第4课欢欢喜喜庆国庆 第一课时 新中国的生日 教学设计-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

《道德与法治》二年级上册 第4课 欢欢喜喜庆国庆 第一课时 新中国的生日 教学设计 ◇教材分析◇ 本课时是二年级上册第四课第一课时，围绕“新中国的生日”展开。教材以1949年10月1日开国大典为核心事件，介绍国庆节的由来，再通过烈士纪念日引导学生理解新中国来之不易。教材配有开国大典、人民英雄纪念碑等图片，适合二年级学生通过观察图片、聆听故事来建立感性认识。 ◇学情分析◇ 二年级学生知道10月1日放假，但对“国庆节”的由来和意义了解不多。他们以形象思维为主，喜欢听故事、看图片、动手做，对革命先烈的概念比较模糊。教学中应多用视频、图片、故事和体验活动，少讲抽象道理。 ◇教学目标◇ 1. 知道10月1日是国庆节，了解1949年10月1日开国大典的基本史实，能说出毛泽东主席在天安门城楼宣告新中国成立。 2. 知道9月30日是烈士纪念日，了解新中国是无数革命先烈用生命换来的，初步懂得今天的幸福生活来之不易。 3. 通过观看开国大典片段、模拟升国旗、制作国旗贺卡等活动，激发热爱祖国、感恩先烈的情感。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 知道10月1日是国庆节，了解开国大典的基本史实。 【教学难点】 理解新中国来之不易，初步建立感恩先烈、热爱祖国的情感。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 创设情境：播放一段国庆节天安门广场升国旗的短视频（约1分钟），画面中五星红旗冉冉升起，人们行注目礼。教师提问：同学们，视频里人们在庆祝什么节日？你们每年的10月1日是怎么过的？ 提出要求：①说一说你家国庆节会做些什么；②猜一猜国庆节是怎么来的；③带着问题阅读教材第13页。 学生活动：学生观看视频后自由发言，分享自己家过国庆节的经历（出去旅游、看阅兵、挂国旗、吃团圆饭等）。教师把学生提到的庆祝方式简单板书在黑板上。 研讨交流：①为什么10月1日要放假庆祝？②你知道新中国是哪一年成立的吗？③是谁在天安门城楼上宣告新中国成立的？ 教师点拨：同学们说了很多国庆节的庆祝方式，说明国庆节是我们国家最重要的节日。可是国庆节是怎么来的呢？这要从1949年10月1日说起。那一天，在北京天安门广场举行了一个非常隆重的典礼，叫“开国大典”。 教师过渡：下面我们就一起回到1949年10月1日的天安门广场，看看那天发生了什么。 【讲授新课】 一、新中国的生日 创设情境：展示教材第13页开国大典的图片，播放开国大典原始视频片段（约2分钟，重点播放毛泽东主席宣告和升国旗、鸣礼炮的部分）。教师解说：1949年10月1日下午3点，首都30万军民齐聚天安门广场，毛泽东主席站在天安门城楼上，向全世界庄严宣告—— 提出要求：①仔细观察图片，说说你看到了什么；②认真听视频中毛主席的宣告；③读完教材第13页后，和同桌互相说一说开国大典的情况。 学生活动：学生观看视频和图片，阅读教材。然后同桌互相说一说：开国大典是哪一天？在哪里举行？谁宣告新中国成立？广场上的人们是什么表情？ 研讨交流：①毛泽东主席在天安门城楼上说了什么？②广场上的人们为什么那么高兴？③新中国成立了，对中国人民来说意味着什么？④今年（2026年）是新中国成立多少周年？ 教师点拨：1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”广场上30万军民欢呼雀跃，五星红旗冉冉升起，54门礼炮齐鸣28响。从这一天起，中国人民站起来了，不再受欺负了。后来，每年的10月1日就成为我们的国庆节，也就是新中国的生日。2026年是新中国成立77周年。 【教师小结】1949年10月1日，开国大典在北京天安门广场举行，毛泽东主席宣告中华人民共和国成立。每年的10月1日是国庆节，是新中国的生日。新中国的成立让中国人民从此站起来了。 创设情境：教师拿出一面小国旗，说：同学们，五星红旗是我们的国旗。开国大典上升起的第一面五星红旗，是由曾联松爷爷设计的。你们知道国旗上的五颗星代表什么吗？我们来做一个“我为祖国做贺卡”的小活动。 提出要求：①每人用红色卡纸和黄色贴纸制作一面小国旗或一张国庆贺卡；②在贺卡上写一句祝福祖国的话（不会写的字用拼音）；③做完后举起来展示给大家看。 学生活动：学生动手制作国旗贺卡。教师巡回指导，帮助有困难的学生。做完后，请几位学生上台展示并朗读自己的祝福语（如“祝祖国妈妈生日快乐”“我爱你中国”等）。 研讨交流：①国旗为什么是红色的？②大五角星和四颗小五角星分别代表什么？③你在贺卡上写了什么祝福？为什么这样写？ 教师点拨：国旗的红色象征革命，是无数先烈用鲜血染红的。大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表全国各族人民，四颗小星各有一个尖正对着大星的中心，表示全国人民紧紧团结在党的周围。同学们做的贺卡都很用心，每一句祝福都是对祖国的爱。 【教师小结】五星红旗是我们国家的象征和标志。红色象征革命，五颗星象征全国人民大团结。我们要尊敬国旗、爱护国旗，升国旗时要立正、行注目礼。 二、新中国来之不易 创设情境：教师低沉地说：同学们，新中国成立了，人民过上了好日子。可是你们知道吗？为了这一天，无数革命先烈献出了宝贵的生命。展示人民英雄纪念碑的图片，以及烈士纪念日敬献花篮的照片。 提出要求：①阅读教材第14页，找一找烈士纪念日是哪一天；②听老师讲一个小英雄的故事；③想一想：如果没有这些先烈，会有我们今天的幸福生活吗？ 学生活动：学生阅读教材。教师讲述小英雄“小萝卜头”（宋振中）的故事：他从8个月大就和妈妈一起被关进监狱，在监狱里长大，从来没有见过外面的世界，却在狱中努力学习，最后被敌人杀害时只有9岁。讲完后请学生说说自己的感受。 研讨交流：①烈士纪念日是哪一天？为什么要设在国庆节的前一天？②小萝卜头的故事让你有什么感受？③你还知道哪些英雄的故事？④我们应该怎样感谢这些革命先烈？ 教师点拨：我国把每年的9月30日设立为烈士纪念日，就在国庆节的前一天。这是为了提醒我们：今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，国庆节庆祝的不仅是新中国的生日，更是对先烈的缅怀和感恩。小萝卜头和你们差不多大，却在监狱里度过了短暂的一生，他多么渴望自由和学习啊！和他比一比，我们今天能坐在明亮的教室里读书，是多么幸福。还有刘胡兰、王二小、董存瑞等许许多多英雄，他们都为新中国献出了生命。 【教师小结】新中国来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。9月30日是烈士纪念日，我们要永远铭记为国家、为民族献出生命的人们，珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大报效祖国。 【课堂总结】 今天我们学习了“新中国的生日”。我们知道了1949年10月1日开国大典在北京天安门广场举行，毛泽东主席宣告中华人民共和国成立，每年的10月1日是国庆节。我们还知道了五星红旗的含义，亲手制作了国庆贺卡。更重要的是，我们懂得了新中国来之不易，9月30日是烈士纪念日，无数革命先烈用生命换来了我们今天的幸福生活。希望同学们热爱祖国、尊敬国旗、感恩先烈，珍惜每一天的学习时光。 【课堂练习】 1. 填空：______年______月______日，毛泽东主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立。每年的______月______日是国庆节。我国将______月______日设立为烈士纪念日。 2. 连一连：把下面的节日和日期连起来。 国庆节 9月30日 烈士纪念日 10月1日 3. 说一说：国旗上的五颗星分别代表什么？ 4. 想一想：你想对革命先烈说一句什么话？ 【参考答案】 1. 1949；10；1；10；1；9；30 2. 国庆节——10月1日；烈士纪念日——9月30日 3. 大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表全国各族人民，五颗星象征全国人民大团结。 4. 学生自由回答，如“谢谢你们用生命换来我们今天的幸福生活，我们会好好学习”等，言之有理即可。 ◇作业设计◇ 【基础作业】 和爸爸妈妈一起观看开国大典的视频片段，说一说你看到了什么、听到了什么。 【实践作业】 任选其一：①把课堂上做的国庆贺卡送给家人，并讲一讲国庆节的由来；②听爸爸妈妈讲一个英雄故事，下节课讲给同学听。 【作业参考提示】 观看视频时引导学生关注毛主席宣告、升国旗、群众欢呼等关键画面；讲故事时鼓励学生用自己的话讲，不要求完整背诵。 ◇板书设计◇ 第4课 欢欢喜喜庆国庆 第一课时 新中国的生日 一、新中国的生日 1949年10月1日→开国大典→天安门→毛主席宣告→10月1日国庆节 五星红旗：红色象征革命｜大星=党｜小星=各族人民 二、新中国来之不易 革命先烈→献出生命→9月30日烈士纪念日→永远铭记→珍惜幸福 ◇教学反思◇ 本课通过观看开国大典视频、制作国旗贺卡、讲述小萝卜头故事等活动，学生参与热情高，对国庆节的由来有了具体认识。开国大典视频和小萝卜头的故事最能打动学生，不少孩子听完故事后表情很认真。 不足之处在于：制作贺卡环节时间稍紧，部分学生没来得及写完祝福语；对先烈事迹的介绍还可以增加本地烈士的内容，让学生感到英雄就在身边。今后教学中可提前让学生准备彩笔和贴纸，把贺卡制作作为课后延伸，课堂上留出更多时间分享英雄故事。 学科网（北京）股份有限公司 $