第四单元 责任担当 综合能力测试-2026-2027学年语文五年级上册统编版

五年级上册语文第四单元“责任担当”综合能力测试 （温馨提示：本试卷满分100分，考试时间90分钟。请认真审题，工整书写。） 【大情境】学校正在开展“少年中国说——寻访红色足迹·立志报效祖国”主题教育活动。从陆游“但悲不见九州同”的叹息，到梁启超“少年强则国强”的呐喊；从圆明园残柱前的沉思，到梅兰芳先生蓄须明志的骨气——百余年来，一代代中华儿女肩挑责任、勇担使命。今天，请你拿起笔，在这场语文挑战中，再次走近那些动人的爱国故事，立下属于自己的报国之志。 第一部分 基础知识（共32分） 一、看拼音，写词语。（10分，每词1分） huǐ miè jǔ shìwén míng （ ） （ ） qīn lüè xiāo huǐ guī bǎo （ ） （ ） （ ） diàn táng líng lóng tī tòu jǐ hài （ ） （ ） （ ） dǒu sǒu fèng mìng （ ） （ ） 二、选择题。（10分，每题2分） 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 己亥（hái） 抖擞（sǒu） 万马齐喑（ān） B. 乃翁（nǎi） 汴州（biàn） 恃风雷（shì） C. 陵园（lín） 灰烬（jìn） 玲珑剔透（tì） D. 辉煌（huī） 侵入（qīn） 不可估量（liàng） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 皇家 建筑 繁锁 众星拱月 B. 殿堂 宏伟 灰烬 金碧辉煌 C. 销毁 慢游 境界 诗情画意 D. 仿照 奇珍 波斓 天南地北 3. “九州生气恃风雷”中“恃”的意思是（ ） A. 害怕 B. 依靠 C. 等待 D. 拿着 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 李时珍呕心沥血二十余年，终于编成了医药学巨著《本草纲目》。 B. 敌人处心积虑地想破坏这次谈判，却最终没能得逞。 C. 他足智多谋，在辩论赛上为班级赢得了荣誉，真让人得意忘形。 D. 举世闻名的万里长城，是中国古代劳动人民智慧的结晶。 5. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《示儿》是陆游的绝笔诗，表达了诗人临死前仍不忘收复中原、统一祖国的爱国之情。 B. 《题临安邸》中“暖风熏得游人醉”的“游人”，特指那些游山玩水的普通游客。 C. 《少年中国说（节选）》运用排比、象征等手法，歌颂了少年中国的蓬勃生机。 D. 《圆明园的毁灭》先写圆明园昔日的辉煌，再写它被毁灭，更能激起读者的痛心与愤怒。 三、按要求写句子。（4分） 1. 仿照例句，用“少年……则国……”的句式写一组排比句。（2分） 例：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。 仿写：少年____________则国____________，少年____________则国____________，少年____________则国____________。 2. 用恰当的关联词把下面两句话合成一句话。（2分） 圆明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。 合并：___________________________________________________ 四、根据课文内容和“日积月累”填空。（8分） 1. 死去元知万事空，________________________。王师北定中原日，________________________。（陆游《示儿》） 2. 《少年中国说（节选）》中，作者用比喻、象征的手法描绘少年中国的光辉前程，请你写出其中的两句：________________________，________________________。 3. 把下面的成语补充完整，并按要求分类。 太平（ ）世 国（ ）民安 家（ ）人亡 民不（ ）生 形容国家繁荣昌盛的成语：________________________ 形容国家衰败动乱的成语：________________________ 第二部分 课外古诗阅读理解（共13分） 阅读下面这首古诗，完成练习。 从 军 行 [唐] 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【注释】①从军行：乐府旧题，内容多写边塞军旅生活。②青海：指青海湖。③暗：遮蔽，使……昏暗。④楼兰：汉代西域的一个小国，这里代指侵扰边疆的敌人。⑤穿：磨破。 1. 联系注释，解释下列加点的词语。（3分） （1）青海长云暗雪山：暗——________________________ （2）黄沙百战穿金甲：穿——________________________ （3）不破楼兰终不还：终不还——___________________ 2. “黄沙百战穿金甲”一句中，“百战”和“穿”两个词语让你感受到了什么？（2分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 3. 这首诗和陆游的《示儿》都抒发了爱国之情，但抒发的角度不同。请结合诗句说一说。（4分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 4. 诗中戍边将士立下“不破楼兰终不还”的誓言。读完本单元的课文，你觉得谁和他们一样有着这样的报国之志？请结合课文内容说明理由。（4分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 第三部分 课外阅读（共25分） （一）阅读短文，完成练习。（13分） 戈壁滩上的灯 ①1960年的秋天，一艘从海外驶来的货轮在广州靠岸。船舱里走下来一位年轻人，他拎着一只旧皮箱，目光却像戈壁滩上的星星一样亮。他叫林振华，二十八岁，刚刚在国外拿到博士学位。 ②回国前，导师把他叫到办公室，指着桌上两份聘书，轻声说：“孩子，这边的实验室、薪水，都是最好的。”林振华站起来，恭恭敬敬地给导师鞠了一躬，说：“老师，我的祖国，现在更需要我。” ③他被分配到大西北的一片戈壁。那里没有高楼，没有路灯，夜里只有风沙打在帐篷上的“呜呜”声。住的是“地窝子”——在沙地上挖一个坑，上面搭几根木梁，盖上草席。吃饭是窝头就咸菜，喝水带着淡淡的咸味儿。一起去的年轻人，有的偷偷抹眼泪，有的写了请调报告。林振华却把那只旧皮箱擦了又擦，里面整整齐齐地装着他攒了好几年的专业书。 ④一天傍晚，试验遇到了瓶颈，整个课题组通宵没合眼。天快亮时，林振华从草稿堆里抬起头，指着窗外说：“你们看。”大家顺着他的手望去——戈壁滩的尽头，一轮红日正从地平线上磅礴地升起，把漫天的云霞烧得通红。他轻声念道：“红日初升，其道大光。”没有人说话，但每个人都觉得，心里那盏快要熄灭的灯，被重新点亮了。 ⑤就这样，二十多年过去了。当年那个拎着旧皮箱的年轻人，鬓角染上了风沙的白。他带领团队成功研制出我国第一台关键设备，为国家补上了科技领域的一块短板。有人问他后不后悔，他笑着指了指窗外：“你看，戈壁滩上现在有路灯了。” ⑥是的，当年那盏藏在年轻人心里的灯，今天已经亮成了一整座城的光。 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） （1）磅礴：___________________________________________________ （2）瓶颈：___________________________________________________ 2. 短文第②段中画横线的句子，属于对人物的__________描写。从这句话中，你体会到林振华怎样的品质？（3分） ___________________________________________________ 3. 短文第④段为什么要写戈壁滩上“一轮红日正从地平线上磅礴地升起”？请结合《少年中国说（节选）》谈谈你的理解。（3分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 4. 结合短文内容和本单元学到的“结合资料体会情感”的方法，说说你对短文最后一句话“当年那盏藏在年轻人心里的灯，今天已经亮成了一整座城的光”的理解。（3分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ （二）阅读短文，完成练习。（12分） 湾上的新桥 ①我的故乡在江南水乡，村前有一条弯弯的河，叫芦草湾。 ②听爷爷说，他小时候，芦草湾上没有桥。要到对岸去，得靠一条渡船。遇到涨水，浪头打翻渡船的事也发生过。后来，村里人手拉手凑钱，修了一座窄窄的石板桥。桥面只有两米宽，两个人面对面走过，都要侧着身子。爷爷说，他就是从这座石板桥上，挑着一担米，步行三十里路去镇上读书的。 ③爸爸小时候，石板桥已经不够用了。村里集资修了一座水泥桥，能过拖拉机。爸爸说，他骑着自行车从桥上冲过去，车铃叮当作响，是他童年最得意的事。那时候，桥下的水清得能看见小鱼，奶奶常在桥边捶衣裳。 ④我上小学那年，故乡又变了。原来的水泥桥被拆除，一座崭新的拱桥横跨在芦草湾上。桥身是浅灰色的，栏杆上雕着荷花，桥下能通行小型游船。更神奇的是，一到夜晚，桥栏上的灯次第亮起，整座桥像一弯落在水面上的彩虹。周末，城里的人开着车来观光，岸边开起了民宿、咖啡馆，还有小小的书店。 ⑤今年暑假，我回到故乡。站在新桥之上，晚风带着荷香吹来。远处的高架桥上，轻轨列车轻快地驶过；近处的河面上，观光船悠悠地划开波纹。爷爷扶着栏杆，笑着说：“这桥，我小时候做梦也梦不到啊。” ⑥我忽然明白，变的是桥，不变的是桥上一代代人往前走的脚步。从渡船到石板桥，从水泥桥到彩虹般的新桥，桥的变迁，不正是我们的家乡、我们的祖国越变越好的见证吗？ 1. 短文是按照________________顺序来写芦草湾上桥的变化的。请从文中摘录三个表示时间变化的词语：____________、____________、____________。（4分） 2. 短文第②段写石板桥“窄窄的”“两米宽”“侧着身子”，这样写有什么好处？（2分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 3. 结合全文，说说你对“变的是桥，不变的是桥上一代代人往前走的脚步”这句话的理解。（3分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 4. 如果让你乘时光机来到“二十年后的家乡”，你最想看到家乡发生什么变化？请仿照短文，用两三句话写一个具体的画面。（3分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 第四部分 习作（共30分） 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：二十年后的家乡 提示：二十年后，我们已是青年。那时的家乡会是什么样子？房屋、道路、学校、河流、亲人……会发生怎样翻天覆地的变化？请你大胆想象，写一写二十年后家乡的模样，表达出对家乡的热爱与期盼。 题目二：给二十年后自己的一封信 提示：假如二十年后，你成了一名建设家乡、报效祖国的青年——也许是工程师，也许是老师，也许是医生……请你给那时的自己写一封信，说说现在的你立下了怎样的志向，希望二十年后的自己成为怎样的人。 要求： ① 动笔之前，先在作文格上方列一个简单的习作提纲（写清开头、中间、结尾各写什么，重点写哪一部分）； ② 分段叙述，重点部分写具体； ③ 语句通顺，有真情实感，不少于450字； ④ 文中不要出现真实的校名和人名。 【习作提纲】 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 参考答案与评分说明 第一部分 基础知识（共30分） 一、看拼音，写词语。（10分，每词1分，错一字该词不得分） 毁灭 举世闻名 侵略 销毁 瑰宝 殿堂 玲珑剔透 己亥 抖擞 奉命 二、选择题。（10分，每题2分） 1. B 解析：A项“己亥”的“亥”应读 hài，“万马齐喑”的“喑”应读 yīn；C项“陵园”的“陵”应读 líng，“玲珑剔透”的“剔”应读 tī；D项“不可估量”的“量”应读 liáng。 2. B 解析：A项“繁锁”应为“繁琐”；C项“慢游”应为“漫游”；D项“波斓”应为“波澜”。 3. B 解析：“九州生气恃风雷”意为中国朝气蓬勃的局面依靠风雷激荡，“恃”是依靠的意思。 4. C 解析：“得意忘形”是贬义词，形容浅薄的人稍稍得志就高兴得控制不住自己，用在这里感情色彩不当，应改为“兴高采烈”。A、B、D三项词语感情色彩均使用正确。 5. B 解析：“暖风熏得游人醉”中的“游人”并不是指普通游客，而是指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级，表达了诗人林升对他们的辛辣讽刺和愤怒。 三、按要求写句子。（4分） 1. 示例：少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。（2分） 评分要点：能仿照“少年……则国……”句式写三组排比句，句式工整、语意连贯即可，不必拘泥于梁启超原文。只写一句不得分，写两句得1分，写三句得2分。 2. 示例：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（2分） 评分要点：能正确使用表示递进关系的关联词（不但……还……／不仅……而且……等），语句通顺即可。 四、根据课文内容和“日积月累”填空。（6分） 1. 但悲不见九州同；家祭无忘告乃翁。（每空1分，共2分） 2. 示例：红日初升，河出伏流（或“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”“乳虎啸谷，百兽震惶”等，任意写出《少年中国说（节选）》中两句即可）。（每空1分，共2分，有错字该空不得分） 3. 补字：太平（盛）世、国（泰）民安、家（破）人亡、民不（聊）生。（每空0.5分，共2分） 形容国家繁荣昌盛：太平盛世、国泰民安；形容国家衰败动乱：家破人亡、民不聊生。（每类写出两个得1分，共2分） 第二部分 课外古诗阅读理解（共13分） 1.（3分）（1）暗：遮蔽，使……昏暗。（1分）（2）穿：磨破。（1分）（3）终不还：誓死不归还，表达将士们不打败敌人绝不回乡的决心。（1分） 2.（2分）“百战”形容战争次数多、时间长；（1分）“穿”字写出将士们身经百战，连金属铠甲都被磨破了，让我们感受到边塞战争的艰苦频繁和戍边将士们不畏艰险、英勇顽强的精神。（1分） 3.（4分）《从军行》从戍边将士的角度，直接抒发了他们誓死破敌、保卫国家的豪迈情怀；（2分）《示儿》则从诗人陆游临终遗愿的角度，表达了对国家未能统一的悲痛和对收复中原的热切期盼。两首诗一豪壮、一悲怆，但都饱含着深沉的爱国之情。（2分） 4.（4分）开放题，能结合本单元课文人物（如梁启超笔下的中国少年、放弃国外优渥条件回国的科学家、蓄须明志的梅兰芳等）说明理由即可。（人物1分，理由2分，语句通顺1分） 第三部分 课外阅读（共25分） （一）《戈壁滩上的灯》（13分） 1.（4分）（1）磅礴：形容气势盛大、雄伟。文中指戈壁滩上初升的太阳气势雄伟，充满力量。（2分）（2）瓶颈：比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节。文中指科研试验遇到了难以突破的关键难题。（2分） 2.（3分）语言（1分）；从中体会到林振华不忘祖国、放弃国外优渥条件毅然回国，一心报效国家的赤子之情和崇高的责任感。（2分） 3.（3分）这句话借景抒情，（1分）“红日初升，其道大光”出自《少年中国说（节选）》，把初升的红日比作充满希望的少年中国，（1分）既写出了戈壁朝阳的壮丽，也象征着以林振华为代表的中国科技工作者心中的希望和信念，预示着祖国的建设事业必将像红日一样冉冉升起、光芒万丈。（1分） 4.（3分）这句话含义深刻：“心里的灯”指林振华那一代海外学子报效祖国的坚定信念和爱国热情；（1分）“亮成了一整座城的光”指他们用青春和汗水，在戈壁荒原上建起了现代化的科研城市，让祖国的科技事业走向光明。（1分）这句话赞美了像林振华这样的爱国科学家，表达了作者对老一辈建设者的崇敬和对祖国日益强大的自豪之情。（1分） （二）《湾上的新桥》（12分） 1.（4分）时间（顺序）（1分）；爷爷小时候、爸爸小时候、我上小学那年（或“今年暑假”，写出三个即可，每个1分）。 2.（2分）作者抓住石板桥“窄”的特点，用具体的数字“两米宽”和“侧着身子走”的细节，真实地写出了过去家乡桥梁的简陋和交通的不便，（1分）为下文写后来水泥桥、新桥的变化做铺垫，突出家乡发展之快。（1分） 3.（3分）“变的是桥”指芦草湾上的桥从渡船、石板桥、水泥桥变成了今天彩虹般的新桥，家乡的面貌日新月异；（1.5分）“不变的是桥上一代代人往前走的脚步”指家乡人刻苦求学、建设家乡、追求美好生活的精神代代相传，永不改变。（1.5分） 4.（3分）开放题。能仿照短文写一个二十年后家乡的具体画面（如会飞的汽车、空中菜园、机器人老师、自动化农田等），想象合理、描写具体、语句通顺即可。（想象合理1分，画面具体1分，语句通顺1分） 第四部分 习作（共30分） 评分标准： 一类文（25~30分）：能大胆想象二十年后家乡的巨大变化，内容具体、画面感强；动笔前列出了较完整的习作提纲，分段清楚，重点部分写得具体生动；情感真挚，能自然流露出对家乡的热爱与建设祖国的志向；语句通顺，字数在450字以上。 二类文（20~24分）：能写出二十年后家乡的主要变化，有一定具体描写；有习作提纲，分段较清楚；语句较通顺，字数基本达标。 三类文（15~19分）：想象不够大胆，内容较空泛；提纲简单或不够完整，重点不突出；语句不够通顺，字数不足。 四类文（14分以下）：内容不切题，或只罗列提纲没有完整成篇；语句不通顺，结构不完整，字数严重不足。 说明：错别字每3个扣1分，重复不计；标点符号错误酌情扣分；卷面不整洁酌情扣1~2分；未列提纲者从总分中扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $