泡､分裂产生的新细胞的液泡很小；不是所有植物细胞都有叶绿体，如叶表皮细胞､根细胞，叶边缘非绿色部分往往不含叶绿体。 变式4-1 观察下列细胞结构图，回答问题。 （1）甲、乙两图中，可能是蜗牛细胞结构图的是_____（选填“甲”或“乙”）。 （2）柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的______（填数字）有关。 （3）相比人口腔上皮细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的细胞结构是________（填名称）。 变式4-2 如图所示是动植物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A.结构①为细胞壁，对细胞起保护作用 B.植物体各部位细胞中一定都含有结构③ C.亲子鉴定所需的遗传物质主要取自结构④ D.糖拌西红柿渗出的汁液来自结构⑤ 变式4-3 如图甲和乙分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A.洛阳牡丹花有粉红、豆绿、姚黄等颜色，其相关色素一般存在于⑤中 B.遗传物质主要存在于动、植物细胞中的④细胞核中 C.植物细胞中能控制物质进出的结构是①细胞壁，动物细胞中的是②细胞膜 D.在显微镜下观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，不需要用碘液染色 二、形形色色的植物 【思维导图】 【知识梳理】 1.孢子植物可以分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，它们不能用种子来进行繁殖，只能用孢子进行繁殖。 2.植物界中最低等的植物类群是藻类植物，它没有根、茎、叶的分化且大多数生活在水中。 3.苔藓植物生活在阴湿的环境中，它的结构比蕨类更简单，没有真正的根，只有假根和茎、叶，用孢子进行繁殖。 4.蕨类植物生活在阴暗的环境中，它们不会产生种子，但有明显的根、茎、叶的分化。到了夏天，叶的背面会长出隆起的孢子囊群，内有很多具有繁殖作用的孢子。 5.能产生种子的植物叫种子植物。种子植物有真正的根、茎、叶和种子，主要包括裸子植物和被子植物两大类，其中被子植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。 6.裸子植物和被子植物的共同特征是都用种子繁殖后代；主要区别是被子植物的种子外有果皮包被。 【专题讲练】 【例5】自然界生物种类繁多，生物学上常用二歧分类检索表来鉴定生物的种类。请根据如图检索表判断下列植物中属于乙的是（ ） <归纳拓展> 1.常见的植物分为种子植物和孢子植物。种子植物可分为被子植物和裸子植物，最主要的区别是是否有果皮包被。孢子植物根据根､茎､叶的分化程度分为藻类植物､苔藓植物和蕨类植物。 2.常见植物的分类 植物类别 根 茎 叶 花 果实 种子(孢子) 代表植物 被子植物 √ √ √ √ √ 种子 西瓜､桃､苹果､豌豆､葡萄 裸子植物 √ √ √ × × 种子 马尾松､银杏､苏铁 蕨类植物 √ √ √ × × 孢子 肾蕨､芒萁､铁线蕨､鸟巢蕨 苔藓植物 × √ √ × × 孢子 葫芦藓､墙藓 藻类植物 × × × × × 孢子 海带 变式5 学习了绿色植物的主要类群后，小海同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（ ） A.紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B.葫芦藓的孢子，落在向阳､干燥的土壤中长成新的植株 C.肾蕨有根､茎､叶的分化，用孢子进行繁殖 D.银杏是最古老的裸子植物之一，其果实俗称“白果” 【例6】如表所示是对各类植物的特点的描述（“+”表示“是”，“-”表示“不是”），其中正确的是（ ） 选项 植物种类 具有根 具有茎、叶 靠孢子繁殖 有果实 有种子 A 被子植物 + + - + + B 裸子植物 + + - - + C 蕨类植物 + + + - - D 藻类植物 - - + - - 变式6-1 对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础。下列有关叙述正确的是（ ） A.海带属于藻类，其能进行光合作用 B.葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶 C.卷柏属于裸子植物，有根、茎、叶，没有种子 D.银杏和杏都属于种子植物，都能开花结果 变式6-2 如图所示，根据几种常见植物的图片回答下列问题。 （1）夏天，池水变绿是图中______（填字母）类植物大量繁殖造成的。 （2）具有真正的根、茎、叶的植物有______（填字母）。 （3）用种子繁殖的植物是______；用孢子繁殖的植物是______（均填字母）。 （4）A和C两类植物的主要区别是___________。 三、多姿多彩的动物 【思维导图】 【知识梳理】 1.动物的分类方法有很多种，根据动物体内有无脊椎骨，可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 2.地球上的无脊椎动物，根据它们不同的形态结构特点，可以将它们分成不同类群，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。 3.动物中成员最多的家族是昆虫，它属于无脊椎动物中的节肢动物，体表有坚韧的外骨骼。例如蝗虫身体可分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。根据是否对人类有益，把昆虫分为益虫和害虫。 4.脊椎动物是动物界中最高等的动物，根据它们形态结构和生理功能的不同，可以将它们分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 5.鱼生活在水中，用鳃呼吸，体表覆盖鳞片，通过身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成运动，鱼流线型的身体可以大大减小它们在水中运动时的阻力。淡水中生活的鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼和海水中生活的鲳鱼、带鱼、鲨鱼等都是我们熟悉的鱼类。 6.青蛙的幼体和鱼有些相似，生活在水中，有尾，无四肢，用鳃呼吸，兼用皮肤呼吸。成体生活在陆地上或水中，尾和腮消失，出现四肢和肺，主要用肺呼吸。像青蛙这样的动物称为两栖动物，它们是脊椎动物由水生向陆生过渡的类型。 7.爬行动物通常以身体贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖的角质的鳞片或甲既可以保护身体，又能够减少体内水分的散失。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。蜥蜴、蛇、龟、鳄、鳖等都是常见的爬行动物。 8.鸟类有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减小飞行时的阻力；体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上长有大型羽毛；骨骼轻薄而坚固；胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。鸟的体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物。鱼类、两栖类、爬行类的体温却随着环境温度的变化而变化，属于变温动物。麻雀、鹦鹉、天鹅、丹顶鹤以及各种家禽等都属于鸟类。 9.目前，哺乳动物是动物界中分布最广、功能最完善的动物。它们生活在陆地上、空中、水中、树上和地洞里。除了鲸、豚等少数水生种类外，哺乳动物体表都被毛，体毛具有保温作用，体温恒定。胎生和哺乳大大提高了后代的成活率。 【专题讲练】 【例7】某兴趣小组前往动物园参观，①老虎､②蛇､③金鱼､④鹦鹉这四种动物在他们的参观路线(如图)中，它们的“出场”顺序依次是（ ） A．③→①→④→②　　B．③→②→④→① C．④→②→③→① D．①→②→③→④ 变式7-1自然界里有许多动物的名称中带“鱼”，但不一定是鱼类，比如甲鱼､鲸鱼､娃娃鱼。如图所示为三者的特征关系，下列各区所代表的特征中，正确的是（ ） A．Ⅰ区：用肺呼吸 B．Ⅱ区：体表有鳞 C．Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D．Ⅳ区：卵生 【例8】对狗、鸽子、鳄鱼4种脊椎动物进行分类，结果如图所示。该分类图不能体现的是（ ） A.狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征 B.鳄鱼和标准都具有体温不恒定的特征 C.采用的标准不同，分类结果也不同 D.分类时，可依据一定的特征逐级进行 变式8 某探究学习小组的同学从《动物类图谱》检索到犬概在生物分类上属于两栖动物，其归类属于两栖动物的主要依据是（ ） A.体温不恒定、体外受精 B.幼体生活在水中鳃呼吸、成体水陆两栖用肺和皮肤呼吸 C.体温不恒定、有脊柱、成体水陆两栖会游泳且能爬行 D.幼体能在水中游泳、成体水陆两栖 四、生物的分类 【思维导图】 【知识梳理】 1.科学家根据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异，采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类的最小单位是“种”（物种），所以种也是最基本的分类单位。两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多，亲缘关系也就越近。 2.二歧分类检索表：无论是表解形式还是文字形式，生物的二歧分类法都是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支，如此逐级分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。 【专题讲练】 【例9】大熊猫和扬子鳄､朱鹮､大鲵等都是我国珍稀保护动物，如图所示。 下面是同学们制作的四种动物的二歧分类检索表。 （1）请将检索表横线处所对应的特征补充完整：_____________________。 （2）请帮大熊猫找到检索表中的位置：______ (填“P”“Q”“S”或“T”)。 <归纳拓展> 1.判断脊椎动物所属类群一般根据呼吸器官和生殖方式进行判别。 2.分类的单位越大，包含的生物种类越多，生物间的相似程度越少(亲缘关系越远)；反之，分类的单位越小，包含的生物种类越少，生物间的相似程度越多(亲缘关系越近)。种是最小的分类单位。 变式9-1 如图甲为小龙虾，乙为河虾，丙为皮皮虾，请仔细观察，它们都属于无脊椎动物的哪一类动物？__________。三种虾中，哪两种亲缘关系更近？请做出判断，并说明理由。______________________________。 变式9-2 如图所示是小明制作的小熊猫､大熊猫､棕熊和小浣熊的分类图解。 （1）大熊猫属于哺乳动物，这一类动物区别于其他类别动物的特点是________和哺乳。 （2）四种生物中与大熊猫亲缘关系最近的是_________。 变式9-3 小明在校园里找到几只昆虫，他查阅资料并根据昆虫的外形绘制成如图所示的检索表。 （1）根据检索表的制作原则，请补充检索表中“▲”处的分类信息：___________。 （2）根据检索表可知乙和丁具有的共同特征是___________。 （3）对照图片查表可知天牛属于分类结果中的_______(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。 【例10】如图所示为餐桌上常见的五种植物(海带､食用苔藓､蕨菜､银杏､番茄)的检索表。 （1）检索表中生物特征或生活环境还未填完整，其中Ⅱ是_________。 （2）若将上述五种植物填入检索表中，则A为________，E为_______。 （3）对于植物，有如下说法：①都是多细胞生物，②都不产生种子，③都有根､茎､叶的分化，④都能进行光合作用。其中属于C､D､E三种植物所共有的特征是___________(填序号)。 变式10-1 芦苇是河道边常见的一种植物，下图是芦苇及其分类地位图示和二歧分类检索表。据图回答下列问题。 （1）生物分类的最小单位是____。 （2）禾本目植物种类_____(填“多于”或“少于”)禾本科植物种类。 （3）芦苇在上述检索表中的位置是____(填“P”“Q”“R”或“S”)。 变式10-2 科学兴趣小组的同学对苍蝇、蜗牛、犬熊、青蛙、丹顶鹤进行分类并制作了检索表，请据表回答下列问题： 1a有四肢…………………………2 1b没有背柱………………………3 2a恒温动物………………………4 2b变温动物………………………A 3a身体、足分节，有外骨骼……B 3b身体柔软，有壳………………C 4a胎生______……………………D 4b卵生……………………………E （1）其中A是上述动物中的______；表中横线处应填写的内容为______，D是上述动物中的______。 （2）龙虱可以入药，风味独特，营养丰富，被誉为“水中人参”，它体内没有脊柱，身体、足分节，有外骨骼。可知龙虱与检索表中的______（填字母）亲缘关系更近。 五、生物多样性 【思维导图】 【知识梳理】 1.在生物间的相互关系中，最普遍、最主要的关系是捕食关系，各种生物由于这种关系形成的联系称为食物链。由于一种生物常以多种生物作为食物，而一种生物也可以被多种生物作为食物，这样，某一区域中的各条食物链就会交织在一起，构成网状结构，称为食物网。 2.生物与环境的关系：生物既能适应环境，又能影响环境；环境能影响生物，生物与环境相互影响。 3.生态系统 （1）一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫作生态系统。 （2）地球上最大的生态系统是生物圈。 4.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 【专题讲练】 【例11】下列关于生态系统的叙述不正确的是（ ） A.影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素 B.太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源 C.“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链 D.麦田中的小麦和杂草之间是竞争关系 <归纳拓展> 1.环境中影响生物生活的各种因素可分为生物因素和非生物因素。生物与环境是一个相互依赖､相互制约的整体，生物不仅能适应环境也能影响环境。 2.生态系统是指一定区域中的所有生物和它们所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。其中森林生态系统是最复杂的生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈。 变式11-1不同的生物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（ ） A.娃娃鱼终身用鳃呼吸，与其能够在水中生活相适应 B.鲢鱼身体呈流线型，靠身体､尾部和鳍协调运动，与其在水中生活相适应 C.蛇的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，与其在陆地上生活相适应 D.鸟体表覆羽，前肢变为翼，胸肌发达，与其飞行功能相适应 变式11-2“当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙､虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中所描述的树､花､草､虫､鸟､阳光､微风､溪水等事物共同构成的统一整体叫作（ ） A.生物圈 B.生态因素 C.食物链和食物网 D.生态系统 【例12】《长江十年禁渔计划》于2021年1月1日全面启动，现已取得了喜人的成效，以住十分难见的长江江豚，而今也三天五时不时跃出水面，出现在人们的面前，可见长江的生态是真的在改善。这段时间，长江生态系统里面章鱼、鲫鱼等食草鱼类大量增加，有了一个好的开头。这些鱼类的迅速增加，也为肉食性鱼类提供了丰富的食物，那么对种群恢复来说自然也就是更有利的了。少数几种鱼的数量增加，并不是禁渔的最终目的，只有当长江生态下所有生物的数量都增加到一定层级的时候，整个计划才算成功。 （1）长江从生态学的角度可以看成______（选填“非生物因素”或“生态系统”）。 （2）如表所示是小乐对江豚、白鱀豚、中华鲟和扬子鳄等长江流域的珍稀物种编制的二歧分类检索表。根据图示，若C是白鱀豚，则3a处填写内容是______。 （3）白鱀豚和江豚都用肺呼吸、胎生哺乳；从分类等级上看，白鱀豚和江豚都属于脊索动物门中的______。 变式12-1 2022年7月21日晚，世界自然保护联盟（IUCN）发布了全球濒危物种红色名录更新报告，在地球生存了一亿五千万年，有着“长江中的活化石”之称的“中国淡水鱼之王”白鲟，最终被正式宣布灭绝。如图所示是中科院水生所博物馆收藏的白鲟标本。白鲟是肉食性鱼类，以捕食其他鱼类为生，由于环境的改变，食物减少，导致白鲟灭绝。下列叙述正确的是（ ） A.保护生物多样性就要完全禁止生物资源的开发 B.可以建立水生生物保护基地来对长江中的濒危生物进行特殊保护 C.大量引进外来物种到长江，以提高生物多样性 D.应严禁捕捞任何鱼类，减少对长江生态环境的破坏 变式12-2 海曙区龙观乡被授予“全国首个生物多样性友好乡镇”，还入选全省首批生物多样性体验地，建设了“蕨类绿道”“中华水韭池”“鸳鸯湖”等生物多样性保护小型基地，为林间生物提供栖息､繁殖的场所。下列有关生物多样性及保护的说法中不正确的是（ ）B A.扩大珍稀濒危物种拯救活动 B.保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源 C.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施 D.偷猎､丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因 变式12-3 阅读资料，回答下列问题。 资料一：海洋中有许多美丽的珊瑚岛礁（如图所示）。岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，比如金枪鱼。 资料二：藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。 （1）岛礁周围的海域生活着多种多样的海洋生物，体现了________________________。 （2）由资料二可知，藏羚羊濒临灭绝的一个重要原因是________________________。 （3）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议： ①____________________________________________________________； ②____________________________________________________________。 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章　丰富多彩的生命世界 综合复习归纳卷 ★整章框架★ ★知识归纳★ 一、生物体的基本单位——细胞 【思维导图】 【知识梳理】 1.细胞是由英国科学家罗伯特・胡克发现的。细胞学说由德国科学家施莱登和施旺共同提出，后来又由德国科学家魏尔肖补充为：所有的细胞都来自已经存在的活细胞。细胞学说的内容：所有动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，新细胞是由原来的细胞分裂而来的。 2.显微镜的成像原理 显微技术的发展极大提高了人类对自然的认识能力，推动了微观领域研究的发展。显微镜成像特点：上下颠倒、左右相反。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大。 3.显微镜的使用 （1）安放。将显微镜从镜箱中取出，平稳放置在实验台合适位置处。拿取显微镜时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，使显微镜保持直立。 （2）对光。转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，将一个较大的光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，同时转动反光镜，直到视野中观察到一个明亮的圆形光斑。 （3）放片、调距。将装片放在载物台上，两端用压片夹压住，观察物正对通光孔中心。眼睛从侧面注视物镜与载玻片的距离，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜靠近载玻片为止，但不能触碰到载玻片。用一只眼朝目镜内注视，另一只眼同时睁开，以便及时记录观察结果。慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到观察到清晰的物像为止。停止转动粗准焦螺旋，缘而来回轻微转动细准焦螺旋，使观察到的物像更加清晰。 （4）观察、整理。 4.制作与观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 临时装片制作过程的主要步骤可归纳为七个字：擦→滴→取→展（涂）→盖→染→吸。 （1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，在干净的载玻片中央滴1滴清水。 （2）用刀片在洋葱鳞片叶内侧割出约0.5cm×0.5cm的正方形区域，用镊子撕取此区域的内表皮，浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它展平。 （3）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在洋葱鳞片叶内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。 （4）在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 （5）左眼看目镜中的洋葱鳞片叶内表皮细胞的图像，右眼看纸张绘制其细胞结构图示。 5.制作与观察人口腔上皮细胞临时装片 （1）在洁净的载玻片中央滴1滴生理盐水。 （2）用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在自己的口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下，将有附着着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀涂抹。 （3）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下（避免气泡产生），制成临时装片。 （4）在盖玻片一侧滴1滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 （5）用显微镜观察制成的人口腔上皮细胞临时装片，并绘制其结构图示。 6.细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分，植物细胞的结构与动物细胞的结构相比，一般还多了细胞壁、液泡、叶绿体等结构。 7.动物细胞和植物细胞的结构与功能 细胞结构 植物细胞 动物细胞 功能 细胞膜 有 有 将细胞与外界环境隔开，具有保护细胞的作用，还能控制物质进出细胞 细胞质 有 有 细胞进行生命活动的主要场所（不断流动，加快细胞与外界环境的物质交换 ） 细胞核 有 有 细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质（DNA 等 ） 细胞壁 有 无 保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状 液泡 有 无 内有液体，叫细胞液 叶绿体 有 无 是进行光合作用的场所，含有叶绿素 总结：细胞的结构与功能是相适应的。 【专题讲练】 【例1】小宁在做“制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片”的实验，如图甲是她使用的显微镜的结构图，如图乙是她观察到的一个视野，下列有关说法错误的是（ ） A.显微镜所成的像是倒立放大的像 B.实验中用红墨水进行染色 C.图中显微镜的最大放大倍数为640倍，可以在视野中观察到细胞核 D.若要观察图乙视野中口腔上皮细胞A，应将装片向右上移动 【答案】B 【解析】显微镜成倒立放大的像，A正确；观察人体口腔上皮细胞实验中用碘液染色，不是红墨水，B错误；图中显微镜最大放大倍数为目镜16×与物镜40×的乘积，即640倍，可观察到细胞核，C正确；显微镜下物像移动方向与装片移动方向相反，物像偏右上，装片应向右上移动，D正确。 变式1-1 观察和实验是学习科学的重要方法。如图所示为“观察人口腔上皮细胞”实验的部分图示。下列叙述合理的是（ ） A.调焦成功，可随意移动显微镜位置继续观察 B.粗准焦螺旋①可以调节显微镜的放大倍数 C.将物镜③转换成②观察细胞，发现视野变暗 D.想用高倍镜观察细胞④，马上转动物镜转换器 【答案】C 【解析】调焦成功后，移动显微镜位置可能会导致光线角度改变，影响观察，A错误；粗准焦螺旋①用于升降镜筒，不能调节放大倍数，B错误；将物镜③转换成②，放大倍数增大，视野变暗，C正确；想用高倍镜观察细胞④，应先将细胞移至视野中央，再转动物镜转换器，D错误。 变式1-2 如图所示，甲为显微镜､乙为高倍镜下口腔上皮细胞的物像､丙为E(代表细胞)在操作显微镜前后的物像变化､丁为显微镜下某细菌(右下小黑点)的运动轨迹，下列相关叙述，正确的是（ ） A.甲：观察时，先下降镜筒，眼睛注视A位置，再上升镜筒，眼睛注视C位置 B.乙：装片内有气泡，原因是表皮撕得太厚或放表皮时未展平 C.丙：①到②应将玻片标本向左下方移动､换高倍镜､调节光圈和B D.丁：细菌此时实际位置位于b点，实际运动方向为逆时针方向 【答案】D 【解析】观察时先下降镜筒，眼睛注视物镜（A是目镜，C是物镜），再上升镜筒，A错误；装片内有气泡是盖盖玻片不当，不是表皮撕得太厚或未展平，B错误；丙中①到②应将玻片标本向右上方移动、换高倍镜、调节光圈和细准焦螺旋（B是细准焦螺旋），C错误；显微镜下看到的物像旋转180°是实际物体位置和运动方向，细菌此时实际位置位于b点，实际运动方向为逆时针方向，D正确。 【例2】细胞是构成生物体的基本单位。以下为小金制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程和用显微镜观察到的图像，请据图回答问题。 （1）如图甲是“制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片”的实验步骤，正确的顺序是：__________ (填序号)。 （2）将图乙中观察到的图像调至图丙，正确的操作步骤是。(填序号) ①向右移动载玻片 ②向左移动载玻片 ③转动物镜转换器 ④转动粗准焦螺旋 ⑤转动细准焦螺旋 （3）下列盖盖玻片方法正确的是_______。 （4）图丁是在显微镜下的视野，发现有许多黑色圆圈，可能是图甲中的操作____(填序号)出现问题。 【答案】（1）⑤③②④① （2）②③⑤ （3）B （4）④ 【解析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片步骤是滴水、取材、展平、盖盖玻片、染色，即⑤③②④①。（2）图乙物像偏左，移至视野中央应向左移动载玻片，再换高倍镜（转动物镜转换器），最后调节细准焦螺旋使物像清晰，选②③⑤。（3）盖盖玻片应使盖玻片一边先接触水滴边缘，再缓缓放下，B正确。（4）视野中黑色圆圈是气泡，是盖盖玻片操作不当产生的。 <归纳拓展> 1.用显微镜观察标本时做到“三先三后”：①先低后高--先用低倍镜，后用高倍镜；②先降后升——先降镜筒(眼睛看物镜与装片距离)，后升镜筒(眼睛看目镜)；③先粗后细--先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋。注意：换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。 2.显微镜的成像特点是“上下颠倒”“左右相反”，所以物像移动方向与装片移动方向相反，物像偏什么方向，装片向什么方向移动，即“偏哪移哪”。 3.在制作和观察临时装片时，如果出现细胞重叠现象，原因可能是撕片过厚或未将表皮展平，视野中出现许多黑色圆圈是因为盖盖玻片时操作不当产生了气泡。 变式2 如图所示是学习小组进行“制作人体口腔上皮细胞临时装片”实验的过程，请据图回答问题。 （1）图甲是制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为___________ (填序号)。 （2）图乙是视野中观察到的口腔上皮细胞，请在图乙中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称。 （3）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，图丙是制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处：_________________________________________________________。 【答案】（1） ③②①④⑤ （2） （3）不需要绿豆和方纸盒，因为动物细胞中没有叶绿体和细胞壁 【解析】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片步骤是滴水（滴生理盐水）、取材、展平、盖盖玻片、染色，即③②①④⑤。（2）控制物质进出细胞的结构是细胞膜，在图乙细胞边界标注即可。（3）动物细胞无叶绿体和细胞壁，所以制作动物细胞模型不需要代表叶绿体的绿豆和代表细胞壁的方纸盒。 【例3】为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图示，回答下列问题。 （1）若在显微镜下看到如图甲中所示的物像，可能是图乙中所示的步骤______（填字母）的操作不规范引起的。 （2）改进操作后，在显微镜下看到了图丙中Ⅰ所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图丙中Ⅱ所示的物像，则主要操作步骤及顺序是______（填字母）。 ①将玻片向右上方移动使a移至视野中央 ②将玻片向左下方移动使a移至视野中央 ③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 ④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 ⑤调节细准焦螺旋至物像清晰 ⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰 A.①→③→⑤ B.②→④→⑤ C.③→①→⑤ D.②→③→⑥ （3）图丁表示两种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为相同点。则图中C包含哪些细胞结构：______（填序号）。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡 【答案】（1） C （2） A （3）①⑤ 【解析】（1）图甲中出现气泡，可能是盖盖玻片（C步骤）操作不规范引起的。（2）物像a偏右上方，移至视野中央应向右上方移动玻片，再换高倍镜，最后调节细准焦螺旋，顺序是①→③→⑤。（3）植物细胞特有的结构是细胞壁、大液泡，所以C包含①⑤。 变式3 小环同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞。根据其实验过程回答问题。 （1）临时装片的实验操作，正确的操作顺序是______（填序号）。 （2）使用显微镜观察时，如果光线过强，可以选择______（填序号）。 ①大光圈 ②平面镜 ③小光圈 ④凹面镜 （3）通过显微镜观察到在装片内有一物体做逆时针运动，则该物体的实际运动方向是_________（选填“顺时针”或“逆时针”）。 【答案】（1）①③②④ （2）②③ （3） 逆时针 【解析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确顺序是滴清水、放洋葱表皮、盖上盖玻片、滴碘液，即①③②④。（2）光线过强时，可选用平面镜和小光圈调节。（3）显微镜下看到的物像旋转180°是实际物体运动方向，装片内物体做逆时针运动，实际也是逆时针运动。 【例4】下图是两种生物细胞结构或生理功能模式图，据图回答问题。 （1）甲､乙两图中，属于动物细胞的是图____，依据是动物细胞没有叶绿体､液泡､_____________。 （2）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，这些生命活动需要在_____(填序号)的控制下进行。 （3）细胞的各个结构都有各自独特的功能。图丙反映了细胞结构[②]具有____________________的功能 【答案】（1）乙 细胞壁 （2）④ （3）保护和控制物质进出 【解析】（1）动物细胞没有叶绿体、液泡和细胞壁，所以乙是动物细胞。（2）细胞核（④）控制细胞内物质和能量变化等生命活动。（3）图丙反映细胞膜（②）具有保护和控制物质进出的功能。 <归纳拓展> 1.不同生物的细胞结构异同可用下表反映(“√”表示有相应结构，“×”表示无相应结构)。 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 动物 × √ √ √ × × 植物 √ √ √ √ 成熟细胞通常有大液泡 大部分有叶绿体 2.植物体中不是所有细胞都有明显的液泡，如成熟的筛管细胞中没有液泡､分裂产生的新细胞的液泡很小；不是所有植物细胞都有叶绿体，如叶表皮细胞､根细胞，叶边缘非绿色部分往往不含叶绿体。 变式4-1 观察下列细胞结构图，回答问题。 （1）甲、乙两图中，可能是蜗牛细胞结构图的是_____（选填“甲”或“乙”）。 （2）柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的______（填数字）有关。 （3）相比人口腔上皮细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的细胞结构是________（填名称）。 【答案】（1） 甲 （2） 6 （3） 细胞壁、液泡 【解析】（1）蜗牛是动物，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，甲图没有这些结构，可能是蜗牛细胞结构图。（2）柳树长得高大与细胞壁（6）有关，细胞壁有支持作用。（3）洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的细胞结构是细胞壁、液泡。 变式4-2 如图所示是动植物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A.结构①为细胞壁，对细胞起保护作用 B.植物体各部位细胞中一定都含有结构③ C.亲子鉴定所需的遗传物质主要取自结构④ D.糖拌西红柿渗出的汁液来自结构⑤ 【答案】B 【解析】①是细胞壁，对细胞有保护和支持作用，A正确；不是植物体各部位细胞都有叶绿体（③），如根细胞没有，B错误；亲子鉴定所需遗传物质主要在细胞核（④），C正确；糖拌西红柿渗出的汁液来自液泡（⑤），D正确。 变式4-3 如图甲和乙分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图，下列叙述错误的是（ ） A.洛阳牡丹花有粉红、豆绿、姚黄等颜色，其相关色素一般存在于⑤中 B.遗传物质主要存在于动、植物细胞中的④细胞核中 C.植物细胞中能控制物质进出的结构是①细胞壁，动物细胞中的是②细胞膜 D.在显微镜下观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，不需要用碘液染色 【答案】C 【解析】洛阳牡丹花的色素一般存在于液泡（⑤）中，A正确；遗传物质主要存在于细胞核（④）中，B正确；动植物细胞中能控制物质进出的结构都是细胞膜，植物细胞壁起保护和支持作用，C错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞有颜色，在显微镜下观察不需要用碘液染色，D正确。 二、形形色色的植物 【思维导图】 【知识梳理】 1.孢子植物可以分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，它们不能用种子来进行繁殖，只能用孢子进行繁殖。 2.植物界中最低等的植物类群是藻类植物，它没有根、茎、叶的分化且大多数生活在水中。 3.苔藓植物生活在阴湿的环境中，它的结构比蕨类更简单，没有真正的根，只有假根和茎、叶，用孢子进行繁殖。 4.蕨类植物生活在阴暗的环境中，它们不会产生种子，但有明显的根、茎、叶的分化。到了夏天，叶的背面会长出隆起的孢子囊群，内有很多具有繁殖作用的孢子。 5.能产生种子的植物叫种子植物。种子植物有真正的根、茎、叶和种子，主要包括裸子植物和被子植物两大类，其中被子植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。 6.裸子植物和被子植物的共同特征是都用种子繁殖后代；主要区别是被子植物的种子外有果皮包被。 【专题讲练】 【例5】自然界生物种类繁多，生物学上常用二歧分类检索表来鉴定生物的种类。请根据如图检索表判断下列植物中属于乙的是（ ） 【答案】B 【解析】检索表中2b种子无包被是裸子植物；4b有根，结合前面信息，乙无种子、有根，紫菜是藻类植物无根，地钱是苔藓植物无根，蕨有根、靠孢子繁殖，桃树是被子植物有种子，所以乙是地钱。 <归纳拓展> 1.常见的植物分为种子植物和孢子植物。种子植物可分为被子植物和裸子植物，最主要的区别是是否有果皮包被。孢子植物根据根､茎､叶的分化程度分为藻类植物､苔藓植物和蕨类植物。 2.常见植物的分类 植物类别 根 茎 叶 花 果实 种子(孢子) 代表植物 被子植物 √ √ √ √ √ 种子 西瓜､桃､苹果､豌豆､葡萄 裸子植物 √ √ √ × × 种子 马尾松､银杏､苏铁 蕨类植物 √ √ √ × × 孢子 肾蕨､芒萁､铁线蕨､鸟巢蕨 苔藓植物 × √ √ × × 孢子 葫芦藓､墙藓 藻类植物 × × × × × 孢子 海带 变式5 学习了绿色植物的主要类群后，小海同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（ ） A.紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B.葫芦藓的孢子，落在向阳､干燥的土壤中长成新的植株 C.肾蕨有根､茎､叶的分化，用孢子进行繁殖 D.银杏是最古老的裸子植物之一，其果实俗称“白果” 【答案】C 【解析】紫菜是藻类植物，无根，靠假根固着在浅海岩石上，A错误；葫芦藓的孢子落在温暖潮湿的环境中长成新植株，B错误；肾蕨是蕨类植物，有根、茎、叶分化，用孢子繁殖，C正确；银杏是裸子植物，没有果实，“白果”是种子，D错误。 【例6】如表所示是对各类植物的特点的描述（“+”表示“是”，“-”表示“不是”），其中正确的是（ ） 选项 植物种类 具有根 具有茎、叶 靠孢子繁殖 有果实 有种子 A 被子植物 + + - + + B 裸子植物 + + - - + C 蕨类植物 + + + - - D 藻类植物 - - + - - 【答案】A 【解析】被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子，靠种子繁殖，A正确；裸子植物没有果实，B错误；蕨类植物靠孢子繁殖，没有种子，C错误；藻类植物没有根、茎、叶的分化，D错误。 变式6-1 对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础。下列有关叙述正确的是（ ） A.海带属于藻类，其能进行光合作用 B.葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶 C.卷柏属于裸子植物，有根、茎、叶，没有种子 D.银杏和杏都属于种子植物，都能开花结果 【答案】B 【解析】海带属于藻类，能进行光合作用，A正确；葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶，B正确；卷柏属于蕨类植物，有根、茎、叶，用孢子繁殖，没有种子，C错误；银杏是裸子植物，不能开花结果，杏是被子植物，能开花结果，D错误。 变式6-2 如图所示，根据几种常见植物的图片回答下列问题。 （1）夏天，池水变绿是图中______（填字母）类植物大量繁殖造成的。 （2）具有真正的根、茎、叶的植物有______（填字母）。 （3）用种子繁殖的植物是______；用孢子繁殖的植物是______（均填字母）。 （4）A和C两类植物的主要区别是___________。 【答案】（1） D （2） ABC （3） AB CD （4） 有无种子 【解析】（1）夏天池水变绿是藻类植物大量繁殖造成的，图中D是藻类植物（水绵）。（2）蕨类植物（肾蕨）、裸子植物（松树）、被子植物（玉米）都有真正的根、茎、叶。（3）用种子繁殖的是松树（裸子植物）、玉米（被子植物），即AB；用孢子繁殖的是肾蕨（蕨类植物）、水绵（藻类植物），即CD。（4）A（玉米，被子植物）和C（松树，裸子植物）两类植物的主要区别是种子有无果皮包被（本质区别是有无果实，这里从繁殖角度说有无种子也可）。 三、多姿多彩的动物 【思维导图】 【知识梳理】 1.动物的分类方法有很多种，根据动物体内有无脊椎骨，可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 2.地球上的无脊椎动物，根据它们不同的形态结构特点，可以将它们分成不同类群，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。 3.动物中成员最多的家族是昆虫，它属于无脊椎动物中的节肢动物，体表有坚韧的外骨骼。例如蝗虫身体可分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。根据是否对人类有益，把昆虫分为益虫和害虫。 4.脊椎动物是动物界中最高等的动物，根据它们形态结构和生理功能的不同，可以将它们分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 5.鱼生活在水中，用鳃呼吸，体表覆盖鳞片，通过身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成运动，鱼流线型的身体可以大大减小它们在水中运动时的阻力。淡水中生活的鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼和海水中生活的鲳鱼、带鱼、鲨鱼等都是我们熟悉的鱼类。 6.青蛙的幼体和鱼有些相似，生活在水中，有尾，无四肢，用鳃呼吸，兼用皮肤呼吸。成体生活在陆地上或水中，尾和腮消失，出现四肢和肺，主要用肺呼吸。像青蛙这样的动物称为两栖动物，它们是脊椎动物由水生向陆生过渡的类型。 7.爬行动物通常以身体贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖的角质的鳞片或甲既可以保护身体，又能够减少体内水分的散失。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。蜥蜴、蛇、龟、鳄、鳖等都是常见的爬行动物。 8.鸟类有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减小飞行时的阻力；体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上长有大型羽毛；骨骼轻薄而坚固；胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。鸟的体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物。鱼类、两栖类、爬行类的体温却随着环境温度的变化而变化，属于变温动物。麻雀、鹦鹉、天鹅、丹顶鹤以及各种家禽等都属于鸟类。 9.目前，哺乳动物是动物界中分布最广、功能最完善的动物。它们生活在陆地上、空中、水中、树上和地洞里。除了鲸、豚等少数水生种类外，哺乳动物体表都被毛，体毛具有保温作用，体温恒定。胎生和哺乳大大提高了后代的成活率。 【专题讲练】 【例7】某兴趣小组前往动物园参观，①老虎､②蛇､③金鱼､④鹦鹉这四种动物在他们的参观路线(如图)中，它们的“出场”顺序依次是（ ） A．③→①→④→②　　B．③→②→④→① C．④→②→③→① D．①→②→③→④ 【答案】B 【解析】按照参观路线，鱼类（金鱼）在先，接着是爬行类（蛇），然后是鸟类（鹦鹉），最后是哺乳类（老虎），所以顺序是③→②→④→①。 变式7-1自然界里有许多动物的名称中带“鱼”，但不一定是鱼类，比如甲鱼､鲸鱼､娃娃鱼。如图所示为三者的特征关系，下列各区所代表的特征中，正确的是（ ） A．Ⅰ区：用肺呼吸 B．Ⅱ区：体表有鳞 C．Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D．Ⅳ区：卵生 【答案】A 【解析】甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼都用肺呼吸，A正确；甲鱼体表有甲，鲸鱼体表光滑，娃娃鱼体表湿润无鳞，B错误；娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸，C错误；鲸鱼是胎生，D错误。 【例8】对狗、鸽子、鳄鱼4种脊椎动物进行分类，结果如图所示。该分类图不能体现的是（ ） A.狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征 B.鳄鱼和标准都具有体温不恒定的特征 C.采用的标准不同，分类结果也不同 D.分类时，可依据一定的特征逐级进行 【答案】C 【解析】分类图中能看出狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征，A正确；鳄鱼体温不恒定，鸽子体温恒定，B错误；分类图依据一定特征逐级对狗、鸽子、鳄鱼进行分类，未体现采用不同标准分类结果不同，C正确；分类时是依据一定特征逐级进行的，D正确。 变式8 某探究学习小组的同学从《动物类图谱》检索到犬概在生物分类上属于两栖动物，其归类属于两栖动物的主要依据是（ ） A.体温不恒定、体外受精 B.幼体生活在水中鳃呼吸、成体水陆两栖用肺和皮肤呼吸 C.体温不恒定、有脊柱、成体水陆两栖会游泳且能爬行 D.幼体能在水中游泳、成体水陆两栖 【答案】B 【解析】两栖动物的主要依据是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺和皮肤呼吸，B正确；体温不恒定、体外受精不是主要依据，A错误；有脊柱不是两栖动物特有的，且成体水陆两栖、会游泳且能爬行也不是主要依据，C错误；幼体能在水中游泳、成体水陆两栖不全面，D错误。 四、生物的分类 【思维导图】 【知识梳理】 1.科学家根据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异，采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类的最小单位是“种”（物种），所以种也是最基本的分类单位。两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多，亲缘关系也就越近。 2.二歧分类检索表：无论是表解形式还是文字形式，生物的二歧分类法都是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支，如此逐级分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。 【专题讲练】 【例9】大熊猫和扬子鳄､朱鹮､大鲵等都是我国珍稀保护动物，如图所示。 下面是同学们制作的四种动物的二歧分类检索表。 （1）请将检索表横线处所对应的特征补充完整：_____________________。 （2）请帮大熊猫找到检索表中的位置：______ (填“P”“Q”“S”或“T”)。 【答案】（1）体外有羽毛，体温恒定 （2）P 【解析】（1）根据检索表，2a处是与“体外无羽毛，体温不恒定”相对的特征，鸟类体外有羽毛，体温恒定，所以填体外有羽毛，体温恒定。（2）大熊猫体外长有毛皮，胎生，所以在检索表中的位置是P。 <归纳拓展> 1.判断脊椎动物所属类群一般根据呼吸器官和生殖方式进行判别。 2.分类的单位越大，包含的生物种类越多，生物间的相似程度越少(亲缘关系越远)；反之，分类的单位越小，包含的生物种类越少，生物间的相似程度越多(亲缘关系越近)。种是最小的分类单位。 变式9-1 如图甲为小龙虾，乙为河虾，丙为皮皮虾，请仔细观察，它们都属于无脊椎动物的哪一类动物？__________。三种虾中，哪两种亲缘关系更近？请做出判断，并说明理由。______________________________。 【答案】节肢动物 小龙虾和河虾；二者共同点多 【解析】小龙虾、河虾、皮皮虾身体和附肢都分节，体表有外骨骼，属于节肢动物；小龙虾和河虾形态结构等方面共同点更多，所以亲缘关系更近。 变式9-2 如图所示是小明制作的小熊猫､大熊猫､棕熊和小浣熊的分类图解。 （1）大熊猫属于哺乳动物，这一类动物区别于其他类别动物的特点是________和哺乳。 （2）四种生物中与大熊猫亲缘关系最近的是_________。 【答案】（1）胎生 （2）棕熊 【解析】（1）哺乳动物区别于其他类动物的特点是胎生和哺乳。（2）在分类图解中，棕熊和大熊猫都属于熊科，所以棕熊与大熊猫亲缘关系最近。 变式9-3 小明在校园里找到几只昆虫，他查阅资料并根据昆虫的外形绘制成如图所示的检索表。 （1）根据检索表的制作原则，请补充检索表中“▲”处的分类信息：___________。 （2）根据检索表可知乙和丁具有的共同特征是___________。 （3）对照图片查表可知天牛属于分类结果中的_______(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。 【答案】（1）翅有斑点 （2）翅骨化，坚硬 （3）丁 【解析】（1）根据检索表逻辑，“▲”处应与“翅无斑点”相对，所以是翅有斑点。（2）乙和丁都属于翅骨化，坚硬这一分类分支，所以共同特征是翅骨化，坚硬。（3）天牛触角鞭状，较长，翅骨化，坚硬，符合丁的特征。 【例10】如图所示为餐桌上常见的五种植物(海带､食用苔藓､蕨菜､银杏､番茄)的检索表。 （1）检索表中生物特征或生活环境还未填完整，其中Ⅱ是_________。 （2）若将上述五种植物填入检索表中，则A为________，E为_______。 （3）对于植物，有如下说法：①都是多细胞生物，②都不产生种子，③都有根､茎､叶的分化，④都能进行光合作用。其中属于C､D､E三种植物所共有的特征是___________(填序号)。 【答案】（1）无种子 （2）番茄 海带 （3）①②④ 【解析】（1）根据检索表逻辑，I是陆地生活，有种子和无种子是并列分支，所以II是无种子。（2）番茄是被子植物有种子、有根、有果皮，所以A是番茄；海带是藻类植物无根、无种子，所以E是海带。（3）C、D、E分别是蕨菜、银杏、海带，它们都是多细胞生物，都不产生种子（蕨菜靠孢子繁殖，海带靠孢子繁殖，银杏是裸子植物，“白果”是种子但这里强调繁殖方式和共同特征），都能进行光合作用，而海带无根、茎、叶分化，所以共有的特征是①②④。 变式10-1 芦苇是河道边常见的一种植物，下图是芦苇及其分类地位图示和二歧分类检索表。据图回答下列问题。 （1）生物分类的最小单位是____。 （2）禾本目植物种类_____(填“多于”或“少于”)禾本科植物种类。 （3）芦苇在上述检索表中的位置是____(填“P”“Q”“R”或“S”)。 【答案】（1）种 （2）多于 （3）Q 【解析】（1）生物分类最小单位是种。（2）目包含的科更多，所以禾本目植物种类多于禾本科植物种类。（3）芦苇是被子植物，种子有果皮包被，叶扁平，所以在检索表中的位置是Q。 变式10-2 科学兴趣小组的同学对苍蝇、蜗牛、犬熊、青蛙、丹顶鹤进行分类并制作了检索表，请据表回答下列问题： 1a有四肢…………………………2 1b没有背柱………………………3 2a恒温动物………………………4 2b变温动物………………………A 3a身体、足分节，有外骨骼……B 3b身体柔软，有壳………………C 4a胎生______……………………D 4b卵生……………………………E （1）其中A是上述动物中的______；表中横线处应填写的内容为______，D是上述动物中的______。 （2）龙虱可以入药，风味独特，营养丰富，被誉为“水中人参”，它体内没有脊柱，身体、足分节，有外骨骼。可知龙虱与检索表中的______（填字母）亲缘关系更近。 【答案】（1） 青蛙 胎生 大熊猫 （2） B 【解析】（1）变温动物且有四肢的是青蛙，所以A是青蛙；哺乳动物特征是胎生哺乳，所以横线处填哺乳；胎生哺乳的动物是大熊猫，所以D是大熊猫。（2）龙虱体内没有脊柱，身体、足分节，有外骨骼，属于节肢动物，与检索表中的B（身体、足分节，有外骨骼）亲缘关系更近。 五、生物多样性 【思维导图】 【知识梳理】 1.在生物间的相互关系中，最普遍、最主要的关系是捕食关系，各种生物由于这种关系形成的联系称为食物链。由于一种生物常以多种生物作为食物，而一种生物也可以被多种生物作为食物，这样，某一区域中的各条食物链就会交织在一起，构成网状结构，称为食物网。 2.生物与环境的关系：生物既能适应环境，又能影响环境；环境能影响生物，生物与环境相互影响。 3.生态系统 （1）一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫作生态系统。 （2）地球上最大的生态系统是生物圈。 4.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 【专题讲练】 【例11】下列关于生态系统的叙述不正确的是（ ） A.影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素 B.太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源 C.“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链 D.麦田中的小麦和杂草之间是竞争关系 【答案】C 【解析】生态因素包括非生物因素和生物因素，A正确；太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源，B正确；食物链起点是生产者，“阳光→草→鼠→狐”中阳光不是生产者，不是完整食物链，C错误；麦田中小麦和杂草争夺阳光、水分等，是竞争关系，D正确。 <归纳拓展> 1.环境中影响生物生活的各种因素可分为生物因素和非生物因素。生物与环境是一个相互依赖､相互制约的整体，生物不仅能适应环境也能影响环境。 2.生态系统是指一定区域中的所有生物和它们所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。其中森林生态系统是最复杂的生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈。 变式11-1不同的生物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（ ） A.娃娃鱼终身用鳃呼吸，与其能够在水中生活相适应 B.鲢鱼身体呈流线型，靠身体､尾部和鳍协调运动，与其在水中生活相适应 C.蛇的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，与其在陆地上生活相适应 D.鸟体表覆羽，前肢变为翼，胸肌发达，与其飞行功能相适应 【答案】A 【解析】娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸，A错误；鲢鱼身体呈流线型，靠身体、尾部和鳍协调运动，适应水中生活，B正确；蛇的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，适应陆地生活，C正确；鸟体表覆羽，前肢变为翼，胸肌发达，适应飞行，D正确。 变式11-2“当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙､虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中所描述的树､花､草､虫､鸟､阳光､微风､溪水等事物共同构成的统一整体叫作（ ） A.生物圈 B.生态因素 C.食物链和食物网 D.生态系统 【答案】D 【解析】文中描述的树、花、草、虫、鸟等生物和阳光、微风、溪水等非生物共同构成生态系统；生物圈是地球上最大的生态系统；生态因素是影响生物生活的各种因素；食物链和食物网是生态系统中生物之间的营养关系。 【例12】《长江十年禁渔计划》于2021年1月1日全面启动，现已取得了喜人的成效，以住十分难见的长江江豚，而今也三天五时不时跃出水面，出现在人们的面前，可见长江的生态是真的在改善。这段时间，长江生态系统里面章鱼、鲫鱼等食草鱼类大量增加，有了一个好的开头。这些鱼类的迅速增加，也为肉食性鱼类提供了丰富的食物，那么对种群恢复来说自然也就是更有利的了。少数几种鱼的数量增加，并不是禁渔的最终目的，只有当长江生态下所有生物的数量都增加到一定层级的时候，整个计划才算成功。 （1）长江从生态学的角度可以看成______（选填“非生物因素”或“生态系统”）。 （2）如表所示是小乐对江豚、白鱀豚、中华鲟和扬子鳄等长江流域的珍稀物种编制的二歧分类检索表。根据图示，若C是白鱀豚，则3a处填写内容是______。 （3）白鱀豚和江豚都用肺呼吸、胎生哺乳；从分类等级上看，白鱀豚和江豚都属于脊索动物门中的______。 【答案】（1） 生态系统 （2） 嘴狭长 （3） 哺乳 【解析】（1）长江包含生物部分（江豚、鱼类等）和非生物部分（水、阳光等），符合生态系统的定义。 （2）检索表中2b尾鳍水平→3，3b为嘴短阔（D，江豚），则3a应为嘴狭长（C，白鱀豚），与特征对应。 （3）用肺呼吸、胎生哺乳是哺乳纲动物的特征，故白鱀豚和江豚属于脊索动物门中的哺乳纲。 变式12-1 2022年7月21日晚，世界自然保护联盟（IUCN）发布了全球濒危物种红色名录更新报告，在地球生存了一亿五千万年，有着“长江中的活化石”之称的“中国淡水鱼之王”白鲟，最终被正式宣布灭绝。如图所示是中科院水生所博物馆收藏的白鲟标本。白鲟是肉食性鱼类，以捕食其他鱼类为生，由于环境的改变，食物减少，导致白鲟灭绝。下列叙述正确的是（ ） A.保护生物多样性就要完全禁止生物资源的开发 B.可以建立水生生物保护基地来对长江中的濒危生物进行特殊保护 C.大量引进外来物种到长江，以提高生物多样性 D.应严禁捕捞任何鱼类，减少对长江生态环境的破坏 【答案】B 【解析】A.保护生物多样性并非完全禁止开发，而是合理开发利用，故A错误。B.建立水生生物保护基地属于迁地保护，可保护濒危生物，故B正确。C.大量引进外来物种可能导致生物入侵，破坏生态平衡，降低生物多样性，故C错误。D.严禁捕捞任何鱼类不符合实际，应合理禁渔（如十年禁渔），而非完全禁止，故D错误。 变式12-2 海曙区龙观乡被授予“全国首个生物多样性友好乡镇”，还入选全省首批生物多样性体验地，建设了“蕨类绿道”“中华水韭池”“鸳鸯湖”等生物多样性保护小型基地，为林间生物提供栖息､繁殖的场所。下列有关生物多样性及保护的说法中不正确的是（ ）B A.扩大珍稀濒危物种拯救活动 B.保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源 C.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施 D.偷猎､丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因 【答案】B 【解析】扩大珍稀濒危物种拯救活动，有利于保护生物多样性，A正确；保护生物多样性不是禁止开发和利用生物资源，而是合理开发利用，B错误；保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，C正确；偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因，D正确。 变式12-3 阅读资料，回答下列问题。 资料一：海洋中有许多美丽的珊瑚岛礁（如图所示）。岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，比如金枪鱼。 资料二：藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。 （1）岛礁周围的海域生活着多种多样的海洋生物，体现了________________________。 （2）由资料二可知，藏羚羊濒临灭绝的一个重要原因是________________________。 （3）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议： ①____________________________________________________________； ②____________________________________________________________。 【答案】（1） 生物多样性 （2） 偷猎者的捕杀 （3）①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境 ②健全法律法规，坚决打击偷猎者 【解析】（1）海域中多种海洋生物体现了生物的多样性（物种多样性）。 （2）资料二中明确提到“偷猎者的枪声仍不时响起”，是藏羚羊濒临灭绝的重要原因。 （3）保护生物多样性的措施包括就地保护（建立自然保护区）、法制管理（打击偷猎）、宣传教育等，任选两点即可。 7 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $