第14课《回忆我的母亲》练习题 2026—2027学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册第14课回忆我的母亲练习题（含答案） 一、积累与运用 1. 给加点字注音，在横线上书写正确的汉字。 朱德在回忆母亲时，深情地讲述了她的辛劳与无私。母亲一生劳 (禄　碌)，从不停歇，用她瘦弱的肩膀扛起了家庭的重担。即便在艰难的岁月里，她也总是尽力周济(　　)邻里，从不吝啬自己的温情与帮助。母亲的勤劳与不 (缀　辍)，给了朱德无尽的力量；而她的慰勉(　　)与鼓励，则成为朱德前行路上最坚实的后盾。每当想起母亲，朱德的心中便充满了感激与怀念。 阅读下面的文字，完成各题。 在中国诗歌史上，盛唐是最令人神往的时代。很多人都在探究盛唐诗歌为什么会成为中国古典诗歌的高峰？究其原因，便在于唐代诗评家殷璠所说的“声律风骨始备。”那么，何谓“风骨”？刘勰在《文心雕龙》中解释道：“结言端直，则文骨成焉；意气骏爽，则文风生焉。”在刘勰的阐释中：“风骨"主要指作品中蕴含的精神气质和文辞气韵。在南朝齐梁宫体诗绮靡之风______的境况下，唐代的四杰，陈子昂、李白，杜甫，李贺等诗人相继倡导恢复并高扬“风骨”传统，尤其是盛唐诗人对“风骨”_____有加。“风骨”成为了诗歌辞章的一种审美标准，被盛唐诗人所延续。中华传统文化在变迁衍化中，在一代又一代人的传承下，“风骨”的凝聚构成了中华传统精神的基座。 然而，自从上世纪80年代中后期有人提出“拒绝隐喻”“诗到语言为止”等口号，一些诗人便不再讲究文辞、技巧，虽然形式上采取了新诗的分行形式，却不过是将一句话分行排列，如梨花体的“一只蚂蚁又一只蚂蚁”、乌青体的“白云真白啊真白”……等，用词直白随意，失去了汉语诗歌的美感，更不用提精神气质，风骨显然早已_____。因此，新诗急需______，重新建构“风骨”，延续中国传统文化精神与诗歌气韵。 所以，要重塑新时代诗歌，向新的诗歌高峰挺进，我们就要不断研究、继承，发扬古典诗歌延续下来的“中国风骨”。 2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．甚嚣尘上  崇敬  付诸东流  闭门思过 B．大行其道  崇尚  荡然无存  反躬自问 C．大行其道  崇敬  付诸东流  反躬自问 D．甚嚣尘上  崇尚  荡然无存  闭门思过 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．很多人都在探究盛唐诗歌为什么会成为中国古典诗歌的高峰？ B．究其原因，便在于唐代诗评家殷播所说的“声律风骨始备。” C．如梨花体的“一只蚂蚁又一只蚂蚁”、乌青体的“白云真白啊真白”……等。 D．我们就要不断研究、继承、发扬古典诗歌延续下来的“中国风骨”。 4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的项是（    ） A．在中华传统文化的变迁衍化中，在一代又一代人的传承下，凝聚的“风骨”构成了中华传统精神的基座。 B．在中华传统文化的变迁衍化中，在一代又一代人的传承下，凝聚“风骨”构成了中华传统精神的基座。 C．中华传统文化在变迁衍化中，在一代又一代人的传承下，凝聚的“风骨”构成了中华传统精神的基座。 D．中华传统文化在变迁衍化中，在一代又一代人的传承下，凝聚“风骨”构成了中华传统精神的基座。 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①这初心，便是这时代的火炬，引领我们继续奋斗、砥砺向前。 ②征途已至新起点，不负韶华再出发。 ③请记住，无论时局如何变化，我们实现收官之年目标任务的决心从未改变，打赢疫情防控阻击战的决心从未改变。 ④这决心。正如攻坚利剑，敦促我们敢打必胜、所向披靡。 ⑤请记住，不论是在新冠肺炎肆虐的烽火硝烟里，还是在国际形势波谲云诡的惊涛骇浪中，我们都要秉持永恒的初心。 A.①④②⑤③ B.③⑤①④② C.②⑤①③④ D.②④⑤①③ 6.“记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。” （1）文中将“常”字删去怎么样？ （2）把“悄悄”换成“默默”行不行？为什么？ （3）将“或”换成“并”行不行？为什么？ 7.下列有关课文内容的说法有误的一项是（    ） A .“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。 B .从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴、能干、宽厚、仁慈、坚强、有远见的人。 C .本文以母亲的优秀品质为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。 D .本文主要回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲的优秀品质抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。 8.以下两幅是有关“传承家风”的作品，请回答相关问题。 (1)请用下面的字词组成甲作品中缺失的下联。 雅韵　徐来　长　清风 上联：幽谷深藏孤芳静 下联： (2)同学们对上面两幅作品进行了赏读，请你把小豫说的话补充完整。 小文：甲作品为楷书，端正规矩，书画内容告诉我们君子应如 兰，宁静淡泊。 小豫：乙作品为 二、阅读理解 （一）阅读下面文章，完成下面小题。 ①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家中已经饱尝艰辛，这使我在三十年的军旅生活和革命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 9.下列对文中词句解说不正确的一项是（） A .第①段第二句加点的“这”指“我在家庭中已经饱尝艰苦”，第③段末句中加点的“这”指“我将继续尽忠于……过快乐的生活”。 B .第③段第三句中，“创造了”表示已经创造，是总结过去；“创造着”表示正在创造，是强调现在和未来。二者有时间上的先后，不能颠倒次序。 C .第③段第四句是一个疑问句，其作用是：承上启下，从上句对母亲的评价过渡到下句对母亲的报答；与下句构成设问，表明了“我”报答母亲深恩的方式和决心，升华了感情，深化了主题。 D .第③段末句“这是我能做到的，一定能做到的”，运用夸张的修辞方法和议论的表达方式，强调了作者今后要做到的“大任”。 10.“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”一句中的“竟”表达了作者怎样的情感？ 11.作者在文中写道“我应该感谢母亲”，结合所学课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。 12.文中的议论非常精彩，含义深刻，请你联系上下文说说“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”这句话的含义，这句话对文章的主题有什么作用。 （二）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“网络视听”就是在网上“看”和“听”，从类别上看，当前网络视听涵盖广泛，包括网络综艺、网络剧、网络电影、网络微短剧、网络纪录片、网络动画片等内容形态。 ②网络视听，是互联网时代催生的新模式新业态，是数字化转型带给人们的新体验新成果，是每个人日常生活不可或缺的一部分。 【材料二】 ①15日在成都发布的《中国网络视听发展研究报告（2026）》显示，截至2025年12月，中国网络视听用户规模达10.99亿人，稳居各互联网应用首位，成为国内渗透范围最广、覆盖人群最多的数字服务载体，彰显了行业极强的发展韧性与对用户的强劲吸引力。 ②在全网互联网应用供给持续丰富、用户注意力竞争日趋激烈的环境下，网络视听超过了即时通信、网络支付、网络购物、搜索引擎，成为链接千行百业和亿万大众的数字服务载体。 各大互联网应用用户规模TOP5 【材料三】 ①技术是推动网络视听行业变革的核心动力。5G网络的普及为高清视频、VR直播等沉浸式内容提供基础设施支持，使观众在家即可享受沉浸式观影体验。人工智能技术则深度嵌入内容生产、分发与运营全流程，显著降低制作成本并提升内容产出效率。 ②在内容生产端，智能剪辑工具、虚拟主播技术、自动字幕生成等技术的应用，使内容生产从“作坊式”向“工业化”转型。例如，智能剪辑平台支持AI一键生成短视频，剧本创作系统可自动匹配情节框架，虚拟主播技术使单人即可完成直播全流程。这些工具不仅提升了创作效率，更通过“人机协同”模式激发了创新活力。 ③在内容分发端，算法推荐与社交传播的融合成为核心竞争力。头部平台通过“兴趣图谱”“社交关系链”等技术，实现用户与内容的精准匹配，提升传播效率。 （摘编自“中研网”，2026.1.22） 【材料四】 ①家庭和学校需要为青少年科学使用数字媒介提供保护性支持，帮助其突破“信息茧房”，规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力青少年健康成长。 ②要高度关注青少年刷短视频对学习与认知发展的潜在影响。家长和学校需要担负起监管、指导青少年短视频使用的责任。一方面，家长可通过控制短视频使用时间等方式引导青少年控制短视频使用量，降低成瘾的可能性。另一方面，学校要对青少年使用短视频过程中的行为加以指导，鼓励青少年使用短视频App时提高获取信息的主动意识、学习知识的目的意识和辩证思考的批判意识，有效利用优质短视频资源。 （摘编自《光明日报》） 13.结合【材料三】，概括技术对网络视听行业的推动作用。 14.当下许多青少年沉溺于娱乐类网络视听内容，影响身心发展。请结合【材料四】，分别从家庭、学校两个角度，谈谈如何引导青少年科学使用网络视听媒介。 15.下列对材料内容的理解，正确的一项是（   ） A .网络视听只包含网络剧、网络电影两种形态，是当下最主要的互联网应用。 B .截至2025年12月，中国网络视听用户规模达10.99亿人，但用户数量仍低于即时通信。C .虚拟主播技术需要多人协作才能完成直播全流程，无法单人操作。 D .规避短视频使用对青少年的负面影响，能够让数字媒介更好地助力青少年健康成长。 （三）阅读下面的文字，完成小题。 母亲没有“朋友圈” 徐竞 ①儿时，我特羡慕玩伴们。他们的母亲，个个能说会道，善于交际，都有着极好的人缘，家中也常来客人，每每必杀鸡割肉，桌上好菜鲜汤不断，而我们家则日日素菜上桌。 ②与她们相比，我的母亲，不善言辞，更不善于与人交往。她极少去村镇上串门，也无人来我家，母亲既没“朋友圈”，更无好的人缘。 ③母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！回到家，她又围着灶台、猪圈、鸡笼、柴垛转，脚步匆忙。晚上，她会独自在灯下做着针线活，日复一日。 ④等到农闲时，别的妇女都闲坐下来娱乐，打打牌，嗑嗑瓜子，唠唠家常。一则增进彼此间的友谊，二则将劳累已久的身心彻底放空。唯独母亲不肯加入其中——她要去窑厂贩运陶罐。将柴火挑到镇上换钱，开焙坊出售雏鸡，熬糖稀卖……她忙得甚至连娘家都极少回。说起母亲，外人都觉得她不搭理人，很孤僻。 ⑤“您看那谁谁谁，整天就到处闲逛，结交朋友，你呢？”有时，我也会抱怨母亲。母亲则一脸平静地回应：“我没她们闲呀，等把你们拉扯大了，我再去结交朋友啊！” ⑥母亲就这样一个人忙碌着，直到我们被拉扯大了。 ⑦我们长大了，可母亲也老了。我将她接到城里，让她和我住在同一个小区里，每个周末我们都相聚。 ⑧我怕母亲平日里孤独寂寞，交代她在小区里要多结交朋友，尤其是同一栋楼的邻居，以后遇到事也好有人帮助。 ⑨可母亲依然是个“独行侠”。捡废品，成了她每日的新工作。她去车库里，楼下垃圾桶旁，甚至各个楼层，捡拾废品。小区里还有其他几个捡废品的老人，母亲每天要跟他们进行“暗战”，斗智斗勇，有时赢，拔了头筹，有时晚了一步，被人捷足先登。母亲将大堆的废品放在楼道里，常遭住户们的白眼，惹人生恨。她在城里，不但没交到朋友，反而结下了“敌人”。捡回来的废品，母亲将其分类，再用婴儿车推到不同的废品收购站去卖。起初，我反对她去捡卖废品，说：“您不能待在废品的世界里，要多与人交流。小区里有打牌、跳广场舞的，你也加入他们的‘朋友圈’，跟他们交朋友啊。” ⑩母亲却说：“我都70多岁了，年轻时没交朋友，老了，也不想交了。再说，谁又愿意跟我这个乡下老太太做朋友呢？” ⑪我说：“多交朋友，能防止老年痴呆，延年益寿。”母亲面露一种不易察觉的伤感，沉默了一会儿，说：“如果我痴呆了，你就把我送回乡下去吧，在老家，我走不丢。” ⑫我愣了，一时不知如何回应。觉察到气氛有些尴尬，母亲又说：“我在这边也是有朋友的，你看我手机里都存着他们的电话号码，收衣服的，收纸盒的，还有收废铁的……”母亲戴上老花眼镜，拿着她的老人手机，一个个翻给我看。 ⑬我鼻子一酸，突然心疼起母亲来。父亲很早便过世，是她带着我们，从那些艰苦的日子里走来。作为寡母的她，每天忙于挣钱供养孩子，还要让我们都能读书上学。我们兄妹三个都读了大学，在当时全镇都是少有的。儿时的我们，虽未吃到好的，喝到鲜的，却得到了知识的最好灌溉。 ⑭想到母亲这一生都在为儿女们吃苦耐劳，负重而行，不惜放弃交友和休闲，我有些难过。但我转念一想，母亲其实也有“朋友圈”，乡下的山野田地、农作物、鸡鸭、陶罐、柴火，城里的废品、旧物……不都是她主动结交和深交的朋友吗？她的内心从未真正孤独过。同时我也突然悟到，其实，母亲现在最好的朋友应该是她的孩子，是离她最近的我啊！我想此刻我才真正理解了她，该是我好好爱她的时候了。 16. 梳理文章情节，体会“我”对母亲的情感态度的变化，补充下面的表格。 母亲农闲时忙碌于卖东西换钱 （1） （2） 反对 母亲解释她也有朋友，给“我”看她手机里存的电话号码 （3） “我”想到母亲一生的付出及独特的“朋友圈” 难过、理解 17.阅读文章中画横线的句子，联系上下文、按括号内的要求赏析句子。 母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！（结合加点词语赏析句子） 18.读完本文，小语与小文对第⑬段能否删除有着不同的看法，请你结合文章内容，将下面的对话补充完整。 小文：我觉得第⑬段可以删除，删除之后文章读起来依然完整，而且更加精练了。 小语：我觉得不能删除，因为。 19.下面的【链接材料】节选自课文《回忆我的母亲》，试分析本文最后一段和【链接材料】在表达方式上有什么共同之处，并说说分别表达了作者怎样的思想感情。 【链接材料】 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人民创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 （四）阅读下面文段，完成下列小题。 站成一棵树 陈勤 父亲是在李阳出事的第二天赶回村庄的。 事情也不算大，李阳打了同学。李阳以前也打同学，只不过这一次运气不好，打在了同学的头上，头破了，对方家长报了警。 在拘留所待了十天，李阳出来了。站在门口接他的是父亲。 两年不见，父亲的背有些驼，眼睛红红的，凌乱的头发中似乎有几根白发在飘舞。 李阳只是匆匆地瞥了父亲几眼，便大步向前。 医药费加上车旅费，肯定不少。老头儿这回一定心痛死了。想到这些，李阳心里竟莫名地掠过一丝快意。 在心里，李阳一直管父亲叫老头儿。不为什么，只为父亲常年在外，只知道逼着自己读书。母亲早逝，李阳一直跟着七十多岁的奶奶一起生活。 李阳曾经跟父亲提出，不想读书了。实际上，他已经辍学大半个学期了。父亲竟然同意了。 明天，跟我上山种树吧！父亲说。 第二天，父亲果真带着李阳，买来树苗，一棵一棵，扛到村外的山坡上。挖好坑放上树苗，又一锹一锹地培好土。 你去山下提水吧。父亲说。 望望蜿蜒的山路，望望山下远远的水田，李阳摇摇头。那你在这里待着。 父亲挑着水桶，下了坡。过了二十来分钟，父亲才挑着水，步履蹒跚地爬上坡。放下水桶，父亲吭哧吭哧地直喘气。 看着父亲艰难的上上下下，百无聊赖的李阳拿起一个水桶。对父亲说，我们一起提吧。 二十棵小树苗种好了，站在山坡上，远远望去，只是那么不起眼的一些小黑点儿。 这次是光明正大的不用上学了，李阳很高兴，每天舒舒服服的睡懒觉，睡醒了就吃饭、看电视、打游戏。两年不见，父亲的脾气不知为啥也变好了，不烦也不唠叨，这样的日子过了一个星期，李阳却烦了，想找几个哥们儿玩。那几个哥们儿都比他大，都是以前辍学的学生，整天在镇上晃，他们曾经一起抽烟、喝酒、打架。那是一起很刺激的生活。 一天，李阳偷偷溜出去了，晚饭时候才回来。父亲没有多问，盛好饭端到他前面说，多吃点儿，照料好自己。父亲看着他，眼神里有一丝心疼。他的心便莫名地有些怕，又有些烦，急急地低下头扒拉饭。 半夜，刮起了大风，尔后噼噼啪啪的雨点敲打着窗户，父亲把他叫醒。叫他穿衣起床，来到门口。父亲递给他一把绳子，自己抱着一捆竹竿。 父亲带着他来到山坡上。小树苗在风中东摇西摆，无助的晃动。 给每棵树苗都绑上了竹竿，父亲才欣慰的舒了口气。“树苗太弱，禁不起风雨，把它们扶直了，才能长成参天大树。”父亲边说边擦着满脸雨水和汗水。 “就这几棵小树……”李阳轻蔑地撇嘴。 隔三岔五的。李阳便出去找那些哥们儿玩。回来的时候，有时带着烟味，有时带着酒味，也有时带着淤青的伤。 每次，父亲不打也不骂，只是早早地做好饭等他回家，只是用那种惋惜甚至愧疚的眼神看着他。每次，看到父亲的这种眼神，李阳心里便烦。便乱，他希望父亲骂自己，甚至打几下也好，就是不要用这样的眼神看自己。 一有空的时候，父亲便带着李阳上山种树，山坡上已经种了快三分之一了。父亲的理想是种满整个山坡。“等这些树长高了长直了，长成一片树林，不管是阳光普照，还是风吹雨打，树都巍然挺立，那该多好啊！”父亲说着，满脸向往的神色。 也许有那么一天！看着整齐排列的树苗，看着最先种下的二十棵树苗叶片青翠，已经蹿高了一节，李阳想这么说，却最终没有开口。 李阳越来越感觉生活的无聊，他无事可做，依旧去找那些哥们儿玩。 有一天，他走出村口，忽然想到那些树。他回过头，山坡上，父亲种的树，一行行整齐地排列着，像听话的士兵。在一颗树苗旁边，站着一个身影，笔直，望着他的方向。他揉揉眼睛，没错，那是父亲。 走过了这么多次，却从来没有想过回头，他忽然想到，也许，父亲每次都站在那里。 树苗是父亲的理想，他是父亲的理想。 泪眼朦胧中，他看见父亲站在小树旁边，似乎也是一棵树，一棵饱经沧桑的树。 （选自《百花园》2014年第2期） 20.文中的“父亲”为儿子李阳默默地做了哪些事情？请分点概述。 21.请从描写手法的角度赏析下列语句 他的心便莫名地有些慌，又有些烦，急急地低下头扒拉饭。 22.请从修辞手法的角度赏析下列语句 他回过头，山坡上，父亲栽的树，一行行整齐的排列着，像听话的士兵。 23.为什么“每次，父亲不打也不骂，只是早早地做好饭等他（李阳）回家”？ 24.小说的题目为“站成一棵树”，请联系全文谈谈你的理解。 答案 1. 碌 jì 辍 miǎn 2.B 3.D 4.A 5.C 6.（1）意思变了，不能说明母亲经常都是这样的。（2）不行。虽都有静默之意，但“默默”不及“悄悄”好，“悄悄”突出当时的行动是不想让母亲知道的，故“悄悄”更为传神。（3）不行。因为“或”在这里表示两件事之中选做一件，换成“并”之后就不合情理了。7.C 8.（1）清风徐来雅韵长 （2）隶书，庄重典雅(蚕头燕尾/扁平舒展)，书画内容告诉我们君子应如竹，坚韧挺拔 9.D 10. “竟”字写出了不能报答母亲的愧疚、遗憾，同时寄寓了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。 11. 母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有了一个强健的身体；母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验；母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。 12. 母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲一样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融会在一起，升华了感情，深化了主题。 13.①5G网络普及，为高清视频、VR直播等沉浸式内容提供基础设施支持；②人工智能嵌入内容生产全流程，降低制作成本，提升生产效率，推动内容生产向工业化转型；③算法推荐与社交传播融合，实现内容精准匹配，提升分发与传播效率。 14.①家庭方面：家长应通过控制孩子使用娱乐类网络视听内容的时间等方式，引导其控制观看时长，降低沉迷和成瘾的可能性。②学校方面：教师应对学生使用短视频等网络视听内容的行为加强指导，鼓励学生增强获取信息的主动意识、学习知识的目的意识和辩证思考的批判意识，学会有效利用优质资源辅助学习。 15.D 16.抱怨；母亲在城里捡废品，“我”怕她孤独让她交朋友；心疼、心酸。 17.“独行侠”运用比喻修辞，生动形象地写出母亲不善交际、独自忙碌的状态；“穿梭”一词突出母亲奔波的频繁与辛劳，“风雨不改”强调她的执着与坚韧，表现母亲为家庭默默付出的品质。 18.第⑬段补充交代了母亲“没有朋友圈”的原因：父亲早逝，她独自抚养三个孩子，忙于挣钱供孩子读书，根本没有时间和精力交友；这段内容让母亲的形象更丰满，也为后文“我”理解母亲、心疼母亲做铺垫，删除后会影响情感的连贯性和人物形象的完整性。 19.共同表达方式：都运用了议论和抒情。本文最后一段：表达了“我”对母亲一生辛劳付出的愧疚与心疼，以及对母亲的理解与深爱；链接材料：表达了作者对母亲离世的哀痛，对母亲的思念与感激，以及继承母亲遗志、为民族和人民奋斗的决心。 20. ①从外地赶回来接被关进拘留所的儿子；②同意儿子辍学并带儿子上山种树；③不打骂跑到外面游玩的儿子并默默做饭等他回家；④站在种树的山岗上远望儿子跑到外面游玩的身影。 21.运用了心理和动作描写，写出李阳对父亲由原来的埋怨、痛恨到慢慢理解父亲的爱。 22. 运用了比喻的修辞手法，把排列整齐的树比作士兵，生动形象地写出父亲种的小树蓬勃向上的长势，为下文李阳受到树的启发而醒悟作铺垫。 23①父亲为儿子学业半途而废感到惋惜②父亲为自己平时没能陪伴引导儿子而感到愧疚③父亲希望能通过自己的言行来引导孩子，用默默的关爱来感化孩子。 24.小说的题目用了象征的手法，种树是父亲救赎儿子的一种行为。树苗和儿子都是父亲的理想，但儿子却误入歧途，走上歪路，父亲想通过自己这棵沧桑的老树能陪伴儿子这棵小树成长，用自己的言行引导儿子重回正道，茁壮成长。 学科网（北京）股份有限公司 $