精品解析：四川省乐山市外国语学校2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

乐山外国语学校初中部2025-2026学年度（上）初一语文半期教学质量检测 本试卷满分150分，考试用时120分钟 一、语言积累与运用。（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （cháng yáng）书海，领略时序之美。翻开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇（ A ）春天，花香在空气中萦绕，鸟儿呼朋引伴，与和风撞个满怀；①夏天，听窗外热烈粗犷的骤雨，观赏荷叶 （yīn bì）下的红莲和窗边的阵阵蝉鸣；最美的当属秋天，细雨静谧，菊花烂漫，烟波浩 （miǎo）；冬天到了，那可爱的水藻把终年绿色献给了济南，雪花也应邀而至，风起时若柳絮轻舞…… ②今年的秋天来得晚，寒露之后，才感受到丝丝凉意。【甲】桂花已贮（ ）蓄了太久的热情，一簇簇金黄色的花朵儿伴着甜甜的香气在浓浓的绿叶中绽开了。③秋意就在这淡淡的芳香中悄悄酝酿。【乙】再次迈入秋景，大自然瞬间焕然一新，她已悄悄地换了一身装扮，染上秋色的枫叶，温柔的秋阳，金黄色的麦浪，烂漫的山花，一步一景，皆是秋意。【丙】乡村的秋天真美啊（ B ）群山包围的村庄，远离了人迹罕至，藏着漫画般的童话，当秋日夕阳遇上美丽的山村时，仿佛粉色的颜料桶被打翻，一个美丽、梦幻的温柔之乡就这样呈现眼前。【丁】如此之景，真可谓是美不胜收啊。 ④我不由地驻足停下脚步，在一片静谧中默默品读这迟来的美丽。 1. 根据拼音给加点字注音或根据拼音正确书写汉字。 ________（cháng yáng） _______（yīn bì） 浩___（miǎo） 贮（ ）蓄 2. 语段中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 呼朋引伴 B. 焕然一新 C. 人迹罕至 D. 美不胜收 3. 将“枫叶红，稻田黄，山花橙，夕阳粉，组成一幅浑然天成的画卷。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 4. 语段中画线的句子没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 语段中A和B两处的标点符号分别是（ ） A. ， 。 B. ： ！ C. ： 。 D. ， ！ 【答案】1. ①. 徜徉 ②. 荫蔽 ③. 渺 ④. zhù 2. C 3. C 4. C 5. B 【解析】 【1题详解】 注意“贮”的读音。 【2题详解】 A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴，句中用来写鸟儿呼唤同伴，符合语境； B.焕然一新：形容出现崭新的面貌，句中指大自然的面貌发生新的变化，符合语境； C.人迹罕至：指少有人来。句中表达村庄远离喧嚣，不能说“远离了人迹罕至”，词语使用不合语境； D.美不胜收：形容美好的事物太多，看不过来，句中用来形容秋景繁多美好，符合语境； 【3题详解】 通读语段可知，语段写的是秋日景色。【甲】处写桂花绽放，内容只和桂花有关，待填入句子写枫叶、稻田、山花、夕阳，景物不匹配，不能放在此处；【乙】处后文才会依次提到枫叶、秋阳、麦浪、山花等景物，待填入句“枫叶红，稻田黄，山花橙，夕阳粉，组成一幅浑然天成的画卷”若放在此处，会提前引出后文才描写的枫叶、稻田、山花、夕阳等各类秋景，缺少景物铺垫，逻辑略显突兀；【丙】处前句为“一步一景，皆是秋意”，总结前文所列秋景，后句紧接着抒发对乡村秋天的赞叹、描写村庄与夕阳图景，将待填句放在这里，既能承接前文对秋景的整体描绘，又能借“夕阳粉”呼应后文的夕阳画面，行文连贯自然；【丁】处“如此之景”是对前文全部秋景的总结，后面直接接赞叹句，不能在它前面再插入景物概括句。据此可知，衔接最恰当的一项是C。 【4题详解】 A.搭配不当，可删去“观赏”后的“和”，在“窗边的阵阵蝉鸣”前加上“聆听”； B.成分残缺，可在“才感受到丝丝凉意”前面加上“人们”； D.语义重复，可删去“驻足”或者“停下脚步”。 【5题详解】 A处：后文是对春、夏、秋、冬四季景物的具体罗列，因此用冒号； B处：句子抒发对乡村秋景的赞叹之情，是感叹语气，因此用感叹号。 6. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。（这句话运用了比喻的修辞手法） B. 我先后两次光临那大酒店，都是自助餐。（句中“光临”这一敬辞使用不正确。） C. 培养、应该、了解、凄清。（这四个都是动词。） D. 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（句中“雨”是名词） 【答案】C 【解析】 【详解】C.动词用来表示动作行为、能愿趋向等内容，形容词用来表示人或事物的性质、状态。“培养”“了解”是表动作行为的动词，“应该”是表情理判断的能愿动词，三者均属于动词；“凄清”形容清冷凄凉的状态，是形容词，不属于动词，因此该选项表述错误。 7. 秋天的行色，肉眼看不到，要用心去感受。结合你的阅读感悟，以儿童视角，仿写一节属于秋天的诗。 秋天在哪儿呢 假如我变成了一只灰喜鹊 我就知道秋天在哪儿 秋天贴在我的尾巴上呢 看， 它还在闪闪地发着光呢 假如我变成了一棵大柳树 我就知道秋天在哪儿 秋天喷在我的发丝上呢 看， 它还在盈盈地跳着舞呢 【答案】示例：假如我变成了一棵银杏树/我就知道秋天在哪儿/秋天镶在我的手掌上呢/看， 它还在悄悄地变着色呢 【解析】 【详解】结合题干要求与示例诗歌结构可知，本题需以纯真儿童视角，沿用“假如我变成……我就知道秋天在哪儿+秋天+动词+……上呢+看，它还在……呢”的固定句式，选取秋日典型动植物事物，捕捉细腻轻柔的秋景细节，用童趣、鲜活的动态短句描摹秋意，贴合题干“用心感受秋之行色”的主旨，仿写句式工整、意境贴合的诗句。 示例：假如我变成了一片小银杏/我就知道秋天在哪儿/秋天染在我的裙摆上呢/看， 它还在轻轻地打着旋呢 二、古诗文阅读。（32分） （一）（18分） 文言文阅读，完成小题。 【甲】 “有朋自远方来，不亦乐乎？” ——《论语·学而》 “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ——《论语·述而》 “二又，二人也。善兄弟曰友，亦取二人而如左右手也。” ——《说文解字注》 【乙】 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学①，与汝南张劭shào为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，过拜尊亲，见孺子②焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具③以白母，请设馔④以候之。母曰：“二年之别千里结言尔何信之邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑤。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”是日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 ——《后汉书·独行列传》 注释：①太学：位于京城的最高学府。②孺子：孩子。③具：详细。④馔（zhuàn）：酒食。⑤乖违：违反。 8. 对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ） A. 二年之别/千里结言/尔何信之邪 B. 二年之别/千里结言尔/何信之邪 C. 二年之别千里/结言尔/何信之邪 D. 二年之别/千里结言尔何/信之邪 9. “君”字在古代是尊称，表示敬意。下列都属于敬辞的选项是（ ） A. 家慈、麾下、高朋 B. 尊亲、令郎、足下 C. 舍弟、高见、大驾 D. 老朽、敝人、卑职 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “若然，当为尔酝酒”的“若”译为“如果”，和“未若柳絮因风起”的“若”意思不同。 B. “择其善者而从之”的“善”和“善兄弟曰友”的“善”意思不同。 C. 文言中“而”字做连词使用的时候可以表示转折、顺承、修饰等关系，“尽欢而别”和“学而不思则罔”两句中的“而”用法相同。 D. “与汝南张劭为友” 的“为”与“为人谋而不忠乎”的“为”意思不同。 11. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 范式与张劭成为朋友后就去拜见了他的父母和孩子。 B. 选文通过古训、历史故事表达了对友谊的看法。 C. 《论语·述而》强调了从友人中学习和自我改善的意义。 D. “巨卿信士，必不乖违”，意思是范式是讲信用的人，肯定不会违背约定的。 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）元伯具以白母，请设馔以候之。 （2）三人行，必有我师焉。 【答案】8. A 9. B 10. C 11. A 12. （1）张劭把这件事详细告诉了母亲，请求母亲准备酒食等待范式的到来。（2）几个人一同走路，其中一定有可以做我老师的人。 【解析】 【导语】这篇文本以传统友谊为核心，摘引《论语》经典名句锚定交友向学的内核，辅以《说文解字注》厘清“友”的本义，再以范式与张劭的千里赴约典故具象化信义交友的底色，选篇精简雅致，层层递进勾勒出古典语境里交友的精神内核，文脉温润厚重。 【8题详解】 句意：分别两年，千里之外定下的约定，你凭什么相信这件事呢。“二年之别”交代时间背景，是张劭母亲提出质疑的前提，“千里结言”指远隔千里定下约定，“尔何信之邪”是母亲发出的反问，三者逻辑清晰，需分别断开。据此断句为：二年之别/千里结言/尔何信之邪。 【9题详解】 A．“家慈”是对人谦称自己的母亲，属于谦辞；“麾下”指将帅的部下，也用作对将帅的尊称，属于敬辞；“高朋”指尊贵的客人，属于敬辞，不全为敬辞； B．“尊亲”指尊称对方长辈，属于敬辞；“令郎”指对方的儿子，属于敬辞；“足下”是对对方的尊称，属于敬辞，全为敬辞； C．“舍弟”是对人谦称自己的弟弟，属于谦辞；“高见”指高明的见解，属于敬辞；“大驾”指尊贵的车驾，旧时用于称皇帝，后也用于称贵宾，属于敬辞，不全为敬辞； D．“老朽”是老年人自称，属于谦辞；“敝人”是古人对自己的谦虚称呼，属于谦辞；“卑职”是旧时下级官吏对上司的自称，属于谦辞，全为谦辞。 【10题详解】 C．“尽欢而别”中的“而”表顺承关系，意为尽兴地欢乐然后分别；“学而不思则罔”中的“而”表转折关系，意为学习却不思考就会迷惑。两句中的“而”用法不相同，选项说“用法相同”是错误的。 【11题详解】 A．【乙】文中范式对张劭说“后二年当还，过拜尊亲，见孺子焉”，意思是两年后我会回来，到时候一定登门拜访你的父母，见见你的孩子，这是二人分别时定下的约定，并非“成为朋友后就去拜见”，选项表述与【乙】文原文不符。 【12题详解】 注意下列重点字词： （1）具，详细；白，告诉；设馔，准备食物；候，等候； （2）行，同行；焉，于此，在其中。 【点睛】参考译文： 【甲】“有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？”——《论语・学而》 “几个人一同走路，其中一定有可以做我老师的人。选取他们的优点来学习，如果看到他们的缺点就反省自己、加以改正。”——《论语・述而》 “二又，就是两个人。关系和睦的兄弟称作友，也是取二人如同左右手一般相互辅助的意思。”——《说文解字注》 【乙】范式，字巨卿，山阳郡金乡人。年少时在太学求学，和汝南人张劭结为好友。张劭，字元伯。二人一起请假回乡。范式对元伯说：“两年之后我会回来，前去拜见你的父母，看望你的孩子。”于是两人一同定下日期。临近约定的日子，元伯把这件事详细告诉母亲，请母亲准备酒食等候范式。母亲说：“分别两年，千里之外定下的约定，你凭什么相信这件事呢？”张劭回答：“巨卿是讲信用的人，一定不会违背约定。”母亲说：“如果真是这样，我就为你备酒。”到了约定那天，范式果然来了，登堂拜见张劭的父母，尽情欢饮之后才告别。 （二）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 鄂州①南楼书事 ［宋］黄庭坚 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。 清风明月无人管，并作南楼一味凉②。 【注释】①鄂州：在今湖北省武汉、黄石一带。②一味凉：一片凉意。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句写出了春天水天一色的美丽景象。第二句写出了荷花绵延很远，香气扑鼻。 B. 整首诗风格清新淡雅，语言通俗易懂，令人回味无穷。 C. 全诗采用了情景交融的手法，通过景物的描写，抒发了诗人的惬意之感。 D. 最后一句中的“凉”字，是清风明月带给诗人的愉悦感受。 14. 诗的前两句写景，请从感官的角度，结合具体诗句作简要分析。 【答案】13. A 14. 视觉、嗅觉。山光、水光、月光。是眼睛的视觉所感到的；芰花、荷花的香气，是鼻子的嗅觉所感到的。 【解析】 【13题详解】 本题考查对诗歌的理解。 A.《鄂州南楼书事》描述的情景是：武昌的夏天，热得可怕。那天晚上，人登上高高的南楼乘凉。他倚栏而望，明月已近中天，皎洁的清辉倾泻而下。四面的山光与水光相连相映，一片通明；方圆十数里、盛开着芰（菱）花、荷花，凉爽的夜风中，不断有淡淡的芳香扑面而来。“四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香”的意思是：站在南楼上倚着栏杆向四周望去，只见山光、水色连在一起，辽阔的水面上菱角、荷花盛开，飘来阵阵香气。所以第一句写出了夏天水天一色的美丽景象，而不是“春天”； 故选A。 【14题详解】 本题考查从感官的角度赏析诗句。 “四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香”的意思是：站在南楼上倚着栏杆向四周望去，只见山光、水色连在一起，辽阔的水面上菱角、荷花盛开，飘来阵阵香气。这里的山光、水光、月光，是眼睛所看到的，是从视觉的角度来描写；芰花、荷花的香气，是鼻子所闻到的，是从嗅觉的角度来描写的，通过视觉和嗅觉描写了水天一色的美丽景象以及夏季的夜晚芰花和荷花的清香扑鼻。 （三）古诗文默写。（8分） 15. 下面是小文在“金秋诵诗会”发表的演讲，请帮她将古诗文名句补充完整。 古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，“①_______________，闻道龙标过五溪”，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪；年老病衰的杜甫在此刻竟又与故人重逢，“②_______________，落花时节又逢君”，尽显深沉的悲哀与感慨；孔子站在河边感叹，“③________________，④________________”，时光如流水，一去不回；转眼到了秋日，满目凄凉，“⑤__________________，小桥流水人家，古道西风瘦马”马致远为之断肠；同是秋天，“峨眉山月半轮秋，⑥_________________”，秋夜行船，月映清江，陪伴李白远行，意境空灵美妙；秋去冬来，“⑦_______________，⑧__________________”，李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜，感受边城夜色…… 【答案】 ①. 杨花落尽子规啼 ②. 正是江南好风景 ③. 逝者如斯夫 ④. 不舍昼夜 ⑤. 枯藤老树昏鸦 ⑥. 影入平羌江水流 ⑦. 回乐烽前沙似雪 ⑧. 受降城外月如霜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、啼、逝、昼、藤、鸦、羌、烽、降”等字词容易写错。 三、现代文阅读（24分） （一）（6分） 同学们收集了相关材料来了解居民阅读现状，请阅读材料，完成下面小题。 【材料一】 2023年1月9日，宁波图书馆正式发布2022年度阅读报告。报告显示，宁波图书馆2022年全年图书流通为312万册次、85万人次；在各类图书中，文学类书籍仍最受读者欢迎，全年借阅量超87万册，占比57%。下图选自宁波图书馆2022年度阅读报告。 （选自2023年1月9日“宁波图书馆”微信公众号，有删改） 【材料二】 ①2023年11月3日，国内首份以蓝皮书形式发布的城市年度数字阅读报告——《2022年宁波数字阅读报告》出炉。报告显示，2022年宁波成年居民数字阅读接触率为87.4%，数字阅读渐成新风尚。 ②在第八届浙江书展的数字阅读馆，VR/AR、5G、元宇宙等科技感满满的元素扑面而来。在央广云数的瀑布流大屏前，只要拿出手机扫一扫，几秒钟之内，你就可以把心仪的“书”带走。在中国移动咪咕展厅，运用VR/AR技术，你可以身临其境体验多元化的数字阅读服务。多层次、个性化发展的数字阅读呈现，让眼睛不再是唯一的阅读感官。以喜马拉雅等为代表的音频平台让听书走进千家万户，喜马拉雅APP在宁波拥有800万的装机量，日活跃用户超200万人。 ③目前，宁波市有数字阅读点位300多个（含数字阅读墙、城市书房），其中，“阅读驿站·云听宁波”239个，喜马拉雅数字阅读阵地69个。 ④阅读方式多元化，并不意味着纸质阅读日渐式微。2023年4月发布的第二十次全国国民阅读调查结果显示，在成年国民倾向的阅读方式中，“拿一本纸质图书阅读”占比最高，为45.5%。 （选自2023年11月5日《宁波日报》，有删改） 【材料三】 ①“阅读驿站·云听宁波”有声书墙大致可分为三个板块。 ②左半边的上部，“品牌电视”播放着书香宁波的优质节目，下半部镌刻着。“书藏古今”四个字，边上则是对宁波数字阅读公共空间推广计划的简单介绍。 ③中间部分是“读书会”板块，上面有“习声回响”“之江新语”“平‘语’近人（第二季）”等多种多样的“经典书籍”，每一本书籍的右下方都有一个二维码，打开手机扫描二维码，音频内容几秒后就出现在手机界面上，即可免费畅听。 ④有声书墙最右边部分包括了“党史学习”“好书推荐”“热播好剧”“听听正史”“乡村振兴”“相声小品”等海量书目。想要听到这些内容，操作流程也是通过手机扫描二维码。 ⑤“云听宁波”不仅有海量的书目可供选择，而且操作很方便，扫码之后无需注册，也略过了其他繁琐的流程，立即可听。 （选自2021年4月23日“宁波晚报”微信公众号，有删改） 16. 下列选项与以上材料意思完全符合的一项是（ ） A. 报告显示，2022年8月图书借还人次最多，读者更喜欢前往电子阅览区进行阅读。 B. 宁波市已有300多个城市书房，人们可以通过扫码、VR设备体验数字阅读。 C. 随着数字阅读的发展，阅读方式逐渐多元化，但成年国民依然更倾向于纸质阅读。 D. 如果想收听有关宁波乡村发展情况的节目，可以在有声书墙最左边部分扫码收听。 17. 小语的爷爷很喜欢最近热播的电视剧《问苍茫》，小语的奶奶爱听德云社的相声，他们对有声书墙很感兴趣，却不知道该如何操作，担心流程繁琐，也害怕被骗钱。如果你是小语，请结合材料内容，向爷爷奶奶介绍有声书墙操作流程，帮助他们打消这些顾虑。 【答案】16. C 17. 示例：爷爷奶奶，不用担心哦，有声书墙的内容全都是免费的，不会扣钱，操作也特别简单。你们喜欢的电视剧和相声都在书墙最右边的板块，找到“热播好剧”和“相声小品”分类下对应的内容，扫描旁边的二维码，不需要注册，也没有其他多余步骤，马上就能听到你们喜欢的节目啦。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这组材料聚焦宁波本土阅读生态，数据详实鲜活，兼顾纸质阅读基底与数字阅读新风向，具象呈现了城市多元阅读场景，既贴合地方特色，也折射出国民阅读的整体趋势，兼具纪实性与民生温度。 【16题详解】 A.根据材料一“图书借阅情况分月统计图”可知，2022年7月与8月的图书借还人次基本持平，本项“2022年8月图书借还人次最多”有误； B.根据材料二第③段“目前，宁波市有数字阅读点位300多个（含数字阅读墙、城市书房）”可知，目前，宁波市有数字阅读点位300多个，城市书房是其中的一部分，本项“宁波市已有300多个城市书房”有误； D.根据材料三第④段“有声书墙最右边部分包括了‘党史学习’‘好书推荐’‘热播好剧’‘听听正史”“乡村振兴’‘相声小品’等海量书目。想要听到这些内容，操作流程也是通过手机扫描二维码”可知，在有声书墙最右边部分扫码，可以收听有关宁波乡村发展情况的节目，本项“可以在有声书墙最左边部分扫码收听”有误。 【17题详解】 本题的情景是打消小语的爷爷“担心流程繁琐，也害怕被骗钱”的顾虑。本题为开放性试题，结合材料三第④段“有声书墙最右边部分包括了‘党史学习’‘好书推荐’‘热播好剧’‘听听正史”“乡村振兴’‘相声小品’等海量书目。想要听到这些内容，操作流程也是通过手机扫描二维码”，第⑤段“‘云听宁波’不仅有海量的书目可供选择，而且操作很方便，扫码之后无需注册，也略过了其他繁琐的流程，立即可听”材料三第③段“打开手机扫描二维码，音频内容几秒后就出现在手机界面上，即可免费畅听”回答即可。 示例：爷爷奶奶，你们好。其实有声书墙的操作流程一点儿也不繁琐。你们看有声书墙的最右边部分有很多分类，比如“党史学习”“热播好剧”“相声小品”等等。你们想听什么，就找到对应的分类，用手机扫描二维码就可以收听了。扫码之后不需要注册，也不用担心其他繁琐的流程，立刻就能收听。这个过程是完全免费的，不会收取任何费用。所以，您们不用担心会被骗钱哦。 （二）（18分） 文学类文本阅读，完成下面小题。 散步 李娟 ①我是腊月二十九晚上回到阿克哈拉的。大年三十我们大扫除了一通，晚上我们一边吃年夜饭，一边商量明天怎么过年。后来妈妈想出一个主意来，她说：“我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。”她还说：“这一次要去到最远的——远得从未去过的地方看看。”我们都是喜欢散步的。 ②于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了。最近这几天天气非常暖和，清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜。远远的积雪的沙丘上，牛群缓缓向沙漠腹心移动，红色衣裙的放牛人孤独地走在回村的途中。 ③除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏。 ④阿黄原先是邻居家的狗。后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了家。它一副懒洋洋的模样，整天趴在墙根下晒太阳，叫它三声才爱理不理地横你一眼。但一出了门就立刻变了样，精神抖擞。远远甩开赛虎和赛虎的狗宝宝小蛋蛋，从东边跑到西边远远的地方，再从西边跑回东边的远方。一会儿逮着野兔子狂追，一会儿在红柳丛中拼命扒土，一刻也静不下来。总是跑着跑着就跑到我们看不到的地方，急得赛虎和蛋蛋四处找它。 ⑤小狗蛋蛋第一次走这么远的路，一路上兴奋又紧张。我想它是崇拜阿黄的，看上去它极想跟着阿黄闯世界去，却又不敢远离我和我妈。于是便不停地在我们和远远的阿黄之间来回奔波。结果，它一个人走的路估计比我们四个加起来走的路还要多。 ⑥赛虎已经是妈妈了，非常懂事，一点也不乱跑。大部分时间跟在我们脚边一步一步地走。偶尔去追赶一下蛋蛋，有时也会去找阿黄。但阿黄总是对它好凶，龇牙咧嘴的，不许它靠近。 ⑦戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。起风了，我们把衣领竖起来，解下围巾包住脑门，继续往前走。渐渐走进了一道干涸宽阔的旧河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑。赛虎和蛋蛋一头扑进雪地里打滚。我和我妈顺势把两条小脏狗塞进雪堆里，用碎雪又搓又揉，好好给它们洗了个澡。等洗完了，我们的手指头都快冻僵了。 ⑧越往前走风越大，天空越蓝。我妈说拐过前面那座沙丘就会有树。不久后，果然就看到了树。已经走过那么远的空无一物的荒野，突然看到树，真是难以言喻的感觉。 ⑨一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木。我们走出河床，向三棵树那边走去。看到树下有毡房驻扎过的圆形痕迹。这些树离地两米高的地方一点树皮也没有。肯定是被骆驼啃的。虽然裸露着光滑结实的木质，但它们并没有死亡。 ⑩我妈向我描述了一下她所观察到的骆驼吃树叶的情景：先用嘴衔住树枝的根端，然后顺着枝子一路撸到枝梢上。于是，这条树枝上的全部树叶一片不剩地全都撸进了嘴里，又利索又优美。骆驼真聪明，不像牛和马，只会逮着叶子多的地方猛啃一通，一点也不讲策略。 ⑪出了林子继续向南，风越来越大。快中午了，赛虎和蛋蛋都累得直吐舌头。只有阿黄仍兴致勃勃地东跑西跑，神出鬼没。我们又走上一处高地，这里满地都是被晒得焦黑的拳头大小的扁形卵石，一块一块平整地排列在脚下，放眼望去黑压压一大片。而大约两百米远的地方，又有一个铺满白色花岗岩碎片的沙丘。两块隆出大地的高地就这样一黑一白地紧挨在大地上，相连处截然分明。 ⑫月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。 ⑬虽然脑袋上包着围巾，但我的额头和后脑勺还是被风吹得冰冷发疼。咽喉也有些疼。大家便开始往回走。回去的路恰好迎着风，于是我们都不再说话了。满世界只有风声，呜呜地南北纵行、通达无碍。阿黄终于也累了似的，再也不乱跑了。三个狗并成一排跟在我们脚边。赛虎本来就身体不好，更是累得一瘸一瘸。我和我妈只好轮流抱着它走。 ⑭我妈边走边骂阿黄：“刚才我们叫你，为什么不理？就只顾自己瞎跑。哼，现在再听话再摇尾巴也没有用了！不理你！” （选自《我的阿勒泰》，有删减） 18. 下面对文本的分析，错误的一项是（ ） A. 文章记叙了“我”与母亲在大年初一的一次戈壁远足经历，以“散步”为题，展现了作者对生活的深刻感悟和对自然的亲近。 B. 文章描写了戈壁、沙丘、河谷等西北特有的自然风貌，展现了壮阔美丽的阿勒泰风光。 C. 大狗阿黄年老体衰，整天一副懒洋洋的模样，不爱出门。小狗蛋蛋则充满好奇心，不停地奔跑和寻找乐趣。赛虎作为母亲，虽然不乱跑，但偶尔也会参与追逐和寻找。 D. “我妈边走边骂阿黄”其实妈妈并不是真的在生阿黄的气，也不是真的“不理”阿黄，而是把它当成了孩子，就像《金色花》中妈妈对孩子说“你这个坏孩子”一样，是一种情感的流露。 19. 散文的语言往往优美隽永，意蕴丰富，能有效传达作者的情感和思想。请研读下面两个句子，完成学习任务。 语言 赏读 我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。 （1）请给这段文字做一个朗读设计，可从重音、语速、停连等角度设计（任选一个角度即可），并阐述设计理由。 ____________ 一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木。 （2）请从内容或情感的角度谈谈对这句话的理解。 ________________ 20. 阅读此文时，同学们对文中妈妈的人物形象展开了讨论，请你来参与讨论。 小语：我觉得妈妈是个善良有爱的人，从第④段中的阿黄原先是邻居家的狗，后来邻居嫌它太老，我们把它带回了家可以看出。 小文：我也看出来了，比如①______。另外，妈妈还是个②_______的人，比如③_______。 21. 李娟《<我的阿勒泰>自序》写道：“对于阅读者，愿你能通过我的眼睛和情感，体会到遥远的阿勒泰角落里的一些生活态度和美好。”莫怀戚在《散步》中也流露出了他对生活的看法。请结合两篇文章，分别谈谈你对文章主题的理解。 【答案】18. C 19. ①. 朗读这句话时，语速应稍缓，以营造一种宁静而坚定的氛围。①“厚厚”“暖暖和和”这两个叠词应当读重音，通过加重语气来强调我们为了这次出行所做的充分准备，同时也传递出对这次散步的期待和热爱生活的情感；②“穿”“进入”“走”这三个动词重读，它们不仅是行动的描述，更是我们决心和勇气的体现，可以更加生动地表现出我们面对未知荒原时的勇敢和坚定；③“一”字反复出现，也应被重读，“一”不仅表示数量的单一，更蕴含着一种一往无前、坚持到底的精神，可以进一步强调我们面对困难时的决心和毅力。 ②. 从内容上来看，生动地描绘了戈壁滩上由十来棵杨树组成的一片小树林，它虽小却充满生机，它们不仅点缀了这片荒凉的土地，更展现出了生命的顽强与坚韧；从情感上来看，作者震撼和感动于杨树在恶劣的环境的顽强生命力，表达了作者对生命力量的赞美和敬畏。 20. ①. 第⑬段中赛虎累着了，妈妈对它十分关爱，和我轮流抱着它走（或给小狗用雪搓洗）； ②. 很热爱生活、积极乐观； ③. 第⑩段中妈妈细心观察到骆驼吃树叶的情景，并向我描述得生动有趣（或提议带狗去荒原探险）。 21. 示例：本文描写了我与母亲带着三条狗散步的经历及散步过程中看到的景象，展现了一个广阔、美丽又充满生命力的世界，表现了人与动物、人与自然和谐共处的美，同时也传递出阿勒泰人积极向上的生活态度和乐于探索的精神，表达了作者对自然和生命的尊重和敬畏。莫怀戚的《散步》通过一次全家三辈四口人散步的事件，体现出中华民族的传统美德，即尊老爱幼的人性美，同时包含着肩负重任的中年人对于生活的高度责任感和使命感，是对生命的思考。 【解析】 【导语】李娟的《散步》以大年初一携母带狗漫步荒原为线索，尽显其散文清新质朴、灵动幽默的本色。文中阿黄的野性、蛋蛋的怯懦与赛虎的懂事，在辽阔苍凉的戈壁与坚忍杨树的映衬下，形成严寒风雪与微小生灵的张力。笔触细腻，流淌出万物有灵、人情温暖的底色，于日常行走间呈现出生命坚韧与荒野诗意，韵味悠长。 【18题详解】 C.选项说阿黄“不爱出门”与原文不符。根据第④段“它一副懒洋洋的模样，整天趴在墙根下晒太阳……但一出了门就立刻变了样，精神抖擞。远远甩开赛虎和赛虎的狗宝宝小蛋蛋……”可知，阿黄在家懒洋洋，但出门后非常活跃、精力充沛，并不是不爱出门。 【19题详解】 （1）角度一：重音 从重音的角度设计，可以重读“一大早”、“厚厚的”、“暖暖和和的”、“三条狗”、“一起”以及“直到走累了为止”。理由：重读“一大早”、“厚厚的”、“暖暖和和的”，强调了出发时间之早与穿戴的温暖舒适，奠定了惬意基调；重读“三条狗”、“一起”，突出了全家（包括狗）集体出动的温馨与热闹；而重读“直到走累了为止”，则凸显了散步的随性洒脱、无拘无束，极具画面感。 角度二：语速 从语速的角度设计，整体应采用舒缓、平和略带轻快的语速。读“穿得厚厚的，暖暖和和的”时可稍慢，读出慵懒惬意；“一直向南面走”语速放慢，营造绵延的空间感；“直到走累了为止”则可稍微加快，读出随遇而安的洒脱。理由在于：清晨的准备工作与散步过程是宁静祥和的，舒缓的语速契合一家人从容不迫、享受自然的心境，避免急促破坏文章悠远的意境。 角度三：停连 从停连的角度设计，可以这样处理：“我们一大早起来/穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上/一起穿过村子/进入荒原/一直向南面走/直到走累了为止。”理由在于：在“起来”后稍作停顿，区分起床与穿戴的动作逻辑；“带上”后停顿，标志准备动作完成；“穿过村子”、“进入荒原”、“一直向南面走”之间使用舒缓的停顿或声断气连，体现空间位置的不断推移与旅途的延伸；“直到走累了为止”前稍作蓄势停顿，随后一气呵成，读出洒脱之情。 （2）从内容角度：这句话描写了“我们”在荒原深处看到的植被景观。用“十来棵”“小小的树林”，勾勒出树木数量稀少、规模不大的特点；“有三棵……安静地并排生长着”与“其余的凑成了一片小小的树林”，勾勒出杨树错落有致的分布格局；而“芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木”则展现了林下植被的多样性。整句话以平实的笔触，描绘出一幅荒原中微小却生机盎然的绿洲图景。 从情感角度：在走过“空无一物的荒野”后，突然看到这片小小的树林，作者内心充满了难以言喻的惊喜与慰藉。树木“安静地并排生长”被赋予了人的情态，仿佛它们是在苍茫天地间默默坚守的伴侣。它们虽身处贫瘠的戈壁，却依然从容扎根、顽强存活，不仅让读者感受到生命的坚韧与美好，也折射出作者对自然生命的敬畏与赞美。 【20题详解】 答题时需代入“小文”视角，注意其发言是对“小语”的补充与拓展。第一空需顺着“善良有爱”，另寻文中其他细节，如第⑦段给狗洗澡、第⑬段抱狗。第二空需提炼妈妈的新性格特征，如热爱生活、幽默直率。第三空则需准确匹配相应的原文细节。文中多处细节均可体现同一性格，言之有理即可。 示例：第一空：根据第⑦段“我和我妈顺势把两条小脏狗塞进雪堆里，用碎雪又搓又揉，好好给它们洗了个澡”可知，妈妈不嫌脏累地为小狗清洗，由此可见她是一个善良有爱的人。因此该空可填：第⑦段“我”和妈妈给两条小脏狗用雪搓洗。 第二空：结合第①段妈妈提议全家带狗去荒原深处探险等情节，可见她充满生活热情与童心。因此该空可填：热爱生活（或富有情趣、童心未泯）。 第三空：根据第①段“把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止”以及“这一次要去到最远的——远得从未去过的地方看看”可知，大年初一妈妈主动提议带狗去荒原深处探险，由此可见她热爱生活、富有情趣。因此该空可填：妈妈在大年初一主动提议带狗去荒原深处探险。 【21题详解】 李娟的《散步》通过大年初一“我”与母亲带着三条狗“阿黄、赛虎、蛋蛋”穿越荒原散步的寻常小事，展现了边地人民在苍茫、严寒的自然环境中从容不迫、乐观豁达的生活态度。主题侧重于人与自然的亲近、万物有灵的和谐，以及在荒凉中发现生命坚韧与诗意的能力。莫怀戚的《散步》则侧重于家庭伦理与生命传承。通过一家三代人在初春田野散步时“走大路还是走小路”的分歧与化解，以及“我背母亲、妻子背儿子”的温馨画面，文章折射出中华民族尊老爱幼的传统美德。主题深刻揭示了中年人承前启后的家庭责任感，以及生命在代际间传递的温情与使命感。 总结：两位作家都在“散步”这一日常行为中流露出了对生活的深刻看法。李娟的散步是走向旷野，在天地苍茫中审视生命，表达对边地生活的深情；莫怀戚的散步是走向田野，在家庭伦理中审视生命，表达对亲情与责任的敬畏。两者异曲同工，皆于平淡中见真淳。 四、综合性活动（6分） 22. 在“金秋交友会”的活动现场，请你根据情境和要求，完成任务。 （1）任务一：古人关于朋友的称呼有很多，请根据提示进行选择。 如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①__________，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②________，童年时代就很要好的朋友叫③____________。 A.竹马之交 B.忘年之交 C.君子之交 D.布衣之交 （2）任务二：活动中同学们围绕网络交友的利弊展开了讨论，请结合下面材料谈谈你的看法。 【答案】（1） ①. B ②. C ③. A （2）示例：我认为网络交友有弊端。通过材料可知，中学生很容易受到网友的影响，而且有将近一半的中学生表示受到了网友的负面影响，所以网络交友存在极大的风险。中学生正处于成长的关键期，极容易受到外界环境的影响，一旦网络交友不慎，就会影响学习和成长，甚至引发一系列的社会问题。 【解析】 【小问1详解】 A.竹马之交：通常指从小一块儿长大的异性好朋友。符合题目中“童年时代就很要好的朋友”的描述； B.忘年之交：指年龄辈分不相同而交情深厚的朋友。符合题目中“打破年龄、辈分差异而结成的朋友”的描述； C.君子之交：指看上去平淡如水，但重道义的朋友关系。符合题目中“看上去平淡如水却重道义的朋友”的描述； D.布衣之交：指平民之间的友谊，也比喻虽然地位不高但关系非常深厚的朋友。 【小问2详解】 根据图示可知，网络交友的好处有：网友帮助比现实中朋友大，网友促进学习与成长；不利之处有：网友对学习生活产生负面影响，对网友产生严重依赖。“受到网友观点的影响”应辩证来看。 示例一：我认为网络交友利大于弊。网上交友打破了地域的限制、空间的限制、时间的限制、年龄的限制，可以结交全世界的朋友；而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流时总有所顾忌，怕说真心话。从材料可知，有些同学认为网友帮助有时比现实中朋友大，接受网友积极观点的影响，还可以促进学习与成长。 示例二：我认为网络交友弊大于利。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行；从材料可知，中学生很容易受到网友观点的影响，而且有将近一半的中学生表示受到了网友的负面影响，有些网友会对学习生活产生负面影响；还会对网友产生严重依赖，导致沉迷网络；如果受到网友不良观点的影响，说不定还会误入歧途。 五、整本书阅读。（6分） 根据要求答题。 23. 请在括号内填入《朝花夕拾》中相应的人物选项。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） 有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国……大而言之，是为学术。 我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 他大怒之后，脱下衣服，照了一张照片，以显示一寸来宽的刀伤，并且做一篇文章叙述情形，向各处分送，宣传军政府的横暴。 A．长妈妈 B.范爱农 C.藤野先生 24. 花语传达着人们的情感和思绪。以下三种花语，对应上题三位人物，请你任选一位，并结合相关内容，说一说“他”“她”和哪种花相似。 紫罗兰——坚韧不拔，始终扬着倔强的头颅。 牵牛花——勤劳朴实，低到尘埃也能开绚烂之花。 菊花——博闻多识，有着崇高精神和广博学问。 【答案】23. ①. C ②. A ③. B 24. 示例一：范爱农——紫罗兰。范爱农为人孤傲、倔强正直，愤世嫉俗，不满黑暗现实，追求革命。留学时期，在同乡会上和鲁迅发生争执。后因没有学费而无法继续留学。回国后在故乡受到排斥、迫害。辛亥革命后，他热情高涨，身兼数职，做了很多事，却卷入报馆案风波。他就如坚韧不拔，倔强孤傲的紫罗兰般不向黑暗社会低头。 示例二：长妈妈——牵牛花。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮能干，真诚善良。她教导“我”：饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去。新年让“我”道恭喜，吃福橘。虽然不识字，但却不辞劳苦为“我”买渴望已久的《山海经》。我从她身上看到牵牛花般的勤劳朴实，即使身份低到尘埃也能开出绚烂之花。 示例三：藤野先生——菊花。藤野先生是鲁迅在日本求学时期遇到的一位医学老师，他的认真严谨的治学态度和对中国人民的真挚友谊，给鲁迅留下了深刻的印象。藤野先生主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义。指导“我”改正解剖图，关心“我”的解剖实习，他对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，都如菊花般有崇高的精神和学问。 【解析】 【23题详解】 此题考查名著人物。 ①从“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲”“大而言之，是为学术”可知，“他”指的是“我”在日本学医时的老师藤野先生，故选C； ②从“我终于不知道她的姓名”“她大约是青年守寡的孤孀”可知，“她”指的是“我”小时候的保姆长妈妈，故选A； ③从“以显示一寸来宽的刀伤”“宣传军政府的横暴”可知，“他”指的是倔强耿直的范爱农，故选B。 【24题详解】 此题考查名著人物形象。 紫罗兰的花语是“坚韧不拔，始终扬着倔强的头颅”，这与范爱农非常相似。范爱农是一个倔强孤傲的人，与鲁迅在同乡会上为要不要发电报痛斥清政府残忍杀害徐锡麟一事而发生争执；他愤世嫉俗，报馆案风波中，范爱农追求革命却备受打击迫害；范爱农非常有责任心，在师范学校做监学时，他办事兼教书，非常勤快。范爱农是一个正直的人，顽强地追求革命，正如紫罗兰一般坚忍、倔强，不向黑暗社会低头； 牵牛花的花语是“勤劳朴实，低到尘埃也能开绚烂之花”，这与长妈妈非常相似。阿长是鲁迅儿时的保姆，连姓名都不为人所知，可见出身之低下，她享受不到教育的权利，不识字，没文化，尤其不幸的是“青年守寡”；但长妈妈真诚善良，乐于助人，为“我”买渴望已久的《山海经》，并且教导“我”要捡起掉在地上的饭粒。长妈妈如同牵牛花一样，虽然非常普通，却绽放出绚烂的花朵； 菊花的花语是“博闻多识，有着崇高精神和广博学问”，这与藤野先生非常相似。藤野先生是鲁迅在日本学医时的一位老师，他认真负责，从严治学，正直诚恳，毫无民族偏见，修改“我”的讲义，指出“我”绘制的解剖图中的错误。藤野先生不仅让“我”学到了很多专业知识，也使“我”这个异乡学子感到无比的温暖，他如菊花一样有着广博的知识和高尚的品质。 六、作文（60分） 25. 阅读下面的文字，按照要求写作。 世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。我们生活的每一个地方都有独特的风景，每处风景都有独特的魅力，而景物环绕着我们，常常影响着我们的情思和行动。你生活的地方又有哪些独特的风景或故事，触发你怎样的情思呢？ 请你以“风景这里独好”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体自选；不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名（地名允许出现）。 【答案】例文： 风景这里独好 在城市的喧嚣与繁华中，我竟意外地发现了一处静谧之地，每当踏入那里，心中便涌起一种“风景这里独好”的感叹。 那是一片小小的公园，隐匿在高楼大厦之间。走进公园，首先映入眼帘的是一片郁郁葱葱的树林。高大的松柏像忠诚的卫士，四季常青；而银杏树在秋天时最为迷人，金黄的叶片如一把把小扇子，随风飘落，像是给大地铺上了一层金色的地毯。树林间偶尔传来几声清脆的鸟鸣，仿佛是大自然演奏的美妙乐章。 沿着蜿蜒的小径前行，便能看到一个清澈的湖泊。湖水在阳光的照耀下波光粼粼，像无数颗细碎的钻石在水面上跳动。湖中心有一座小巧的亭子，红漆的柱子，青灰色的瓦片，古色古香。常有老人在亭子里悠闲地打着太极，一招一式尽显从容与淡定。湖面上偶尔会有几只鸭子游过，它们时而潜入水中觅食，时而欢快地嬉戏，泛起一圈圈涟漪。 在湖泊的一侧，是一片繁花似锦的花园。春天，桃花盛开，粉嘟嘟的花朵挂满枝头，像害羞的少女在浅笑；夏天，玫瑰娇艳欲滴，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发着迷人的芬芳；秋天，菊花绽放，黄的、白的、紫的，形态各异，有的像绣球，有的像发丝，在秋风中傲然挺立；冬天，腊梅吐香，那一抹金黄在皑皑白雪中显得格外耀眼，为寒冷的冬日增添了几分生机与活力。 这片小公园不仅有美丽的自然风景，还有许多温暖人心的人文风景。清晨，有年轻人在这里跑步锻炼，他们充满活力的身影是公园一道亮丽的风景线；白天，孩子们在草坪上嬉笑玩耍，他们纯真的笑声仿佛能驱散世间一切烦恼；傍晚，一家人在湖边散步，享受着天伦之乐，那温馨的画面让人倍感幸福。 在这里，我可以远离城市的喧嚣与纷扰，静下心来感受大自然的美好；在这里，我可以看到人们最纯真、最自然的一面，感受到生活的温暖与幸福。这片小小的公园，就像城市中的一颗明珠，散发着独特的魅力，让我由衷地感叹：风景这里独好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“风景这里独好”这一题目，“风景”是核心词，它的含义较为宽泛，既可以是自然界中如山川河流、花草树木、日出日落等实实在在的景色，也可以是人文景观，像古老的建筑、热闹的集市、独特的民俗活动等。“这里”明确了特定的地点范围，强调是作者身边熟悉的某个地方，如家乡的小镇、校园的角落、居住的小区等。“独好”则突出此地风景相较于其他地方的独特性、优越性，以及作者对这片风景的喜爱与赞美之情。立意可以从多个角度出发。可以通过描写家乡的田园风光，展现大自然的宁静与和谐，表达对家乡的热爱和对田园生活的向往；也可以聚焦于校园中一处充满回忆的角落，如那棵见证了同学们成长与欢笑的老槐树，传达对校园时光的留恋和对青春友谊的珍视；还可以描述城市中某个具有特色的街区，那里有不同风格的建筑、多元的文化交融，体现对城市文化底蕴的挖掘和对现代都市生活的感悟。总之，要通过对特定“风景”的描绘，深入挖掘其背后蕴含的情感、文化或生活意义。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文结构上，文章可采用总分总的结构。开头以抒情性的语句引出“风景这里独好”的主题，如“在我心中，有一处地方，宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的光芒，那里的风景，是我眼中最美的画卷”，中间部分详细描述“这里”的风景特色。比如写家乡的古桥，可从桥的外形、材质、桥上的雕刻装饰等方面入手，描绘其古朴典雅之美，再写古桥周围的溪流、垂柳、村民在桥上的活动等，营造出一种充满诗意与生活气息的画面。还可以穿插一些与这片风景相关的故事或回忆，如小时候在古桥下嬉戏、听长辈讲述古桥的历史等，使风景更具情感温度。结尾部分总结全文，再次强调这片风景的独特魅力以及对自己的深刻影响，升华情感，如“这片独好的风景，已深深烙印在我的灵魂深处，无论我走到哪里，它都是我心中最温暖的港湾，给予我力量与慰藉”，在描写风景时，要运用多种感官描写，如视觉、听觉、嗅觉等，使读者能身临其境般感受这片独特的风景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乐山外国语学校初中部2025-2026学年度（上）初一语文半期教学质量检测 本试卷满分150分，考试用时120分钟 一、语言积累与运用。（22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （cháng yáng）书海，领略时序之美。翻开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇（ A ）春天，花香在空气中萦绕，鸟儿呼朋引伴，与和风撞个满怀；①夏天，听窗外热烈粗犷的骤雨，观赏荷叶 （yīn bì）下的红莲和窗边的阵阵蝉鸣；最美的当属秋天，细雨静谧，菊花烂漫，烟波浩 （miǎo）；冬天到了，那可爱的水藻把终年绿色献给了济南，雪花也应邀而至，风起时若柳絮轻舞…… ②今年的秋天来得晚，寒露之后，才感受到丝丝凉意。【甲】桂花已贮（ ）蓄了太久的热情，一簇簇金黄色的花朵儿伴着甜甜的香气在浓浓的绿叶中绽开了。③秋意就在这淡淡的芳香中悄悄酝酿。【乙】再次迈入秋景，大自然瞬间焕然一新，她已悄悄地换了一身装扮，染上秋色的枫叶，温柔的秋阳，金黄色的麦浪，烂漫的山花，一步一景，皆是秋意。【丙】乡村的秋天真美啊（ B ）群山包围的村庄，远离了人迹罕至，藏着漫画般的童话，当秋日夕阳遇上美丽的山村时，仿佛粉色的颜料桶被打翻，一个美丽、梦幻的温柔之乡就这样呈现眼前。【丁】如此之景，真可谓是美不胜收啊。 ④我不由地驻足停下脚步，在一片静谧中默默品读这迟来的美丽。 1. 根据拼音给加点字注音或根据拼音正确书写汉字。 ________（cháng yáng） _______（yīn bì） 浩___（miǎo） 贮（ ）蓄 2. 语段中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 呼朋引伴 B. 焕然一新 C. 人迹罕至 D. 美不胜收 3. 将“枫叶红，稻田黄，山花橙，夕阳粉，组成一幅浑然天成的画卷。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 4. 语段中画线的句子没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 语段中A和B两处的标点符号分别是（ ） A. ， 。 B. ： ！ C. ： 。 D. ， ！ 6. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。（这句话运用了比喻的修辞手法） B. 我先后两次光临那大酒店，都是自助餐。（句中“光临”这一敬辞使用不正确。） C. 培养、应该、了解、凄清。（这四个都是动词。） D. 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（句中“雨”是名词） 7. 秋天的行色，肉眼看不到，要用心去感受。结合你的阅读感悟，以儿童视角，仿写一节属于秋天的诗。 秋天在哪儿呢 假如我变成了一只灰喜鹊 我就知道秋天在哪儿 秋天贴在我的尾巴上呢 看， 它还在闪闪地发着光呢 假如我变成了一棵大柳树 我就知道秋天在哪儿 秋天喷在我的发丝上呢 看， 它还在盈盈地跳着舞呢 二、古诗文阅读。（32分） （一）（18分） 文言文阅读，完成小题。 【甲】 “有朋自远方来，不亦乐乎？” ——《论语·学而》 “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ——《论语·述而》 “二又，二人也。善兄弟曰友，亦取二人而如左右手也。” ——《说文解字注》 【乙】 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学①，与汝南张劭shào为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，过拜尊亲，见孺子②焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具③以白母，请设馔④以候之。母曰：“二年之别千里结言尔何信之邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑤。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”是日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 ——《后汉书·独行列传》 注释：①太学：位于京城的最高学府。②孺子：孩子。③具：详细。④馔（zhuàn）：酒食。⑤乖违：违反。 8. 对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ） A. 二年之别/千里结言/尔何信之邪 B. 二年之别/千里结言尔/何信之邪 C. 二年之别千里/结言尔/何信之邪 D. 二年之别/千里结言尔何/信之邪 9. “君”字在古代是尊称，表示敬意。下列都属于敬辞的选项是（ ） A. 家慈、麾下、高朋 B. 尊亲、令郎、足下 C. 舍弟、高见、大驾 D. 老朽、敝人、卑职 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “若然，当为尔酝酒”的“若”译为“如果”，和“未若柳絮因风起”的“若”意思不同。 B. “择其善者而从之”的“善”和“善兄弟曰友”的“善”意思不同。 C. 文言中“而”字做连词使用的时候可以表示转折、顺承、修饰等关系，“尽欢而别”和“学而不思则罔”两句中的“而”用法相同。 D. “与汝南张劭为友” 的“为”与“为人谋而不忠乎”的“为”意思不同。 11. 下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 范式与张劭成为朋友后就去拜见了他的父母和孩子。 B. 选文通过古训、历史故事表达了对友谊的看法。 C. 《论语·述而》强调了从友人中学习和自我改善的意义。 D. “巨卿信士，必不乖违”，意思是范式是讲信用的人，肯定不会违背约定的。 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）元伯具以白母，请设馔以候之。 （2）三人行，必有我师焉。 （二）（6分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 鄂州①南楼书事 ［宋］黄庭坚 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。 清风明月无人管，并作南楼一味凉②。 【注释】①鄂州：在今湖北省武汉、黄石一带。②一味凉：一片凉意。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句写出了春天水天一色的美丽景象。第二句写出了荷花绵延很远，香气扑鼻。 B. 整首诗风格清新淡雅，语言通俗易懂，令人回味无穷。 C. 全诗采用了情景交融的手法，通过景物的描写，抒发了诗人的惬意之感。 D. 最后一句中的“凉”字，是清风明月带给诗人的愉悦感受。 14. 诗的前两句写景，请从感官的角度，结合具体诗句作简要分析。 （三）古诗文默写。（8分） 15. 下面是小文在“金秋诵诗会”发表的演讲，请帮她将古诗文名句补充完整。 古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，“①_______________，闻道龙标过五溪”，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪；年老病衰的杜甫在此刻竟又与故人重逢，“②_______________，落花时节又逢君”，尽显深沉的悲哀与感慨；孔子站在河边感叹，“③________________，④________________”，时光如流水，一去不回；转眼到了秋日，满目凄凉，“⑤__________________，小桥流水人家，古道西风瘦马”马致远为之断肠；同是秋天，“峨眉山月半轮秋，⑥_________________”，秋夜行船，月映清江，陪伴李白远行，意境空灵美妙；秋去冬来，“⑦_______________，⑧__________________”，李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜，感受边城夜色…… 三、现代文阅读（24分） （一）（6分） 同学们收集了相关材料来了解居民阅读现状，请阅读材料，完成下面小题。 【材料一】 2023年1月9日，宁波图书馆正式发布2022年度阅读报告。报告显示，宁波图书馆2022年全年图书流通为312万册次、85万人次；在各类图书中，文学类书籍仍最受读者欢迎，全年借阅量超87万册，占比57%。下图选自宁波图书馆2022年度阅读报告。 （选自2023年1月9日“宁波图书馆”微信公众号，有删改） 【材料二】 ①2023年11月3日，国内首份以蓝皮书形式发布的城市年度数字阅读报告——《2022年宁波数字阅读报告》出炉。报告显示，2022年宁波成年居民数字阅读接触率为87.4%，数字阅读渐成新风尚。 ②在第八届浙江书展的数字阅读馆，VR/AR、5G、元宇宙等科技感满满的元素扑面而来。在央广云数的瀑布流大屏前，只要拿出手机扫一扫，几秒钟之内，你就可以把心仪的“书”带走。在中国移动咪咕展厅，运用VR/AR技术，你可以身临其境体验多元化的数字阅读服务。多层次、个性化发展的数字阅读呈现，让眼睛不再是唯一的阅读感官。以喜马拉雅等为代表的音频平台让听书走进千家万户，喜马拉雅APP在宁波拥有800万的装机量，日活跃用户超200万人。 ③目前，宁波市有数字阅读点位300多个（含数字阅读墙、城市书房），其中，“阅读驿站·云听宁波”239个，喜马拉雅数字阅读阵地69个。 ④阅读方式多元化，并不意味着纸质阅读日渐式微。2023年4月发布的第二十次全国国民阅读调查结果显示，在成年国民倾向的阅读方式中，“拿一本纸质图书阅读”占比最高，为45.5%。 （选自2023年11月5日《宁波日报》，有删改） 【材料三】 ①“阅读驿站·云听宁波”有声书墙大致可分为三个板块。 ②左半边的上部，“品牌电视”播放着书香宁波的优质节目，下半部镌刻着。“书藏古今”四个字，边上则是对宁波数字阅读公共空间推广计划的简单介绍。 ③中间部分是“读书会”板块，上面有“习声回响”“之江新语”“平‘语’近人（第二季）”等多种多样的“经典书籍”，每一本书籍的右下方都有一个二维码，打开手机扫描二维码，音频内容几秒后就出现在手机界面上，即可免费畅听。 ④有声书墙最右边部分包括了“党史学习”“好书推荐”“热播好剧”“听听正史”“乡村振兴”“相声小品”等海量书目。想要听到这些内容，操作流程也是通过手机扫描二维码。 ⑤“云听宁波”不仅有海量的书目可供选择，而且操作很方便，扫码之后无需注册，也略过了其他繁琐的流程，立即可听。 （选自2021年4月23日“宁波晚报”微信公众号，有删改） 16. 下列选项与以上材料意思完全符合的一项是（ ） A. 报告显示，2022年8月图书借还人次最多，读者更喜欢前往电子阅览区进行阅读。 B. 宁波市已有300多个城市书房，人们可以通过扫码、VR设备体验数字阅读。 C. 随着数字阅读的发展，阅读方式逐渐多元化，但成年国民依然更倾向于纸质阅读。 D. 如果想收听有关宁波乡村发展情况的节目，可以在有声书墙最左边部分扫码收听。 17. 小语的爷爷很喜欢最近热播的电视剧《问苍茫》，小语的奶奶爱听德云社的相声，他们对有声书墙很感兴趣，却不知道该如何操作，担心流程繁琐，也害怕被骗钱。如果你是小语，请结合材料内容，向爷爷奶奶介绍有声书墙操作流程，帮助他们打消这些顾虑。 （二）（18分） 文学类文本阅读，完成下面小题。 散步 李娟 ①我是腊月二十九晚上回到阿克哈拉的。大年三十我们大扫除了一通，晚上我们一边吃年夜饭，一边商量明天怎么过年。后来妈妈想出一个主意来，她说：“我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。”她还说：“这一次要去到最远的——远得从未去过的地方看看。”我们都是喜欢散步的。 ②于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了。最近这几天天气非常暖和，清晨一丝微风也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜。远远的积雪的沙丘上，牛群缓缓向沙漠腹心移动，红色衣裙的放牛人孤独地走在回村的途中。 ③除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏。 ④阿黄原先是邻居家的狗。后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了家。它一副懒洋洋的模样，整天趴在墙根下晒太阳，叫它三声才爱理不理地横你一眼。但一出了门就立刻变了样，精神抖擞。远远甩开赛虎和赛虎的狗宝宝小蛋蛋，从东边跑到西边远远的地方，再从西边跑回东边的远方。一会儿逮着野兔子狂追，一会儿在红柳丛中拼命扒土，一刻也静不下来。总是跑着跑着就跑到我们看不到的地方，急得赛虎和蛋蛋四处找它。 ⑤小狗蛋蛋第一次走这么远的路，一路上兴奋又紧张。我想它是崇拜阿黄的，看上去它极想跟着阿黄闯世界去，却又不敢远离我和我妈。于是便不停地在我们和远远的阿黄之间来回奔波。结果，它一个人走的路估计比我们四个加起来走的路还要多。 ⑥赛虎已经是妈妈了，非常懂事，一点也不乱跑。大部分时间跟在我们脚边一步一步地走。偶尔去追赶一下蛋蛋，有时也会去找阿黄。但阿黄总是对它好凶，龇牙咧嘴的，不许它靠近。 ⑦戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。起风了，我们把衣领竖起来，解下围巾包住脑门，继续往前走。渐渐走进了一道干涸宽阔的旧河床里。这是一条山洪冲刷出来的沟壑。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑。赛虎和蛋蛋一头扑进雪地里打滚。我和我妈顺势把两条小脏狗塞进雪堆里，用碎雪又搓又揉，好好给它们洗了个澡。等洗完了，我们的手指头都快冻僵了。 ⑧越往前走风越大，天空越蓝。我妈说拐过前面那座沙丘就会有树。不久后，果然就看到了树。已经走过那么远的空无一物的荒野，突然看到树，真是难以言喻的感觉。 ⑨一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木。我们走出河床，向三棵树那边走去。看到树下有毡房驻扎过的圆形痕迹。这些树离地两米高的地方一点树皮也没有。肯定是被骆驼啃的。虽然裸露着光滑结实的木质，但它们并没有死亡。 ⑩我妈向我描述了一下她所观察到的骆驼吃树叶的情景：先用嘴衔住树枝的根端，然后顺着枝子一路撸到枝梢上。于是，这条树枝上的全部树叶一片不剩地全都撸进了嘴里，又利索又优美。骆驼真聪明，不像牛和马，只会逮着叶子多的地方猛啃一通，一点也不讲策略。 ⑪出了林子继续向南，风越来越大。快中午了，赛虎和蛋蛋都累得直吐舌头。只有阿黄仍兴致勃勃地东跑西跑，神出鬼没。我们又走上一处高地，这里满地都是被晒得焦黑的拳头大小的扁形卵石，一块一块平整地排列在脚下，放眼望去黑压压一大片。而大约两百米远的地方，又有一个铺满白色花岗岩碎片的沙丘。两块隆出大地的高地就这样一黑一白地紧挨在大地上，相连处截然分明。 ⑫月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。 ⑬虽然脑袋上包着围巾，但我的额头和后脑勺还是被风吹得冰冷发疼。咽喉也有些疼。大家便开始往回走。回去的路恰好迎着风，于是我们都不再说话了。满世界只有风声，呜呜地南北纵行、通达无碍。阿黄终于也累了似的，再也不乱跑了。三个狗并成一排跟在我们脚边。赛虎本来就身体不好，更是累得一瘸一瘸。我和我妈只好轮流抱着它走。 ⑭我妈边走边骂阿黄：“刚才我们叫你，为什么不理？就只顾自己瞎跑。哼，现在再听话再摇尾巴也没有用了！不理你！” （选自《我的阿勒泰》，有删减） 18. 下面对文本的分析，错误的一项是（ ） A. 文章记叙了“我”与母亲在大年初一的一次戈壁远足经历，以“散步”为题，展现了作者对生活的深刻感悟和对自然的亲近。 B. 文章描写了戈壁、沙丘、河谷等西北特有的自然风貌，展现了壮阔美丽的阿勒泰风光。 C. 大狗阿黄年老体衰，整天一副懒洋洋的模样，不爱出门。小狗蛋蛋则充满好奇心，不停地奔跑和寻找乐趣。赛虎作为母亲，虽然不乱跑，但偶尔也会参与追逐和寻找。 D. “我妈边走边骂阿黄”其实妈妈并不是真的在生阿黄的气，也不是真的“不理”阿黄，而是把它当成了孩子，就像《金色花》中妈妈对孩子说“你这个坏孩子”一样，是一种情感的流露。 19. 散文的语言往往优美隽永，意蕴丰富，能有效传达作者的情感和思想。请研读下面两个句子，完成学习任务。 语言 赏读 我们一大早起来，穿得厚厚的，暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。 （1）请给这段文字做一个朗读设计，可从重音、语速、停连等角度设计（任选一个角度即可），并阐述设计理由。 ____________ 一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和铃铛刺等灌木。 （2）请从内容或情感的角度谈谈对这句话的理解。 ________________ 20. 阅读此文时，同学们对文中妈妈的人物形象展开了讨论，请你来参与讨论。 小语：我觉得妈妈是个善良有爱的人，从第④段中的阿黄原先是邻居家的狗，后来邻居嫌它太老，我们把它带回了家可以看出。 小文：我也看出来了，比如①______。另外，妈妈还是个②_______的人，比如③_______。 21. 李娟《<我的阿勒泰>自序》写道：“对于阅读者，愿你能通过我的眼睛和情感，体会到遥远的阿勒泰角落里的一些生活态度和美好。”莫怀戚在《散步》中也流露出了他对生活的看法。请结合两篇文章，分别谈谈你对文章主题的理解。 四、综合性活动（6分） 22. 在“金秋交友会”的活动现场，请你根据情境和要求，完成任务。 （1）任务一：古人关于朋友的称呼有很多，请根据提示进行选择。 如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①__________，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②________，童年时代就很要好的朋友叫③____________。 A.竹马之交 B.忘年之交 C.君子之交 D.布衣之交 （2）任务二：活动中同学们围绕网络交友的利弊展开了讨论，请结合下面材料谈谈你的看法。 五、整本书阅读。（6分） 根据要求答题。 23. 请在括号内填入《朝花夕拾》中相应的人物选项。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） 有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国……大而言之，是为学术。 我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 他大怒之后，脱下衣服，照了一张照片，以显示一寸来宽的刀伤，并且做一篇文章叙述情形，向各处分送，宣传军政府的横暴。 A．长妈妈 B.范爱农 C.藤野先生 24. 花语传达着人们的情感和思绪。以下三种花语，对应上题三位人物，请你任选一位，并结合相关内容，说一说“他”“她”和哪种花相似。 紫罗兰——坚韧不拔，始终扬着倔强的头颅。 牵牛花——勤劳朴实，低到尘埃也能开绚烂之花。 菊花——博闻多识，有着崇高精神和广博学问。 六、作文（60分） 25. 阅读下面的文字，按照要求写作。 世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。我们生活的每一个地方都有独特的风景，每处风景都有独特的魅力，而景物环绕着我们，常常影响着我们的情思和行动。你生活的地方又有哪些独特的风景或故事，触发你怎样的情思呢？ 请你以“风景这里独好”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体自选；不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名（地名允许出现）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $