精品解析：甘肃兰州市城关区兰州海亮实验学校2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

甘肃兰州市城关区兰州海亮实验学校2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 一、选择题 1. 2026年6月15日12时，我国首颗文物行业遥感卫星“文物01星”在__________________卫星发射中心成功发射，顺利进入预定轨道。（ ） A. 酒泉 B. 西昌 C. 文昌 D. 太原 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2026年6月21日，以“__________”为主题的2026（丙午）年公祭中华人文始祖伏羲大典在甘肃天水举行。（ ） A. 传承中华优秀传统文化，建设中华民族现代文明 B. 寻根羲皇故里，共筑民族复兴 C. 缅怀人文始祖，弘扬伏羲文化 D. 赓续文脉凝聚力量，传承智慧永励后人 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2026年全国的两会审议“十五五”规划纲要，“十五五”规划对应的时间区间是（ ） A. 2021—2025年 B. 2026—2030年 C. 2027—2031年 D. 2036—2040年 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 4. 人生中一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”，明明有机会却没有抓住，白白虚度了光阴。要让“我本可以”变成“我可以”，需要我们（ ） A. 激发潜能，杜绝别人帮助 B. 仅凭兴趣，确定努力方向 C. 模仿榜样，做到亦步亦趋 D. 内心坚定，努力实现梦想 【答案】D 【解析】 【详解】A：激发潜能有利于成长，但“杜绝别人帮助”说法错误，成长离不开他人的支持和帮助，故A说法错误； B：兴趣是重要的参考，但“仅凭兴趣”确定方向说法片面，还需结合社会需要等，故B说法错误； C：榜样给予我们力量，但“亦步亦趋”意味着盲目模仿，不利于发展个性，故C说法错误； D：要把“我本可以”变成“我可以”，需要坚定信念，付诸行动，努力实现梦想，故D说法正确。 5. 某中学开展“察身边行为，做阳光少年”主题活动，对下列行为表现解读正确的有（ ） 序号 行为表现 行为解读 ① 小明积极参加各项活动，发掘自身潜能 参加活动会浪费时间，影响学习成绩 ② 小芳克服了胆怯，积极主动与他人交流 敞开心扉，真诚、热情地与他人交往 ③ 小蓉总是和别人比较，觉得自己不如别人 尊重个体差异，根据自身特点发展自己 ④ 小刚难以适应初中生活，于是想放弃学习 积极寻求老师帮助，主动适应初中生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：积极参加集体活动有利于发掘潜能、促进全面发展，认为“浪费时间”的观点是错误的，故①说法错误； ②：克服胆怯主动与他人交流，是敞开心扉、真诚交往的表现，有利于建立友谊，故②说法正确； ③：面对与他人的差异，应尊重个体差异，接纳自己，根据自身特点发展，这是正确的自我认识态度，故③说法正确； ④：面对初中生活的不适应，应积极寻求老师帮助，主动调整心态，放弃学习是错误的，解读提供了正确的对策，故④说法正确。 6. “初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，学习新的知识，但也提出新的要求，让我迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感言说明了（ ） A. 成长的每个阶段都是多彩的 B. 初中生活，总是让人感到快乐 C. 中学时代充满了机会和挑战 D. 中学时代是每个人人生中最美好的年华 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料中强调的是中学生活，而不是成长的每个阶段，故A不符合题意； B：初中生活既有烦恼，也有快乐，故B说法错误； C：从材料中可以看出，中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，故C符合题意； D：“最美好”说法过于绝对，中学时代是每个人人生中重要阶段，故D说法错误。 7. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求，我们有新的机会塑造“新自我”。下列对“新自我”应该塑造的形象，表述不恰当的是（ ） A. 越来越坚强，能坚持，有韧性 B. 越来越包容，尊重他人，学会合作 C. 越来越上进，志存高远，追梦远航 D. 越来越自由，个性散漫，以自我为中心 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：意志坚强、包容友善、志存高远都是符合初中成长要求的正向发展目标，故ABC不符合题意； D：“个性散漫、以自我为中心”是错误的行为倾向，是对“新自我”的不恰当表述，故D符合题意。 8. 七年级学生小新在日记中写道：上初级中学了，除了语文、数学、英语，还增加了道德与法治、历史、地理、生物，一下子增加了好几门。这段话主要表明初中阶段（ ） A. 能让学生涵养品格提升自我 B. 引领我们探索新的知识领域 C. 与小学阶段的课程没有区别 D. 为我们打开认识社会的大门 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 B：根据所学可知，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。据此，新增加的课程能够带领我们探索新的知识领域，故B符合题意； A：集体生活，涵养了我们的品格，故A不符合题意； C：题干明确提到课程数量增加，说明与小学课程有区别，故C说法错误； D：各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会的大门，部分新增科目（如生物）属于自然科学，与社会认识关联较弱，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 志不立，天下无可成之事 C. 为者常成，行者常至 D. 学而时习之不亦说乎 【答案】C 【解析】 【详解】A：该古语强调要认清自我，题干侧重制定规划后缺少行动，并非强调认识自己，故 A 不符合题意； B：该古语强调树立远大志向的重要性，材料中同学已经制定规划即树立目标，问题不在于无志向，故 B 不符合题意； C：该古语强调要付诸行动，题干同学有规划却难以落实行动，需要劝导他们坚持实践，故 C 符合题意； D：该古语强调复习巩固知识，题干没有涉及学习复习的相关内容，故 D 不符合题意。 10. 下图启示我们（ ） A. 分清主次，培养更多兴趣 B. 珍惜时间，把准人生方向 C. 重视效率，认真努力做事 D. 科学规划，合理安排时间 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干图表仅体现不同学习者的时间分配情况，未涉及培养兴趣的相关内容，故A不符合题意； B：图表重点强调的是对不同事务的时间分配，没有涉及把握人生方向的相关内容，故B不符合题意； C：两类学习者的差异并非是做事努力程度的差异，核心是时间分配结构的区别，该选项与图表内容无关，故C不符合题意； D：高效学习者会根据事务的重要、紧急程度合理分配时间，优先保障重要事务的时间投入，启示我们要科学规划，合理安排时间，故D符合题意； 11. 升入初中后，小豫在自己笔记本扉页粘贴了下边这幅漫画。他的下列做法符合漫画寓意的是（ ） A. 制订一份详细的学习计划，贴在床头每天看一看 B. 立志提高数学成绩后，坚持每天做完一套练习题 C. 想参加演讲比赛但担心发挥不好，决定以后再参加 D. 常和同学讨论将来要考哪所大学，但觉得时间还早 【答案】B 【解析】 【详解】A：制订学习计划后仅每天查看，没有将计划落实到实际行动中，不符合“动手去做”的要求，故A不符合题意。 B：立下提高数学成绩的目标后，坚持每天完成练习题，将目标落实到了实际行动中，符合漫画寓意，故B符合题意。 C：想要参加演讲比赛却因担心发挥不好延后参加，没有主动付诸行动，不符合漫画寓意，故C不符合题意。 D：只畅想考大学的目标却认为时间还早不做行动，属于光想不做，不符合漫画寓意，故D不符合题意。 12. 古希腊的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此蕴含的寓意一致的是（ ） ①锲而不舍，金石可镂 ②知人者智，自知者明 ③己所不欲，勿施于人 ④尺有所短，寸有所长 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：锲而不舍，金石可镂强调的是做事要有恒心和毅力，与认识自己的寓意不一致，故①不符合题意； ②：知人者智，自知者明强调的是既要了解别人，更要了解自己，符合认识自己的寓意，故②符合题意； ③：己所不欲，勿施于人强调的是人际交往中要学会换位思考，与认识自己的寓意不一致，故③不符合题意； ④：尺有所短，寸有所长强调的是每个人都有优点和缺点，有利于我们客观地认识自己，故④符合题意。 13. 小闽知道自己脾气有些暴躁，可能无意间会伤害到别人。因此他在与其他同学的交往过程中，刻意保持平和的心态，他的举动赢得了大家的赞许。这说明（ ） A. 正确认识自己，可以促进自身完善 B. 正确认识自己，就意味着不断提升自己 C. 正确认识自己，可以促进与他人的交往 D. 正确认识自己，一定会赢得他人的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】A：材料侧重的是和同学交往，不是促进自身完善，故 A 不符合题意。 B：“就意味着不断提升自己” 表述过于绝对，故 B 不符合题意。 C：小闽认识到自己脾气暴躁，交往时刻意放平心态，获得同学赞许，体现正确认识自己，可以促进与他人的交往，故 C 符合题意。 D：“一定会赢得他人的尊重” 说法过于绝对，故 D 不符合题意。 14. 道德与法治课堂上，老师分享了几则名言古语： ★谋定而后动，知止而有得。 ★凡事预则立，不预则废。 ★矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。 据此推测本堂课的主题可能是（ ） A. 学习成就梦想 B. 规划初中生活 C. 奏响中学序曲 D. 做更好的自己 【答案】B 【解析】 【详解】B：题干中的名言古语均强调计划、准备和遵守规则的重要性：“谋定而后动，知止而有得”指行动前需周密计划；“凡事预则立，不预则废”强调有准备才能成功；“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆”突出规则和标准的基础作用。据此推测，本堂课主题应与初中生如何规划生活相关，因此主题可能是规划初中生活，故B符合题意； ACD：材料中未涉及学习成就梦想、奏响中学序曲、做更好的自己，故ACD不符合题意。 15. 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（ ） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 积极改进规则，做到行己有耻 D. 正视自身不足，坚定职业选择 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的相关知识。 A： “为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作”“源于从小的热爱，更在于后来的坚持”“这颗种子深深扎根、奋力生长”都体现了不断努力奋斗，实现人生梦想，故A正确； BCD：题干没有体现欣赏他人、改进规则、职业选择等内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16. 小涵意识到自己容易半途而废、缺乏坚持，同时觉得自己在逻辑推理方面有潜在优势。下列做法中，既符合改正缺点的科学方法，又能有效发掘逻辑推理潜能的是（ ） ①设定每周3道逻辑推理题小目标，完成后记录复盘 ②担心做不好推理题，只背诵改正缺点的方法，不去实践 ③报名逻辑推理社团，借助同伴监督倒逼自己坚持 ④完全听从他人评价，调整自身目标和做法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：设定小目标并复盘，符合目标分解的改正方法，同时通过逻辑题直接锻炼潜能，故①符合题意； ②：仅背诵方法不实践，违背改正缺点需行动的核心要求，且未涉及潜能开发，故②说法错误； ③：借助社团监督改正半途而废问题，同时社团活动直接训练逻辑推理，故③符合题意； ④：完全听从他人评价，丧失自主性，可能偏离自身实际需求，故④说法错误。 故本题选B。 17. 2025年，随着科技的飞速发展，人工智能在各领域广泛应用。某中学紧跟时代步伐，开设了编程、机器人等多个与前沿科技相关的社团。小昆在了解这些社团后，发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学时代（ ） A. 提供了发展自我的多种机会 B. 意味着必须参加社团活动 C. 所有学生都能找到明确目标 D. 主要任务是培养兴趣爱好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值的相关知识。 A：材料中学校开设多种社团，小昆通过参与发展兴趣，说明中学时代提供了发展自我的多种机会，故A符合题意； B：“必须参加”表述绝对化，社团活动是自愿选择而非强制要求，故B说法错误； C：“所有学生都能”过于绝对，材料仅体现小昆的个人情况，无法推断全体学生，故C说法错误； D：中学时代的主要任务是学习知识、提升综合素养，培养兴趣爱好是途径而非核心任务，故D说法错误； 故本题选A。 18. 生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。这启示青少年树立人生目标，要做到（ ） A. 对未来美好生活有憧憬 B. 符合自身成长规律和生活实际 C. 只考虑自己的兴趣爱好 D. 把个人的发展植根于国家需要 【答案】D 【解析】 【详解】A：对未来美好生活有憧憬是树立目标的前提，但未体现题干中“祖国和时代”的要求，故A不符合题意； B：符合自身成长规律和生活实际是树立目标的原则，但未突出个人与国家的关系，故B不符合题意； C：树立人生目标不能只考虑自己的兴趣爱好，还应考虑国家和社会的需要，故C说法错误； D：题干强调个人与祖国、时代共同成长，启示青少年应将个人发展植根于国家需要，把个人理想与国家命运结合起来，故D符合题意。 19. 爱迪生对每一个研究项目都秉持着极致完美的追求。在研制电灯泡的征途上，他进行了逾千次的实验，不断地调整材料配方、优化生产工艺，最终成功地发明了第一个具有实用价值的电灯泡。爱迪生的故事体现的人生态度是（ ） A. 认真务实 B. 缺乏信心 C. 得过且过 D. 爱国爱民 【答案】A 【解析】 【详解】 A：爱迪生进行逾千次实验，不断调整优化，体现了做事认真、脚踏实地的务实精神，故 A 说法符合题意； B：爱迪生坚持实验直至成功，体现了坚定的信念，而非缺乏信心，故 B 说法错误； C：爱迪生追求极致完美，不断优化工艺，并非得过且过，故 C 说法错误； D：题干主要体现的是科研态度和工作精神，未直接体现爱国爱民的情怀，故 D 说法不符合题意。 20. 中学时代是人生发展的一个新阶段，这个阶段对我们的意义在于（ ） ①为我们的一生奠定重要基础 ②见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ③彻底改变我们的人生轨迹 ④开启了我们认识世界、完善自我的新窗口 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，故①说法符合题意； ②：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故②说法符合题意； ③：“彻底改变”说法过于绝对，中学时代虽然重要，但不能决定彻底改变人生轨迹，故③说法错误； ④：中学时代提供了发展自我的多种机会，开启了我们认识世界、完善自我的新窗口，故④说法符合题意； 二、材料分析题 21. 初中生活 材料一 小秦给自己的初中生活贴上了以下标签： （1）你会给自己的初中生活贴上哪些标签?请写出两个。（不得和以上的重复） 材料二 进入初中，我们站在一个新的起点上，开启了新的学习和生活旅程。面对新的校园、新的老师和同学、新的学习任务，我们既充满期待，也可能会有困惑和不安。作为七年级学子，我们要快速适应初中生活，努力成为更好的自己。 （2）结合教材知识，说说初中阶段对我们的成长有什么重要意义。 材料三 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天，就赶往中学母校探望。每次路过中学母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 （3）结合上述材料，运用所学知识，说说我们应如何度过初中阶段。 【答案】（1）示例：新奇、紧张。 （2）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。②初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 （3）我们要珍视当下，把握机遇，把握人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【小问1详解】 本题要求回答会给自己的初中生活贴上哪些标签，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问可知要考查如何度过初中阶段，需要结合材料进行关键词提炼； 中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础，可知正确对待初中生活。 22. 阅读材料，回答下列问题. 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7位。 （1）请结合钱学森的故事，并结合所学知识分析初中阶段“新”在哪里？ （2）如何做好初中生活规划？（回答一点即可） （3）请你规划一下未来的初中生活？（请从学习、锻炼、兴趣三个方面规划） 【答案】（1）①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学⋯⋯我们对新生活充满了期待。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 （2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 （3）正能量，符合题意即可。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查初中阶段的新变化的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用，可知这表明初中阶段为我们的发展提供了新的机会； “这是我非常熟悉的地方”，可知这表明中学校园意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学； 钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7位，可知这表明初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查规划未来的初中生活，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 小强最近比较苦恼，因为他在不同人眼里是有所不同的。数学老师说他是一个思维敏捷的学生，物理老师说他的学习不用功。在男生眼里他是一个敢于奉献的人，在女生眼里他却是一个骄傲自大的人。小强对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉的有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （1）材料中小强是通过哪些途径来认识自己？我们该如何对待他人对自己的不同评价？ 材料二 江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但他不愿成为家人的累赘；摆摊子、开店学习修图技术练就一手绝活儿。后来他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 （2）运用所学知识，结合材料内容，谈谈我们青少年如何做更好的自己。 【答案】（1）自我评价和他人评价。 ①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视；耳掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。（任意2点即可） （2）①学会欣赏自己，是欣赏自己的长处和优势；②学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部；③不断完善自己，利用一切机会丰富和发展自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的，值得我们用一生去探寻（任答4点即可） 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查正确认识自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小强很苦恼，不同的人对他有着不一样的评价，有人肯定他，也有人指出他的缺点，可联系他人评价。 小强自我评价：性格外向、人缘好，但在意他人评价，内心疲惫，想变得更有主见却难以做到，不喜欢这样的自己，可联系自我评价。 小问2： 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 江苏小伙陆鸿幼时患病脑瘫，虽曾消沉，但不愿拖累家人，刻苦学习技能，带领残疾人创业，打造出知名残疾人扶贫创业基地，可联系学会欣赏和接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；是在为他人、为社会服务中实现的等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃兰州市城关区兰州海亮实验学校2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 一、选择题 1. 2026年6月15日12时，我国首颗文物行业遥感卫星“文物01星”在__________________卫星发射中心成功发射，顺利进入预定轨道。（ ） A. 酒泉 B. 西昌 C. 文昌 D. 太原 2. 2026年6月21日，以“__________”为主题的2026（丙午）年公祭中华人文始祖伏羲大典在甘肃天水举行。（ ） A. 传承中华优秀传统文化，建设中华民族现代文明 B. 寻根羲皇故里，共筑民族复兴 C. 缅怀人文始祖，弘扬伏羲文化 D. 赓续文脉凝聚力量，传承智慧永励后人 3. 2026年全国的两会审议“十五五”规划纲要，“十五五”规划对应的时间区间是（ ） A. 2021—2025年 B. 2026—2030年 C. 2027—2031年 D. 2036—2040年 4. 人生中一大遗憾不是“我不行”，而是“我本可以”，明明有机会却没有抓住，白白虚度了光阴。要让“我本可以”变成“我可以”，需要我们（ ） A. 激发潜能，杜绝别人帮助 B. 仅凭兴趣，确定努力方向 C. 模仿榜样，做到亦步亦趋 D. 内心坚定，努力实现梦想 5. 某中学开展“察身边行为，做阳光少年”主题活动，对下列行为表现解读正确的有（ ） 序号 行为表现 行为解读 ① 小明积极参加各项活动，发掘自身潜能 参加活动会浪费时间，影响学习成绩 ② 小芳克服了胆怯，积极主动与他人交流 敞开心扉，真诚、热情地与他人交往 ③ 小蓉总是和别人比较，觉得自己不如别人 尊重个体差异，根据自身特点发展自己 ④ 小刚难以适应初中生活，于是想放弃学习 积极寻求老师帮助，主动适应初中生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，学习新的知识，但也提出新的要求，让我迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感言说明了（ ） A. 成长的每个阶段都是多彩的 B. 初中生活，总是让人感到快乐 C. 中学时代充满了机会和挑战 D. 中学时代是每个人人生中最美好的年华 7. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求，我们有新的机会塑造“新自我”。下列对“新自我”应该塑造的形象，表述不恰当的是（ ） A. 越来越坚强，能坚持，有韧性 B. 越来越包容，尊重他人，学会合作 C. 越来越上进，志存高远，追梦远航 D. 越来越自由，个性散漫，以自我为中心 8. 七年级学生小新在日记中写道：上初级中学了，除了语文、数学、英语，还增加了道德与法治、历史、地理、生物，一下子增加了好几门。这段话主要表明初中阶段（ ） A. 能让学生涵养品格提升自我 B. 引领我们探索新的知识领域 C. 与小学阶段的课程没有区别 D. 为我们打开认识社会的大门 9. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 志不立，天下无可成之事 C. 为者常成，行者常至 D. 学而时习之不亦说乎 10. 下图启示我们（ ） A. 分清主次，培养更多兴趣 B. 珍惜时间，把准人生方向 C. 重视效率，认真努力做事 D. 科学规划，合理安排时间 11. 升入初中后，小豫在自己笔记本扉页粘贴了下边这幅漫画。他的下列做法符合漫画寓意的是（ ） A. 制订一份详细的学习计划，贴在床头每天看一看 B. 立志提高数学成绩后，坚持每天做完一套练习题 C. 想参加演讲比赛但担心发挥不好，决定以后再参加 D. 常和同学讨论将来要考哪所大学，但觉得时间还早 12. 古希腊的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此蕴含的寓意一致的是（ ） ①锲而不舍，金石可镂 ②知人者智，自知者明 ③己所不欲，勿施于人 ④尺有所短，寸有所长 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 小闽知道自己脾气有些暴躁，可能无意间会伤害到别人。因此他在与其他同学的交往过程中，刻意保持平和的心态，他的举动赢得了大家的赞许。这说明（ ） A. 正确认识自己，可以促进自身完善 B. 正确认识自己，就意味着不断提升自己 C. 正确认识自己，可以促进与他人的交往 D. 正确认识自己，一定会赢得他人的尊重 14. 道德与法治课堂上，老师分享了几则名言古语： ★谋定而后动，知止而有得。 ★凡事预则立，不预则废。 ★矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。 据此推测本堂课的主题可能是（ ） A. 学习成就梦想 B. 规划初中生活 C. 奏响中学序曲 D. 做更好的自己 15. 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（ ） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 积极改进规则，做到行己有耻 D. 正视自身不足，坚定职业选择 16. 小涵意识到自己容易半途而废、缺乏坚持，同时觉得自己在逻辑推理方面有潜在优势。下列做法中，既符合改正缺点的科学方法，又能有效发掘逻辑推理潜能的是（ ） ①设定每周3道逻辑推理题小目标，完成后记录复盘 ②担心做不好推理题，只背诵改正缺点的方法，不去实践 ③报名逻辑推理社团，借助同伴监督倒逼自己坚持 ④完全听从他人评价，调整自身目标和做法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 2025年，随着科技的飞速发展，人工智能在各领域广泛应用。某中学紧跟时代步伐，开设了编程、机器人等多个与前沿科技相关的社团。小昆在了解这些社团后，发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学时代（ ） A. 提供了发展自我的多种机会 B. 意味着必须参加社团活动 C. 所有学生都能找到明确目标 D. 主要任务是培养兴趣爱好 18. 生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。这启示青少年树立人生目标，要做到（ ） A. 对未来美好生活有憧憬 B. 符合自身成长规律和生活实际 C. 只考虑自己的兴趣爱好 D. 把个人的发展植根于国家需要 19. 爱迪生对每一个研究项目都秉持着极致完美的追求。在研制电灯泡的征途上，他进行了逾千次的实验，不断地调整材料配方、优化生产工艺，最终成功地发明了第一个具有实用价值的电灯泡。爱迪生的故事体现的人生态度是（ ） A. 认真务实 B. 缺乏信心 C. 得过且过 D. 爱国爱民 20. 中学时代是人生发展的一个新阶段，这个阶段对我们的意义在于（ ） ①为我们的一生奠定重要基础 ②见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ③彻底改变我们的人生轨迹 ④开启了我们认识世界、完善自我的新窗口 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、材料分析题 21. 初中生活 材料一 小秦给自己的初中生活贴上了以下标签： （1）你会给自己的初中生活贴上哪些标签?请写出两个。（不得和以上的重复） 材料二 进入初中，我们站在一个新的起点上，开启了新的学习和生活旅程。面对新的校园、新的老师和同学、新的学习任务，我们既充满期待，也可能会有困惑和不安。作为七年级学子，我们要快速适应初中生活，努力成为更好的自己。 （2）结合教材知识，说说初中阶段对我们的成长有什么重要意义。 材料三 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天，就赶往中学母校探望。每次路过中学母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 （3）结合上述材料，运用所学知识，说说我们应如何度过初中阶段。 22. 阅读材料，回答下列问题. 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7位。 （1）请结合钱学森的故事，并结合所学知识分析初中阶段“新”在哪里？ （2）如何做好初中生活规划？（回答一点即可） （3）请你规划一下未来的初中生活？（请从学习、锻炼、兴趣三个方面规划） 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 小强最近比较苦恼，因为他在不同人眼里是有所不同的。数学老师说他是一个思维敏捷的学生，物理老师说他的学习不用功。在男生眼里他是一个敢于奉献的人，在女生眼里他却是一个骄傲自大的人。小强对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉的有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （1）材料中小强是通过哪些途径来认识自己？我们该如何对待他人对自己的不同评价？ 材料二 江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但他不愿成为家人的累赘；摆摊子、开店学习修图技术练就一手绝活儿。后来他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 （2）运用所学知识，结合材料内容，谈谈我们青少年如何做更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $