精品解析：湖南娄底市双峰县2025-2026学年七年级上学期期末质量检测道德与法治试卷

湖南娄底市双峰县2025-2026学年七年级上学期期末质量检测 道德与法治试卷 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（下列各小题均有四个备选答案，只有一个答案是正确的，请将答案填入下表相应位置，本大题共16小题，每题3分，共48分） 1. "梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。"这句话告诉我们（ ） A. 梦想与现实的距离永远无法跨越 B. 梦想的实现需要坚持不懈的努力 C. 梦想注定会成为现实中的海市蜃楼 D. 只有远大的梦想才有存在的价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的实现。 B：努力是实现梦想的必要条件，只有付出持续的努力，才能逐步将梦想转化为现实，故B符合题意； A：努力是梦想与现实之间的桥梁，只要坚持努力，梦想就有可能实现，故A说法错误； C：梦想是否能实现，关键在于是否付出努力，并非“注定虚幻”，许多人的梦想通过努力已成为现实，故C说法错误； D：梦想的价值在于它能激发人的动力、指引方向，无论是远大梦想还是平凡梦想，只要积极向上，都有存在的意义，故D说法错误； 故本题选B。 2. 全红婵在迎战巴黎奥运会期间，身高增长7厘米，体重增加了12斤，进入发育期，这给她的跳水带来了难度，她凭借自己顽强的意志，迎难而上，越挫越勇，最终在巴黎奥运赛场上夺得金牌，成功卫冕。全红婵对自我进行全面分析，从____认识自己。（ ） ①生理状况②心理状况③社会关系④知识储备 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②：根据所学知识可知，通过对自我的全面分析来认识自己，我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。题文中全红婵的身高体重体现的是从生理状况认识自己；凭借自己顽强的意志，迎难而上，越挫越勇，体现的是通过心理状况认识自己，①②说法正确； ③④：题文中体现的是生理状况和心理状况，没有体现社会关系、知识储备，③④说法错误； 故本题选A。 3. 我们要学会在生活实践中认识自己，在深入认识自己的过程中不断发展自己、完善自己。以下关于认识自己推导正确的是（ ） A. 同桌的美术作品比我的好看→暗自生气，不理睬同桌→促进与他人的交往 B. 我唱歌好听，但我写字潦草→端正态度，临摹字帖→老师表扬我书写进步快 C. 我的人缘好，朋友多→欣赏自己的一切→不和内向的人交朋友 D. 我热爱爬山、打球→妈妈说我不务正业→改变自己的兴趣爱好，专心学习 【答案】B 【解析】 【详解】A：面对他人的优势心生嫉妒，不利于建立友谊，无法促进交往，故 A 说法错误； B：能够全面认识自己，正视不足并通过努力完善自我，有利于个人成长，故 B 说法符合题意； C：欣赏自己不是骄傲自大，不能歧视他人，“一切”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：健康的兴趣爱好有利于身心健康，应合理安排时间而非盲目放弃，故 D 说法错误； 4. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材。”正确理解这句话的是（ ） ①做更好的自己，就要扬长避短 ②做更好的自己，需要不断激发自己潜能 ③做更好的自己，要学会接纳自己 ④做更好的自己，要善于利用自己的优点和长处 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“役其所长”和“避其所短”强调发挥长处避开短处，即扬长避短，故①说法符合题意； ②：激发潜能是做更好的自己的要求，但古语未体现此意，故②说法不符合题意； ③：接纳自己指接纳自己的全部，包括优点缺点，材料侧重使用长处、规避短处，未讲接纳自我，故③说法不符合题意； ④：“役其所长”就是善于运用自身的优点与长处，故④说法符合题意。 5. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 D：分析题文，毛泽东年少时的这首诗表达了他立志外出求学、成就功名的决心，展现了远大的志向；这首诗蕴含的道理最吻合的是志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合，体现了毛泽东心怀远大抱负，将个人追求与国家命运联系在一起；故D符合与； A：选项强调的是学习的态度，与诗的主旨不符；故A不符合题意； B：选项说的是与父母沟通的方式，与诗的主题不相关；故B不符合题意； C：选项提到的生命传承关系在诗中未体现；故C不符合题意； 故本题选D。 6. 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”结合所学知识，对以上理解正确的有（ ） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德 ②孝敬父母重要的是敬重和爱戴父母 ③孝亲敬老重在对老年人经济上供养 ④孝亲敬老是每个中国公民的法定义务 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①：孝亲敬老是中华民族的传统美德，这符合儒家思想，也是中华优秀传统文化的核心内容，故①符合题意； ②：孝敬父母重要的是敬重和爱戴父母，这直接对应《礼记》中“大孝尊亲”的观点，强调精神层面的尊敬高于物质供养，故②符合题意； ③：孝亲敬老重在对老年人经济上供养，这与《礼记》的“其下能养”矛盾，孝的核心是精神关怀，而非经济供养，故③说法错误； ④：孝亲敬老是每个中国公民的法定义务，这符合现代法律知识，故④符合题意； 故本题选D。 7. 习近平总书记在同青年代表座谈时强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，下列属于“读无字之书”的是（ ） ①小红不仅积极承担家务，还经常给加班的爸爸送饭 ②品读《三体》，感受宇宙的浩渺与奇幻 ③课堂上跟随老师认真阅读课文，感受中华文化的魅力 ④参与少数民族传统体育运动会志愿服务活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①④：根据所学知识可知，有字之书指通过书本书籍学习间接经验和科学文化知识。小红不仅积极承担家务，还经常给加班的爸爸送饭，参与少数民族传统体育运动会志愿服务活动，提升实践及合作能力，是读无字之书，①④说法符合题意； ②③：品读《三体》，感受宇宙的浩渺与奇幻；课堂上跟随老师认真阅读课文，感受中华文化的魅力，是有字之书，②③说法不符合题意； 故本题选C。 8. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。下列四个故事中未体现上述观点的是（ ） A. 孟母三迁 B. 岳母刺字 C. 画荻教子 D. 管鲍之交 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭文化。 A：孟母三迁，指孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。体现了家庭文化。故A说法正确； B：岳母刺字，岳飞的母亲在岳飞背上刺“尽忠报国”教育孩子报效祖国。体现了家庭文化。故B说法正确； C：画荻教子，欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画教子写字。体现了家庭文化。故C说法正确。 D：管鲍之交，指春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。未体现家庭文化。故D说法错误； 本题为逆向选择，故本题选D。 9. 眼角膜捐献者：“当我离开，愿爱留下。”受助者：“亲爱的捐献者，你给我的不仅是眼角膜，更是希望。”“当我离开，愿爱留下”体现了（ ） A. 生命是不可逆的 B. 生命是独特的 C. 生命有接续 D. 生命是无限的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 C：“当我离开，愿爱留下”表达了即使捐献者离世，他们的爱、希望或某种精神仍然能够传递给受助者，使生命在某种程度上得到接续。同时，“你给我的不仅是眼角膜，更是希望”也进一步强调了生命的接续不仅仅是物质层面的，更是精神层面的，故C符合题意； AB：题文体现了生命有接续，未体现生命是不可逆的、生命是独特的，故AB不符合题意。 D：人的生命是有限的，故D说法错误。 故本题选C。 10. 2024年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，这个主题强调了教师的职责和使命。下列名人名言能体现教师职责和使命的是（ ） ①师者，所以授业解惑也（韩愈） ②三人行，必有我师焉（孔子） ③千教万教，教人求真（陶行知） ④知识的种子一旦播下，就会在最贫瘠的土地上绽放出最灿烂的花朵（张桂梅） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师职业要求。 ①：“师者，所以授业解惑也”意思是老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。这说明教师承担着教书育人的使命，故①符合题意； ③：“千教万教，教人求真”意思老师千教万教是教人追求真理。这体现教师履行教育教学的职责，故③符合题意； ④：“知识的种子一旦播下，就会在最贫瘠的土地上绽放出最灿烂的花朵”这说明教师要善于启发学生，体现了教师承担着教育教学的职责，故④符合题意； ②：“千教万教，教人求真”意思是别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。这说明要向榜样学习，故②不符合题意； 故本题选D。 11. 下面是小云与同桌的交往场景。 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 场景二：小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（ ） ①友直，友谅，友多闻，益矣 ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻 ④投我以木瓜，报之以琼琚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：场景二中同桌批评小云并督促改正，体现了朋友之间需要真诚正直，与“友直，友谅，友多闻，益矣”相符，故①说法符合题意； ②：该句强调合作学习的重要性，与题干中互助互爱、真诚交友的场景无关，故②说法不符合题意； ③：该句体现友谊的不稳定性，而题干展示的是真挚稳定的友谊，故③说法不符合题意； ④：场景一中两人互相分享食物，体现了友谊是平等的、双向的，与“投我以木瓜，报之以琼琚”相符，故④说法符合题意； 12. 家庭关系的确立有多种情形。下列人物的关系，可以确立为家庭关系的是（ ） ①技术员李铭和同事张莉是一对亲密恋人②离婚多年的刘师傅与邻居王阿姨再婚了 ③小军的妈妈怀孕了，给他生了个小弟弟④赵奶奶膝下无子，认了一个“干女儿” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭的内涵。 ②③：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。分析选项，离婚多年的刘师傅与邻居王阿姨再婚体现了婚姻关系；小军的妈妈怀孕了，给他生了个小弟弟，体现了血缘关系，可以确立为家庭关系，故②③符合题意； ①④：恋人和认了“干女儿”不能构成新的家庭。故①④不符合题意； 故本题选C。 13. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任，不求回报 B. 正视挫折，增强韧性 C. 敬畏生命，遵守规则 D. 崇尚自由，享受生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：“承担责任，不求回报”侧重承担责任与回报的关系，题干中的安全警示标识未涉及责任与回报的相关内容，故A选项不符合题意。 B：“正视挫折，增强韧性”是面对挫折的正确态度，题干警示标识与挫折内容无关，故B选项不符合题意。 C：电动自行车禁入电梯、禁止高空抛物、禁止危险水域游泳的警示标识，都是为了防范安全风险，保护公众的生命安全，提示人们遵守公共安全规则，体现了对生命的敬畏和对规则的遵守，故C选项符合题意。 D：自由的实现不能触碰规则的红线，“崇尚自由，享受生活”与题干警示标识强调的守规则、保安全的主旨相悖，故D选项不符合题意。 14. 系上围裙、烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情、传承家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非遗技艺，加深对中华优秀传统文化的理解⋯⋯如今，内容丰富、形式多样的劳动教育，引导莘莘学子（ ） ①养成劳动观念，增强劳动技能 ②培养劳动精神，促进全面发展 ③尊重劳动创造，涵养劳动品格 ④脱离课本学习，感悟劳动之美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 ①②③：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；内容丰富、形式多样的劳动教育，有利于引导莘莘学子养成劳动观念，增强劳动技能，培养劳动精神，促进全面发展，尊重劳动创造，涵养劳动品格，故①②③说法正确； ④：学生的主要任务是学习，不能脱离课本学习，故④说法错误； 故本题选A。 15. 在人的一生中，逆境是我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉。面对逆境，以下应对措施排序正确的有（ ） ①调整自我心态，不气馁不言败 ②积极采取行动，有效解决困难 ③鼓起勇气应对，寻找解决办法 ④成功战胜逆境，化为成长阶梯 A. ①→③→②→④ B. ①→④→③→② C. ③→①→④→② D. ③→④→②→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境的做法。 ABCD：依据教材知识可知，逆境是我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉，面对逆境我们首先应该调整自我心态，不气馁不言败，然后鼓起勇气应对，寻找解决办法，积极采取行动，有效解决困难，最后成功战胜逆境，化为成长阶梯，所以正确的排序为①→③→②→④，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 16. 有人生目标，生活才不会盲目；有追求，生活才会有动力。没有蓝图，无法建成高楼大厦；没有目标，难以拥有美好的人生。要想获得人生的成功，必须及早确立明确、正确的人生目标。这告诉我们（ ） A. 青春年少的我们，会自然而然地产生正确的人生目标 B. 没有蓝图和目标的人生，一定无法拥有美好的未来 C. 人与动物的最主要区别就是能够积极主动地规划人生、确立人生目标 D. 正确的人生目标带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路 【答案】D 【解析】 【详解】A：正确的人生目标需要我们去思考、探索和确立，不会自然而然地产生，故A说法错误； B：说法过于绝对，没有目标虽然难以拥有美好人生，但并非一定无法拥有，故B说法错误； C：人与动物的最主要区别在于劳动，且题干未涉及人与动物的对比，故C说法错误； D：题干强调目标能提供动力和方向，正确的人生目标能带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路，故D符合题意； 二、非选择题（第17题14分、第18题8分、第19题6分，20题8分，21题16分，共52分。请书写工整，字迹清晰。） 17. 进入初中以后，随着年龄的增长以及学习的科目增多了，随之而来的困惑也在困扰着同学们，让我们一起了解他们的困惑，探寻成长的智慧。某校七年级的同学们围绕“初中生的困惑”展开探究活动，请你参与： 【困惑一 如何正确认识自己】 校园小记者，随手拍下了以下两组生活镜头，并加上了相关独白，请你参与分析。 镜头一 小南独自一人，默默地坐在教室角落里发呆。 独白 我个子矮小，学习成绩中等，家庭条件不好，总觉得别人打扮时尚而自己太过保守，甚至觉得自己的名字都有些土气。 镜头二 小昌在心理辅导室眉头紧皱，闷闷不乐。 独白 我最近很苦恼，语文老师认为我用功，数学老师则说我马虎；同学们评价我外向，妈妈却说我内向；在邻居眼里我很勤快，在爸爸看来我很懒惰。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 （1）镜头一和镜头二中的小南和小昌在认识自己方面分别存在什么问题？请你运用所学知识对他们进行劝导。 【困惑二 如何学会学习】 七年级（1）班有三位同学分享了自己学习中遇到的困惑： 同学一：有人说自己很享受学习，我怎么感觉初中的学习是一件无聊的事呢？ 同学二：学霸小林说晚上记忆效果好，但我晚上记英语单词的效果却很差。 同学三：各科作业应接不暇，总觉得时间太紧，往往顾此失彼；经常在这一节课上回想着上一节课的内容，作业经常出错，多次受到老师的警告和批评。 （2）针对三位同学的学习困惑，请你帮助他们找到学习的良方。 【答案】（1）小南只看到自己的不足，没有发现自己的优点。我们应该学会正确认识自我，学会接纳和欣赏自己，努力向更好的方向发展。 小昌不能正确对待他人的评价。要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）①需要发现并保持对学习的兴趣。②需要掌握科学的学习方法。③科学合理地安排时间，做好学习计划和养成良好的学习习惯。 【解析】 【小问1详解】 小南： 从设问可知考查小南在认识自己方面存在的问题并运用所学知识进行劝导，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 我个子矮小，学习成绩中等，家庭条件不好，总觉得别人打扮时尚而自己太过保守，甚至觉得自己的名字都有些土气，可知小南只看到自己的不足，没有发现自己的优点； 小南只看到自己的不足，没有发现自己的优点，可知应该学会正确认识自我，学会接纳和欣赏自己。 小昌： 从设问可知考查小昌在认识自己方面存在的问题并运用所学知识进行劝导，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”，可知小昌不能正确对待他人的评价； 小昌不能正确对待他人的评价，可知客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【小问2详解】 从设问可知考查学习的方法，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 感觉初中的学习是一件无聊的事，可知需要发现并保持对学习的兴趣； 学霸小林说晚上记忆效果好，但我晚上记英语单词的效果却很差，可知需要掌握科学的学习方法； 各科作业应接不暇，总觉得时间太紧，往往顾此失彼，可知科学合理地安排时间，做好学习计划和养成良好的学习习惯。 18. 【与友同行】某校七年级（5）班开展“成长之路不孤单”主题班会，请你参与其中。 问题 正确的解决方法 理由 ①洋洋察觉小州最近闷闷不乐，一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝。 ②洋洋发现小州默写的时候偷看课本，小州说：“好朋友就要帮我保守秘密。” 请你按要求完成表格内容。 【答案】①正确的解决方法：不再追问。理由：交友需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 ②正确的解决方法：指出小州的做法是错误的，并劝小州认真学习（或答：告诉老师）。理由：交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。 【解析】 【详解】小问1： 从材料中可知考查交友的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 察觉小州最近闷闷不乐，一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝，可知不再追问；交友需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 小问2： 从材料中可知考查交友的要求的知识，需对材料进行关键词提炼； 发现小州默写的时候偷看课本，小州却说好朋友就要帮我保守秘密，可知指出做法错误，劝朋友认真学习；交友需要讲原则。 19. 【师生情谊，坦诚相待】 上次张老师感冒，嗓子沙哑，我主动为张老师准备了一杯温水；每次遇到不会的题，我主动向老师请教，张老师会耐心地为我讲解，直到我完全明白……但是，今天上课时我只是偷看了一会儿漫画书，张老师发现后直接把漫画书没收了，还批评了我，我感到很伤心。 结合材料，谈谈小娜的经历对我们建立良好的师生关系有何启示？ 【答案】①小娜在老师感冒时为老师准备温水，启示我们应主动理解、关心老师。②小娜向老师请教，老师耐心讲解，体现出我们应真诚接受老师的引领和指导。③上课看漫画书被老师批评，启示我们要正确对待老师的表扬和批评，老师的批评意味着关 心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自 我。 ④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往、正确对待老师的表扬和批评 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用师生交往、正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小娜在老师感冒时为老师准备温水→可链接尊重、关心老师； 关键词②：小娜向老师请教，老师耐心讲解→可链接接受老师的引领和指导； 关键词③：上课看漫画书被老师批评，很伤心→可链接正确对待老师的表扬和批评； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【建设美好集体】七年级学生小婷说:我们班级氛围民主公正，同学之间关怀友爱、相互帮助；为了提高班上的成绩，一些好学生牺牲个人休息时间辅导潜能生；日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高；班长小明以身作则，为同学热情服务；学习委员小兰学习刻苦，率先垂范;卫生委员小青吃苦耐劳，积极肯干⋯⋯每一位同学为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水，生活在这样的班集体中，我觉得很幸福。 请你梳理出该班建设美好集体的妙招，与同学们分享。 【答案】①该班同学营造和谐有序的集体环境。②该班同学坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。③该班同学具有主人翁意识。④该班同学树立正确的合作与竞争观念。 【解析】 【详解】从设问可知考查建设美好集体的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 同学之间关怀友爱、相互帮助，可知营造和谐有序的集体环境； 为了提高班上的成绩，一些好学生牺牲个人休息时间辅导潜能生，可知坚持集体主义原则，发扬集体主义精神； 每一位同学为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水，可知具有主人翁意识； 日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高，可知树立正确的合作与竞争观念。 21. 【珍爱生命】 小秦所在班级七（8）班围绕“珍爱生命”开展以下学习活动，请你参与其中。 活动一 围绕“敬畏生命”，展示了一则新闻。新闻内容如下： 2025年6月18-24日，贵州榕江暴雨引发特大洪水，商铺、街道被淹，当地迅速启动Ⅰ级响应，武警战士、消防队员、基层干部以及众多志愿者闻“汛”而动，迅速奔赴抗洪一线，争分夺秒抢险救灾，全力保障人民群众生命财产安全。 （1）请你运用“敬畏生命”的相关知识，评析他们闻“汛”而动的行为。 活动二 举行了“强化安全意识，提升安全素养”系列实践活动，请你参与并完成如下任务： 安全事项 安全提示 防踩踏事故 上下楼梯靠右走；不在楼梯间打闹 防溺水事故 ① ； 。 防交通事故 ② ； 。 （2）请你参与完成上表中①②处的内容。（各写两个安全提示） 活动三 同学们计划围绕“珍爱生命”的主题向全校同学发出倡议。 “珍爱生命”倡议书 亲爱的同学们: 人的生命只有一次。有生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能。而拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。为了珍爱生命，守护生命安全、保持身体健康，我们向大家发出如下倡议; ① ； ② ； ③ 。 让我们从自身做起，从现在做起，做一个珍爱生命、敬畏生命、守护生命的人! 第三小组全体成员 （3）请你将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）①他们闻“汛”而动是敬畏生命的表现，是值得敬佩和倡导的行为。②这种行为关爱了他人的生命，做到了从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人。③这种行为坚持了人民至上、生命至上，是对生命最宝贵的生动诠释和切实实践。④生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、崇高的和神圣的。 （2）①不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不熟悉水性不擅自下水施救。 ②不在马路上骑车追逐；不闯红灯。 （3） ①要提高危险预判能力、避险和逃生能力；②学习防护和急救的知识与技能；③要关注自己的身体状况；④养成健康的生活方式；⑤积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄；⑥要磨练意志，增强生命韧性，不断丰富自己的精神世界等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查敬畏生命的情怀，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 武警战士、消防队员、基层干部以及众多志愿者闻“汛”而动，可知是敬畏生命的表现，做到了从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，坚持了人民至上、生命至上； 贵州榕江暴雨引发特大洪水威胁群众生命财产安全，可知生命是脆弱的、艰难的； 争分夺秒抢险救灾，全力保障人民群众生命财产安全，可知生命是坚强的、崇高的和神圣的。 【小问2详解】 小问1：设问要求回答防溺水事故安全提示，属于开放性试题，符合题意即可。 小问2：设问要求回答防交通事故安全提示，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 设问要求将倡议书补充完整，属于开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南娄底市双峰县2025-2026学年七年级上学期期末质量检测 道德与法治试卷 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（下列各小题均有四个备选答案，只有一个答案是正确的，请将答案填入下表相应位置，本大题共16小题，每题3分，共48分） 1. "梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。"这句话告诉我们（ ） A. 梦想与现实的距离永远无法跨越 B. 梦想的实现需要坚持不懈的努力 C. 梦想注定会成为现实中的海市蜃楼 D. 只有远大的梦想才有存在的价值 2. 全红婵在迎战巴黎奥运会期间，身高增长7厘米，体重增加了12斤，进入发育期，这给她的跳水带来了难度，她凭借自己顽强的意志，迎难而上，越挫越勇，最终在巴黎奥运赛场上夺得金牌，成功卫冕。全红婵对自我进行全面分析，从____认识自己。（ ） ①生理状况②心理状况③社会关系④知识储备 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 3. 我们要学会在生活实践中认识自己，在深入认识自己的过程中不断发展自己、完善自己。以下关于认识自己推导正确的是（ ） A. 同桌的美术作品比我的好看→暗自生气，不理睬同桌→促进与他人的交往 B. 我唱歌好听，但我写字潦草→端正态度，临摹字帖→老师表扬我书写进步快 C. 我的人缘好，朋友多→欣赏自己的一切→不和内向的人交朋友 D. 我热爱爬山、打球→妈妈说我不务正业→改变自己的兴趣爱好，专心学习 4. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材。”正确理解这句话的是（ ） ①做更好的自己，就要扬长避短 ②做更好的自己，需要不断激发自己潜能 ③做更好的自己，要学会接纳自己 ④做更好的自己，要善于利用自己的优点和长处 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 5. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 6. 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”结合所学知识，对以上理解正确的有（ ） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德 ②孝敬父母重要的是敬重和爱戴父母 ③孝亲敬老重在对老年人经济上供养 ④孝亲敬老是每个中国公民的法定义务 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 习近平总书记在同青年代表座谈时强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，下列属于“读无字之书”的是（ ） ①小红不仅积极承担家务，还经常给加班的爸爸送饭 ②品读《三体》，感受宇宙的浩渺与奇幻 ③课堂上跟随老师认真阅读课文，感受中华文化的魅力 ④参与少数民族传统体育运动会志愿服务活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。下列四个故事中未体现上述观点的是（ ） A. 孟母三迁 B. 岳母刺字 C. 画荻教子 D. 管鲍之交 9. 眼角膜捐献者：“当我离开，愿爱留下。”受助者：“亲爱的捐献者，你给我的不仅是眼角膜，更是希望。”“当我离开，愿爱留下”体现了（ ） A. 生命是不可逆的 B. 生命是独特的 C. 生命有接续 D. 生命是无限的 10. 2024年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，这个主题强调了教师的职责和使命。下列名人名言能体现教师职责和使命的是（ ） ①师者，所以授业解惑也（韩愈） ②三人行，必有我师焉（孔子） ③千教万教，教人求真（陶行知） ④知识的种子一旦播下，就会在最贫瘠的土地上绽放出最灿烂的花朵（张桂梅） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 11. 下面是小云与同桌的交往场景。 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 场景二：小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（ ） ①友直，友谅，友多闻，益矣 ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻 ④投我以木瓜，报之以琼琚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 家庭关系的确立有多种情形。下列人物的关系，可以确立为家庭关系的是（ ） ①技术员李铭和同事张莉是一对亲密恋人②离婚多年的刘师傅与邻居王阿姨再婚了 ③小军的妈妈怀孕了，给他生了个小弟弟④赵奶奶膝下无子，认了一个“干女儿” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们（ ） A. 承担责任，不求回报 B. 正视挫折，增强韧性 C. 敬畏生命，遵守规则 D. 崇尚自由，享受生活 14. 系上围裙、烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情、传承家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非遗技艺，加深对中华优秀传统文化的理解⋯⋯如今，内容丰富、形式多样的劳动教育，引导莘莘学子（ ） ①养成劳动观念，增强劳动技能 ②培养劳动精神，促进全面发展 ③尊重劳动创造，涵养劳动品格 ④脱离课本学习，感悟劳动之美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 在人的一生中，逆境是我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉。面对逆境，以下应对措施排序正确的有（ ） ①调整自我心态，不气馁不言败 ②积极采取行动，有效解决困难 ③鼓起勇气应对，寻找解决办法 ④成功战胜逆境，化为成长阶梯 A. ①→③→②→④ B. ①→④→③→② C. ③→①→④→② D. ③→④→②→① 16. 有人生目标，生活才不会盲目；有追求，生活才会有动力。没有蓝图，无法建成高楼大厦；没有目标，难以拥有美好的人生。要想获得人生的成功，必须及早确立明确、正确的人生目标。这告诉我们（ ） A. 青春年少的我们，会自然而然地产生正确的人生目标 B. 没有蓝图和目标的人生，一定无法拥有美好的未来 C. 人与动物的最主要区别就是能够积极主动地规划人生、确立人生目标 D. 正确的人生目标带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路 二、非选择题（第17题14分、第18题8分、第19题6分，20题8分，21题16分，共52分。请书写工整，字迹清晰。） 17. 进入初中以后，随着年龄的增长以及学习的科目增多了，随之而来的困惑也在困扰着同学们，让我们一起了解他们的困惑，探寻成长的智慧。某校七年级的同学们围绕“初中生的困惑”展开探究活动，请你参与： 【困惑一 如何正确认识自己】 校园小记者，随手拍下了以下两组生活镜头，并加上了相关独白，请你参与分析。 镜头一 小南独自一人，默默地坐在教室角落里发呆。 独白 我个子矮小，学习成绩中等，家庭条件不好，总觉得别人打扮时尚而自己太过保守，甚至觉得自己的名字都有些土气。 镜头二 小昌在心理辅导室眉头紧皱，闷闷不乐。 独白 我最近很苦恼，语文老师认为我用功，数学老师则说我马虎；同学们评价我外向，妈妈却说我内向；在邻居眼里我很勤快，在爸爸看来我很懒惰。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 （1）镜头一和镜头二中的小南和小昌在认识自己方面分别存在什么问题？请你运用所学知识对他们进行劝导。 【困惑二 如何学会学习】 七年级（1）班有三位同学分享了自己学习中遇到的困惑： 同学一：有人说自己很享受学习，我怎么感觉初中的学习是一件无聊的事呢？ 同学二：学霸小林说晚上记忆效果好，但我晚上记英语单词的效果却很差。 同学三：各科作业应接不暇，总觉得时间太紧，往往顾此失彼；经常在这一节课上回想着上一节课的内容，作业经常出错，多次受到老师的警告和批评。 （2）针对三位同学的学习困惑，请你帮助他们找到学习的良方。 18. 【与友同行】某校七年级（5）班开展“成长之路不孤单”主题班会，请你参与其中。 问题 正确的解决方法 理由 ①洋洋察觉小州最近闷闷不乐，一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝。 ②洋洋发现小州默写的时候偷看课本，小州说：“好朋友就要帮我保守秘密。” 请你按要求完成表格内容。 19. 【师生情谊，坦诚相待】 上次张老师感冒，嗓子沙哑，我主动为张老师准备了一杯温水；每次遇到不会的题，我主动向老师请教，张老师会耐心地为我讲解，直到我完全明白……但是，今天上课时我只是偷看了一会儿漫画书，张老师发现后直接把漫画书没收了，还批评了我，我感到很伤心。 结合材料，谈谈小娜的经历对我们建立良好的师生关系有何启示？ 20. 【建设美好集体】七年级学生小婷说:我们班级氛围民主公正，同学之间关怀友爱、相互帮助；为了提高班上的成绩，一些好学生牺牲个人休息时间辅导潜能生；日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高；班长小明以身作则，为同学热情服务；学习委员小兰学习刻苦，率先垂范;卫生委员小青吃苦耐劳，积极肯干⋯⋯每一位同学为“优秀班级”的创建尽职尽责，付出了汗水，生活在这样的班集体中，我觉得很幸福。 请你梳理出该班建设美好集体的妙招，与同学们分享。 21. 【珍爱生命】 小秦所在班级七（8）班围绕“珍爱生命”开展以下学习活动，请你参与其中。 活动一 围绕“敬畏生命”，展示了一则新闻。新闻内容如下： 2025年6月18-24日，贵州榕江暴雨引发特大洪水，商铺、街道被淹，当地迅速启动Ⅰ级响应，武警战士、消防队员、基层干部以及众多志愿者闻“汛”而动，迅速奔赴抗洪一线，争分夺秒抢险救灾，全力保障人民群众生命财产安全。 （1）请你运用“敬畏生命”的相关知识，评析他们闻“汛”而动的行为。 活动二 举行了“强化安全意识，提升安全素养”系列实践活动，请你参与并完成如下任务： 安全事项 安全提示 防踩踏事故 上下楼梯靠右走；不在楼梯间打闹 防溺水事故 ① ； 。 防交通事故 ② ； 。 （2）请你参与完成上表中①②处的内容。（各写两个安全提示） 活动三 同学们计划围绕“珍爱生命”的主题向全校同学发出倡议。 “珍爱生命”倡议书 亲爱的同学们: 人的生命只有一次。有生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能。而拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。为了珍爱生命，守护生命安全、保持身体健康，我们向大家发出如下倡议; ① ； ② ； ③ 。 让我们从自身做起，从现在做起，做一个珍爱生命、敬畏生命、守护生命的人! 第三小组全体成员 （3）请你将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $