期中复习专项训练——词语、成语积累及运用-2026-2027学年语文五年级上册统编版

【统编版新教材】2026-2027学年度五年级上册语文期中复习专项训练 词语、成语积累及运用 第一部分 专项训练题 题型一：近义词专项训练 1. 语境选词填空 请从括号中选择恰当的词语填在横线上。 开辟 开拓 （1）为了______革命根据地，战士们在崇山峻岭中______出了一条秘密通道。 吩咐 叮嘱 （2）出门前，妈妈再三______我注意保暖，还______爸爸下班顺路接我。 可贵 宝贵 （3）这份______的手工艺品，承载着山区孩子______的心意，让我格外珍惜。 爱慕 喜爱 （4）我十分______家门口的桂花树，也______它默默飘香的品格。 舒适 舒服 （5）这间民宿布置得很______，躺在藤椅上吹着风，整个人都特别______。 信赖 信任 （6）同学之间要相互______，只有真诚相待，才能收获彼此的______。 侵略 侵犯 （7）敌军胆敢______我国边境，发动武装______，我们必将坚决反击。 坚强 顽强 （8）的红军战士，在雪山草地上展现出______的生命力。 隐蔽 隐藏 （9）游击队员______在密林深处，把弹药______在山洞的最里面。 坚固 牢固 （10）这座古城墙建造得十分，历经千年，地基依然______。 维持 保持 （11）志愿者在路口______现场秩序，提醒大家______安全距离。 酬谢 感谢 （12）他拿出一篮水果______好心人，连连鞠躬______对方的帮助。 灾难 灾害 （13）这场地震造成的______十分严重，是近年来罕见的自然______。 敬佩 佩服 （14）我十分______张桂梅校长，______她扎根山区办学的坚守。 2. 近义词辨析选择题 （1）下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 我们要不断开辟新视野，开拓新的学习领域。 B. 老师叮嘱我们，下课后把作业本收齐送到办公室。 C. 他舍己为人的精神十分宝贵，值得所有人学习。 D. 我很爱慕这件做工精致的陶瓷摆件。 （2）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 地道的设计十分______，出口藏在庄稼地下面。战士们凭着______的意志，______着洞内的基本生活，和敌人打起了持久战。 A. 隐藏 坚强 保持 B. 隐蔽 顽强 维持 C. 隐藏 顽强 维持 D. 隐蔽 坚强 保持 3. 判断正误（对的打“√”，错的打“×”） （1）“维持卫生”和“保持秩序”都是正确的词语搭配。（ ） （2）“侵略”的程度比“侵犯”更深，涉及的范围也更大。（ ） （3）“信赖”比“信任”程度更深，多了一层“依靠”的含义。（ ） （4）“坚固”既可以形容建筑，也可以形容“友谊、记忆”等抽象事物。（ ） （5）“宝贵”既可以形容具体的物品，也可以形容时间、精神等抽象事物。（ ） 题型二：反义词专项训练 请根据句子语境，写出加点词语的反义词。 1.清晨的山林格外幽静，与山下______的集市形成了鲜明对比。 2.原本温暖的炭火渐渐熄灭，小木屋里变得格外______。 3.原本亲密的好朋友，因为一点误会，关系变得______起来。 4.硬邦邦的板凳坐久了很______，家里的沙发让人感觉特别舒服。 5.爷爷一生节俭过日子，从不______铺张。 6.勤劳的人收获满满，______的人终将一事无成。 7.热闹了一整天的庙会，入夜后渐渐______下来。 8.面对别人的合理请求，他从不拒绝，总是______帮忙。 题型三：成语积累与语境运用 要求：先将成语补充完整并标注序号，再按要求仿写同类成语，最后根据语境选择合适的成语填空（填序号）。 第一组：建筑与风物类 1.斩钉（ ）铁2.玲珑（ ）透3.金碧（ ）煌4.风景名（ ） 5.众星（ ）月6.举世（ ）名7.不可（ ）量8.亭台楼（ ） 仿写：请再写出2个描写建筑的成语：__________、__________ 语境运用： 来到______的北京故宫，你会看到红墙黄瓦、______，处处尽显皇家气派。故宫作为______的______，每年吸引着上千万游客。太和殿前的龙纹雕刻______，工艺精湛到了______的地步。站在景山高处俯瞰，大大小小的宫殿______般环绕着中轴线，其历史文化价值更是______。 第二组：人物神态与处事类 1.气急（ ）坏2.畏首（ ）尾3.望眼（ ）穿4.直言不（ ） 5.饮水（ ）源6.怒气（ ）冲7.相依为（ ）8.无拘无（ ） 仿写：请再写出2个描写人物神态的成语：__________、__________ 语境运用： 王奶奶和小孙子______，日子虽然清苦却十分安稳。孙子在外打工，王奶奶每天站在村口______般盼着他回家。 邻居李大叔是个直性子，说话向来______。这天村里的无赖故意找茬，______地要闹事，一副______的样子。李大叔毫不畏惧地说：“做人要______，不能忘本！做事更不能______，要敢作敢当！”一旁的孩子们______地玩耍，根本没察觉大人的争执。 第三组：生活场景与事件类 1.恋恋（ ）舍2.成家（ ）业3.美中（ ）足4.眉开（ ）笑 5.倾盆（ ）雨6.震天（ ）地7.大吃一（ ）8.千真（ ）确 仿写：请再写出2个描写人物心情的成语：__________、__________ 语境运用： 暑假结束了，我______地告别了乡下的外婆。外婆说，等过年我回来时，表哥就要______了，我听了立刻______。 这天午后，天上突然下起了______，紧接着传来______的雷声，吓得我______。半小时后天就晴了，只是______的是，没有出现彩虹。不过能看到漫天晚霞，我已经很满足了，这事______，我亲眼所见。 第四组：英雄品质类 1.视死（ ）归2.百折（ ）挠3.泰然（ ）若4.身先（ ）卒 5.奋不（ ）身6.神机（ ）算7.勇往（ ）前8.坚韧（ ）拔 仿写：请再写出2个赞美英雄品质的成语：__________、__________ 语境运用： 抗日战争时期，八路军战士们______，______地冲向敌营。连长______，冲在队伍的最前面。面对敌人的炮火，战士们______，个个______。指导员______，沉着指挥战斗，靠着______的战术，打退了敌人多次进攻。正是因为有这样一群______的英雄，我们才迎来了胜利的曙光。 第五组：场面与状态类 1.镇定（ ）若2.井然（ ）序3.惊慌（ ）措4.失魂（ ）魄 5.不可（ ）交6.势不（ ）当7.烟雾（ ）漫8.小心（ ）翼 仿写：请再写出2个描写场面的成语：__________、__________ 语境运用： 商场仓库突然起火，顿时______，人群乱得______。有的人______地四处乱跑，有的人吓得______。危急时刻，消防员赶到了。队长______地指挥救援，队员们______地冲进火场疏散群众。大火扑灭后，消防员又______地排查余火隐患。大家纷纷称赞，这支救援队伍纪律严明，做起事来______。 第六组：历史典故与状态类 1.同心（ ）力2.怒目（ ）睁3.同归（ ）尽4.完璧（ ）赵 5.无穷（ ）尽6.不动（ ）色7.神气（ ）足8.不计（ ）数 仿写：请再写出2个出自历史故事的成语：__________、__________ 语境运用： 廉颇和蔺相如______保卫赵国，留下了______的佳话。面对秦王的刁难，蔺相如______，有理有据地维护了国家利益。 战场上，敌军人数______，攻势______。老将军______，丝毫没有慌乱。士兵们个个______，奋勇杀敌。哪怕战斗到最后一人，也绝不投降，大不了和敌人______。 第七组：动物成语·百态篇 1.卧虎（ ）龙2.龙马（ ）神3.龙飞（ ）舞4.凤毛（ ）角 5.狡兔（ ）窟6.呆若（ ）鸡7.虾兵（ ）将8.黔驴（ ）穷 仿写：请再写出2个含有动物的成语：__________、__________ 语境运用： 这次书法大赛真是______，选手们个个______，写起字来______，气势十足。其中，几位少年选手的水平更是______，十分难得。 别看敌人看起来人多势众，其实都是些______，没什么真本事。为首的军官一开始______，实则______，几招下来就______了。 第八组：动物成语·褒贬篇 1.如虎（ ）翼2.如鱼（ ）水3.鹤立（ ）群4.一马（ ）先 5.鼠目（ ）光6. 抱头（ ）窜7.狼心（ ）肺8.狼狈（ ）奸 仿写：请分别写出1个褒义和1个贬义的动物成语： 褒义：__________ 贬义：__________ 语境运用： 班长能力出众，有了学习委员的协助，更是______。在学习上他______，每次考试都名列前茅，在一众同学中______。 那些______的坏人，和社会上的混混______，做尽了坏事。他们______，只看眼前利益，最终被警察一网打尽，一个个______地逃跑了。 题型四：成语运用选择题 1.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 桂林山水甲天下，山清水秀，真是金碧辉煌。 B. 他回答问题斩钉截铁，十分自信，深受老师喜爱。 C. 妹妹吃得满脸都是蛋糕，看起来玲珑剔透。 D. 超市里人很少，几个顾客众星拱月般围着促销台。 2.下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 同学们同心协力，终于赢得了拔河比赛的冠军。 B. 面对危险，他临危不惧，视死如归。 C. 他每次考试都得第一名，真是鼠目寸光。 D. 这件事千真万确，你不用再怀疑了。 3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 洪水势不可当，很快淹没了山下的整个村庄。 B. 他呆若木鸡地看着书，十分投入。 C. 他不动声色地大喊大叫，吸引了所有人的注意。 D. 博物馆里的文物不计其数，而且个个凤毛麟角。 4.下列成语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 百折不挠 B. 气急败坏 C. 视死如归 D. 勇往直前 5.下列成语中，全部出自历史故事的一项是（ ） A. 完璧归赵 饮水思源 望眼欲穿 B. 卧虎藏龙 龙马精神 龙飞凤舞 C. 完璧归赵 负荆请罪 纸上谈兵 D. 黔驴技穷 如虎添翼 如鱼得水 6.依次填入下面语段横线处的成语，最恰当的一项是（ ） 消防演练开始了，教学楼里浓烟滚滚，同学们在老师的指挥下______地撤离。消防员______地冲进“火场”，______地救援被困人员。整个演练过程紧张有序，大家都收获满满。 A. 井然有序 奋不顾身 小心翼翼 B. 惊慌失措 勇往直前 小心翼翼 C. 井然有序 气急败坏 泰然自若 D. 失魂落魄 奋不顾身 不动声色 第二部分 词语·成语易错点清单 一、重点词语易错点清单 （一）近义词辨析核心区别（高频易错） 1.开辟·开拓：“开辟”强调从无到有地开创、新建；“开拓”侧重在原有基础上拓展、扩大范围。 2.吩咐·叮嘱：“吩咐”是长辈对晚辈、上级对下级的口头指派，语气较轻；“叮嘱”侧重反复嘱咐，饱含关心，语气更重。 3.可贵·宝贵：“可贵”多形容精神、品质等抽象事物；“宝贵”既可形容具体物品，也可形容抽象事物，适用范围更广。 4.爱慕·喜爱：“爱慕”侧重因敬仰、倾慕而喜欢，多用于人或品格；“喜爱”适用范围广，可指对人、事、物的普通好感。 5.舒适·舒服：“舒适”多形容环境、条件等客观事物给人的感受；“舒服”侧重身体或精神的主观感受，口语性更强。 6.信赖·信任：“信赖”程度更深，包含“信任并依靠”的含义；“信任”仅侧重相信、不怀疑。 7.侵略·侵犯：“侵略”多指国家间的武装入侵或文化掠夺，程度重、范围大；“侵犯”指损害他人权利、疆界，可大可小。 8.坚强·顽强：“坚强”形容意志坚定、不动摇；“顽强”形容在困境中坚韧不服输，侧重坚持的状态。 9.隐蔽·隐藏：“隐蔽”侧重借助外物遮掩，多用于地点、身份；“隐藏”侧重藏起来不让发现，可用于人、物、情绪。 10.坚固·牢固：“坚固”多形容建筑、阵地等具体事物结实；“牢固”可形容具体事物，也可形容感情、记忆等抽象事物稳固。 11.维持·保持：“维持”侧重让现状继续，常搭配“秩序、生活”；“保持”侧重维持原状不减弱，常搭配“卫生、记录”。 12.酬谢·感谢：“酬谢”侧重用财物、礼物报答；“感谢”侧重用言语表达谢意。 13.灾难·灾害：“灾难”侧重人为或自然造成的重大损害，程度重；“灾害”多指自然造成的祸害，如水灾、旱灾。 14.敬佩·佩服：“敬佩”侧重敬重、敬仰，多用于品德、精神；“佩服”侧重心服，多用于能力、行为。 （二）反义词答题易错提醒 1.反义词必须结合语境判断，多义词的反义词不唯一。如“温暖”形容天气时反义词是“寒冷”，形容人情时是“冷漠”。 2.反义词词性、字数尽量一致，感情色彩相反。 3.高频易错：“节俭”的反义词是“奢侈/铺张”，不是“浪费”；“勤劳”对应“懒惰”；“拒绝”对应“接受/答应”。 二、成语积累与运用易错点清单 （一）高频易错字形 金碧辉煌（误：壁） 斩钉截铁（误：接） 玲珑剔透（误：踢） 举世闻名（误：明） 震天动地（误：振） 完璧归赵（误：壁） 不计其数（误：记） 泰然自若（误：太） 狡兔三窟（误：窟） （二）适用对象易错 1.金碧辉煌、亭台楼阁：只能形容建筑，不能形容自然风景。 2.玲珑剔透：形容器物精致或人聪明伶俐，不能形容风景。 3.凤毛麟角：形容珍贵稀少的人或事物，不能形容真实的动物。 4.呆若木鸡：形容因恐惧、惊讶而发愣，含贬义，不能形容人安静专注。 （三）感情色彩易错 褒义：视死如归、百折不挠、同心协力、龙马精神、一马当先 贬义：气急败坏、畏首畏尾、狼心狗肺、鼠目寸光、狼狈为奸 （四）望文生义易错 •饮水思源：比喻做人不忘本，不是“喝水想到源头”。 •众星拱月：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物，不是“星星环绕月亮”。 •黔驴技穷：比喻有限的本领已经用完，不是“贵州的驴没本事”。 •如虎添翼：比喻强者得到援助后更强大，不是“老虎长出翅膀”。 参考答案 题型一：近义词专项训练 1. 语境选词填空 （1）开拓 开辟（2）叮嘱 吩咐（3）宝贵 可贵（4）喜爱 爱慕 （5）舒适 舒服（6）信任 信赖（7）侵犯 侵略（8）坚强 顽强 （9）隐蔽 隐藏（10）坚固 牢固（11）维持 保持（12）酬谢 感谢 （13）灾难 灾害（14）敬佩 佩服 2. 近义词辨析选择题 （1）B （2）B 3. 判断正误 （1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ 题型二：反义词专项训练 1.嘈杂 2. 寒冷 3. 疏远 4. 难受 5. 奢侈（铺张） 6.懒惰 7. 冷清（安静） 8. 答应（接受） 题型三：成语积累与语境运用 第一组 补全：1.截 2.剔 3.碧 4.胜 5.拱 6.闻 7.估 8.阁 仿写示例：雕梁画栋、古色古香 语境填空：6 8 6 4 2 1 5 7 第二组 补全：1.败 2.畏 3.欲 4.讳 5.思 6.冲 7.命 8.束 仿写示例：眉飞色舞、垂头丧气 语境填空：7 3 4 6 1 5 2 8 第三组 补全：1.不 2.立 3.不 4.眼 5.大 6.动 7.惊 8.万 仿写示例：兴高采烈、闷闷不乐 语境填空：1 2 4 5 6 7 3 8 第四组 补全：1.如 2.不 3.自 4.士 5.顾 6.妙 7.直 8.不 仿写示例：舍己为人、大公无私 语境填空：7 5 4 3 1 8 6 2 第五组 补全：1.自 2.有 3.失 4.落 5.开 6.可 7.弥 8.翼 仿写示例：人山人海、锣鼓喧天 语境填空：7 5 3 4 1 5 8 2 第六组 补全：1.协 2.圆 3.于 4.归 5.无 6.声 7.十 8.其 仿写示例：负荆请罪、纸上谈兵 语境填空：1 4 6 8 6 7 3 第七组 补全：1.藏 2.精 3.凤 4.麟 5.三 6.木 7.蟹 8.技 仿写示例：鸡犬不宁、虎头蛇尾 语境填空：1 2 3 4 7 7 8 6 第八组 补全：1.添 2.得 3.鸡 4.当 5.寸 6.鼠 7.狗 8.为 仿写示例（褒义）：鹏程万里 （贬义）：小肚鸡肠 语境填空：1 4 3 7 8 5 6 题型四：成语运用选择题 1.B 2. C 3. A 4. B 5. C 6. A 学科网（北京）股份有限公司 $