2026-2027学年九年级上学期第一次月考化学提分特训(盐城专版）

2026-2027学年人教版九年级化学上第一次月考提分特训(盐城专版） （考查范围：绪论+第一单元走进化学世界+第二单元空气和氧气 60分钟 70分） 一．选择题(30分) 1.我国是历史悠久的文明古国，我们勤劳智慧的祖先有许多发明创造。在我国古代的许多发明中不属于化学工艺的是( ) A.酿酒 B.黑火药 C.指南针 D.烧制陶瓷 【答案】C 【解析】指南针的应用原理是在地球的磁场中受磁场力的作用，不属于化学工艺。 2.下列变化过程中，只发生物理变化的是（　　） A．铁钉生锈 B．木炭燃烧 C．火药爆炸 D．汽油挥发 【答案】：D 【解析】A 铁钉生锈：生成铁锈新物质，化学变化。B 木炭燃烧：生成二氧化碳，化学变化。C 火药爆炸：燃烧生成新物质，化学变化。D 汽油挥发：汽油由液态变为气态，只是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化。 3.实验室中，药品的存放必须符合一定的规则。下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是（ ） 【答案】：C 【解析】：A：毛玻璃片应该磨砂面向下盖住集气瓶口，图中打磨面向上，错误。B：固体药品存放在广口瓶，细口瓶盛放液体，错误。C：稀硫酸是液体，存放于细口瓶正确。D：NaOH溶液会腐蚀橡胶塞，不能用玻璃塞，要用橡胶塞，错误。 4.下列取用固体药品的操作正确的是(　　) 【答案】：D 【解析】：A：不能用手直接拿药品，会腐蚀手，错误。B：块状大理石直接竖直投入试管，易砸破试管底部，应该一横二放三慢竖，错误。C：直接竖直加入氯化钠固体，容易砸破试管，错误。D：二氧化锰是粉末，用纸槽送入试管底部，一斜二送三直立，操作正确。 5.“蜡烛燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是（ ） A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 【答案】C 【解析】A 护目镜：正确，防止火焰、飞溅物伤到眼睛。B 明火：正确，蜡烛本身就是明火。C 锐器：不正确，蜡烛燃烧实验不需要尖锐器具，该图标不适用。D 洗手：正确，实验结束离开实验室前要洗手。 6．实验是学习化学的重要方法，下列关于化学实验的叙述不正确的是 【答案】：B 【解析】：A：通过化学实验实现科学探究的方法，正确。B：化学实验不能保证所有学生实验都一定成功，实验会受操作、药品等因素影响，不是必定成功，B错误。C：通过化学实验可以验证猜想，正确。D：做化学实验，要仔细观察、如实记录，正确。 7．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，如图甲所示，并将燃着的蜡烛放在图乙所示的密闭容器中，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化如图丙所示，下列说法错误的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 B．蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．由丙可知，当氧气浓度低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧 【答案】：B 【解析】： A：石灰水变浑浊，证明生成CO2，正确。B：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，两者含量都升高。曲线a、b上升，c是氧气，含量下降。所以代表生成物的是a、b，不是a、c，B错误。C：数字化实验可以直观显示数据，为探究提供证据，正确。 D：氧气浓度低到一定程度，蜡烛不能燃烧，正确。 8．如图是空气成分示意图，气体a代表的是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 【答案】：B 【解析】：空气各成分体积分数：氮气约78%，氧气约21%，稀有气体约0.94%，二氧化碳约0.04%，其他气体杂质约0.02%。饼状图中气体a，占空气最大比例，所以气体a是氮气。 A.氧气约占21%，不是最大占比；B.氮气约占78%，是空气中含量最高的气体；C.二氧化碳仅约0.04%；D.稀有气体约0.94%。 9.2026年某科创小组利用压强传感器，使用改进密闭装置测定空气中氧气含量，红磷足量、装置气密性良好。下列说法中正确的是（ ） A. 红磷燃烧产生大量白雾 B. 实验结束冷却至室温之后，打开弹簧夹，水进入集气瓶，最终进水体积约占集气瓶原有空气体积的五分之一 C. 若未冷却至室温就打开弹簧夹，测定结果偏大 D. 本实验可以证明空气中含有氮气、稀有气体、二氧化碳 【答案】：B 【解析】：A错误，红磷燃烧产生白烟（固体小颗粒），不是白雾（液体小液滴）；B正确，足量红磷耗尽氧气，进水体积约等于氧气体积；C错误，未冷却就打开止水夹，瓶内压强偏大，进水偏少，测定结果偏小；D错误，本实验仅能够得出氧气约占空气体积\dfrac15，无法证明剩余气体具体成分 。 10．下图是某市2026年7 月 27日的空气质量报告，下列说法正确的是（ ） A．二氧化硫不属于空气污染物 B．图中缺少二氧化碳的数据 C．污染指数越低，说明空气质量越差 D．化学在环境监测和保护中起重要作用 【答案】：D 【解析】： A ：二氧化硫SO2属于计入空气质量评价的空气污染物。B：二氧化碳不是空气污染物，空气质量报告不统计CO2。C：污染指数（AQI）数值越低，空气质量越好；指数越高污染越重。D：利用化学手段可以检测污染物、治理大气污染，化学在环境监测与保护中起到重要作用。 11．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、属于固液常温型；B、可以用于金属矿物的冶炼；C、用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成，由于反应需要加热，所以发生装置应选C；实验室用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾粉末会随着氧气流顺着导管进入水槽，使水槽内的水变成紫红色（由于高锰酸钾溶于水显紫红色），为防止这种现象的发生，通常要在试管口放一棉花团；D、属于液体的蒸馏装置。故选：C。 12．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是(　　) 选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 【答案】A 【解析】图中所示关系是交叉关系。纯净物和混合物是并列关系；物理变化和化学变化是并列关系；化合反应属于化学反应，二者是包含关系。 13．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A、实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时可以利用该装置制取，但长颈漏斗应插到液面之下，防止氧气从长颈漏斗溢出，错误；B、因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，收集时导管应该尽量接近集气瓶底部，这样能使收集的氧气更纯净，错误；C、验满应该将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明已满，错误；D、因为铁燃烧时形成的高温熔融物容易溅落炸裂集气瓶，因此应该在集气瓶中注入适量的水，或在集气瓶底部铺一层细沙，正确。故选：D。 14．如图为初中化学常见气体的发生、收集装置。有关这些装置的说法不正确的是（ ） A．装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置 B．装置Ⅱ长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替，用于制取氧气 C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的无毒气体 D．装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气 【答案】D 【解析】A.装置Ⅰ制气体属于固体加热型，可作为加热固体制取气体的发生装置，故A正确； B.装置Ⅱ长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替，控制液体的滴加速度，用于制取氧气，故B正确；C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的无毒气体，并且导管必须伸到集气瓶的底部，故C正确；D.氧气密度比空气大，装置Ⅳ不能用于收集氧气，故D错误。故选：D。 15．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用 于“测定空气中氧气的含量”（试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量）。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是（　　） A．20mL处 B．15mL处 C．10mL处 D．5mL处 【答案】C 【解析】由试管的容积为50mL，注射器内空气的体积为25mL，空气中氧气的体积分数约为1/5可知空间中氧气共约有（50mL+25mL）×1/5＝15mL，红磷足量将空间中的氧气全部消耗，约消耗了15mL，冷却至室温，注射器中活塞向左移动，应停留至25mL﹣15mL＝10mL处。 故选：C。 二．非选择题( 40 分) 16．（10分）化学是一门以实验为基础的科学，根据下列实验装置回答问题。 (1)写出仪器的名称： D ； (2)需要垫陶土网加热仪器的是 (填序号)； (3)用于吸取或滴加少量液体的仪器是 (填序号)； (4)仪器A用完洗净后应该 (选填“正”或“倒”) 放在试管架上，某同学在使用仪器A给液体药品加热后发现底部破裂，请你分析不可能的原因 (填序号)。 A．用酒精灯的外焰加热 B．加热前没有擦干容器外壁的水 C．液体量超过容器容积 D．加热时底部触及灯芯 (5)实验时应严格按实验规定的用量取用药品，如果没有说明药品用量一般取最少量， 液体取 毫升，如果要量取6mL液体，所需的仪器是 (填序号)。 ①10mL量筒 ②20mL量筒 ③100mL量筒 ④胶头滴管 (6)若将量好的18mL水倒出来一些后仰视读数是10mL，倒出来的实际体积 (填“大于”或“小于”)8mL。 (7)用托盘天平称取5.8g食盐，食盐应该放在托盘天平的 (填“左”或“右”)盘；称量时发现指针向左偏转，这时应该 。 【答案】(1)长颈漏斗(2)B(3)E (4) 倒 AC/CA (5) 1-2 ①④/④① (6)小于 (7) 左 减少食盐 【解析】（1）仪器D是长颈漏斗；（2）需要垫陶土网加热仪器的是烧杯，故选B；（3）用于吸取或滴加少量液体的仪器是胶头滴管，故选E；（4）仪器A(试管)用完洗净后应该倒放在试管架上，使水沥干；A、用酒精灯的外焰加热是正确的，不会导致试管炸裂，符合题意；B、加热前没有擦干容器外壁的水会导致试管受热不均造成炸裂，不符合题意；C、液体量超过容器容积一可能导致液体沸腾溅出伤人，不会导致试管炸裂，符合题意； D、加热时底部触及灯芯会导致试管受热不均造成炸裂，不符合题意；故选AC；（5）实验时应严格按实验规定的用量取用药品，如果没有说明药品用量一般取最少量，液体取1-2毫升；如果要量取6mL液体，应选接近量程的量筒，故所需的仪器是10mL量筒和胶头滴管，选①④；（6）用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；若将量好的18mL水倒出来一些后仰视读数是10mL，仰视读数，读取数值小于实际数值，则剩余液体的体积大于10mL，则倒出来的实际体积小于8mL；（7）用托盘天平称取5.8g食盐，食盐应该放在托盘天平的左盘；称量时发现指针向左偏转，说明左盘较沉，这时应该减少食盐，直到天平平衡。 17.（9分）人类照明方式经历了篝火、油灯、蜡烛、电灯的演变，结合图中照明发展历程，回答下列问题。 (1) 篝火燃烧、油灯燃烧、蜡烛燃烧，都属于______（填“物理”或“化学”）变化；电灯通电发光属于______（填“物理”或“化学”）变化。 (2) 蜡烛燃烧时火焰分为三层，其中温度最高的是________；蜡烛熄灭后产生的白烟，其成分为________________。 (3) 下列描述中，属于蜡烛化学性质的是（ ） A. 白色固体 B. 密度比水小 C. 可以燃烧 D. 熔点较低 (4) 下列变化中，和电灯发光属于同一类变化的是（ ） A. 木材燃烧 B. 冰雪融化 C. 铁生锈 D. 食物腐烂 (5) 蜡烛燃烧时，在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了______；迅速翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了________。 (6) 关于上述照明变化，下列说法正确的是（ ） A. 有发光放热现象的变化一定是化学变化 B. 化学变化过程中一定同时伴随物理变化 C. 蜡烛燃烧只发生化学变化，没有物理变化 D. 篝火燃烧产生新物质，属于物理变化 【答案】(1) 化学；物理(2) 外焰；石蜡固体小颗粒(3) C (4) B (5) 水；二氧化碳 (6) B 【解析】(1) 篝火、油灯、蜡烛燃烧，都有新物质生成，属于化学变化；电灯通电发光，只是电能转化为光能热能，没有新物质生成，属于物理变化。(2) 蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心，外焰与空气接触充分，温度最高；蜡烛熄灭后的白烟是石蜡蒸气遇冷形成的石蜡固体小颗粒，可以被点燃。(3) 化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质。A、B、D都是不需要发生化学变化就能表现的物理性质；C“可以燃烧”属于化学性质，故选C。(4) 电灯发光属于物理变化。A、C、D都有新物质生成，属于化学变化；B冰雪融化只是状态改变，无新物质生成，属于物理变化，故选B。(5) 干冷烧杯内壁出现水雾，证明生成水；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，石灰水变浑浊证明生成二氧化碳。(6)A错误：灯泡发光放热，属于物理变化，发光放热不一定是化学变化；B正确：化学变化发生时，一定伴随物理变化（例如蜡烛燃烧，石蜡熔化属于物理变化，燃烧属于化学变化）；C错误：蜡烛燃烧，石蜡熔化是物理变化，燃烧是化学变化；D错误：篝火燃烧生成新物质，属于化学变化。故选B。 18.（10分）阅读下面科普材料，结合装置图、AQI表盘图，完成下列问题。 跨学科实践活动中，同学们组装微型空气质量“检测站”。整套装置主要由太阳能板、气象参数传感器、污染物传感器模组、报警器、无线传输模块、电控箱构成。太阳能板将太阳能转化为电能，为整套检测站供电；污染物传感器模组可以检测空气中PM2.5、PM10、臭氧（O3）等空气污染物，实时输出数据；气象参数传感器同步采集温度、湿度、风速等环境信息；当空气质量指数AQI超过设定阈值，报警器启动报警；无线传输模块可以把检测数据远程传输到电脑、平板终端，方便记录不同时段空气质量。 AQI（空气质量指数）用来衡量空气质量优劣，表盘刻度范围0‑500，颜色对应污染等级：绿色代表优、黄色代表良/轻度污染、红色代表中度污染、深蓝色代表重度污染、黑色代表严重污染。某时刻表盘读数为108，查阅标准，AQI 101‑150为轻度污染。该装置适合校园、社区开展空气质量探究，可探究一天不同时段、不同地点的空气污染差异，树立保护空气的环保意识。 结合上述材料与题图，回答下列7个小题： （1）微型空气质量检测站的太阳能板工作时，能量转化是将______能转化为______能。（填物质对应的能量形式） （2）下列不属于空气污染物的是（  ） A.PM2.5 B.氧气 C.PM10 D.臭氧 （3）题图中AQI表盘示数为108，该空气质量级别为________；此级别对应的表盘显示颜色为________色。 （4）检测站报警器触发报警，说明（  ） A.AQI数值低于50 B.空气中污染物浓度超过预设限值 C.空气一定为优等级 D.空气中没有二氧化碳 （5）污染物传感器模组检测到某地首要污染物为臭氧，臭氧属于______（填“纯净物”或“混合物”）；臭氧属于空气________（填“污染物”或“组成成分”）。 （6）关于微型空气质量检测站说法错误的是（  ） A.无线传输模块可以远程传递检测数据 B.气象传感器可以采集风速、湿度数据 C.组装完成后，不需要校准传感器直接测量 D.可用来探究校园不同区域空气质量差异 （7）改善空气质量，下列可行的措施：______________________、____________________（写两条合理措施）。 【答案】(1) 太阳；电(2) B(3) 轻度污染；黄(4) B(5) 纯净物；污染物(6) C (7) 植树造林；推广绿色公共交通（合理即可） 【解析】（1）太阳能板利用太阳能发电，把太阳能转化为电能，供给整套检测仪器工作。 （2）解析：氧气是空气的主要组成成分，不是空气污染物；PM2.5、PM10、臭氧均属于空气污染物，故选B。（3）阅读材料给出AQI 101-150属于轻度污染；轻度污染对应的图例颜色为黄色。（4）报警器在污染物超标时启动；AQI低于50为优，不会报警；二氧化碳不属于空气污染物，和报警器触发无关。故选B。（5）解析：臭氧（O3）只由一种物质组成，属于纯净物；臭氧含量过高会危害人体，属于空气污染物。（6）传感器组装后必须校准，测量数据才准确，不能直接测量，C错误；A、B、D描述都符合装置功能与实践活动要求。（7）减少污染物排放、增大植被面积都可以改善空气质量，例如植树造林、绿色出行、工厂废气处理达标排放等，任选两条。 19.（11分）用气体压力传感器可用于检测密闭体系内的气压变化，并以数字、曲线等多种形式形象地显示出来。下图1为红磷测定空气中氧气含量的实验装置。 连接好实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃燃烧匙内的红磷进行实验，集气瓶内气压与时间关系如图2所示。 (1)图1装置中，红磷在空气中燃烧的文字表达式__________________________________。 (2)图2中CD段气压变化的原因是①________________，②_______________________； (3)图2显示红磷熄灭后，瓶中氧气仍然剩余约8%，由此对进入瓶内水的体积小于1/5，有什么新的认识：______________________________________________________________。 【继续探究】寿春学习小组想继续探究能否用镁条代替红磷测空气中氧气含量，他们用图3装置进行实验，镁条燃烧、冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。 (4)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_______%；但现在进入的水达到容积的70%，根据空气的组成，减少的气体不仅有氧气，还一定有_______。 (5)查阅资料学习后，镁条还能在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，请写出镁与二氧化碳燃烧的文字表达式_______。 (6)综合以上探究学习，如果用镁条代替红磷，测量结果会_______1/5(填大于或小于)。若要用其他药品代替红磷测氧气含量，该药品必须满足什么条件？___________；___________。 【答案】(1)红磷+氧气 五氧化二磷 (2)温度降低气压减小 氧气减少气压减小 （3）红磷燃烧不能将空气中的氧气完全除去，所以进入瓶内的水的体积小于 (4)21 氮气 (5)镁+二氧化碳碳+氧化镁 (6) 大于 只与空气中的氧气反应 生成物是固体或液体，不能是气体 【解析】(1)红磷与氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故反应的化学方程式为：红磷+氧气 五氧化二磷；(2)CD段气压减少是因为反应结束后，温度降低使得集气瓶内气体分子间间隔变小，还有一个原因是由于红磷与空气中的氧气反应使得集气瓶中氧气量减少，使得集气瓶内气压减小。故填：温度降低气压减小；氧气减少气压减小 (3)图2显示红磷熄灭后，瓶中氧气仍然剩余约8%，则水进入的量就无法达到瓶内总体积的，故填：红磷燃烧不能将空气中的氧气完全除去，所以进入瓶内的水的体积小于。(4)镁条若只与空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水体积最多不超过其容积的21%，因为空气中氧气占空气总体积的，现在进入的水达到容积的70%，根据空气的组成，减少的气体不仅有氧气，还一定与含量最高的氮气反应，故填：21；氮气；(5)镁与二氧化碳在点燃的条件下会生成碳和氧化镁，故填：镁+二氧化碳碳+氧化镁；(6)如果用镁条代替红磷，因为镁条既能与氧气反应，又能与氮气反应，还能与二氧化碳反应，所以测量结果会大于。若要用其他药品代替红磷测氧气含量，该药品必须满足反应物只与氧气反应，生成物不能是气体。故填：只与空气中的氧气反应，生成物是固体或液体，不能是气体。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年人教版九年级化学上第一次月考提分特训(盐城专版） （考查范围：绪论+第一单元走进化学世界+第二单元空气和氧气 60分钟 70分） 一．选择题(30分) 1.我国是历史悠久的文明古国，我们勤劳智慧的祖先有许多发明创造。在我国古代的许多发明中不属于化学工艺的是( ) A.酿酒 B.黑火药 C.指南针 D.烧制陶瓷 2.下列变化过程中，只发生物理变化的是（　　） A．铁钉生锈 B．木炭燃烧 C．火药爆炸 D．汽油挥发 3.实验室中，药品的存放必须符合一定的规则。下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是（ ） 4.下列取用固体药品的操作正确的是(　　) 5.“蜡烛燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是（ ） A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 6．实验是学习化学的重要方法，下列关于化学实验的叙述不正确的是 7．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，如图甲所示，并将燃着的蜡烛放在图乙所示的密闭容器中，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化如图丙所示，下列说法错误的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 B．蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．由丙可知，当氧气浓度低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧 8．如图是空气成分示意图，气体a代表的是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 9.2026年某科创小组利用压强传感器，使用改进密闭装置测定空气中氧气含量，红磷足量、装置气密性良好。下列说法中正确的是（ ） A. 红磷燃烧产生大量白雾 B. 实验结束冷却至室温之后，打开弹簧夹，水进入集气瓶，最终进水体积约占集气瓶原有空气体积的五分之一 C. 若未冷却至室温就打开弹簧夹，测定结果偏大 D. 本实验可以证明空气中含有氮气、稀有气体、二氧化碳 10．下图是某市2026年7 月 27日的空气质量报告，下列说法正确的是（ ） A．二氧化硫不属于空气污染物 B．图中缺少二氧化碳的数据 C．污染指数越低，说明空气质量越差 D．化学在环境监测和保护中起重要作用 11．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　） A． B． C． D． 12．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是(　　) 选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 13．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A． B． C． D． 14．如图为初中化学常见气体的发生、收集装置。有关这些装置的说法不正确的是（ ） A．装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置 B．装置Ⅱ长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替，用于制取氧气 C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的无毒气体 D．装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气 15．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用 于“测定空气中氧气的含量”（试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量）。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是（　　） A．20mL处 B．15mL处 C．10mL处 D．5mL处 二．非选择题( 40 分) 16．（10分）化学是一门以实验为基础的科学，根据下列实验装置回答问题。 (1)写出仪器的名称： D ； (2)需要垫陶土网加热仪器的是 (填序号)； (3)用于吸取或滴加少量液体的仪器是 (填序号)； (4)仪器A用完洗净后应该 (选填“正”或“倒”) 放在试管架上，某同学在使用仪器A给液体药品加热后发现底部破裂，请你分析不可能的原因 (填序号)。 A．用酒精灯的外焰加热 B．加热前没有擦干容器外壁的水 C．液体量超过容器容积 D．加热时底部触及灯芯 (5)实验时应严格按实验规定的用量取用药品，如果没有说明药品用量一般取最少量， 液体取 毫升，如果要量取6mL液体，所需的仪器是 (填序号)。 ①10mL量筒 ②20mL量筒 ③100mL量筒 ④胶头滴管 (6)若将量好的18mL水倒出来一些后仰视读数是10mL，倒出来的实际体积 (填“大于”或“小于”)8mL。 (7)用托盘天平称取5.8g食盐，食盐应该放在托盘天平的 (填“左”或“右”)盘；称量时发现指针向左偏转，这时应该 。 17.（9分）人类照明方式经历了篝火、油灯、蜡烛、电灯的演变，结合图中照明发展历程，回答下列问题。 (1) 篝火燃烧、油灯燃烧、蜡烛燃烧，都属于______（填“物理”或“化学”）变化；电灯通电发光属于______（填“物理”或“化学”）变化。 (2) 蜡烛燃烧时火焰分为三层，其中温度最高的是________；蜡烛熄灭后产生的白烟，其成分为________________。 (3) 下列描述中，属于蜡烛化学性质的是（ ） A. 白色固体 B. 密度比水小 C. 可以燃烧 D. 熔点较低 (4) 下列变化中，和电灯发光属于同一类变化的是（ ） A. 木材燃烧 B. 冰雪融化 C. 铁生锈 D. 食物腐烂 (5) 蜡烛燃烧时，在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了______；迅速翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了________。 (6) 关于上述照明变化，下列说法正确的是（ ） A. 有发光放热现象的变化一定是化学变化 B. 化学变化过程中一定同时伴随物理变化 C. 蜡烛燃烧只发生化学变化，没有物理变化 D. 篝火燃烧产生新物质，属于物理变化 18.（10分）阅读下面科普材料，结合装置图、AQI表盘图，完成下列问题。 跨学科实践活动中，同学们组装微型空气质量“检测站”。整套装置主要由太阳能板、气象参数传感器、污染物传感器模组、报警器、无线传输模块、电控箱构成。太阳能板将太阳能转化为电能，为整套检测站供电；污染物传感器模组可以检测空气中PM2.5、PM10、臭氧（O3）等空气污染物，实时输出数据；气象参数传感器同步采集温度、湿度、风速等环境信息；当空气质量指数AQI超过设定阈值，报警器启动报警；无线传输模块可以把检测数据远程传输到电脑、平板终端，方便记录不同时段空气质量。 AQI（空气质量指数）用来衡量空气质量优劣，表盘刻度范围0‑500，颜色对应污染等级：绿色代表优、黄色代表良/轻度污染、红色代表中度污染、深蓝色代表重度污染、黑色代表严重污染。某时刻表盘读数为108，查阅标准，AQI 101‑150为轻度污染。该装置适合校园、社区开展空气质量探究，可探究一天不同时段、不同地点的空气污染差异，树立保护空气的环保意识。 结合上述材料与题图，回答下列7个小题： （1）微型空气质量检测站的太阳能板工作时，能量转化是将______能转化为______能。（填物质对应的能量形式） （2）下列不属于空气污染物的是（  ） A.PM2.5 B.氧气 C.PM10 D.臭氧 （3）题图中AQI表盘示数为108，该空气质量级别为________；此级别对应的表盘显示颜色为________色。 （4）检测站报警器触发报警，说明（  ） A.AQI数值低于50 B.空气中污染物浓度超过预设限值 C.空气一定为优等级 D.空气中没有二氧化碳 （5）污染物传感器模组检测到某地首要污染物为臭氧，臭氧属于______（填“纯净物”或“混合物”）；臭氧属于空气________（填“污染物”或“组成成分”）。 （6）关于微型空气质量检测站说法错误的是（  ） A.无线传输模块可以远程传递检测数据 B.气象传感器可以采集风速、湿度数据 C.组装完成后，不需要校准传感器直接测量 D.可用来探究校园不同区域空气质量差异 （7）改善空气质量，下列可行的措施：______________________、____________________（写两条合理措施）。 19.（11分）用气体压力传感器可用于检测密闭体系内的气压变化，并以数字、曲线等多种形式形象地显示出来。下图1为红磷测定空气中氧气含量的实验装置。 连接好实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃燃烧匙内的红磷进行实验，集气瓶内气压与时间关系如图2所示。 (1)图1装置中，红磷在空气中燃烧的文字表达式__________________________________。 (2)图2中CD段气压变化的原因是①________________，②_______________________； (3)图2显示红磷熄灭后，瓶中氧气仍然剩余约8%，由此对进入瓶内水的体积小于1/5，有什么新的认识：______________________________________________________________。 【继续探究】寿春学习小组想继续探究能否用镁条代替红磷测空气中氧气含量，他们用图3装置进行实验，镁条燃烧、冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。 (4)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_______%；但现在进入的水达到容积的70%，根据空气的组成，减少的气体不仅有氧气，还一定有_______。 (5)查阅资料学习后，镁条还能在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，请写出镁与二氧化碳燃烧的文字表达式_______。 (6)综合以上探究学习，如果用镁条代替红磷，测量结果会_______1/5(填大于或小于)。若要用其他药品代替红磷测氧气含量，该药品必须满足什么条件？___________；___________。 学科网（北京）股份有限公司 $