4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

温故知新 家为何重要？ ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。 4.2 让家更美好 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 2 道德修养：体悟亲情可贵，传承孝亲敬老、和睦友善的中华传统家庭美德，自觉践行爱家孝亲的道德行为。 健全人格：正确看待家庭矛盾与亲子冲突，掌握科学的家庭沟通方法，学会换位思考、理性化解人际矛盾。 责任意识：明确个人在家庭中的角色与责任，主动分担家庭事务，树立家庭主人翁意识。 教学重点：建设美好家庭的方法 教学难点：掌握家庭成员间的沟通方法，学会化解矛盾 核心素养目标 自主学习 请同学们认真阅读课本P29-32页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 1.如何建设美好家庭？ 2.为什么要用心体味亲情之爱？ 3.怎样学会相互关爱、彼此尊重？ 4.怎样传承中华民族传统家庭美德？ 5.怎样认识家庭成员的共同责任？ “家是一本一生都读不完的书，只有动了真情才能读懂它。”这里的真情指的是什么？ 亲情之爱 探究：如何建设美好家庭？ 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 5 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1、如何建设美好家庭？ ①建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 P30 新课导入 每个家庭的亲情表现不尽相同 温馨和睦 磕磕绊绊 自然随和 内敛深沉 家人对我的爱 我对家人的爱 回忆并记录你和家人彼此关爱的事情 对比以上记录，你有什么发现？ 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 探究：为什么要用心体味亲情之爱 每个家庭的亲情表现不尽相同 温馨和睦 磕磕绊绊 自然随和 内敛深沉 只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1、如何建设美好家庭？ ①建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 P30 2、为什么要用心体味亲情之爱？ A每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 B只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 新课导入 家庭温度计——为爱升温 如：绿色：“我感冒时，爸爸深夜给我买药。” 黄色：“爸爸妈妈进我房间前会敲门。” 红色：“全家吃饭时都在看手机，没人说话。” 以3-4人小组为单位。绿色便利贴代表 “升温时刻” （相互关爱），黄色代表 “恒温时刻” （彼此尊重），红色代表 “降温时刻” （需要改进的方面）。 “请小组成员在便利贴上写下影响家庭温度的具体事件或行为。注意，我们只描述事件，不指责家人。” 探究：怎样建设美好家庭？ “从这些‘升温’和‘恒温’事件中，你发现了哪些让家美好的‘秘诀’？” 关心、理解、给彼此空间、 有规矩…… 这些秘诀，其实就是相互的关爱和彼此的尊重。尊重彼此的边界，关爱彼此的感受，是维持家庭恒温的核心。 小组汇报 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1、如何建设美好家庭？ ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 P31 原因：家庭成员之间 是家庭幸福美满的重要条件。 相互关爱 3、怎样学会相互关爱、彼此尊重？ 新课导入 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。面对道德与法治这门重要学科，利用晨读时间背诵重要法律条文。建立正确的道德与法治观念需要如交通法规和公共秩序维护知识。理解道德与法治的深层意义首先要理解道德与法治的深层意义首先要涉及家庭、学校和社会中的道德责任。与家人讨论日常生活中的道德选择，参加社区服务实践道德行为规范，针对道德与法治课程的学习，面对道德与法治这门重要学科，特别是消费者权益保护法的要点。特别是日常生活中常见的法律问题。 十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思看着小强走出家门…… 思考：你能理解小强妈妈的做法吗？ 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 有一种冷叫“你妈觉得你冷” 提示：能够理解小强妈妈的做法，因为这是妈妈对他的关心。 我会与妈妈进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，从而增进情感。 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1、如何建设美好家庭？ ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 P31 3、怎样学会相互关爱、彼此尊重？ ①对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ②在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 新课导入 思考：上述材料说明我们需要孝亲敬老的原因是什么?（在材料里面画出来） 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 探究：怎样建设美好家庭？ 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1、如何建设美好家庭？ ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德P32 原因： 是道德养成的起点。 家庭 新课导入 同学们一起探讨一下，你知道的中华传统家庭美德？ 懂得感恩 勤俭持家 孝敬父母 以和为贵 尊老爱幼 知书达礼 探究：怎样传承中华民族传统家庭美德 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1、如何建设美好家庭？ ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德P32 4、怎样传承中华民族传统家庭美德？（P32） 我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 新课导入 1、视频中妈妈为什么脾气差？ 2、该怎样协调爸妈的关系呢？ 1、琐碎的家务与爸爸的不作为让妈妈脾气变差 2、①理解妈妈的辛苦。 ②告诉爸爸：家庭成员共同承担，相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 探究：怎样建设美好家庭？ 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1、如何建设美好家庭？ ④建设美好的家庭，需要家庭成员共同承担责任。P32 5、怎样认识家庭成员的共同责任？ 原因：家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。 做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 新课导入 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 如何建设美好家庭？ ①建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 P30 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 P31 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。P32 ④建设美好的家庭，需要家庭成员共同承担责任。P32 新课导入 1.怎样建设美好家庭? 3.怎样相互关爱、彼此尊重? 2.为什么要体味亲情之爱? 4.怎样传承传统家庭美德? 5.怎样认识家庭成员的共同责任？ 用心体味亲情之爱 相互关爱、彼此尊重 传承中华民族传统家庭美德 家庭成员的共同责任 让家更美好 课堂小结： 1. “最美孝心少年 ”涂桦，3岁那年父亲双目失明，之后母亲积劳成疾，诊断出眼睛患有罕见的红角膜萎缩。面对这一切，涂桦用稚嫩的肩膀担起家庭的重担。我们从中感悟到( ) 要从小履行赡养父母的义务 B. 意志坚强，就能战胜所有的困难 C. 要用实际行动表达孝敬之心 D. 要侍奉父母，完全听从父母教导 C 课堂练习 2. 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。下列属于家庭美德的是( ) ①尊老爱幼 ②孝亲敬长 ③勤俭持家 ④尊师重教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 课堂练习 3.美国作家德莱塞说： “和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。”这句话告诉我们( ) ①建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 ②和谐家庭更有利于孩子的健康成长 ③家庭和睦是家庭幸福美满的重要条件 ④建设和谐家庭只需要父母作出努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 课堂练习 4. 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书 ”。为更好地弘扬家庭美德，体现社会主义核心价值观，“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设 ”被首次写入法典。对此，正确的理解是( ) ①有利于增进家庭成员的美好情感 ②有利于传承中华民族传统家庭美德③能够杜绝家庭不和谐现象的出现 ④能够促进社会和谐，推进“德法共治 ” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 课堂练习 5.习近平总书记强调，家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。下列做法中有利于家庭和睦的是( ) ①爸爸妈妈努力工作，我认真学习 ②妈妈怕我早恋，经常偷看我的日记 ③周末，我和爸爸妈妈一起去看望奶奶 ④爸爸妈妈闹矛盾，我会站在妈妈这边 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B Lavf58.20.100 $