1.1 书写恢宏史诗 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元 坚持党的全面领导　第一课 百年大党风华正茂　第一框 书写恢宏史诗 教学设计 ——框题编号1.1 · 教学设计 学科 道德与法治(统编版 2026 秋新教材) 课型 新授课 单元 第一单元 坚持党的全面领导 课题 第一课 百年大党风华正茂 第一框 书写恢宏史诗 一、课时基本信息 二、教材分析 本框承接开篇,是初中道德与法治课程进入九年级爱国主义教育、党的领导教育的开篇之课。教材以中国共产党百年奋斗的壮阔历程为主线,通过“三次飞跃”、四个历史时期、百年奋斗重大成就等内容,引导学生深刻认识党的领导的极端重要性,理解中国共产党是历史的选择、人民的选择,为后续学习党的指导思想、党的领导地位奠定认知基础与情感基础。 三、学情分析 九年级学生已具备一定历史知识储备,对党史重大事件有粗浅了解,但多为碎片化、记忆式认知,尚未形成系统认识;部分学生认为党史“距离远”,情感体验不深。教学中应充分运用直观史料、身边变化与时代成就,搭建从感性到理性的认知阶梯,激发学生的情感认同与政治认同。 四、课时教学目标(五大核心素养) 素养维度 教学目标 政治认同 通过梳理党的百年奋斗历程与重大成就,深刻认识中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在,拥护党的领导,坚定“两个维护”的政治自觉。 道德修养 从百年奋斗中汲取精神力量,感受革命先辈、时代楷模的奉献品质,自觉传承革命传统,养成崇德向善、爱国奉献的道德品格。 法治观念 理解党的领导地位由宪法确认、依法依规确立与巩固,增强尊崇宪法、遵守法律、维护党领导地位的法治意识。 健全人格 在探究与展示中形成乐观自信、勇于担当、积极向上的心理品质,正确认识时代责任与历史使命,增强抗挫折与实践能力。 责任意识 明确青年学生肩负的历史使命,增强做社会主义事业建设者和接班人的责任感,自觉把个人理想融入民族复兴伟业。 五、教学重点与难点 重点 中国共产党百年奋斗的重大成就与历史意义;党的领导地位的实践逻辑与历史必然。 难点 理解“中国共产党为什么能”,从四个历史时期成就中归纳党的领导的历史必然性。 突破策略 以“百年时光轴+成就印证卡”贯穿全框,通过小组合作梳理史料、典型对比、师生对话突破难点。 六、教学方法与手段 采用议题式教学、情境教学法、小组合作探究法,辅以史料实证、对比归纳、课堂检测等手段,坚持教师主导与学生主体相统一,在“一案到底”中落实学科核心素养。 七、使用教材的构想 用好教材“探究与分享”“阅读感悟”等栏目,把教材内容转化为“百年奋斗·精神密码”大情境;补充《建党百年庆祝大会》等权威影像与民生数据,使教材静态知识转化为动态探究活动,实现用教材教而非教教材。 八、教学流程(六环节四学则) 全课45分钟:导入3′+学生自主学习5′+学生展示(4题×3′=12′)+教师点评补充(4题×2′=8′)+教师精讲及小结3′+课堂检测(5题×1′=5′)+作业布置3′+机动6′,合计45′。 教学环节 教师行为 学生行为 问题聚焦·课堂生成 导入新课（3分钟） 播放《建党百年》主题短视频片段,出示2026年建党105周年庆祝活动时政资料,提出问题:百年前长夜沉沉,是什么力量让中国走出苦难、走向复兴?今天我们从“一张船票”看百年。 观看视频素材,直观感受百年巨变,思考并初步表达对党的认识,生成学习期待。 学生初步感知党的百年奋斗,对“党为什么能”产生探究兴趣,自然引出本框主要问题。 学生自主学习（5分钟） 出示自主学习任务:请快速阅读课本本框内容,画出“四个历史时期”与重大成就关键词,准备回答本框主要问题。巡视个别指导。 快速阅读教材,圈画关键信息,初步梳理百年奋斗脉络与主要成就,勾画疑难问题。 学生初步掌握本框知识框架,找到自己的知识盲点。 学生展示（每题3分钟） ▶ 中国共产党的百年奋斗分为哪四个历史时期?各时期实现的重大飞跃分别是什么? 【答】新民主主义革命时期——实现了民族独立、人民解放,完成救国大业;社会主义革命和建设时期——确立社会主义基本制度,完成兴国大业;改革开放和社会主义现代化建设新时期——推进中国特色社会主义,推进富国大业;中国特色社会主义新时代——全面建成小康社会,推进并实现强国大业。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 【契合案例】《觉醒年代》等影视、一大会址、开国大典史料图、深圳特区40年、航天探月等新时代成就。 ▶ 为什么说中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择? 【答】在近代以来中国社会的剧烈运动中,在中国人民反抗封建统治和外来侵略的斗争中,各种政治力量先后登上历史舞台,但都未能改变旧中国的社会性质。中国共产党应运而生,把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命,团结带领人民取得一次次伟大胜利,中国共产党领导是历史的选择、人民的选择。 【契合案例】太平天国、洋务运动、辛亥革命等探索失败与中国共产党领导中国革命走向胜利的对比。 ▶ 中国共产党百年奋斗的历史意义主要体现在哪些方面? 【答】党的百年奋斗从根本上改变了中国人民的前途命运,开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路,展示了马克思主义的强大生命力,深刻影响了世界历史进程,锻造了走在时代前列的中国共产党。这五个方面的历史意义,深刻揭示了党百年奋斗的价值所在。 【契合案例】从“一辆都不能造”到“全球第一制造大国”、消除绝对贫困、援外抗疫等时代印迹。 ▶ 作为中学生,我们应如何从百年党史中汲取智慧和力量? 【答】我们应认真学习党史,传承红色基因,弘扬伟大建党精神;坚定理想信念,厚植爱党爱国情怀;珍惜今天幸福生活,刻苦学习、增长本领,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 【契合案例】青少年红色研学、校史馆里的党史课、身边的党员先锋故事。 教师点评补充（每题2分钟） 题1：点评:学生能说出四个时期主线即算达标。补充:用好“时间轴”梳理“救国—兴国—富国—强国”逻辑,强调“站起来、富起来、强起来”是连贯飞跃。 题2：点评:注意引导学生从“纵向对比”理解历史必然。补充案例:对比苏联解体、新冠疫情“中国之治”与“西方之乱”,深化党的领导认同。 题3：点评:五个方面意义可让学生用关键词概括。补充案例:脱贫攻坚全面胜利、绝对贫困历史性消除。 题4：点评:引导学生把情感转化为行动。补充案例:新时代好少年、青年志愿者在基层一线的担当。 教师精讲及小结（3分钟） 围绕“百年奋斗—四个时期—三次飞跃—历史必然”结构精讲:百年奋斗史就是中国共产党践行初心使命的历史;党的领导地位由宪法确认,是历史的选择、人民的选择,也是未来实现民族复兴的根本保证。 跟随教师梳理知识结构,修正自身理解,形成结构化认知。 理解党的领导的历史必然性与现实必要性,达成情感升华。 课堂检测（5分钟） 组织学生完成课堂检测5道选择题,当堂反馈、逐题讲评。 独立完成检测题,核对答案,错题订正并反思。 检测本框重点知识掌握情况,及时查漏补缺。 作业布置（3分钟） 布置分层作业:基础作业、实践作业、拓展作业各一项,说明完成要求与时间安排。 记录作业要求,明确完成方法与分组安排。 落实知识巩固与素养延伸。 时间分配 全课 45 分钟总结：导入3′+自主学习5′+展示4×3′=12′+点评4×2′=8′+精讲小结3′+检测5×1′=5′+机动6′+作业3′=45′ 九、板书设计 第一框 书写恢宏史诗 ┌────────────────────────────────┐ │ 四个历史时期 → 三次伟大飞跃 │ ├ 党 的 百 年 奋 斗 ┤ │ │ 救国→兴国→富国→强国 │ │ 党的领导:历史的选择、人民的选择│ └────────────────────────────────┘ 十、作业设计 层次 作业内容 基础作业 完成本框知识要点填空,熟记四个历史时期与三次飞跃。 实践作业 采访家中长辈,记录一个“党带领人民过上幸福生活”的真实故事,下节课分享。 拓展作业 观看纪录片《美术经典中的党史》片段,撰写200字微感言,感悟作品背后的精神力量。 十一、教学后记 本框以“一案到底”方式落实四学则六环节,学生参与度高。教学中发现学生对“历史意义”理解较浅,宜多采用对比材料与数据支撑;部分学生展示时表达勇气不足,下阶段可增设“小讲师”轮值制予以鼓励。 十二、课堂检测题及分析(以中高考题为导向) 1. 中国共产党团结带领中国人民,完成了新民主主义革命,实现了民族独立、人民解放。下列对其历史意义理解正确的是（5分） 　　A.我国确立了社会主义基本制度 　　B.中华民族迎来了从站起来、富起来的伟大飞跃 　　C.彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史 　　D.我国进入中国特色社会主义新时代 【参考答案】C　【解析】新民主主义革命的胜利彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,故C正确;确立社会主义基本制度属于社会主义革命和建设时期,A排除;社会主义革命和建设时期实现了由新民主主义向社会主义的过渡,B、D表述均与时期不符。 2. 中国共产党领导是历史的选择、人民的选择。这是因为中国共产党（5分） 　　A.自成立起就掌握了国家政权 　　B.始终代表最广大人民根本利益,得到人民衷心拥护 　　C.是近代以来唯一救亡图存的政治力量 　　D.在新民主主义革命时期就完成了社会主义改造 【参考答案】B　【解析】中国共产党把人民利益放在首位,赢得人民拥护,是党领导地位人民性的体现,B正确;党在革命时期并未掌握全国政权,排除A;并非唯一政治力量,只是唯一成功的,排除C;社会主义改造完成于新中国成立后,排除D。 3. 中国共产党百年奋斗的历史意义包括（5分） 　　A.从根本上改变了中国人民的前途命运 　　B.直接推动世界各国实现现代化 　　C.终结了人类社会发展的普遍规律 　　D.使我国迅速成为发达国家 【参考答案】A　【解析】党的百年奋斗从根本上改变了中国人民的前途命运,A正确;“深远影响世界历史进程”不等于直接推动各国现代化,排除B;人类社会发展规律不以人的意志为转移,排除C;我国仍是最大的发展中国家,排除D。 4. 从“开天辟地”到“惊天动地”,中国共产党带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这告诉我们（5分） 　　A.我国社会主要矛盾已彻底解决 　　B.坚持党的领导是取得一切成就的根本保证 　　C.我国已实现中华民族伟大复兴 　　D.我国已建成现代化强国 【参考答案】B　【解析】党的百年奋斗的巨大成就充分证明,坚持中国共产党的领导是党和国家事业不断取得成功的根本保证,故选B。中华民族伟大复兴尚未实现,社会主要矛盾仍将长期存在,我国还未建成现代化强国,A、C、D均表述错误。 5. 下列属于中国共产党在新时代取得的重大成就的是（5分） 　　A.确立了社会主义基本制度 　　B.建立经济特区,实行对外开放 　　C.打赢脱贫攻坚战,全面建成小康社会 　　D.完成新民主主义革命 【参考答案】C　【解析】新时代以来,党领导人民打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会,C正确;A属于社会主义革命和建设时期,排除;B属于改革开放时期,排除;D属于新民主主义革命时期,排除。 第页 共 学科网（北京）股份有限公司 $