陕西省咸阳市永寿县上邑乡岑上小学2025-2026学年五年级上学期第三次巩固练习语文试题

部编版A 第一学期第三次巩固练习 五年级语文 建议完成时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 一、基础训练营。(48分) 区 1.按要求完成下列各题。（7分) 2025年9月29日，使用长征二号丁运载火jiàn( )成功发射试验三十 号卫星01、02星；我国10月“蛟龙”号完成北极深潜，神舟二十一号发射倒计 校 时！中国空间站将6人乘组同飞…无数的科学家无论kùshǔ( )严寒， fèng( )献了自己b( )生的心血，他们是民族的( )梁！助力我国 各领域科技水平取得hui huang( )成就！ 名 (1)语段中“空间站”的“间”的读音是 它的另一个读音是 可以组词 。（3分) (2)根据拼写词语，力争把字写美观。（4分) 级 2.按查字典的要求填空。（4分) “席”字用音序查字法，应先查音序 再查音节 0 用部首 查字法，应先查 ,再查 画。“席”字在字典中的解释有：①用草 或竹篾、苇篾等编成的宽而平的片状物，用来铺垫或遮盖；②座位；③成桌的饭 菜；④量词。请你给下列词语中的“席”选择恰当的解释。 酒席() 凉席() 席位() 一席话( 3.补全四字词语，并选词填空。（5分) 失魂落() ( )耳欲聋 人山人( 一如( )往 迫不( )待 )草不生 (1)在比赛场地，赛车隆隆的马达声 (2)每逢节假日，各旅游景点 ,成了一道特殊的风景线。 「五年级诬文（部编版A1蚀1而业6面1 4.判断下列说法，对的画“V√"，错的画“X”。(5分) (1)《太阳》一文介绍了太阳远、大、热的特点，及太阳和人类的密切关系。（) (2)《松鼠》一文介绍了松鼠的外形特点、性格特征、生活习性，表达了作者对松 鼠的喜爱之情。 () (3)说明性文章的语言风格多样，有的平实，如《松鼠》；有的活泼，如《太阳》。 （) (4)“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。（) (5)《父爱之舟》一文中的“父爱之舟”就是指姑爹的小渔船。 5.下面课文结尾的特点属于哪一种？选一选。（3分) A.照应题目，点明主题。 B.首尾呼应，照应开头。 C.总结全文，深化主题。 D.展望未来，寄深写远。 (1)就这样，我有了第一本长篇小说… (2)于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 () (3)我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有 一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（ 6.按要求写句子。（6分) (1)松鼠是一种乖巧，驯良，很讨人喜欢的漂亮的小动物。（缩句）(1分) (2)当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句)(2分) (3)仿照例句的语言特点，描写一种自己喜爱的小动物的外形特征。(3分) 例：松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 7.根据课文内容填空。（14分) (1)《松鼠》是一篇 。课文主要采用 等手法，生动形 象地介绍了松鼠的 、性格和行动。 (2)《慈母情深》一文通过一件母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和 鼓励“我”读课外书的事，表达了“我”对母亲的 之情， 说明了 的伟大。 (3)《父爱之舟》一文围绕 这一中心，写出了父亲 之情， 抒发了儿子对父亲的 和对 (4)勤俭节约是一种修养，《尚书》中就曾说“克勤于邦， ”;唐朝魏 征曾说“居安思危， ”;宋代司马光曾说“ 8.口语交际。（4分) 动物园招聘解说员，请你为孔雀写一段解说词。可以从孔 雀的外形、生活习性等方面选择一个方面或几个方面来叙述，请 用上我们学到的修辞手法。 大家快看，现在我们看到的是孔雀。 二、阅读空间站。(27分) (一)松鼠（节选）(10分) 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪 闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得 格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松 鼠最不像四足兽了。 1.第一句总写松鼠 的特征，起到了概括全段内容的 作用。(2分) 2.判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分) (1)这段话主要描写了松鼠“漂亮”的外形特点，说得很明白。 (2)这段话主要描写松鼠“很讨人喜欢”，它总是用前爪往嘴里送东西吃。 (3)文中画波浪线的句子是个比喻句，把松鼠比作人来写。 (4)画波浪线的句子运用了打比方和作比较的说明方法。 3.松鼠是四足兽，作者写“可以说，松鼠最不像四足兽了”依据是什么？这种写法 有什么好处？（3分)》 4.读下面的句子，找出选文中对应的内容用“”画出来，体会表达上的不同。 (3分) 松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。 一选自《中国大百科全书》 (二)你在伞里吗(17分) 雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的腋窝，擎 着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小 伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝 下一次又一次地用力。我问道：“你在伞里吗？” “妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感 染着我的心。女儿今天太高兴了一期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照 考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的 小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠的，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若 即若离，那温暖也就一阵一阵一可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一 阵阵战栗」 肯德基在这个城市里随处可见，但我的女儿对它却一直保持着向往与好奇。 去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小 心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对…为了自己的梦想，我辞职来到 这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分线，以应付房租、伙食费以及 女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难 以实现… 雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把腋窝里的女儿的小手 夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的 回答还是那一声响亮而干脆的“在！”。 到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸 的刹那，我呆住了--一一女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍 那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” 泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸… 1.这篇短文主要写了 的事。(2分) [五年级语文（部编版A)第4页共6页] 2.短文结尾的特点是( )(2分) A.首尾照应，蕴含难以言尽的感情。 B.总结全文，点明中心。 3.结尾中这“泪水”和“…”包含着“我”怎样的情感？（多选)( )(3分) A.为女儿的体贴而感动B.为女儿的优秀而自豪 C.为委屈女儿而愧疚 4.对文中画“”的句子理解有误的一项是( )(2分) A.“小心翼翼地嚼”“那满足的眼神”写出了女儿知道妈妈挣钱的艰辛和家庭的 困难，因此对妈妈能满足自已小小的愿望格外珍惜。 B.“让我几乎不敢面对”是因为“我”觉得自已为了实现梦想而委屈了孩子，连 孩子一些小小的愿望都不能满足，心里很愧疚。 C.女儿“小心翼翼地嚼”是因为分量不多，担心一阵子就吃光了。 D.“满足”是因为女儿对肯德基一直保持着向往与好奇，现在愿望终于实现了。 5.结合短文内容，请用关键词概括文中的“女儿”是个怎样的孩子。（不少于2点) (4分) 6.依据对最后一段的理解，展开想象。假如你是文中的“我”，回到家后，你会对 “女儿”说些什么？（请用第一人称描述，30字左右。)(4分) 三、习作百花园。（25分) 风雨之中，伞总是倾斜到我们这边，那细微处的爱在绽放；人行道上，厚实的 右手紧握着稚嫩的左手，那是细微处的爱在闪耀。请围绕“细微处的爱”写一篇习 作，记录下生活中涂满爱的色彩、闪烁爱的光泽、散发爱的味道的点点滴滴。 注意聚焦细节，用恰当的语言表达自己的看法或感受。题目自拟，不少于400 字。文中不得出现真实的校名和人名。 *100字 [五年级语文（部编版A)第5页共6页]