第二单元自测练习卷-2026-2027学年统编版语文三年级上册

第二单元自测练习卷-2026-2027学年语文三年级上册 班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________ 时间：90 分钟 满分：100 分 第一部分 积累与运用 一、书写展示。（2分） 请将下面的字规范、端正地抄写在横线上，注意横平竖直。 寒 径 斜 霜 ______________________________________________________________________ 二、读一读小优写的关于秋天的日记片段，完成练习。（10分） 秋天来了，天空蓝蓝的，míng lǎng（ ）高远，天气十分 qīng liáng（ ）。经过 hán shuāng（ ）的洗礼，树叶纷纷换了新装，金黄的 luò yè（ ）在山间的 shí jìng（ ）上铺了一层厚厚的地毯。天空中，一群群大雁 pái liè（ ）成有 guī zé（ ）的“人”字形队伍，飞向南方，为人们送去 fēng shōu（ ）的喜悦。 1. 根据拼音，写词语，将日记补充完整。（8分） 2. 日记的第一行应该写清楚哪些内容？请写在横线上。（2分） ____________________________________________________________________ 三、选择题。（6分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 粘住（zhān） 凌乱（líng） B. 缤纷（bīng） 一枚（méi） C. 棕色（zōng） 掠过（nuè） D. 挑选（tiǎo） 打磨（mó） 2. 下面词语书写有误的一项是（ ） A. 图案 未来 炎热 B. 雨珠 油票 清凉 C. 争先 平展 放晴 D. 银杏 斜线 挤压 3. 下列加点词语的解释错误的一项是（ ） A.五彩缤纷（颜色繁多，色彩艳丽） B.频频点头（连续不断地） C.凌乱（杂乱而无条理） D.熨帖（用熨斗烫平） 四、选择恰当的关联词填空。（3分） 不但……还……　虽然……但是……　如果……就…… 1. （ ）秋雨下起来了，（ ）我没有感到凉意。 2. （ ）你是一个细心的孩子，（ ）一定能听到秋的声音。 3. 秋天的雨（ ）藏着香甜的气味，（ ）向人们报告着冬天快要到来的 讯 息。 五、按要求完成下列词语练习。（6分） 1. 照样子写词语。（2分） 春：春光明媚　夏：烈日炎炎　 秋：秋风习习　冬：冰天雪地 秋：__________________________　 冬：________________________________ 2. 描写秋天声音的词语：______________　______________（2分） 3. 根据给出的理解词语的方法，完成练习。（2分） 候鸟的“生物钟”催促着它们：是时候了，出发吧！燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。 我是运用找近义词的方法来理解句中“启程”这个词语的。它的近义词是________，进而可以理解“启程”在句中的意思是__________________。 六、按要求完成句子练习。（6分） 1. 小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句） ____________________________________________________________________ 2. 仿照例句，选择一种秋天的景物，把它当作人来写。 例：一场秋雨过后，路边的枫树换上了干净的衣服。 一阵秋风吹过，____________________________________ 3. 秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐告别。（仿写句子） 秋是什么？____________________________________ 七、根据所学知识填空。（12分） 1. 深秋时节，我望着满山火红的枫叶，不禁吟出了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，________”；看见枯黄的梧桐树叶，会吟诵《夜书所见》中的“________，________”；观赏洞庭湖迷人的风景，会想起刘禹锡的“________，白银盘里一青螺”。 2. 秋天的雨，有一盒________的颜料。你看，它把________给了银杏树，黄黄的叶子像________，扇哪扇哪，扇走了夏天的________。它把________给了枫树，________像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 3. 晚上，看见渔船上微亮的灯光，被微风吹起的波浪就像闪烁的星星，我不禁想到诗人查慎行笔下的诗句“________________，________________”。 第二部分 阅读与理解 八、阅读理解。（25分） （一）课内阅读。（9分） 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠（ ）来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备好舒服地睡大觉。松柏（ ）上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1. 根据课文，在选段中的括号里填上合适的动词。（2分） 2. 联系生活实际，我知道选段中“油亮亮”一词的意思是：______________。（1分） 3. 这段写了哪些动物和植物准备过冬的情景？请分别写出两种。（4分） 动物：________、________ 植物：________、________（任选两种即可） 4. 秋天的雨告诉大家，冬天快要来了。除了文中提到的“朋友”，它还会告诉谁呢？ 请仿照选段的写法，写一写。（2分） 它还会告诉_____________：_________________________________。 （二）课外阅读。（16分） 我爱家乡的秋夜 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了！ 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝴蝶们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首无与伦比的交响曲。 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。 1. 运用多种方法理解词语的意思。（2分） (1) 联系上下文，我知道第2自然段中的词语“重叠错落”在文中指____________。 (2) “载歌载舞”中的“载”是“又”的意思，用拆词法，我猜测第3自然段中这个词语的意思是____________。 2. 第2自然段中“________”这个词语描绘了竹子秀丽挺拔的样子。（2分） 3. 短文中，作者是从_______、_______和深夜风景三方面来写家乡的秋夜的。（2分） 4. 读第3自然段，作者围绕第一句话写了哪些内容？请补充思维导图。（5分） （1）瑶寨的小伙子、大姑娘：________________ （2）蝴蝶：________________ （3）蛤蟆：________________ （4）青蛙：________________ （5）蟋蟀：________________ 5. 下面对短文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 第1自然段中的“眷恋”表达了“我”对家乡的想念。 B. 作者将秋夜比作水墨画和交响曲，表达了对家乡秋夜的赞美和喜爱之情。 C. 第3自然段用总分的结构，突出了家乡的秋夜素雅、幽静的特点。 D. 作者不仅写了家乡秋夜的美好，还写了家乡的经济发展，并对家乡的明天充满希望。 6. 读文中画“________”的句子，再联系自己的生活，写一写你家乡秋天的夜晚或某 处秋景。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第三部分 习作与表达 九、习作。 题目：秋日拾光·我的秋游日记 秋天是一首优美的诗，一幅多彩的画，更是一段值得记录的时光。请你选择一次秋天外出游玩的经历，以日记的形式，写下你看到的美景、听到的声音、闻到的气味，以及当时的心情。 要求： 1. 日记格式正确：第一行写清楚日期、星期几、天气；第二行起写正文。 2. 围绕一处或几处秋天的景物来写，把印象最深的内容写清楚。 3. 语句通顺，正确使用标点，书写工整，不少于300字。 4. 题目自拟，但需与“秋天”或“秋游”有关。 参考答案与评分标准 一、书写展示。（2分） 答案：略。 评分标准：字迹规范、端正、整洁，横平竖直，结构匀称，得2分；有1—2处不规范得1分；3处以上不规范或书写潦草得0分。 二、读一读小优写的关于秋天的日记片段，完成练习。（10分） 1. 看拼音写词语（8分，每空1分） 明朗、清凉、寒霜、落叶、石径、排列、规则、丰收 2. 日记第一行应写清楚的内容（2分） 日期、星期几、天气。答出一点得0.5分，答出三点得2分。 三、选择题。（6分，每小题2分） 1. 答案：A 简析：A项“粘住”读zhān，“凌乱”读líng，正确；B项“缤纷”应读bīn；C项“掠过”应读lüè；D项“挑选”应读tiāo。 2. 答案：B 简析：B项“油票”应为“邮票”。 3. 答案：D 简析：D项“熨帖”在文中指落叶平整地粘在水泥道上，不是“用熨斗烫平”。 四、选择恰当的关联词填空。（3分，每空0.5分） 1. 虽然……但是…… 2. 如果……就…… 3. 不但……还…… 五、按要求完成下列词语练习。（6分） 1. 照样子写词语（2分，每空1分） 示例：秋：秋高气爽；冬：大雪纷飞。 2. 描写秋天声音的词语（2分，每空1分） 示例：唰唰、沙沙。 3. 理解“启程”（2分） 近义词：出发；意思：动身，离开所在地前往别处。 六、按要求完成句子练习。（6分，每小题2分） 1. 改为“把”字句 那香味常把小朋友的脚勾住。 2. 仿写拟人句 示例：一阵秋风吹过，树上的叶子跳起了欢快的舞蹈。 3. 仿写句子 示例：秋是什么？秋是枫叶换上红衣裳，和大树妈妈挥手告别。 七、根据所学知识填空。（12分） 1. 古诗填空（4分，每空1分） 霜叶红于二月花；萧萧梧叶送寒声；江上秋风动客情；湖光秋月两相和。 2. 课文填空（6分，每空1分） 五彩缤纷；黄色；一把把小扇子；炎热；红色；红红的枫叶。 3. 查慎行诗句（2分） 微微风簇浪，散作满河星。 八、阅读理解。（25分） （一）课内阅读。（9分） 1. 填动词（2分，每空0.5分） 找、挖、穿、飘。 2. “油亮亮”的意思（1分） 形容松柏的叶子光亮润泽，像涂了油一样。 3. 动物和植物（4分，每空1分） 动物：小松鼠、小青蛙；植物：松柏、杨树（或柳树），任选两种即可。 4. 仿写（2分） 示例：它还会告诉小蚂蚁：快点搬粮食，准备过冬吧。 （二）课外阅读。（16分） 1. 理解词语（2分，每小题1分） （1）指竹叶、竹枝、竹茎的影子交叠在一起，参差不齐。 （2）又唱歌又跳舞。 2. 描绘竹子秀丽挺拔的词语（2分） 亭亭玉立。 3. 写作角度（2分，每空1分） 美丽的水墨画（或秋夜美景）、美妙的交响曲（或秋夜声音）。 4. 思维导图（5分，每空1分） （1）载歌载舞（或唱山歌、跳舞） （2）哼着小夜曲 （3）弹奏大提琴 （4）唱男高音 （5）尽情伴奏 5. 理解不正确的一项（2分） C。 6. 联系生活写秋景（3分） 示例：家乡的秋夜，月光洒在院子里，桂花树投下斑驳的影子，空气中飘着淡淡的清香，令人心旷神怡。 九、习作。（30分） 评分标准： 一类：27—30分。日记格式正确；内容具体，写景有序，能写出秋天的特点；语句通顺，标点正确；书写工整，不少于300字。 二类：23—26分。日记格式正确；内容较具体，能写出秋天景物；语句较通顺，标点基本正确；书写较工整，不少于300字。 三类：18—22分。日记格式基本正确；内容不够具体，景物描写较简单；语句基本通顺，标点有少量错误；书写一般，字数不足300字。 四类：17分以下。日记格式不正确；内容空洞，或偏离“秋天”主题；语句不通顺，标点错误多；书写潦草，字数明显不足。 说明：未写日记格式扣2—3分；未写题目扣1分；错别字每3个扣1分，最多扣3分。 学科网（北京）股份有限公司 $