10《我的家乡美——家乡物产养育我》课件-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

统编版2026二年级上册道德与法治 第三单元 我的家乡美 第10课 家乡物产养育我 2026年各地乡村积极推广特色家乡物产，很多地方开展物产展示、农产品体验活动。各地中小学组织学生认识本土农作物、传统手工艺品，引导学生了解物产来自劳动者的辛勤付出，感受家乡物产滋养着一代又一代人，学会珍惜劳动成果、热爱家乡。 时政新闻 1.政治认同：认识家乡丰富物产，懂得家乡物产养育家乡人民，萌发热爱家乡的情感。 2.道德素养：懂得物产来之不易，尊重劳动者，爱惜粮食与各类物产。 3.法治观念：明白合理利用家乡物产，自觉爱护家乡自然资源，不浪费物产资源。 4.健全人格：乐于分享家乡物产，愿意主动去调查、发现身边的家乡物产。 5.责任意识：珍惜劳动成果，主动宣传家乡物产，爱护家乡宝贵资源。 素养目标 重点： 认识家乡多种多样的物产，知道家乡物产养育家乡人。 难点： 理解物产需要许许多多劳动者共同付出，懂得珍惜劳动成果。 教学重难点 1.找一找，餐桌上、商场里有哪些我们家乡的物产？ 2.和家长聊一聊，家乡有哪些特色农产品、手工艺品？ 3.想一想，一块糕点、粮食来到我们餐桌上，需要经过哪些人的劳动？ 课前讨论 目录 子议题一：走访探寻，我的家乡产什么 子议题二：喜爱珍惜，家乡物产惹人爱 子议题三：感悟辛劳，物产来自众人劳动 总议题：探寻家乡物产，感恩辛勤劳动者 同学们，每个家乡都有自己独有的宝贝，这些宝贝就是家乡的物产。今天老师带大家走进一场特别的家乡物产博览会。请大家认真看短片，找一找视频里都出现了哪些家乡物产？想一想，我们可以在生活中哪些地方找到家乡物产？ 看一看 短片看完了，谁愿意说一说，你在博览会上看到了哪些物产？ 课堂讨论 原来餐桌上、商场里、博览会上，都能找到家乡的物产，有农产品，也有手工艺品。今天我们共同走进总议题：探寻家乡物产，感恩辛勤劳动者，一起来学习第一个子议题：走访探寻，我的家乡产什么。 子议题一：走访探寻，我的家乡产什么 讲授新课 我们可以从哪些地方寻找家乡物产？说一说你知道的家乡物产有哪些？ 议一议 我们可以在餐桌上、商场里寻找家乡物产。家乡物产丰富多样，包含农产品、特色美食、手工艺品等。每个人的家乡物产各不相同。 我们可以从哪些地方寻找家乡物产？说一说你知道的家乡物产有哪些？ 课堂讨论 寻找身边的家乡物产：餐桌上、商场里有哪些家乡物产？ 1.家乡有着各种各样的物产，分布在生活各处。 2.我们可以开展小调查，发现身边的家乡物产。 知识笔记 我们找到了许许多多家乡物产，物产不仅仅可以吃、可以用，有些手工艺品还藏着家乡独有的文化和故事。接下来我们一起来看马头琴的传说动画，请大家思考：马头琴这件物产带给了人们什么？ 看一看 动画看完了，谁来讲讲马头琴传说带给你的感受？ 课堂讨论 是啊，就像马头琴一样，水乡的莲藕、年画、木雕这些物产，既养育一方百姓，也寄托人们美好的情感，承载家乡的文化。接下来我们进入第二个子议题：喜爱珍惜，家乡物产惹人爱。 子议题二：喜爱珍惜，家乡物产惹人爱 讲授新课 家乡什么多？水多。 千条渠，万条河， 鱼满筐，虾满箩。 莲藕甜了心窝窝！ 我们生活在湖边，这湖水养育了我们几代人！ 新鲜的莲子真好吃！ 家乡的年画上有美好的祝福。 家乡的木雕受到很多人的欢迎。 苏和救了一匹受伤的小白马。 他与小白马相依为命。 一天，小白马踢伤了王爷。 王爷一怒之下命人射杀了小白马。 苏和照着小白马的样子做了一把马头琴。 琴声让苏和觉得小白马仍在他身边。 水乡的莲藕莲子、年画、木雕带给人们什么？马头琴的传说告诉我们什么？ 议一议 水乡水产养育当地人；年画承载美好祝福，木雕深受大家喜爱；特色物产、传统手工艺品陪伴人们生活，寄托人们的情感。物产养育一方百姓，也承载家乡文化。 水乡的莲藕莲子、年画、木雕带给人们什么？马头琴的传说告诉我们什么？ 1.丰富的家乡物产养育家乡一代又一代人。 2.特色物产、传统手工艺品承载家乡独有的文化。 知识笔记 家乡物产这么美好，可是一件物产来到我们身边，会经过怎样的过程呢？课本里有一块特别的糕点叫“千人糕”。我们一起来观看视频，看一看从稻谷变成千人糕，要经历哪些步骤，需要哪些人的劳动？ 看一看 看完视频，谁来说一说，一块千人糕要经过哪些劳动？ 课堂讨论 一块小小的糕点，要经过播种、插秧、收割、加工等许许多多工序，需要很多劳动者分工合作才能完成。这就是 “千人糕” 名字的由来。接下来进入第三个子议题：感悟辛劳，物产来自众人劳动。 子议题三：感悟辛劳，物产来自众人劳动 讲授新课 一块千人糕， 看似很平常。 谁先播下种? 谁又插下秧? 谁在勤耕耘？ 谁去收割忙? 谁来碾成米？ 谁来下厨房？ 经过多少手? 给我一口香。 为什么这块糕点叫作千人糕？从稻谷到千人糕，需要哪些人的劳动？ 议一议 一块千人糕要经过播种、插秧、收割、碾米、加工制作等许多工序，需要很多很多劳动者分工合作才能做成，凝聚众多人的劳动。任何物产都来之不易。 为什么这块糕点叫作千人糕？从稻谷到千人糕，需要哪些人的劳动？ 1.各类物产来之不易，凝聚许多劳动者的汗水。 2.我们要珍惜家乡物产，尊重每一位劳动者。 知识笔记 家乡物产丰富多样，养育着家乡人民。物产不仅有粮食水产，还有精美的传统手工艺品，承载家乡文化。任何物产都经过无数人的辛苦劳作，我们要喜爱家乡物产，珍惜劳动成果，热爱养育我们的家乡。 课堂总结 制作一张家乡物产小卡片，画上物产、写上名称；和家人一起调查一种家乡物产，了解它的来历。 拓展提升 一、填空题 课堂练习 1.（ ）养育着一代又一代家乡人。 家乡物产 二、判断题 课堂练习 1.物产很容易得到，浪费一点没关系。（ ） × 三、选择题 课堂练习 1.千人糕名字的由来是（ ） A.需要一千个人同时品尝 B.需要很多人的劳动才能做成 B 示例答案：家乡水果、特色手工制品、水产、粮食等任选两种。 四、简答题 课堂练习 1.说一说：写出两种你家乡的物产。 家乡物产养育我 1.家乡物产：种类丰富 2.物产育人：滋养百姓，承载文化 3.珍惜物产：尊重众人劳动 板书设计 $