第三单元练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第三单元练习题（含答案） 一、积累与运用 1.阅读下面的文字，给加点的字注音或根据拼音写汉字。 中国幅员辽阔，地大物博，神奇的大自然造就了独特的地形地貌，一年四季各有其美。夏季的三峡水流湍急，沿sù( )阻绝；春冬之时，悬泉瀑布，飞shù( )其间；秋季猿鸣属 ( )引凄异，哀转 ( )久绝。富春江山水天下独绝，蝉声千转 ( )不穷，流连其中，lì( )气全消。 2.下列对加点词解释有误的一项是(　　) A.沿溯阻绝(顺流而下) 不见曦月(日光,这里指太阳) B.至于夏水襄陵(冲上、漫上) 属引凄异(延长) C.念无与为乐者(考虑,想到) 徙倚欲何依(徘徊) D.沉鳞竞跃(指水中潜游的鱼) 乘奔御风(飞奔的马) 3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(　　) A.其间/千二百里,虽/乘奔御风/不以疾也 B.自非亭午/夜分 C.自富阳至桐庐/一百许里 D.念/无与为乐者,遂至承天寺/寻张怀民 4. 对下列句中加点词的活用现象,分析不正确的一项是(　　) A.晴初霜旦(霜:名词用作动词,下霜) B.乘奔御风(奔:形容词用作动词,奔走) C.任意东西(东:名词用作动词,向东) D.有时朝发白帝(朝:名词做状语,在早上) 5. 下列句子翻译不正确的一项是(　　) A.常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 译文:常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,(声音)接连不断,凄惨悲凉,空旷的山谷传来猿啼的回声,声音悲凉婉转,很久才消失。 B.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 译文:极力追求名利的人,看到这些山峰会平息名利之心;治理国家大事的人,看到这些山谷会忘了返回。 C.怀民亦未寝,相与步于中庭。 译文:张怀民也没有睡觉,(于是我们)一起在院子里散步。 D.两岸连山,略无阙处。 译文:两岸都是相连的山,似乎没有中断的地方。 6. 下列说法有误的一项是( ) A. 陶弘景，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵(今江苏南京)人，南朝齐梁时思想家。 B. 《与朱元思书》全文以写景为主，兼有抒情。 C. 自/ 康乐以来，未复/ 有能与其/ 奇者。这句话的朗读节奏划分无误。 D. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人，北宋文学家。《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间。 7 默写。 (1) ____________________ ？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) (2) ____________________，都护在燕然。(王维《使至塞上》) (3)乱花渐欲迷人眼，____________________ 。 (白居易《钱塘湖春行》) (4)何夜无月？何处无竹柏？____________________。 (苏轼《记承天寺夜游》) (5)陶弘景《答谢中书书》中的“______________________，__________________ ”于声声鸣叫中，蕴藏了山林之无尽乐趣。 8.仿照下面两条《红星照耀中国》的书评,根据你的阅读感受,巧选角度,也拟写一则书评,不少于50字。 书评一　一本真实描述红色中国的著作。埃德加·斯诺以他充满热情和生动的笔触,记述了日渐成熟的中国共产党的一点一滴,深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价,从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。 书评二　这本书行文明白晓畅,通俗简单,选取大众普遍关心的话题和角度,把解放区描绘得立体丰满。 9.你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)你班同学在学校操场的跑道上捡到一件校服，老师要班长写一份招领启事，寻找失主。写好后，老师说招领启事的内容有不妥之处，需要修改。请指出下面招领启事中的不妥之处。 招领启事 今天上午大课间后，我班同学在学校操场的跑道上捡到一件校服。校服尺码170，校服口袋内有红色跳绳一根，现金25 元。请失主到八年级× 班的班主任处及时领取。 八年级× 班 2024 年4 月12 日 (2)请你仿照活动一，再设计一个活动形式。 活动一：诚信人物图片展 活动二：_________________________________________ (3)请你从下面四个句子中精选两句，整理出一副和“诚信”有关的对联，并抄写到相应的横线上。 ①移风易俗除陋习 ②道德通行幸福门 ③勤俭节约树新风 ④诚信交汇文明梦 上联：____________________ 下联：____________________ (4)你与同学小明约好星期天去图书馆看书，但因为临时有事你没有赴约，也没有打电话告知小明。第二天，你在学校见到小明时，他不理你了。你准备当面向小明道歉，挽回友谊。你该怎么说呢？ 二、阅读理解 （一）阅读《使至塞上》，完成题目。 10.请你补全对话。 小楠：老师说这首诗描绘了奇美壮丽的边塞风光，你认为哪两句最能体现？  小彤： 小楠：这首诗是诗人被排挤出朝廷出使边关时所作，感情比较复杂，你能结合诗句帮我分析一下吗？ 小彤： 11.苏轼曾评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”请你根据自己的理解，说一说这首诗的颈联描绘了一幅怎样的画面。 12.同样是“归雁”这一意象，本首诗和王湾“归雁洛阳边”中的“归雁”所寄寓的情感有何不同？ （二）阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕遂浴黄山之汤泉泉甘且冽在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容，公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半，行至云巢，路绝矣。蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕，至文殊院宿焉。 （选自袁枚《游黄山记》，有删改） 【注释】①兜笼：供游客乘坐，由人抬着上山的竹制器具，类似小山桥。 13.解释下列加点词语的意思。 ⑴虽乘奔御风。 ⑵略无阙处。 ⑶林寒涧肃。 14.下列各项中加点词语意思相同的一项是（    ） A .引五六壮佼者来/属引凄异 B .乃复作襁褓儿耶/复投之 C .路绝矣/哀转久绝 D .蹑木梯而上/则以一铁范置铁板上 15.把下列句子翻译成现代汉语。 ⑴自非亭午夜分，不见曦月。 ⑵是夕，至文殊院宿焉。 16.请用“/”给文中画线的句子断句。 余 游 白 岳 毕 遂 浴 黄 山 之 汤 泉 泉 甘 且 冽 在 悬 崖 之 下 17.【甲】【乙】两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。 （三）阅读下面的文言文,回答问题。 　　【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 　　【乙】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 (吴均《与朱元思书》) 　　【丙】滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州①之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名义。既又直丰乐之东,几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋②,旷野之无穷,草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然③而醒,更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。 (选自曾巩《醒心亭④记》,有删改) 【注】　①作州:任知州。②滋:生。③洒然:不拘束的样子。④醒心亭:古亭名,在滁州西南丰乐亭东山上,欧阳修所建。 18. 下面句子中加点词的意思相同的一项是(　　) A.天下独绝　猿则百叫无绝 B.负势竞上 横柯上蔽 C.猛浪若奔 乘奔御风不以疾也 D.山川之美 使巩记之 19. 下列对文章的理解错误的一项是 (　　) A.【甲】文“自康乐以来,未复有能与其奇者”的主要原因是康乐以来人们醉心名利,无心欣赏山川之美。 B.【甲】【乙】两文都写到了猿声,甲文借猿声表现山川之生机和活力,乙文借猿声渲染了凄凉的氛围。 C.三篇文章都有山水游记的特征,【甲】【乙】两文是书信中截取的部分,表面写景,实则向朋友传达情感。 D.欧阳修做知州期间,造了“丰乐亭”和“醒心亭”,这些亭名本身就寄寓了欧阳修的理想和情怀。 20. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)或醉且劳矣,则必即醒心而望。 (2)其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实。 21. 【甲】【乙】两文都写了山川之美,试从写作手法和结构中选择一个角度具体分析两文的共同点。 22. 【乙】【丙】两文都写了作者观赏美景后产生了“忘归”之情,试分析两位作者“忘归”之情产生的原因。 （四）阅读下文，回答问题 初至天目双清庄①记 [明]袁宏道② ①数日阴雨，苦甚。至双清庄，天稍霁。 ②庄在山脚，诸僧留宿庄中，僧房甚精。溪流激石作声，彻夜到枕上。石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。 ③次早，山僧供茗糜③ ， 邀石篑起。石篑叹曰：“暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！”僧曰：“天已晴风日甚美响者乃溪声非雨声也。” ④石篑大笑，急披衣起，啜茗数碗，即同行。 注：①天目山：在浙江临安县西北，双清庄亦应在此处。②袁宏道：字中郎，又字无学，号石公，湖北公安人，明代文学家。和下文的石篑是好朋友。③茗糜：即“茗粥”，指的是烧煮的浓茶。 23.根据提示，解释句中加点词语的意思， 字词 方法 释义 溪流激石作声 联系课文：“泉水激石，泠泠作响” ⑴ 遂不能寐 成语印证：“梦寐以求” ⑵ 啜茗数碗 借助词典：①饮，吃；②哭泣时抽噎的样子；③哄骗；④姓，读chuài。 ⑶ （填序号） 24.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A .天已晴/风日甚美/响者乃/溪声非雨声也。B .天已晴/风日甚美/响者乃溪声/非雨声也。C .天已晴风日/甚美/响者乃溪声/非雨声也。D .天已晴风日/甚美/响者乃/溪声非雨声也。 25.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ⑴石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。 ⑵暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！ 26.在《记承天寺夜游》中苏轼曾把“月光”误认为“积水”，《初至天目双清庄记》中石篑也有相似的错觉，请结合两文中的相关语句分析错觉描写的妙处。 知识卡片 所谓错觉，是指人的感觉器官在特定的情境中产生的某种误差。错觉描写是以艺术的手法再现人们日常生活中具有审美意味的错觉，以达到“因错出奇，无理而妙”的审美效应。 三、写作 27. 阅读下面的文字，按要求作文。 行走在这个绚丽多彩的世界，我们的脚步是那样的匆匆，以至忽略了身边许多美好的风景：巍峨的高山、清澈的小溪、缤纷的四季……留心起来，生活中处处都是美丽的风景。 请以“风景”为话题，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)不得抄袭，不得套作；(3)600 字左右；(4)文中不得出现真实的人名和校名。 答案 1. 溯 漱 zhǔ zhuǎn zhuàn 戾 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.(1)日暮乡关何处是 (2)萧关逢候骑 (3)浅草才能没马蹄 (4)但少闲人如吾两人者耳 (5)晓雾将歇 猿鸟乱鸣 8.埃德加·斯诺,一个美国记者,以他生动的笔触,记录了日渐成熟的中国共产党在苏区的一点一滴。大到毛泽东对抗日战争的著名论断、共产党的基本政策,小到党员和民众的言语神态,斯诺以他出色的纪实文学技巧记录了正在成长中的陕北苏区的立体而丰富的影像,让阅读者有身临其境之感。 9. (1)招领启事中不应该写出现金的具体数额，而应该写“现金若干”，防止别人冒领。 (2)示例：诚信故事我来讲 (3)诚信交汇文明梦 道德通行幸福门 (4)示例：小明，星期天是我失约了，也没有提前告知你。对不起，请你原谅我，以后我一定做一个守信的人，好吗？ 10.大漠孤烟直，长河落日圆；首联、颔联中“单车”“征蓬”等表现出诗人因被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情，颈联、尾联表现出诗人在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀 11.广阔无垠的大漠中，一缕烽烟升起，直冲苍穹，宽广的黄河蜿蜒地在大漠上流淌，黄河的尽头与天相接，那里有一轮又大又红的落日。 12.本诗“归雁入胡天”中的“归雁”隐含诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁，王湾“归雁洛阳边”中的“归雁”隐含诗人对家乡、亲人的思念。 13.飞奔的马；同“缺”，空隙、缺口；肃杀，凄寒 14.B 15.（1）如果不是在正午或者半夜，就看不到太阳或月亮。 （2）当晚（这天晚上），到达文殊院住了下来。 16.余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉/泉甘且冽/在悬崖之下 17.甲文的群山连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日。“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”写山的连绵不断；“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写山的雄奇险拔、遮天蔽日乙文中的黄山险要、高峻。“虽兜笼不能容”写出山的险要；“蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”写出山的高峻。 18.C 19.B 20.(1)有时喝醉并且劳累了,就一定要登上醒心亭眺望。 (2)这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐,又用所见到的美景来给它命名吧。 21.示例1:写作手法:【甲】文“青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣”,【乙】文“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈”,两文写景都采用了动静结合的写法。 示例2:结构:两文都采用了总分的结构。【甲】文总写山水特点的句子是“山川之美,古来共谈”,【乙】文总写山水特点的句子是“奇山异水,天下独绝”。 22.【乙】文:作者被天下独绝的奇山异水所陶醉,同时又不愿与世俗同流合污。【丙】文:作者因为登临醒心亭,看到美丽的山水风景,觉得神清气爽,心中郁积一扫而空,所以就想长留于此,忘了回去。 23.冲击（撞击）；睡着；① 24.B 25.（1）石篑睡梦之中以为下雨了，愁闷至极，于是不能睡着。 （2）暴雨下得这么大，将怎么回去呢？只有躺着（想象）游览罢了！ 26.苏轼误将月色看作清澈的积水，足见月光的皎洁、柔美、清亮，流露出作者宁静、闲适、旷达之心境。石篑误将溪水声听成暴雨声，皆因泉声之密集有力，延续不断，衬托山庄之静谧，同时也表现出石篑渴盼天气转晴的急切心理。总之，两文运用错觉描写展现事物的特点与作者的情感，行文曲折激发读者的阅读兴趣，给人以美好的感受。 27.略 学科网（北京）股份有限公司 $