4《彩虹》（课件）-2026-2027学年语文二年级上册统编版

4 彩 虹 虹 hóng 后鼻音 “虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。所以古人造字时用“虫”做了偏旁。 学习活动 读：借助拼音朗读课文，读准字音， 读通句子，难读的字词多读几遍； 标：标出自然段； 想：“我”想为哪些家人做事？ 1 2 3 4 我来挑战：我能准确地读课文。 1 雨停了，天上出现了一座美丽的桥。 彩虹 坐 座 上课了，同学们快速回到自己的（ ）位（ ）好。 座 坐 雨停了，天上出现了一座美丽的桥。 我来挑战：我能准确地读课文。 2 爸爸 浇花 水壶 提着 洒下 挑水 tí jiāo sǎ tiāo hú 平舌音 浇 挑 我来挑战：我能准确地读课文。 3 妈妈 后鼻音 我来挑战：我能准确地读课文。 4 哥哥 后鼻音 衣字旁 与布料、衣服有关 被子 衬衫 读第二自然段，数一数有几句话，想一想每句话说了什么。 2 爸爸 1 2 3 看到美丽的彩虹，“我”想为爸爸做什么事？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 圈一圈“我”做的动作 做一做 走到桥上 提着它 把水洒下来 那不就是我在下雨吗？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 语气更加肯定 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？ 您就不用 挑水去浇田了，您高兴吗？ 您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？ 关爱爸爸 2 左右结构 提起笔要往左一些。 “是”字上收下展，上面“日”字不要写大。 “口”要写得小而高，封口横中线上。 右半部分“马”字比“口”字略高，上窄下宽。 上下结构 全包围结构 长横居上居中，盖住下半部分。 左右两半分居竖中线两侧。 国字框写得稍大一些，给中间的“员”留出位置，写好“员”再封口。 4 彩 虹 读课文 1 2 3 4 彩虹 镜子 荡来荡去 浇田 洒下 挑水 提着 2 爸爸 关爱爸爸 读第3、4自然段，思考：“我”想为妈妈和哥哥做哪些事？ 3 妈妈 数句子 1 2 3 看到美丽的彩虹，“我”想为妈妈做什么事？ 如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ 圈一圈“我”做的动作 做一做 走到桥上 拿着它 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ 圆圆的月亮 圆圆的镜子 关爱妈妈 4 哥哥 数句子 1 2 3 看到美丽的彩虹，“我”想为哥哥做什么事？ 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 圈一圈“我”做的动作 做一做 坐着秋千 挂在彩虹桥上 荡来荡去 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 飘来飘去 （ ）来（ ）去 跑来跑去 走来走去 1 2 3 4 关爱家人   懂事、关心家人的孩子 如果是你，你想到彩虹上做什么呢？ ，你 呢？如果我 ， 吗？你看见了，高兴吗？ 上下结构 两个“口”要写得扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。 中间的长横从横中线起笔，略向右上方倾斜。 “口”和“可”的上端齐平，中间的“阝”略高。 $