第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文六年级上册统编版

《第一单元 单元复习》 部编版六年级上册 第一单元（触摸自然） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 一、单元字词盘点 1. 看拼音，写词语。 lǜ tǎn（　　　）　　róu měi（　　　）　　xuàn rǎn（　　　）　　gōu lè（　　　） yū huí（　　　）　　cǎi hóng（　　　）　　mǎ tí（　　　）　　jū shù（　　　） xiū sè（　　　）　　shuāi jiāo（　　　）　　jīn piāo dài wǔ（　　　） dān bó（　　　）　　wǔ mèi（　　　）　　chán chán（　　　）　　huǎng rán（　　　） 2. 易错字辨析（比一比，再组词）。 蹄（　　　）——啼（　　　）　　　勒（　　　）——靳（　　　） 毯（　　　）——毡（　　　）　　　疏（　　　）——蔬（　　　） 雅（　　　）——鸦（　　　）　　　薄（　　　）——簿（　　　） 怨（　　　）——恕（　　　）　　　案（　　　）——按（　　　） 3. 多音字组词。 勒：lè（　　　　）　lēi（　　　　）　　　似：sì（　　　　）　shì（　　　　） 蒙：méng（　　　）　měng（　　　）　　　薄：bó（　　　　）　báo（　　　　） 4. 写出下列词语的近义词和反义词。 近义词：洒脱——（　　　）　　拘束——（　　　）　　回味——（　　　）　　亲热——（　　　） 反义词：洒脱——（　　　）　　亲热——（　　　）　　明朗——（　　　）　　拘束——（　　　） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、日积月累 1. 语文园地·词句段运用。 1. 读下面的句子，再说说分号的用法。　①我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。　②饮——既……又……。想一想：分号前后两个分句是什么关系？用上分号写一句话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 仿照例句，把下面的画面写具体。　例句：夕阳照在海面上。→夕阳，像一个金黄的大橘子，慢慢地沉入海里，海面上跳跃着无数金色的光点。　练习：雨中的屋顶。（请把画面写具体，不少于30字） 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写法：移步换景、情景交融，运用比喻、动静结合把草原写得如诗如画。 《丁香结》——借丁香结的形象，表达了作者对生活中“结”（愁怨、问题）的豁达态度——结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。 写法：托物言志、由物及情，先写丁香花再写丁香结的象征意义。 《古诗词三首》——借宿建德江、望湖楼醉雨、夜行黄沙道，分别抒发了羁旅之愁、赏雨之喜和田园丰收之乐。 写法：借景抒情、寓情于景，调动视觉、听觉、嗅觉多角度写景。 四、重点句段赏析 1. 句子：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 问题：这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 句子：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 问题：联系上下文，说说你对这句话含义的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 句子：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 问题：句中“翻墨”“跳珠”好在哪里？表现了诗人怎样的心情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 句子：野旷天低树，江清月近人。 问题：这两句写景中蕴含着诗人怎样的感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、单元阅读小练 阅读下面短文，完成练习。 清晨的山林还笼在一层薄雾里。风一过，雾便一丝丝地散开，露出湿漉漉的青苔和被夜露洗得发亮的叶片。我沿着石阶往上走，鞋底踩在松软的落叶上，发出细碎的沙沙声，像谁在耳边低声说着话。 走到半腰，忽然听见一泓水声。循声寻去，只见一道细细的山泉从石缝里挤出来，亮晶晶地跌进下面的小水潭。潭水清得能数见水底圆圆的鹅卵石，几尾小鱼影一闪，又藏进了石缝。我蹲下身，掬一捧山泉洗脸，凉气顺着指尖一直钻到心里。 太阳渐渐升高，雾彻底散了。远近的山林一层层绿过来，深的是松，浅的是竹，最亮的是刚抽芽的新叶，被阳光一照，竟像要滴出油来。我站在亭子里，听着鸟鸣，看着云影在山坡上慢慢移动，忽然觉得，平日里那些烦心事，也像这晨雾一样，被山风轻轻一吹，就散得干干净净了。 1. 短文是按照什么顺序描写山林晨景的？请找出表示顺序的词句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 赏析画线句：“远近的山林一层层绿过来，深的是松，浅的是竹，最亮的是刚抽芽的新叶，被阳光一照，竟像要滴出油来。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 短文结尾“平日里那些烦心事，也像这晨雾一样，被山风轻轻一吹，就散得干干净净了”表达了作者怎样的情感？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、习作要点提示 习作题目：《变形记》——发挥想象，把自己“变成”另一种事物（如一只蚂蚁、一棵树、一本书、一粒灰尘……），写一写“变形”后的经历。 1. 审题要点：必须“变形”——换一种事物的视角去观察和体验世界，不能仍以“我”（人）的身份叙事；要写出变形后独特的所见、所闻、所感。 2. 把变形后的经历写清楚：按一定顺序（时间或事情发展）安排情节，选择两三个有代表性的场景具体写，不要面面俱到。 3. 抓住“变形”事物的特点：变成蚂蚁，就要写它的渺小、力量和搬运食物的过程；变成树，就要写它的根、叶、年轮和四季。特点越准，想象越真实。 4. 融入情感与思考：在奇妙的经历中自然地表达对生命、对世界的感受，使文章既有童趣又有回味。 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 七、参考答案 一、字词盘点 看拼音写词语：绿毯、柔美、渲染、勾勒、迂回、彩虹、马蹄、拘束、羞涩、摔跤、襟飘带舞、单薄、妩媚、潺潺、恍然。 易错字组词：蹄（马蹄）/啼（啼叫）；勒（勾勒）/靳（靳姓，可略）；毯（绿毯）/毡（毡子）；疏（疏远）/蔬（蔬菜）；雅（幽雅）/鸦（乌鸦）；薄（单薄）/簿（账簿）；怨（愁怨）/恕（宽恕）；案（方案）/按（按时）。 多音字：勒 lè（勾勒）/lēi（勒紧）；似 sì（似乎）/shì（似的）；蒙 méng（迷蒙）/měng（蒙古）；薄 bó（单薄）/báo（薄饼）。 近义词：洒脱——潇洒；拘束——拘谨；回味——体味；亲热——亲切。 反义词：洒脱——拘束；亲热——冷淡；明朗——阴沉；拘束——自然（大方）。 二、日积月累 词句段运用：①分号用于并列分句之间，前后两个分句结构相近、意思相关，是并列关系。仿写示例：我在花丛中起舞，使花丛更加绚丽；我在草地上歌唱，使草地更加欢乐。②把画面写具体示例：雨点噼里啪啦地敲在黑瓦上，升起一层薄薄的水汽，整个屋顶像在冒着热气。③作者抓住草原天空、空气、小丘、羊群等景物，融入自己的感受（如“既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”），做到情景交融。 日积月累填空：①邀我至田家；青山郭外斜；开轩面场圃；还来就菊花。②野旷天低树，江清月近人。③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。④稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 默写：《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。诗人“愁新”是因为作客他乡、日暮泊舟，油然而生羁旅之思。《西江月》下阕：七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。《草原》第1自然段写景四字词语示例：一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞。 四、重点句段赏析 句1：比喻。把草原比作“无边的绿毯”，把羊群比作“白色的大花”，生动形象地写出草原的辽阔碧绿和羊群的点缀之美，表达了喜爱之情。 句2：含义：生活中总有解不完的“结”——困难、愁怨和问题，正因为有这些“结”，人生才富有挑战和滋味，否则就太平淡了。表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。 句3：“翻墨”把乌云比作打翻的墨汁，“跳珠”把雨点比作跳动的珍珠，比喻新颖；既写雨来得急、雨点大，又显出西湖雨景的生动有趣，表达诗人赏雨时的惊喜与喜爱。 句4：诗人把天、树、月都写得仿佛与自己亲近——原野空旷，远处的天比树还低；江水清清，明月仿佛来陪伴孤独的人。以乐景写哀情，含蓄地抒发了羁旅的孤寂与愁绪。 五、单元阅读小练（简答） 1. 按照时间（移步）顺序：先写清晨山林起雾，再写走到半腰见山泉，最后写太阳升高雾散。表示顺序的词句有“清晨的山林”“走到半腰”“太阳渐渐升高”。 2. 运用排比、拟物（比喻），按由深到浅、由旧到新的顺序写出山林色彩的层次；“像要滴出油来”化静为动，极写新叶的鲜嫩光亮，表达了作者对山林春色的喜爱。 3. 借景抒情，表达了作者在大自然的宁静与生机中得到慰藉、烦恼烟消云散的豁达与对自然的热爱，与单元“触摸自然”的主题相呼应。 自我评价：☆☆☆☆☆ 小组互评：☆☆☆☆☆ 教师评价：__________ 学科网（北京）股份有限公司 $