上海市民办明珠中学2026-2027学年（五四学制）六年级上学期语文9月学情自测

上海市民办明珠中学 2026—2027学年 六年级语文上学期 9月学情自测卷 统编版（五四学制）六年级上册　第一单元·第二单元 考试时间：90分钟　　满分：100分 班级：____________　姓名：____________　学号：____________　得分：____________ 一、古诗文默写（6分） 1．默写填空。（每空1分，共6分） （1）移舟泊烟渚，________________________。（孟浩然《宿建德江》） （2）黑云翻墨未遮山，________________________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）________________________，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （4）稻花香里说丰年，________________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （5）________________________，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （6）五岭逶迤腾细浪，________________________。（毛泽东《七律·长征》） 二、诗词阅读（7分） 阅读下面这首诗，完成2—4题。 六月二十七日望湖楼醉书 〔宋〕苏　轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 2．（2分）“黑云翻墨”“白雨跳珠”中的“翻墨”“跳珠”分别写出了怎样的景象？请简要分析。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3．（3分）诗句“白雨跳珠乱入船”中“跳”“乱”二字用得极妙，请任选一字加以赏析。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4．（2分）这首诗描绘了夏日西湖上一场来去匆匆的阵雨，全诗流露出诗人怎样的心情？ ______________________________________________________________________________ 三、文言文阅读（9分） 阅读下文，完成5—7题。 引婴投江 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。 （选自《吕氏春秋·察今》） 5．（4分）解释下列句中加点的词。 （1）见人方引婴儿而欲投之江中　　方：____________ （2）人问其故　　　　　　　　　　　　故：____________ （3）以此任物，亦必悖矣　　　任：__________　悖：__________ 6．（2分）用现代汉语翻译下面的句子。 其父虽善游，其子岂遽善游哉？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7．（3分）“引婴投江”的那个人犯了一个怎样的错误？请结合相关内容简析。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 四、现代文阅读（28分） （一）阅读下面选段，完成8—11题。（14分） 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 （选自宗璞《丁香结》） 8．（3分）选段开头先写“城里街旁”“宅院里”的丁香花，这样安排有什么作用？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9．（4分）请从修辞角度赏析下面的句子。 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10．（4分）作者描写丁香花时调动了多种感官，请结合具体语句加以分析。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 11．（3分）选段表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （二）阅读下面选段，完成12—15题。（14分） 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” （节选自《狼牙山五壮士》） 12．（3分）请赏析下面的句子。 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 13．（4分）选段既写了五位壮士的群像，又着重刻画了班长马宝玉。这样写有什么好处？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 14．（4分）“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”中的“屹立”能否换成“站立”？为什么？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 15．（3分）五壮士跳崖时喊出的口号，表现了他们怎样的精神品质？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 五、综合性学习（10分） 16．（10分）学校开展“有朋自远方来”主题综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）（3分）【交友典故】请写出一个关于交友的典故（或成语），并简要叙述其内容。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）（3分）【名言积累】请写出两句关于交友的名言或诗句。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （3）（4分）【口语交际】你的同学小文性格内向，想结交新朋友却又不敢主动。请你写几句话劝说他（她）主动交往。（要求：称呼得体，语言委婉，有说服力，不少于50字） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 六、写作（40分） 17．（40分）题目：多彩的活动 学校生活丰富多彩：一次运动会、一场拔河比赛、一次读书交流会……都令人难忘。请选择你参加过的一次活动写下来，把活动的场面和当时的感受写清楚，注意做到点面结合，写出真情实感。 要求：①结合自己的真实经历写作，不得套作、抄袭；②把活动的经过写清楚，既有整体场面的描写，也有对个别人物的具体刻画；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名、人名。 （请写在作文纸上） 参考答案与评分标准 一、古诗文默写（6分） 1．（每空1分，共6分）（1）日暮客愁新　（2）白雨跳珠乱入船　（3）卷地风来忽吹散　（4）听取蛙声一片　（5）明月别枝惊鹊　（6）乌蒙磅礴走泥丸 【评分说明】有错别字、漏字、添字，该空不得分。 二、诗词阅读（7分） 2．（2分）“翻墨”把乌云比作打翻的墨汁，生动写出黑云翻滚、迅速弥漫而来的动态景象（1分）；“跳珠”把飞溅的雨点比作跳动的珍珠，写出雨点又大又急、飞溅乱入船中的情状（1分）。 3．（3分）示例一：“跳”字运用拟人手法（1分），赋予雨点以人的动作，写出雨点蹦跳溅落、活泼灵动的情态（1分），突出了雨势之急，使画面鲜活可感，流露出诗人的惊喜之情（1分）。 　　示例二：“乱”字写出雨点纷繁密集、杂乱飞入船中的样子（1分），突出雨势急骤、雨点之多（1分），与“跳珠”相呼应，生动传神地再现了阵雨突至的奇景（1分）。 4．（2分）流露出诗人对夏日西湖奇丽景象的喜爱（惊叹）之情（1分），以及雨过天晴后开朗、愉悦（舒畅）的心情（1分）。 三、文言文阅读（9分） 5．（4分，每空1分）（1）方：正在（正要）。（2）故：原因，缘故。（3）任：处理，对待。悖：荒谬，错误。 6．（2分）他的父亲虽然善于游泳，他的儿子难道就（一定）善于游泳吗？（“虽”“岂……哉”“遽”各0.5分，句意通顺0.5分） 7．（3分）他错误地认为父亲善于游泳，儿子就一定善于游泳（1分），把个人的本领看作可以遗传的先天能力，犯了机械类推（主观臆断）的错误——不问对象是否相同、条件是否改变，只凭主观推想办事（2分）。 四、现代文阅读（28分） （一）（14分） 8．（3分）①从“城里街旁”“宅院里”等不同地点着笔，写出丁香花开得普遍而茂盛（1分）；②自然地引出下文对“城外校园里”“斗室外”丁香的描写，为下文作铺垫（1分）；③渲染丁香花给人带来的惊喜，奠定喜爱、赞美的感情基调（1分）。 9．（4分）“探出”“窥”运用拟人手法（1分），赋予丁香花以人的神态、动作，生动写出丁香花从墙头探出、悄然窥看行人的娇俏姿态（1分）；“星星般”运用比喻（1分），写出小花繁多、洁白而明亮（1分）；生动形象地表现了丁香花的可爱与惹人喜爱，表达了作者的喜爱与赞美之情。 10．（4分）视觉：“两片雪白”“半树银妆”“白的潇洒，紫的朦胧”，从色彩与姿态上写出丁香的洁白、繁盛（2分）；嗅觉：“淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰”，从香气上写出丁香的清雅（2分）。多感官结合，使丁香的形象可视、可嗅，更加生动立体。 11．（3分）表达了作者对丁香花的喜爱与赞美之情（1分），以及丁香花带给人的轻灵、美好的感受（1分），流露出作者对生活中美好事物的欣赏和对宁静高雅生活情趣的向往（1分）。 （二）（14分） 12．（3分）“石头像雹子一样”运用比喻（1分），写出石头又密又急、纷纷砸向敌人；“带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨”把无形的决心和仇恨具体化，句式整齐、气势磅礴（1分）；充分表现了五壮士对敌人的无比仇恨和英勇无畏、同仇敌忾（1分）。 13．（4分）既描写五位壮士群体的英勇行为，展现“面”（1分），又重点刻画班长马宝玉的语言、动作，突出“点”（1分）。点面结合，既表现了五位壮士同仇敌忾的群体形象，又突出了马宝玉的指挥作用与英雄气概（1分），使人物形象既有广度又有深度，增强了文章的感染力（1分）。 14．（4分）不能（1分）。“屹立”意为像山峰一样高耸挺立（1分），写出五壮士屹立峰顶、岿然不动的英雄姿态，表现了他们坚毅果敢、视死如归的崇高精神（1分）；“站立”只表示一般的站姿，无法表现这种英雄气概，换后表达效果会大打折扣（1分）。 15．（3分）表现了五壮士宁死不屈、视死如归的革命英雄主义精神（1分），对党、对祖国和人民的无限忠诚与热爱（1分），以及坚定不移的爱国信念（1分）。 五、综合性学习（10分） 16．（1）（3分）示例：伯牙绝弦（高山流水）。春秋时俞伯牙善于弹琴，钟子期能听懂他琴音中所表达的高山流水之意，二人结为知音；钟子期死后，伯牙认为世上再无知音，便破琴绝弦，终身不再弹琴。（写出典故得1分，叙述完整、要点准确得2分；其他如“管鲍之交”“刎颈之交”“程门立雪”等符合要求亦可） （2）（3分）示例：①有朋自远方来，不亦乐乎？②海内存知己，天涯若比邻。③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（写出两句即可，每句1.5分，有错别字该句不得分） （3）（4分）示例：小文，你好！我刚到一个新集体时，也和你一样有些害羞呢（1分）。其实交朋友并没有想象中那么难，一个微笑、一句问候就可以成为开始（1分）。要不我们先一起去参加课间活动？我相信你一定能交到好朋友的（2分）。（称呼得体、语言委婉、有鼓励性和说服力，字数达标即可；语气生硬、说教味重或不足50字酌情扣分） 六、写作（40分） 17．（40分）评分标准： 一类卷（36—40分）：切题，中心明确，选材真实，内容具体；能点面结合写清活动场面，并有对个别人物的具体刻画；感情真挚，语言流畅生动，结构完整，字数达标。 二类卷（30—35分）：切题，中心较明确，内容较具体；有一定的场面描写，感情较真实，语言通顺，结构完整，字数达标。 三类卷（24—29分）：基本切题，中心尚明确，内容不够具体；场面描写不足，感情表达平淡，语言基本通顺，字数基本达标。 四类卷（24分以下）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，病句较多，或字数严重不足。 【评分说明】①未写题目扣2分；②字数不足500字，每少50字扣1分；③错别字每3个扣1分，最多扣3分；④标点符号错误酌情扣分。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $