陕西咸阳市永寿县甘井镇南上宜小学2026-2027学年度第一学期学习评价（一）五年级语文

2026-2027学年度第一学期学习评价（一) 五年级语文 （时间：90分钟 满分：I00分) 题号 三 四 五 六 七 八 九 十一 总分 得分 一、请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。(5分) 二、根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。(5分)】 奶奶在后院的mao ting( )旁开垦出一小块huang di( ),种下 了她最喜爱的波斯菊。她时常fnf0( )我和妹妹闲暇时为花儿jio shui( ),我们每次都爽快答应，用心照料这片小花地。待到繁花次第绽放，我 们便静坐在院子里，悠然inshǎng( )花丛摇曳生姿的动人景致。 三、用“√"选出下列句子中加点字的正确读音。(4分) 订 1.废弃的一亩(mǔmiào)地里，雏(zhou chuú)菊梢悄扎根，开出了烂漫的小花。 2.挑着竹编箩(luòlu6)筐的小贩，穿梭在杭(hang kang)州青石板铺成的老街之间。 四、将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。(8分) ①虾兵 将 ② 气十足 ③不动 色 ④如虎添 ⑤凤毛 角 ⑥ 目寸光 (1)大公鸡昂起鲜红的鸡冠在院子里踱步，模样 0 案 (2)像他这般潜心钻研古籍的年轻人，如今已是 五、精挑细选。（填字母）（每题2分，共6分） 线 1.下列句子中，与其他三项运用的修辞手法不同的一项是()。 A.弯弯的月亮是一叶漂在星河中的小舟。 B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。 C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 D.虽然仙人掌没有玫瑰艳丽，没有牡丹娇贵，但它很顽强。 五年级语文 -部编版-1 2.下面句子中的关联词语使用有误的一项是()。 A.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 B.花生虽然不好看，但是很有用。 C.只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 D.尽管我努力学习，我的成绩还是进步很大。 3.下列说法中不正确的一项是()。 A.我们可以借助具体事物体会文章表达的思想感情。 B.通过与具体事物相关的事情，可以体会文章表达的思想感情。 C.体会文章思想感情只能依靠文中描写的景物，别的方法都不可行。 D,抓住描述事物特点的关键语句有助于体会文章中蕴含的思想感情。 六、按要求完成句子练习。(5分) 1.比较例句中加点词语的意思，根据要求写句子。(4分) 例：姿态：①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 ②大家以全新的姿态迎接新年的到来。 新鲜：①（形容食物） ②（表示新奇、稀罕） 2.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。（修改 病句)(1分) 七、根据所学知识填空。（5分) 1.《桂花雨》一文主要回忆了作者童年时代的“ ”和“ 2.《落花生》一文的作者是 。作者在这篇文章中借花生讲述了做人的道 理：人要做 的人，不要做 的人。 八、班里正在讨论如何制定班级公约，请你参与进来，完成练习。(4分) 1.针对有的同学卫生保持的不够好，有乱扔废纸和塑料袋的现象。下列作为班级公约 的内容，最恰当的一项是()。（填字母）(2分) A.乱扔垃圾，扣除3分。 B.打扫工具摆放有序，垃圾桶倾倒干净。 C.不乱扔垃圾，保持教室干净、整洁。 D.值日生打扫教室要仔细，服从值日组长的安排。 五年级语文 -部编版-2 2.老师让同学们分组讨论，大家踊跃发言，请你从学习和安全两个方面提出自已的建 议。(2分) (1) (2) 九、课内阅读。(12分) 桂花雨（节选） ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说： “还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风 了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂 花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“响！真像下雨，好香的雨呀！” ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里 泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 ③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是 香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母 亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” ④于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 1.桂花收获以后，可以拿来 。(2分) 2.第①段中的“缠”字写出了“我” 的心情；“喊”字写出了“我” 的心情。(2分) 3.从“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”一句中可以感受到什么？这里用“浸”字 有什么作用？(4分) 4.说说你对选文中画横线句子的理解。(2分) 五年级语文 -部编版-3 5.第④段的作用是 ,表达了作者 的思想感情。(2分) 十、课外阅读。（16分) ①在我家的小院里，种着两种花—牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。 ②牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛 一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料， 在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。 ③春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛耸草的叶子上， 吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的 白花。白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。 ④一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪 的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面， 特到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。 ⑤在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自 做，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意 冷，有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 ⑥花没有思维，它只能按自已的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决 定怎样做人。亲爱的朋友，你喜欢哪种人，又想做哪种人呢？ 1.联系上下文，解释短文中加点的词语。（4分) (1)居功自傲： (2)截然不同： 2.给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。(2分) 五年级语文 -部编版-4 3.仔细阅读短文，把握文中两种花的特点，填写下面的思维导图。(3分) 依靠葡萄架向上爬 一直以来 果 炫耀自已的美貌 春暖花开 68 进入秋天 留下几根茎 4.这篇短文重点运用 的修辩手法，写出了两种花的特点。其中，牵牛花 代表了生活中 的人，郁春棒代表了生活中 的人。短文表达了作者认为做人要 的观点。(4分) 装 5.读完本文，你从中得到了什么启示？(3分) 十一、习作天地。(30分) 生活中，总有一件物品，深深藏着你的小欢喜一或许是爸爸亲手打造 的小摆件，或许是默默陪伴你走过孤单的布偶娃娃，或许是你辛勤照料后绽 订 放第一片嫩叶的小花…请以“我的心爱之物”为题目，生动描绘它的模样， 讲述你们之间的故事，让大家一同感受你的珍视之情吧！ 要求：内容具体，感情真实，语句通顺，富有条理；文中不得出现真实的人名、校名， 不得抄袭、套作，字数不少于400字。 i 线 五年级语文 -部编版-5 岛 进 $ & △450字 搁 哄 湖 △600字 共6页第6页