精品解析：四川省攀枝花市外国语学校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026学年秋季学期八年级期中定时作业 语 文 本试卷分为第I卷，第Ⅱ卷。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。全卷共150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 友情提示： 1.答第I卷前，请考生细心将自己的学校、姓名、班级、监测号填在答题卡规定的位置上。并用2B铅笔将答题卡监测号对应数字标号涂黑。 2.答第I卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案涂黑。不能答在试卷上。第Ⅱ卷的答案，写在答题卡上。 第一部分 阅读( 81分) 一 、非连续性文本阅读(13分) 在历史的回眸中，我们遇见一段不被遗忘的岁月。阅读关于“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”的三则材料，完成小题。 材料一： ①9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。习近平总书记指出，中国人民抗日战争是艰苦卓绝的伟大战争。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演。 ②习近平总书记强调，中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。当年，面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。今天，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和（零和：双方博弈时，一方得利，必然意味着另一方损失，双方得失相抵总数为零）的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。 （选自“央视新闻”，2025.9.3） 材料二： 斯大林、罗斯福、丘吉尔对中国人民抗日战争的评价 只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。 ——斯大林 假如没有中国，假如中国被打坍了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来。他们并且可以一直冲向中东……日本可以和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，割吞埃及，斩断通过地中海的一切交通线。 ——罗斯福 中国一崩溃，至少会使（日军）十五个师团，也许会有二十个师团腾出手来。其后，大举进犯印度，就确实可能了。 ——丘吉尔 （选自《人民日报》，2025.9.3） 材料三： ①新华社北京5月13日电 国务院新闻办公室今天公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。②标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。标识可用于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作。 1. 下列关于材料一内容的表述，与原文信息相符的一项是（ ） A. 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年大会，仅以阅兵仪式纪念这一伟大日子。 B. 中国人民抗日战争的胜利，是在中国共产党单独领导下取得的近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。 C. 习近平总书记指出，中国人民抗日战争为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。 D. 要消弭战争根源，只需中国人民坚定站在历史正确一边，坚持走和平发展道路即可。 2. 对材料二中三位领导人评价内容的归纳，最准确的一项是（ ） A. 三位领导人均从自身国家利益出发，强调中国抗战对本国安全的重要性。 B. 三位领导人的评价共同凸显中国抗战在牵制日军、影响世界反法西斯战局中的关键作用。 C. 斯大林关注苏联避免两线作战，罗斯福和丘吉尔仅关注日军对亚洲地区的侵略扩张。 D. 三位领导人的评价表明，中国抗战是世界反法西斯战争胜利的唯一决定性因素。 3. 根据材料三对纪念活动标识的介绍，下列推断合理的一项是（ ） A. 纪念活动标识的发布时间早于纪念大会时间，是为了给各地区各部门充足时间准备纪念活动。 B. 标识包含 “1945—2025” 的时间范围，说明该标识仅在 2025 年使用，过期后将不再具有意义。 C. 标识可用于 “外事活动用品制作”，表明其设计兼顾中国民族特色与国际共同纪念需求。 D. 由于标识由多个元素构成，其在使用时可根据需求删减部分元素，仅保留核心元素即可。 4. 结合三则材料，简要概括中国人民抗日战争的历史意义，并说明这些意义对当代中学生有怎样的启示。 二、古诗文阅读(38分) ( 一）文言文阅读（21分） 阅读下面文段，完成小题。 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅①曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之于边城。其后民莫敢议令。 （节选自《史记·商君列传》） 【注释】①卫鞅：人名，即商鞅。 5. 下列各组句子中，加点文言虚词的意义和用法全部相同的一项是（ ） A. 恐民之不信 山川之美 B. 令行于民期年 相与步于中庭 C. 以明不欺 以刀劈狼首 D. 其后民莫敢议令 悬泉瀑布，飞漱其间 6. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 令既具            具：准备 B. 言初令之不便者以千数     数：计算 C. 民怪之，莫敢徙        怪：责怪 D. 行之十年，秦民大说      行：施行 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾 A. 太子君/嗣也/不可施刑/刑其傅/公子虔黥其师公孙贾 B. 太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾 C. 太子君/嗣也不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾 D. 太子/君嗣也不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾 8. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 赏给搬走木头的人五十金，是为了借此表明即将颁布的法令不会欺骗百姓。 B. 新法在民间施行整一年，数以千计的秦国老百姓到国都说新法带来了不便。 C. 因为没有尽到好好教导太子的责任，公子虔、公孙贾都受到了很严厉处罚。 D. 卫鞅把先反对后来又赞赏法令的人迁到边城，是为了告诫百姓少议论法令。 9. 请将下列文言文句子翻译成现代汉语。 （1）卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之于边城。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）负势竞上，互相轩邈。 （二）古诗词鉴赏（7分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 新月 方干 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 隐隐临珠箔，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 ［助读材料］①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿，其形状可参考下图中的“蛾眉月”。②白居易有诗曰：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。③珠箔：珠帘。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ang韵。 B. “入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C. 第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D. “可怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 11. 第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。 （三）古诗文默写（10分） 12. 根据语境用诗文原句填空。 中国古代诗歌中，诗人常借自然景物抒发人生感慨。曹操《龟虽寿》以“神龟虽寿，①_____________”感叹生命终有尽时；王维在《使至塞上》一诗中用“征蓬出汉塞，②_____________”两句来即景设喻，以物自比，表达惆怅、抑郁的心情。登临黄鹤楼，崔颢发出“黄鹤一去不复返，③__________________”的怅惘。《渡荆门送别》中李白用“④_________________，⑤_________________”描绘出蜀入楚的地势变化，何其壮阔，表达激动心情！《庭中有奇树》中诗人用诗句“⑥_______________，将以遗所思”以花寄情，表现对远行人的思念。王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：⑦______________，⑧_____________。陶弘景在《答谢中书书》中用“⑨______________，⑩_______________”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 三、文学类文本阅读（25分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 大隐富春江 魏楷容 ①乘一叶扁舟，看两岸群山绵绵，于富春江上，迎四月东风，咏盛世华章。“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。”如果一条大江就是一幅天然的山水画，如果一片山水就是天然的隐居地，那么它只能是富春江。 ②古往今来，无数文人墨客流连于此，赋予了富春江传承千年的文化底蕴。 ③遥想西汉末年，天下大乱，群雄逐鹿，作为刘秀青年时期的同窗好友严子陵，积极帮助刘秀起兵，历经十余年卓越斗争，刘秀重建河山，意欲重用严子陵。但严子陵不慕仕途，不事权贵，隐居富春山，坚辞不出，拒封“谏议大夫”之官位，只留下富春江畔的严子陵钓台山高水长。严子陵，一竿风月，一蓑烟雨，一生耕钓归隐，阅尽世事沧桑，看透滚滚红尘。 ④江水泱泱，群山茫茫，富春江，全长一百多公里，如同一把古琴镶嵌在两岸的山峦之间。船行其境，山水屏风里。富春江畔的山，舒缓平和；富春江碧水迢迢，涤荡人心，吴均游富春山水，领略自然之美，抒己高志，正如“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，热衷或苦恼于功名利禄的芸芸众生，游富春江，会打开胸襟，顿悟世俗之扰。人生，不过百年，如一场春梦，繁华终归落寂，何不沉醉画中之境？ ⑤六百多年前，一位仕途坎坷，命运多舛的老者来到了富春江畔，在此隐居多年，创作了“画中之兰亭”的《富春山居图》，旷世之作，冠绝古今。山水，烟云变幻；林木，随风摇曳；激流，奔腾不息；渔夫，怡然自得……观《富春山居图》，人随景移，处处皆景，近景峰峦水色疏密有致，远景重山起伏群峰竞秀。山水之间，渔夫、樵夫、读书人无不恬静惬意。这样的画面，也许正是黄公望心中的理想境界：洒脱、豁达、自然、超脱，不问红尘纷扰事，只做青山绿水间的大隐之人。黄公望年轻时曾做过地方小吏，后因遭诬陷蒙冤入狱，出狱后从此不问政事，醉情于山水，入道隐居，倾心水墨。 ⑥“远山长，云山乱，晓山青。”黄公望在《富春山居图》里，为我们描绘了一幅似繁华落尽、万物苍茫的富春江景。后因几经易手，“焚画殉葬”而被烧为两段，前半卷是《剩山图》，后半卷是《无用师卷》，但丝毫不影响其作品成为无价之宝。也许，正是黄公望把他特有的随缘自适、看透功名、返璞归真的人生态度浸染于《富春山居图》中，才使得此画经久不衰，回味无穷，举世无双。 ⑦观滴水而见沧海，由尺幅而现千里。从严子陵“不事权贵”，到吴均“归隐山水”，到黄公望的《富春山居图》，富春江，始终是他们取之不尽的精神源泉。也许，你的人生路荆棘丛生；也许，你的人生路麦穗金黄。而对这一江春水，请将沉重的荣辱得失、功名利禄化作过眼云烟，不在意，放得下，开胸襟，山水之间自有内心宁静平和之处。 （选自《行走山水间，回望来时路》，有删改） 小语在阅读本文后，打算集结班上的文学爱好者，将本文拍成微视频，放在班级的公众号里，请和她一起，完成下面任务。 【任务一】梳内容 13. 视频组打算以“富春江”为线索，选取文中人物，展现流淌千年的文人情怀。请参照示例，各用两个四字词语或短语，帮小语完成内容梳理。 示例： 吴均：摆脱名利，沉醉山水。 严子陵：_______________________黄公望：_______________________ 【任务二】品文字 14. 视频组安排小语负责文字品读，请从修辞和词语的角度完成对下面文句的赏析或理解。 富春江，全长一百多公里，如同一把古琴镶嵌在两岸的山峦之间。 15. 结合上下文，从内容和结构两方面分析下面句子的作用。 如果一条大江就是一幅天然的山水画，如果一片山水就是天然的隐居地，那么它只能是富春江。 【任务三】录旁白 16. 小语和小文在为该视频录制旁白的时候，针对下面这句话产生了语速处理上的争议： 山水，烟云变幻；林木，随风摇曳；激流，奔腾不息；渔夫，怡然自得…… 小语：我觉得这句话应该一直慢读，而且越来越慢。 小文：我不赞同你的看法。我觉得“激流，奔腾不息”这一分句语速应该要①______，因为②_____________________________________________________________。 小语：你说得有道理，那其他几个分句如何处理呢？ 小文：③________________________________________________________________。 小语：好的，那咱们就按照你的设计来朗读。 【任务四】选背景 17. 该摄制组打算给这部微视频配背景音乐，下面哪首曲子更合适？请结合曲目简介，从内容和主旨两方面阐述选择它的理由。 A.《义勇军进行曲》：中华人民共和国国歌，旋律高昂激越，鼓舞人心。 B.《命运交响曲》：体现贝多芬与命运搏斗的勇猛精神和不屈斗志。 C.《高山流水》：中国十大古琴名曲之一，以舒缓婉转的旋律和诗意悠远的意境而闻名。 我选择_________因为：_______________________________________。 四、名著阅读（5分） 18. 阅读《红星照耀中国》,根据下面的图示,从右边备选人物（群体）中任选一个，用他（他们）的经历印证左边的诗句。 第二部分 表达（共69分） 五、语言文字运用（9分） 19. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（　　） A. 他对台湾那些不认祖宗、不认自己是中国人的“台独”分子深恶痛疾，他期盼祖国和平统一那天早日到来。 B. 科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代天空叱咤风云。 C. 对于因得奖而引发的抢购阅读热潮，莫言很不以为然。 D. 那些杳无消息的外逃经济犯罪嫌疑人，在公安部“猎狐行动”的打击下，先后有92名被抓获。 20. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 南京大屠杀死难者国家公祭日这一天，民众为悼念遇难同胞敬献了鲜花；幸存者还讲述了亲人在屠杀中当年被残害的情形。 B. 美国的右翼政治精英们不会不接受任何非美国公司引领重大前沿技术，即使是一家欧洲或日本公司成为5G技术的突出领导者，他们恐怕也会以某种方式加以刁难。 C. 南京大屠杀死难者国家公祭日活动不仅吸引着世界的目光，也牵动着国民的心。 D. 在对传统村落的修缮中，我们要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。 21. 新闻播报要注意语句的连贯。小文准备的“诺贝尔奖”新闻素材排列最恰当的一项是（ ） ①具体来说，瑞典学院的评语中写道：“古尔纳在处理‘难民经验’时，重点是其身份认同。他书中的角色常常发现自己处于文化和文化、大陆与大陆、过去的生活与正在出现的生活之间——一个永远无法安定的不安全状态。” ②颁奖词写道：“因为他对殖民主义的影响和身处于不同文化夹缝中难民们的处境所具有的坚定而富有同情心的洞察。” ③这种描述非常类似于社会学者齐美尔所说的“边缘人”，古尔纳的写作大多在其“流亡”期间完成，但都与其故乡相关。 ④2021年诺贝尔文学奖被授予作家阿卜杜勒——拉扎克·古尔纳。 ⑤或许也正是古尔纳文学书写的这种边缘性，使得诺贝尔文学奖官方评述：“记忆，永远是古尔纳笔下重要的主题。” A. ④①③⑤② B. ②④①③⑤ C. ④②①③⑤ D. ④②③⑤① 六、写作（55+5分） 22. “坚持了应该坚持的，放弃了应该放弃的，珍惜现在拥有的，不后悔已经决定的，这就是幸福。”鲁迅不为弃医从文而后悔，他用行动诠释了家国情怀；南仁东不为自主研发“中国天眼”而后悔，他以永不言弃挑起责任和担当…… 灼灼年华，青春无悔，请你以“我不后悔”为题写一篇记叙文。 要求：①力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪； ②合乎情理，不生搬硬套： ③不少于600字： ④文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年秋季学期八年级期中定时作业 语 文 本试卷分为第I卷，第Ⅱ卷。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。全卷共150分，考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 友情提示： 1.答第I卷前，请考生细心将自己的学校、姓名、班级、监测号填在答题卡规定的位置上。并用2B铅笔将答题卡监测号对应数字标号涂黑。 2.答第I卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案涂黑。不能答在试卷上。第Ⅱ卷的答案，写在答题卡上。 第一部分 阅读( 81分) 一 、非连续性文本阅读(13分) 在历史的回眸中，我们遇见一段不被遗忘的岁月。阅读关于“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”的三则材料，完成小题。 材料一： ①9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。习近平总书记指出，中国人民抗日战争是艰苦卓绝的伟大战争。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演。 ②习近平总书记强调，中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。当年，面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。今天，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和（零和：双方博弈时，一方得利，必然意味着另一方损失，双方得失相抵总数为零）的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。 （选自“央视新闻”，2025.9.3） 材料二： 斯大林、罗斯福、丘吉尔对中国人民抗日战争的评价 只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。 ——斯大林 假如没有中国，假如中国被打坍了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来。他们并且可以一直冲向中东……日本可以和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，割吞埃及，斩断通过地中海的一切交通线。 ——罗斯福 中国一崩溃，至少会使（日军）十五个师团，也许会有二十个师团腾出手来。其后，大举进犯印度，就确实可能了。 ——丘吉尔 （选自《人民日报》，2025.9.3） 材料三： ①新华社北京5月13日电 国务院新闻办公室今天公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。②标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。标识可用于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作。 1. 下列关于材料一内容的表述，与原文信息相符的一项是（ ） A. 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年大会，仅以阅兵仪式纪念这一伟大日子。 B. 中国人民抗日战争的胜利，是在中国共产党单独领导下取得的近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。 C. 习近平总书记指出，中国人民抗日战争为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。 D. 要消弭战争根源，只需中国人民坚定站在历史正确一边，坚持走和平发展道路即可。 2. 对材料二中三位领导人评价内容的归纳，最准确的一项是（ ） A. 三位领导人均从自身国家利益出发，强调中国抗战对本国安全的重要性。 B. 三位领导人的评价共同凸显中国抗战在牵制日军、影响世界反法西斯战局中的关键作用。 C. 斯大林关注苏联避免两线作战，罗斯福和丘吉尔仅关注日军对亚洲地区的侵略扩张。 D. 三位领导人的评价表明，中国抗战是世界反法西斯战争胜利的唯一决定性因素。 3. 根据材料三对纪念活动标识的介绍，下列推断合理的一项是（ ） A. 纪念活动标识的发布时间早于纪念大会时间，是为了给各地区各部门充足时间准备纪念活动。 B. 标识包含 “1945—2025” 的时间范围，说明该标识仅在 2025 年使用，过期后将不再具有意义。 C. 标识可用于 “外事活动用品制作”，表明其设计兼顾中国民族特色与国际共同纪念需求。 D. 由于标识由多个元素构成，其在使用时可根据需求删减部分元素，仅保留核心元素即可。 4. 结合三则材料，简要概括中国人民抗日战争的历史意义，并说明这些意义对当代中学生有怎样的启示。 【答案】1. C 2. B 3. C 4. 历史意义：中国人民抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利，凝聚了中华民族不畏强暴、自立自强的精神；它是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲牵制日军兵力，为拯救人类文明、保卫世界和平作出重大贡献。 启示：当代中学生应当铭记抗战历史，缅怀先烈，传承不畏强暴、自立自强的民族精神；珍惜当下和平生活，树立人类命运共同体意识，努力学习，以实际行动守护和平。 【解析】 【导语】本组材料选取抗战纪念相关文本，兼顾原文论述与域外史料。材料分层清晰，既有宏大的历史评述，又有形象化的名人评价，搭配图文拓展素材，便于学生多角度理解抗战价值。材料将史实认知与家国情怀融合，适合训练信息筛选、概括感悟能力。文本阅读难度适中，兼顾知识性与思想性，能引导学生回望历史，树立和平意识。 【1题详解】 A.原文第①段“以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子”，“仅以阅兵仪式”表述错误，不只有阅兵这一种纪念形式； B.原文第①段是“在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下”取得胜利，不是共产党单独领导，选项说法错误； D.原文第①段强调各个国家、各个民族共同努力才能消弭战争根源，“只需中国人民”条件单一，过于绝对。 【2题详解】 A.三位领导人评价重点是中国抗战对世界反法西斯战局的作用，并非都只从自身国家利益出发，概括片面； C.罗斯福提到日军若占领中国，可以冲向中东、和德军会师，不只是亚洲地区，选项错误； D.“唯一决定性因素”表述绝对。中国抗战是世界反法西斯战争重要组成部分，不是唯一决定胜利的因素。 【3题详解】 A.材料只交代标识发布时间，没有说明发布早是为了留给各部门准备时间，属于无中生有； B.“1945—2025”代表从抗战胜利到本次纪念的时间跨度，标识承载历史意义，不会过期失效，推断错误； D.材料没有提及使用标识时可以删减元素，选项属于主观臆断。 【4题详解】 历史意义： 对中国：根据材料一第①段“中国人民抗日战争是艰苦卓绝的伟大战争……取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利”，第②段“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族”可知，抗日战争的胜利，是近代中国反抗外敌入侵的首次完全胜利，凝聚了不畏强暴、自立自强的民族精神。 对世界：根据材料一第①段“中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献”及材料二斯大林、罗斯福、丘吉尔的评价，印证中国战场牵制大量日军兵力，阻止日军向中东、印度洋进攻，有力支援世界反法西斯战场，深刻影响世界反法西斯战局。 启示要结合以上内容及日常自身实际，说出自己的思考。 示例：抗日战争的历史告诉我们，要铭记历史、缅怀先烈，传承不畏强暴、自强不息的民族精神；要珍惜当下的和平生活，树立人类命运共同体意识。作为中学生，我们应当努力学习，增强本领，自觉维护和平，以实际行动助力国家发展，为世界的和平与发展贡献力量。 二、古诗文阅读(38分) ( 一）文言文阅读（21分） 阅读下面文段，完成小题。 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅①曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之于边城。其后民莫敢议令。 （节选自《史记·商君列传》） 【注释】①卫鞅：人名，即商鞅。 5. 下列各组句子中，加点文言虚词的意义和用法全部相同的一项是（ ） A. 恐民之不信 山川之美 B. 令行于民期年 相与步于中庭 C. 以明不欺 以刀劈狼首 D. 其后民莫敢议令 悬泉瀑布，飞漱其间 6. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 令既具            具：准备 B. 言初令之不便者以千数     数：计算 C. 民怪之，莫敢徙        怪：责怪 D. 行之十年，秦民大说      行：施行 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾 A. 太子君/嗣也/不可施刑/刑其傅/公子虔黥其师公孙贾 B. 太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾 C. 太子君/嗣也不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾 D. 太子/君嗣也不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾 8. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 赏给搬走木头的人五十金，是为了借此表明即将颁布的法令不会欺骗百姓。 B. 新法在民间施行整一年，数以千计的秦国老百姓到国都说新法带来了不便。 C. 因为没有尽到好好教导太子的责任，公子虔、公孙贾都受到了很严厉处罚。 D. 卫鞅把先反对后来又赞赏法令的人迁到边城，是为了告诫百姓少议论法令。 9. 请将下列文言文句子翻译成现代汉语。 （1）卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之于边城。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）负势竞上，互相轩邈。 【答案】5. B 6. C 7. B 8. D 9. （1）卫鞅说：“这些都是扰乱教化的人。”把他们全部迁徙到边境城邑。（2）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。（3）山峦凭借高峻的地势争着向上，仿佛都在争着往高处、远处伸展。 【解析】 【导语】这篇文段选自《史记·商君列传》，精简记叙了商鞅变法的关键举措。文章以立木取信与严惩权贵两件典型事例，真实展现商鞅取信于民、执法严明、不避权贵的改革魄力。叙事简洁凝练、层次清晰，先写立信奠基，再写执法推行，最后呈现变法成效与舆论整治。既凸显变法成功的核心原因，也侧面体现新法严苛强硬的特点，史料真实可信，人物形象鲜明。 【5题详解】 A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，的； B.介词，在/介词，在； C.连词，来/介词，用； D.代词，那/代词，它们的。 【6题详解】 C.句意：百姓觉得这件事很奇怪，没有人敢搬动。怪：对……感到奇怪。 【7题详解】 句意：太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以黥刑处罚了传授他知识的老师公孙贾。 “太子”“君嗣也”为判断句，中间断开，短暂停顿，以示加重语气，强调其身份是“太子”，是“君嗣也”，“不可施刑”表明结果，“刑其傅公子虔”“黥其师公孙贾”句式相同，“刑”和“黥”都是处罚之意，中间断开，句式整齐，结构清晰。 正确划分：太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾。 【8题详解】 D.根据文中“卫鞅曰‘此皆乱化之民也’，尽迁之于边城”可知，商鞅认为这些人是扰乱教化的人，将他们流放，并不是单纯告诫百姓少议论法令，选项对目的理解错误。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）乱化：扰乱教化；尽：全部；迁：迁徙，流放；之：代词，他们。 （2）颓：坠落；沉鳞：指水中潜游的鱼；竞：争相。 （3）负：凭借；轩邈：往高处、远处伸展。 【点睛】参考译文： 新法已经拟定好了，还没有颁布，（商鞅）担心百姓不相信自己，就在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人，赏给他十金。百姓觉得这件事很奇怪，没有人敢去搬。（商鞅）又宣布：“能搬动木头的赏五十金。”有一个人搬了木头，商鞅立刻赏给他五十金，来表明自己绝不欺骗百姓。随后才颁布了新法。 新法在民间施行了满一周年，秦国百姓到国都诉说新法不方便的数以千计。就在这时太子触犯了新法。商鞅说：“法令不能推行，是因为上层的人触犯了它。”准备依法惩处太子。太子是国君的继承人，不能施加刑罚，就处罚太子的师傅公子虔，对太子的老师公孙贾处以黥刑。第二天，秦国人全都遵从法令。新法推行十年，秦国百姓十分高兴，路上遗失的东西没有人拾取，山野里没有盗贼，家家户户衣食富足。百姓勇于为国家作战，不敢为私利争斗，城乡安定太平。当初那些说新法不便的秦国百姓，又有人来说新法很好，卫鞅说：“这些都是扰乱教化的人。”把他们全部迁徙到边境城邑。从这以后百姓再也不敢议论法令。 （二）古诗词鉴赏（7分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 新月 方干 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 隐隐临珠箔，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 ［助读材料］①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿，其形状可参考下图中的“蛾眉月”。②白居易有诗曰：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。③珠箔：珠帘。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ang韵。 B. “入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C. 第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D. “可怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 11. 第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。 【答案】10. C 11. 由新月之形，联想到钓钩和弯弓；又进而设想鱼、雁见到“钓落”“弓张”而惊、怯的心理。 【解析】 【导语】方干的《新月》以细腻笔触捕捉月牙儿的清冷之美。首联点明方位与形色，颔联巧妙以“潭鱼惊钓”“云雁怯弓”的比喻，赋予新月动态的灵性，暗合其纤细如钩的特点。颈联转写月光轻抚珠帘粉墙的朦胧意趣，尾联由新月遥想满月桂香，时空流转间展露对自然之美的怜爱。全诗炼字精准（“冷”“怯”“怜”），虚实相生，40字浓缩月夜清辉。 【10题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.“隐隐临珠箔，微微上粉墙”是说新月隐隐约约靠近珠帘，缓缓地升到粉墙之上，并非“在云层中微微移动，时隐时现”，该选项对诗句理解错误； 故选C。 【11题详解】 本题考查对诗歌内容及想象力体现的分析。 第二联“潭鱼惊钓落，云雁怯弓张”，诗人从新月的形状展开联想。新月如蛾眉，其形恰似钓钩、弯弓。“潭鱼惊钓落”，可理解为：潭中的鱼儿好似误以为是钓钩落下，因而受惊；“云雁怯弓张”，即云朵间的大雁仿佛觉得是弯弓拉开，故而胆怯。诗人不只是单纯描写新月之形，还通过想象，赋予潭鱼、云雁以人的“惊”“怯”心理，把静态的新月写得灵动鲜活，让读者能更真切地感受到新月形状特点，也展现出奇妙的艺术构思，体现丰富想象力。 （三）古诗文默写（10分） 12. 根据语境用诗文原句填空。 中国古代诗歌中，诗人常借自然景物抒发人生感慨。曹操《龟虽寿》以“神龟虽寿，①_____________”感叹生命终有尽时；王维在《使至塞上》一诗中用“征蓬出汉塞，②_____________”两句来即景设喻，以物自比，表达惆怅、抑郁的心情。登临黄鹤楼，崔颢发出“黄鹤一去不复返，③__________________”的怅惘。《渡荆门送别》中李白用“④_________________，⑤_________________”描绘出蜀入楚的地势变化，何其壮阔，表达激动心情！《庭中有奇树》中诗人用诗句“⑥_______________，将以遗所思”以花寄情，表现对远行人的思念。王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：⑦______________，⑧_____________。陶弘景在《答谢中书书》中用“⑨______________，⑩_______________”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 【答案】 ①. 犹有竟时 ②. 归雁入胡天 ③. 白云千载空悠悠 ④. 山随平野尽 ⑤. 江入大荒流 ⑥. 攀条折其荣 ⑦. 相顾无相识 ⑧. 长歌怀采薇 ⑨. 自康乐以来 ⑩. 未复有能与其奇者 【解析】 【详解】注意“竟”“雁”“载”“攀”“薇”“与”等易错字的写法。 三、文学类文本阅读（25分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 大隐富春江 魏楷容 ①乘一叶扁舟，看两岸群山绵绵，于富春江上，迎四月东风，咏盛世华章。“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。”如果一条大江就是一幅天然的山水画，如果一片山水就是天然的隐居地，那么它只能是富春江。 ②古往今来，无数文人墨客流连于此，赋予了富春江传承千年的文化底蕴。 ③遥想西汉末年，天下大乱，群雄逐鹿，作为刘秀青年时期的同窗好友严子陵，积极帮助刘秀起兵，历经十余年卓越斗争，刘秀重建河山，意欲重用严子陵。但严子陵不慕仕途，不事权贵，隐居富春山，坚辞不出，拒封“谏议大夫”之官位，只留下富春江畔的严子陵钓台山高水长。严子陵，一竿风月，一蓑烟雨，一生耕钓归隐，阅尽世事沧桑，看透滚滚红尘。 ④江水泱泱，群山茫茫，富春江，全长一百多公里，如同一把古琴镶嵌在两岸的山峦之间。船行其境，山水屏风里。富春江畔的山，舒缓平和；富春江碧水迢迢，涤荡人心，吴均游富春山水，领略自然之美，抒己高志，正如“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，热衷或苦恼于功名利禄的芸芸众生，游富春江，会打开胸襟，顿悟世俗之扰。人生，不过百年，如一场春梦，繁华终归落寂，何不沉醉画中之境？ ⑤六百多年前，一位仕途坎坷，命运多舛的老者来到了富春江畔，在此隐居多年，创作了“画中之兰亭”的《富春山居图》，旷世之作，冠绝古今。山水，烟云变幻；林木，随风摇曳；激流，奔腾不息；渔夫，怡然自得……观《富春山居图》，人随景移，处处皆景，近景峰峦水色疏密有致，远景重山起伏群峰竞秀。山水之间，渔夫、樵夫、读书人无不恬静惬意。这样的画面，也许正是黄公望心中的理想境界：洒脱、豁达、自然、超脱，不问红尘纷扰事，只做青山绿水间的大隐之人。黄公望年轻时曾做过地方小吏，后因遭诬陷蒙冤入狱，出狱后从此不问政事，醉情于山水，入道隐居，倾心水墨。 ⑥“远山长，云山乱，晓山青。”黄公望在《富春山居图》里，为我们描绘了一幅似繁华落尽、万物苍茫的富春江景。后因几经易手，“焚画殉葬”而被烧为两段，前半卷是《剩山图》，后半卷是《无用师卷》，但丝毫不影响其作品成为无价之宝。也许，正是黄公望把他特有的随缘自适、看透功名、返璞归真的人生态度浸染于《富春山居图》中，才使得此画经久不衰，回味无穷，举世无双。 ⑦观滴水而见沧海，由尺幅而现千里。从严子陵“不事权贵”，到吴均“归隐山水”，到黄公望的《富春山居图》，富春江，始终是他们取之不尽的精神源泉。也许，你的人生路荆棘丛生；也许，你的人生路麦穗金黄。而对这一江春水，请将沉重的荣辱得失、功名利禄化作过眼云烟，不在意，放得下，开胸襟，山水之间自有内心宁静平和之处。 （选自《行走山水间，回望来时路》，有删改） 小语在阅读本文后，打算集结班上的文学爱好者，将本文拍成微视频，放在班级的公众号里，请和她一起，完成下面任务。 【任务一】梳内容 13. 视频组打算以“富春江”为线索，选取文中人物，展现流淌千年的文人情怀。请参照示例，各用两个四字词语或短语，帮小语完成内容梳理。 示例： 吴均：摆脱名利，沉醉山水。 严子陵：_______________________黄公望：_______________________ 【任务二】品文字 14. 视频组安排小语负责文字品读，请从修辞和词语的角度完成对下面文句的赏析或理解。 富春江，全长一百多公里，如同一把古琴镶嵌在两岸的山峦之间。 15. 结合上下文，从内容和结构两方面分析下面句子的作用。 如果一条大江就是一幅天然的山水画，如果一片山水就是天然的隐居地，那么它只能是富春江。 【任务三】录旁白 16. 小语和小文在为该视频录制旁白的时候，针对下面这句话产生了语速处理上的争议： 山水，烟云变幻；林木，随风摇曳；激流，奔腾不息；渔夫，怡然自得…… 小语：我觉得这句话应该一直慢读，而且越来越慢。 小文：我不赞同你的看法。我觉得“激流，奔腾不息”这一分句语速应该要①______，因为②_____________________________________________________________。 小语：你说得有道理，那其他几个分句如何处理呢？ 小文：③________________________________________________________________。 小语：好的，那咱们就按照你的设计来朗读。 【任务四】选背景 17. 该摄制组打算给这部微视频配背景音乐，下面哪首曲子更合适？请结合曲目简介，从内容和主旨两方面阐述选择它的理由。 A.《义勇军进行曲》：中华人民共和国国歌，旋律高昂激越，鼓舞人心。 B.《命运交响曲》：体现贝多芬与命运搏斗的勇猛精神和不屈斗志。 C.《高山流水》：中国十大古琴名曲之一，以舒缓婉转的旋律和诗意悠远的意境而闻名。 我选择_________因为：_______________________________________。 【答案】13. ①. 不慕仕途，坚守归隐。 ②. 不问红尘，洒脱豁达。 14. ①本句运用比喻的修辞手法，把富春江比作一把古琴，既生动写出富春江绵延狭长的外形特点，又凸显其深厚的文化意蕴，表达了作者对富春江的赞美、热爱之情。②“镶嵌”本义指把一物体嵌入另一物体内，文中指富春江被两岸山峦环抱，与山峦和谐相融，突出了富春江山水浑然一体的和谐美感。 15. 从内容上看，点明富春江兼具如画的自然美与适宜隐居的独特文化特质，抒发了作者对富春江的喜爱赞美之情，奠定全文的情感基调；从结构上看，总领全文，引出下文对富春江山水及相关文人情怀的叙述，为后文展现富春江的人文底蕴做铺垫。 16. ①. 加快 ②. 这一分句写出了激流的奔腾不息，充满了力量之美 ③. 其余几个分句应该慢读，展现出山水的轻柔、林木的摇曳、渔夫的怡然闲适，意境轻柔 17. ①. C ②. 本文描写富春江的风光，讲述了严子陵、吴均、黄公望不慕名利、挚爱山水的情怀，意境舒缓从容；本文中心是借富春江及文人的情怀，展现人生应放下荣辱得失、功名利禄，打开胸襟，在山水之间寻求内心的宁静平和；《高山流水》是中国传统古典音乐，以舒缓婉转的旋律和诗意悠远的意境而闻名，契合本文的内容与主旨。 【解析】 【导语】这篇散文以富春江为核心锚点，串起严子陵归隐、吴均抒怀、黄公望作《富春山居图》三则典故，将自然山水与历代文人超脱功名的精神内核相融，文辞清隽舒展，既铺展富春江的诗意栖居质感，也传递出看淡荣辱、归向内心宁静的价值取向，文脉与山水脉交织相融。 【13题详解】 题干所给示例采用两个四字短语，前后构成逻辑关系，概括人物核心情怀；前四字写人物对待功名的态度，后四字写他最终的选择。 在进行仿写时，要概括严子陵、黄公望二人的精神品格，并用两个四字词语，概括人物选择与情怀，答案不唯一。 第一空：根据第③段“但严子陵不慕仕途，不事权贵，隐居富春山，坚辞不出，拒封‘谏议大夫’之官位，只留下富春江畔的严子陵钓台山高水长”可知，刘秀想要重用严子陵，但他拒绝做官，不向往权势，选择归隐，故可填：不慕仕途，坚守归隐。 示例：不事权贵，看透红尘。 第二空：根据第⑤段“黄公望年轻时曾做过地方小吏……出狱后从此不问政事，醉情于山水，入道隐居，倾心水墨”以及第⑥段“正是黄公望把他特有的随缘自适、看透功名、返璞归真的人生态度浸染于《富春山居图》中，才使得此画经久不衰，回味无穷，举世无双”可知，黄公望在蒙冤之后，不问官场俗世，看透功名，寄情山水作画，心态洒脱豁达，故可填：不问俗世，洒脱豁达。 示例：看透功名，返璞归真。 【14题详解】 修辞角度：句中把“富春江”比作“古琴”，运用了比喻的修辞手法。古琴本身修长，自带古朴、清雅的气质，是文人喜爱的乐器，暗含深厚的文化底蕴，这样既写出了富春江绵延狭长的外形特点，又赋予富春江典雅的韵味，暗含富春江千百年来承载文人归隐情怀的特质，表达了作者对富春江山水的喜爱与赞美。 词语角度：句中“镶嵌”的本义是把一个物体嵌入另一物体内。在文中指富春江静静安放在连绵群山当中，被山峦环抱，江水与两岸青山融为一体。“镶嵌”一词写出山水相融，二者搭配浑然天成，突出富春江仿佛是大自然精心安置在此间，画面精致和谐，写出此地山水景观的浑然一体之美。 【15题详解】 内容上：根据第①段“如果一条大江就是一幅天然的山水画，如果一片山水就是天然的隐居地，那么它只能是富春江” 可知，这句话使用假设句式，把大江比作天然山水画，点明富春江景色如画，同时点明这片山水适合隐居，点出富春江独有的自然风光与人文特质，饱含作者的赞美之情。因此，这句话高度概括了富春江既是绝美山水胜地，又是文人心中理想的归隐之处，抒发了作者对富春江的赞美，定下全文情感基调。 结构上：根据第①“如果一条大江就是一幅天然的山水画，如果一片山水就是天然的隐居地，那么它只能是富春江”可知，句子处在首段的结尾位置，着重强调富春江独一无二，后文依次记叙严子陵归隐、黄公望于富春江创作名画等文人故事，均围绕这句话的核心展开。因此，这句话总领全文，引出下文文人与富春江的相关故事，为后文写富春江厚重的千年人文底蕴做铺垫。 【16题详解】 第一、二空：根据第⑤段“激流，奔腾不息”可知，这个分句刻画江水汹涌奔涌、流动迅猛，充满动态感，和山水、林木、渔夫悠然静谧的画面形成强烈动静反差。想要读出江水奔流的气势，不能缓慢朗读。 示例：稍快。“激流，奔腾不息”写出江水湍急涌动的动态画面，语速稍快，能够体现江水奔腾浩荡的气势，和其他景物的安闲舒缓形成快慢对比，朗读富有层次感。 第三空：根据第⑤段“山水，烟云变幻；林木，随风摇曳；激流，奔腾不息；渔夫，怡然自得……”可知，“烟云变幻”“林木”“江上渔夫”描绘的都是富春江安宁悠然、静谧柔和的画面，营造清幽恬淡的意境，适合舒缓的节奏，应该慢读。 示例：其余几个分句应当慢读，展现出富春山水宁静悠然之感，和“激流、奔腾不息”稍快的朗读节奏形成对比，读出画面动静相生的美感。 【17题详解】 第一空：A.《义勇军进行曲》激昂振奋，主题是爱国抗争，和本文宁静归隐的主旨完全不符； B.《命运交响曲》重在抗争拼搏，传达与命运对抗的斗志，和富春江闲适淡然的意境不匹配； C.《高山流水》本身属于古琴曲，旋律舒缓悠远，契合富春江如画山水清幽恬淡的氛围，同时暗含知音、寄情山水的古典意蕴，和严子陵、黄公望沉醉山水的情怀高度契合。 第二空：本文借富春江的秀丽山水，叙写严子陵拒绝为官归隐江畔、黄公望放下俗世烦忧潜心作画的故事，核心展现富春江恬淡清幽的自然风貌，颂扬古代文人看淡功名利禄、沉醉山水、追求内心安宁的人文情怀，整部短视频宣传片整体氛围宁静淡雅。《高山流水》属于经典古琴名曲，旋律舒缓婉转、意境悠远绵长，曲调安静柔和，可以烘托富春江山水静谧空灵的画面；乐曲本身自带古人寄情山水的文化意蕴，和文中人物远离喧嚣、与山水相伴的精神追求高度契合。 示例：本文展现富春江清幽宁静的山水风光，赞美严子陵、黄公望淡泊功名、沉醉山水的人文情怀，整体宣传片基调恬淡悠远。《高山流水》作为古琴名曲，旋律舒缓婉转，意境悠远，恰好能够烘托富春山水宁静清雅的氛围，契合文中文人寄情林泉的心境。 四、名著阅读（5分） 18. 阅读《红星照耀中国》,根据下面的图示,从右边备选人物（群体）中任选一个，用他（他们）的经历印证左边的诗句。 【答案】 示例一：这句诗让我想到了彭德怀。他从事谍报工作被捕后，面对敌人的严刑拷打，受尽折磨也不向敌人卑躬屈膝，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士。 示例二：这句诗让我想到了朱德。他本是旧军队高官，为寻求救国真理毅然放弃高官厚禄选择革命道路，长征途中面对张国焘分裂红军的威逼利诱绝不妥协，始终坚定革命信仰，彰显了为民族自由解放而斗争的英勇顽强、无私奉献的精神。 示例三：这句诗让我想到了徐海东。他饱经枪林弹雨的生死考验，在长期的战斗中，先后九次负伤，身上留有二十多处战伤，但他依然坚持革命之路，从未动摇和退缩。 【解析】 【详解】先要读懂诗句“岂不罹凝寒？松柏有本性”，诗句的意思是松柏也会遭受严寒的侵袭，但是它拥有坚贞不屈的本性，借松柏比喻在磨难逆境中依旧坚守理想、不改初心的人；然后从彭德怀、朱德、徐海东三位人物中选择一位，回顾《红星照耀中国》中人物经历，把人物遭遇的苦难、挫折比作诗句中的“凝寒”，人物坚守革命信仰、永不屈服的品质比作松柏坚贞的本性，最后把人物经历和诗句内涵结合，组织连贯的文字进行印证。 例如：徐海东的革命道路遭遇巨大磨难，他的家人有66人被国民党杀害，他本人多次负伤，身上留下二十多处伤口，多次九死一生。巨大的家庭惨剧、残酷的战争磨难就是他面对的“凝寒”。但徐海东没有被苦难打倒，依旧坚持革命，奋勇作战，坚守解放劳苦大众的理想，正如松柏，受尽严寒摧残，仍然坚守坚贞不屈的本性。 朱德早年已是旧军队高官，为寻找救国真理，放弃高官厚禄去寻找共产党，一开始还被陈独秀拒绝；长征途中，面对张国焘分裂红军的威逼利诱，他身陷险境，却绝不妥协，坚决维护党中央。这些艰难考验就是“凝寒”。纵使磨难重重，朱德始终不改革命信仰，坚守初心，正如同松柏，历经严寒，不改坚贞的本性。 彭德怀出身贫苦，幼年受尽苦难，投身革命后多次遭受敌人围剿，长征路上环境极端艰苦，他身为先锋指挥员，在重重封锁中带领部队突破险关。恶劣的环境与残酷的战斗就是他面对的“凝寒”。但彭德怀不畏艰险，坚持革命理想，始终艰苦奋斗，忠于革命，拥有松柏一般坚韧不屈的本性。 示例一：这句诗让我想到了彭德怀。长征途中，他作为红三军团指挥员，带领部队突破敌人层层封锁，在恶劣艰苦的环境里奋勇向前，不畏艰险，坚守革命的信念不动摇。 示例二：这句诗让我想到了朱德。长征路上面对张国焘分裂红军的威逼利诱，他临危不惧，坚决维护党中央，在巨大压力下依旧坚守革命立场，不改初心。 示例三： 这句诗让我想到了徐海东。参加革命后，他家中66位亲人惨遭国民党杀害，承受巨大的丧亲之痛，但他强忍悲痛，继续投身革命战斗，坚守理想永不屈服。 第二部分 表达（共69分） 五、语言文字运用（9分） 19. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（　　） A. 他对台湾那些不认祖宗、不认自己是中国人的“台独”分子深恶痛疾，他期盼祖国和平统一那天早日到来。 B. 科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代天空叱咤风云。 C. 对于因得奖而引发的抢购阅读热潮，莫言很不以为然。 D. 那些杳无消息的外逃经济犯罪嫌疑人，在公安部“猎狐行动”的打击下，先后有92名被抓获。 【答案】D 【解析】 【详解】A.深恶痛疾：意为对人或事极端厌恶、痛恨。句中用来形容对分裂国家的“台独”分子的愤慨态度，情感契合，使用正确； B.殚精竭虑：意为用尽精力、费尽心思，是褒义成语。句中用来形容科研人员为研发无人战机倾尽心血，符合对科研工作者的褒扬语境，使用正确； C.不以为然：“然”指正确，成语意为不认为是对的，表示不认同、不认可。句中用来表现莫言对跟风抢购作品的非理性热潮持否定态度，符合词义，使用正确； D.杳无消息：意为没有一点儿音信，多用于描述亲友等令人牵挂的对象因客观原因长期失联、全无踪迹信息的状态。句中外逃经济犯罪嫌疑人是主动刻意藏匿行踪逃避制裁，并非因客观原因失联，适用对象和语境均不匹配，可改为“销声匿迹”。 20. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 南京大屠杀死难者国家公祭日这一天，民众为悼念遇难同胞敬献了鲜花；幸存者还讲述了亲人在屠杀中当年被残害的情形。 B. 美国的右翼政治精英们不会不接受任何非美国公司引领重大前沿技术，即使是一家欧洲或日本公司成为5G技术的突出领导者，他们恐怕也会以某种方式加以刁难。 C. 南京大屠杀死难者国家公祭日活动不仅吸引着世界的目光，也牵动着国民的心。 D. 在对传统村落的修缮中，我们要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。 【答案】D 【解析】 【详解】A.语序不当，“当年”应放在“亲人”前； B.否定不当，“不会不接受”是双重否定，表肯定，和后文“加以刁难”矛盾，多了一个否定词，“不会不”应改为“不会愿意”； C.语序不当，“不仅……也……”递进关系，应该先牵动国民的心，再吸引世界的目光。 21. 新闻播报要注意语句的连贯。小文准备的“诺贝尔奖”新闻素材排列最恰当的一项是（ ） ①具体来说，瑞典学院的评语中写道：“古尔纳在处理‘难民经验’时，重点是其身份认同。他书中的角色常常发现自己处于文化和文化、大陆与大陆、过去的生活与正在出现的生活之间——一个永远无法安定的不安全状态。” ②颁奖词写道：“因为他对殖民主义的影响和身处于不同文化夹缝中难民们的处境所具有的坚定而富有同情心的洞察。” ③这种描述非常类似于社会学者齐美尔所说的“边缘人”，古尔纳的写作大多在其“流亡”期间完成，但都与其故乡相关。 ④2021年诺贝尔文学奖被授予作家阿卜杜勒——拉扎克·古尔纳。 ⑤或许也正是古尔纳文学书写的这种边缘性，使得诺贝尔文学奖官方评述：“记忆，永远是古尔纳笔下重要的主题。” A. ④①③⑤② B. ②④①③⑤ C. ④②①③⑤ D. ④②③⑤① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的排序。本题通过对比各选项句子间的逻辑关系和内容衔接，可以确定正确的排序。 首先，④句作为总起句，介绍了2021年诺贝尔文学奖的获奖者，应为首句。接着，②句作为颁奖词，紧接在获奖者介绍之后，突出了获奖者的成就。然后，①句对瑞典学院的评语进行了具体阐述，与②句形成紧密衔接。随后，③句中的“这种描述”指代①句中的内容，进一步解释了获奖者的写作特点。最后，⑤句作为诺贝尔文学奖官方的评述，总结了获奖者的文学主题，与前面的内容形成完整的逻辑链条。因此，正确的顺序为：④②①③⑤。 故选C。 六、写作（55+5分） 22. “坚持了应该坚持的，放弃了应该放弃的，珍惜现在拥有的，不后悔已经决定的，这就是幸福。”鲁迅不为弃医从文而后悔，他用行动诠释了家国情怀；南仁东不为自主研发“中国天眼”而后悔，他以永不言弃挑起责任和担当…… 灼灼年华，青春无悔，请你以“我不后悔”为题写一篇记叙文。 要求：①力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪； ②合乎情理，不生搬硬套： ③不少于600字： ④文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 【答案】例文： 我不后悔 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着皱巴巴的舞蹈晋级通知书，指尖沁出冷汗。舞蹈老师的话还在耳畔回响：“区级比赛和期末统考撞期了，只能选一个，你文化课本就薄弱，别因舞蹈耽误升学。”窗外日光炽烈，映得我眼前的通知书泛着刺眼的光，心里却翻涌着纠结——那是我练了三年的民族舞，是无数个放学后在舞蹈房重复踢腿、旋转的坚持，可期末成绩关乎分班，放弃哪样，似乎都要留遗憾。 最终，我还是在报名表上填了名字，转身走进舞蹈房。此后的日子，成了连轴转的忙碌。每天放学后，我先扎进舞蹈房练两小时，压腿时韧带拉伸的酸痛、旋转失误摔在地板上的钝痛，都成了常态。有次练跳转动作，脚下打滑重重摔倒，膝盖撞出青肿，扶着把杆起身时，眼泪忍不住掉下来，心里冒出退堂鼓：要是放弃比赛，就能安稳复习，不用受这份苦，要是比不好又耽误考试，岂不是两头空？ 可抬头望见镜子里穿着舞服的自己，想起第一次接触民族舞时，看着舞台上舞者舒展身姿，眼里满是向往；想起为了练会一个下腰动作，反复练习到腰腹酸胀，却在终于站稳的那一刻，蹦跳着和老师分享喜悦。那些藏在舞蹈里的热爱与坚持，哪能说弃就弃？我咬着牙揉了揉膝盖，重新站到场地中央，跟着音乐一遍遍调整动作，汗水浸湿舞服，黏在后背，却让心里的信念愈发坚定。 比赛前一周，我把复习资料带进舞蹈房，练完舞就坐在角落刷题，遇到不懂的知识点，就标记下来隔天问老师。深夜书桌前，一边背着古诗文，一边在脑海里过舞蹈动作，眼皮沉重得想打架，就用冷水洗把脸继续坚持。爸妈看着我熬红的眼睛，心疼地劝：“实在不行就放弃吧，别累坏了。”我摇摇头，笑着说：“选了舞蹈，我就不想后悔。” 比赛当天，我穿着绣着梅花的舞服站上舞台，聚光灯落下的瞬间，所有紧张都烟消云散。跟着悠扬的乐曲，抬手、转身、下腰，每一个动作都倾注了心血，往日的酸痛与疲惫，此刻都化作舒展的舞姿。结束时台下响起掌声，我鞠躬的那一刻，心里满是坦然。后来期末统考，我虽没冲进年级前列，却比上次进步了二十名，没辜负自己的付出。 有人问我，既没拿到比赛金奖，又没冲进分班前列，后悔当初的选择吗？我总会坚定地说不后悔。那段兼顾舞蹈与学习的日子，让我读懂了热爱的意义，也学会了为选择全力以赴。往后回望，那些咬牙坚持的时光，都成了青春里最珍贵的印记，这份全力以赴的勇气，远比结果更重要。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“我不后悔”强调的是一种经过时间沉淀后的坚定态度——在别人可能认为应该后悔的情况下，主人公依然保持“不后悔”的立场。“我”是主体，必须写亲身经历，用第一人称，重在内心体验。“不后悔”是基调，这就要求文章不是简单叙述事件，而要贯穿“虽……但不后悔”的坚定，重点体现过程价值大于结果成败。最后，文章要体现深层价值，即展现你的价值观、人生抉择和成长领悟。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。记叙文需以“事件+细节+感悟”为主，需有具体行动、心理变化（纠结→坚定→坦然），最终落脚“不后悔”的理由，传递正向成长启迪。我们可以写坚守兴趣，兼顾成长类。如为坚持热爱的绘画，平衡校园绘画比赛与班级值日/薄弱学科补习，虽牺牲休闲时间、比赛也未获奖，但收获了技能提升与责任担当，始终不后悔选择坚持。还可以写责任担当类，如承担责任，践行初心。当选班级组长后，主动帮基础薄弱的同学补作业、盯背诵，虽然占用了自身复习时间，期中自己成绩有所下滑，却帮同学跟上了进度，虽有遗憾但因承担责任而不后悔。还可以写自己正视选择，接纳不完美。如主动报名校运会800米项目，赛前刻苦训练（崴脚仍坚持恢复训练），比赛中意外摔倒未完成赛程，虽无缘奖项，但因突破自我怯懦、拼尽全力，始终不后悔参赛。构思时，开头可以设置悬念，直接点题，如“如果时光倒流回那个午后，我依然会做出同样的选择——哪怕它让我与梦校失之交臂”。中间部分进行细致描写，展现心路。如抉择前的矛盾挣扎、做出决定的具体情景、决定后的影响代价等。最后升华主题，呼应开头，将个人体验升华为成长感悟等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $