26《一个粗瓷大碗》同步练-2026-2027学年语文三年级上册统编版

26《一个粗瓷大碗》课堂练习题 一、字词积累与运用（20分） 1. 火眼金睛：用"√"选出加点字的正确读音。（6分） 粗瓷（cí chí）　 搪瓷（táng tán）　 炊事（chuī cuī） 怔住（zhèng zhèng）　 赵一曼（màn wàn）　高粱（liáng liang） 2. 词语小达人：根据拼音写词语，把句子补充完整。（8分） 赵一曼是抗日yīng xióng（　　　　）。抗战时期，部队生活很 jiān kǔ（　　　　），赵一曼却把最好的东西都留给 zhàn yǒu（　　　　）。她用一个粗瓷大碗盛 zhōu（　　　），却总是把碗里的饭让给别人。这个普通的粗瓷大碗，zhèng shí（　　　　）了赵一曼关心战友、先人后己的高尚品质。 3. 词语意思连一连：把词语与正确意思连起来。（6分） （1）粗糙　　A. 愣住，一时呆住了 （2）怔住　　B. 表面不光滑，不精细 （3）先人后己　　C. 先为别人，后为自己 （4）思念　　D. 想念，挂念 二、关键句品读与人物感悟（22分） 1. 句子品析：读句子，完成练习。（12分） （1）"赵一曼看着这只粗瓷大碗，心里很不是滋味。"这句话写出了赵一曼看到碗时________的心理，表现了她________的品质。 （2）"赵一曼端着碗，左看看，右看看，又轻轻地把它放下。"这句话中"左看看，右看看""轻轻地放下"写出了赵一曼对这个碗________的感情，因为她________。 （3）"这个粗瓷大碗，虽然很普通，却凝结着赵一曼对战友的一片深情。"这句话是全文的________句，点明了粗瓷大碗所承载的________。 2. 结构探秘：梳理故事情节，完成填空。（10分） 课文围绕"一个粗瓷大碗"展开，先写赵一曼用粗瓷大碗______，再写她总是把碗里的饭________，最后点明这个碗________着赵一曼对战友的深情。 三、文脉梳理与综合理解（20分） 1. 按课文内容填空，把握行文脉络。（12分） （1）课文讲述的是抗日女英雄________的故事，她用一个________的粗瓷大碗，表现了自己________的高尚品质。 （2）抗战时期条件十分艰苦，赵一曼却总是把________让给战友，自己________。 （3）这个普通的粗瓷大碗，凝结着赵一曼对________的深情，成为她________的见证。 2. 深度思考：联系课文和生活，回答问题。（8分） （1）课文为什么要以"一个粗瓷大碗"为题？这个普通的碗里藏着怎样的深情？（4分） （2）在生活中，你身边有像赵一曼一样"先人后己"、关心他人的人吗？请举一个例子。（4分） 四、重点语段精读（20分） 阅读课文语段，完成练习。 "开饭了，赵一曼端着盛满饭的粗瓷大碗，看了看身边的战友，他们有的饿了很久，有的伤员更需要营养。她沉思了一下，悄悄地把碗里的饭拨给了身边的一位伤员，自己却用这个空碗盛了一碗清水。战士们见了，都感动得说不出话来。" 1. 用"____"画出描写赵一曼心理活动的句子。（4分） 2. 赵一曼为什么要把碗里的饭让给伤员？从中你体会到了什么？（6分） 3. 战士们看到赵一曼的做法后，为什么"感动得说不出话来"？（10分） 五、读写拓展与素养提升（18分） 赵一曼"先人后己、关心战友"的高尚品质令人感动。在我们的生活中，也有许多默默关心他人、乐于奉献的人。请你写一写身边一个关心他人、先人后己的人（或一件这样的事）。 要求：①把人物或事情的经过写清楚；②写出你的感受；③语句通顺，不少于100字。 参考答案 一、1. 粗瓷（cí√）　搪瓷（táng√）　炊事（chuī√）　怔住（zhèng√）　赵一曼（màn√）　高粱（liáng√）（每空1分，共6分） 说明：注意"瓷"读 cí；"搪"读 táng；"炊"读 chuī；"怔"读 zhèng。 2. 英雄、艰苦、战友、粥、证实（每空1.6分，共8分） 3. （1）—B　（2）—A　（3）—C　（4）—D（每空1.5分，共6分） 说明："粗糙"指表面不光滑；"怔住"指愣住发呆；"先人后己"指先为别人着想；"思念"指想念挂念。 二、1. （1）愧疚（过意不去）　先人后己（关心战友）（每空2分，共4分，意思相近即可） （2）珍视（珍惜）　知道这是战友们关心她的心意（明白碗里装着战友的情意）（每空2分，共4分，意思相近即可） （3）总结（中心）　深厚情谊（真情）（每空2分，共4分，意思相近即可） 2. 盛饭（吃饭）　让给战友　凝结（饱含）（每空3.3分，共10分，意思相近即可） 三、1. （1）赵一曼　普通（粗糙）　先人后己（关心战友）（每空1.5分，共4.5分） （2）好东西（饭）　用空碗（喝清水）（每空1.5分，共3分） （3）战友　高尚品质（崇高精神）（每空2分，共4.5分，意思相近即可） 2. （1）示例：课文以"一个粗瓷大碗"为题，是因为这个看似普通的碗，承载着赵一曼关心战友、先人后己的深厚情谊。（2分）通过一个小小的碗，让我们看到了赵一曼伟大的精神品质，体现了"以小见大"的写法，让人印象深刻。（2分，意思相近即可） （2）示例：我的妈妈就是这样的人。每次家里有好吃的，她总是先给爷爷奶奶和我，自己吃得最少；下雨天，她总是把伞让给我，自己却淋湿了。妈妈的"先人后己"让我很感动。（4分，能举出实例即可） 四、1. 画出："她沉思了一下，悄悄地把碗里的饭拨给了身边的一位伤员，自己却用这个空碗盛了一碗清水。"（4分） 2. 因为赵一曼看到身边的战友有的饿了很久，有的伤员更需要营养，她心里装的是战友，宁愿自己挨饿，也要把饭让给更需要的人。（3分）从中我体会到赵一曼先人后己、舍己为人、关心战友的高尚品质。（3分，意思相近即可） 3. 因为战士们亲眼看到，赵一曼身为英雄、首长，却把碗里仅有的饭悄悄让给了伤员，自己只喝清水。（4分）他们被赵一曼这种先人后己、舍己为人的精神深深感动，心里又敬佩又心疼，所以激动得"说不出话来"。（6分，意思相近即可） 五、 示例：我的班主任张老师就是这样一位关心他人、默默奉献的人。每天放学后，别的老师都回家了，张老师还在办公室批改作业；有同学身体不舒服，她总是第一时间嘘寒问暖，还把自己的早餐让给没吃饭的同学。有一次，班里一位同学生病住院，张老师不仅帮他补课，还自己掏钱买水果去看望他。张老师就像赵一曼一样，心里总是装着别人，把自己放在最后。她的无私奉献让我特别感动，我也要向她学习，做一个先人后己、关心同学的好孩子。（18分，能把人物或事情写清楚、写出感受、语句通顺即可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $