第二单元单元测试卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

2026秋统编版三年级语文上册第二单元单元测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 第1部分 基础知识积累与运用（46分） 一、看拼音，写词语（10分） píng zhǎn guī zé yán liào piāo luò jīng huāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qīng liáng gē qǔ yóu piào shuǐ ní fēng shōu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 石径（jìng jìn） 斜着（xié xiá） 挑促织（tiǎo tiāo） 凌乱（líng lín） 熨帖（tiē tiě） 喇叭（lǎ nǎ） 三、选择题（10分） 1. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 晶荧 雨珠 秋天 B. 棕红 迟到 加紧 C. 票亮 排列 争眼 D. 勾住 盒盖 知到 2. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 远上寒山石径斜（小路） B. 停车坐爱枫林晚（坐下） C. 萧萧梧叶送寒声（风吹树叶的声音） D. 白云生处有人家（产生，生出） 3. 下面句子修辞手法判断正确的是（ ） A. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（比喻） B. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（比喻） C. 秋的声音，在每一片叶子里。（夸张） D. 小鸟在枝头歌唱。（排比） 4. 下列对《铺满金色巴掌的水泥道》说法错误的一项是（ ） A. “金色巴掌”指梧桐树叶 B. 作者走水泥道时心情十分愉悦 C. 水泥道上的落叶是春天的景色 D. 雨后的水泥道湿漉漉的 5. 下列朗读停顿划分恰当的一项是（ ） A. 萧萧梧叶/送寒声 B. 霜叶红于/二月花 C. 白云生/处有人家 D. 知有儿童挑/促织 四、补全词语，并选词填空（6分） （ ）（ ）累累 （ ）（ ）飘香 （ ）（ ）习习 五（ ）缤（ ） 1. 秋天（ ），果园里到处都是果子。 2. 秋雨过后，（ ），带来阵阵凉意。 五、按要求完成句子练习（8分） 1. 黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句） ________________________________________________ 2. 秋天的雨藏着好闻的气味。（改为拟人句） ________________________________________________ 3. 我仔细认真地数着地上的落叶。（修改病句） ________________________________________________ 4. 秋天，田野、果园、山林都变美了。（扩写句子，至少两处） ________________________________________________ 六、按课文内容填空（6分） 1. 萧萧梧叶送寒声，________________。 2. ________________，霜叶红于二月花。 3. 《秋天的雨》中，秋天的雨，带给大地的是一曲________的歌，带给小朋友的是一首________的歌。 4. 《听听，秋的声音》：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，________________。 5. 夜书所见中，描写儿童挑灯捉蟋蟀的诗句：________________，夜深篱落一灯明。 第二部分 阅读理解（24分） （一）课内阅读《听听，秋的声音》选段（12分） 听听，秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 1. 选段写了哪几种事物的秋的声音？（3分） ________________________________________________ 2. “暖暖的叮咛”指大雁会对白云说些什么？（2分） ________________________________________________ 3. 读画线句，“丰收的歌吟”是什么意思？（2分） ________________________________________________ 4. 诗歌里描写的是什么季节的景物？从哪些词语可以看出来？（2分） ________________________________________________ 5. 读完诗歌，你感受到作者怎样的心情？（3分） ________________________________________________ （二）课外阅读《秋日的果园》（12分） 秋天来到果园。红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。梨子穿上淡黄色的外衣，你挨着我，我挨着你。一串串紫莹莹的葡萄，藏在绿叶之间，像一串串玛瑙。 秋风轻轻拂过果园，果香四处飘散。小蜜蜂飞来，绕着果子打转；小鸟落在枝头，叽叽喳喳地鸣叫。果园里热闹极了。 秋天的果园，是一幅五彩的画。每一种果子，都带着秋天独有的香甜，等待人们来采摘。我爱这丰收、美丽的果园。 1. 短文描写的是什么地方的景色？（2分） ________________________________________________ 2. 文中写了果园里哪几种水果？（3分） ________________________________________________ 3. 文中画横线句子把苹果比作什么？（2分） ________________________________________________ 4. 果园里为什么说“热闹极了”？（2分） ________________________________________________ 5. 短文表达了作者怎样的情感？（3分） ________________________________________________ 第三部分 习作（30分） 题目：写日记 提示：写一则日记，记录你发现的秋天景象。可以写秋天的树叶、花草、天气或者游玩经历。 要求：格式正确，语句通顺，不少于180字，写出自己真实的感受，不出现真实校名。 参考答案 第1部分 基础知识积累与运用 一、看拼音，写词语 平展 规则 颜料 飘落 惊慌 清凉 歌曲 邮票 水泥 丰收 二、读音 jìng√ xié√ tiǎo√ líng√ tiē√ lǎ√ 三、选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 四、补全词语，并选词填空 果 实 ；金 桂；秋 风；彩 纷 1.果实累累 2.秋风习习 五、句子练习 1.示例：红红的柿子像一个个小灯笼。 2.秋天的雨，把好闻的气味悄悄送给大地。 3.我仔细地数着地上的落叶。（删去“认真”） 4.示例：凉爽的秋天，金黄的田野、飘香的果园、五彩的山林都悄悄变美了。 六、按课文内容填空 1.江上秋风动客情 2.停车坐爱枫林晚 3.丰收；欢乐 4.“唰唰”，是黄叶道别的话音 5.知有儿童挑促织 第二部分 阅读理解 （一）课内阅读 1. 大树（黄叶）、蟋蟀、大雁、秋风。 2. 示例：白云，天气变冷了，我们要飞到南方过冬啦。 3. 秋天田野丰收，到处充满喜悦，这是丰收的欢歌。 4. 秋天；黄叶、大雁、秋风。 5. 喜爱秋天，欣赏秋天美景，内心愉悦。 （二）课外阅读 1. 秋日的果园。 2. 苹果、梨子、葡萄。 3. 一个个小灯笼。 4. 有蜜蜂飞来，小鸟在枝头鸣叫，果园生机勃勃。 5. 喜爱秋天果园，赞美秋天丰收美丽的景色。 习作范文 10月12日 星期日 晴 今天下午，我来到郊外的果园寻找秋天。 远远望去，苹果涨红了脸蛋，梨子挂在树枝上，像一个个黄葫芦。一串串紫葡萄藏在叶子底下，闪闪发亮。一阵秋风吹过，淡淡的果香飘过来，好闻极了。 地上落了不少枯黄的树叶，踩上去沙沙作响。小麻雀在果树间飞来飞去，好像也在欣赏果园的美景。 秋天的果园真美，到处都是丰收的气息。我喜欢这迷人的秋天。 学科网（北京）股份有限公司 $